Unit2Myclass（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“我的班級(jí)”這一主題，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高他們的英語聽說能力。同時(shí)，通過小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握本單元的核心詞匯，如“classroom,teacher,student,desk,chair”等，并能正確運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)會(huì)使用“Thisis...”和“What’sthis?”等句型進(jìn)行詢問和介紹。

難點(diǎn)：1.詞匯記憶：學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶可能存在困難。

解決方法：通過圖片、游戲等多種形式幫助學(xué)生記憶詞匯，并設(shè)計(jì)單詞卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用句型時(shí)可能存在語法錯(cuò)誤。

解決方法：通過情景模擬和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)句型，同時(shí)教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

突破策略：1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。

3.定期進(jìn)行詞匯和句型的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和直觀的圖片，講解新詞匯和句型的用法。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，提高學(xué)生的互動(dòng)能力和語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：引入班級(jí)模型等教具，讓學(xué)生直觀感受教室布局，加深對(duì)詞匯的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）教師活動(dòng)：

1.用英語問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.播放一段關(guān)于校園生活的視頻，引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

（二）學(xué)生活動(dòng)：

1.用英語回答老師的問題，積極參與課堂活動(dòng)。

2.觀看視頻，思考視頻中呈現(xiàn)的校園生活場景。

二、新課呈現(xiàn)

（一）教師活動(dòng)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為引入新課做好鋪墊。

2.通過圖片、實(shí)物等方式展示本節(jié)課的核心詞匯，如classroom,teacher,student,desk,chair等。

3.用英語講解這些詞匯的用法，并舉例說明。

（二）學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真聽講，積極參與詞匯學(xué)習(xí)。

2.跟隨老師的講解，嘗試用新學(xué)的詞匯造句。

三、詞匯學(xué)習(xí)

（一）教師活動(dòng)：

1.通過游戲、歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶新詞匯。

2.設(shè)計(jì)單詞卡片，讓學(xué)生進(jìn)行拼寫和記憶練習(xí)。

（二）學(xué)生活動(dòng)：

1.積極參與游戲和歌曲活動(dòng)，提高記憶效果。

2.拿著單詞卡片，認(rèn)真拼寫和記憶新詞匯。

四、句型學(xué)習(xí)

（一）教師活動(dòng)：

1.引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行問答，如“Thisis...”和“What’sthis?”。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用句型。

（二）學(xué)生活動(dòng)：

1.積極參與問答，練習(xí)新學(xué)的句型。

2.在角色扮演中，嘗試運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

五、鞏固練習(xí)

（一）教師活動(dòng)：

1.設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音，回答問題。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（二）學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真聽錄音，回答問題。

2.積極參與小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

六、課堂小結(jié)

（一）教師活動(dòng)：

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

（二）學(xué)生活動(dòng)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

2.積極參與課堂小結(jié)，提出自己的疑問。

七、布置作業(yè)

（一）教師活動(dòng)：

1.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成。

（二）學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真聽講，了解作業(yè)要求。

2.積極完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、課堂延伸

（一）教師活動(dòng)：

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察校園生活，尋找與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的場景。

（二）學(xué)生活動(dòng)：

1.積極思考，分享自己的觀點(diǎn)。

2.課后觀察校園生活，尋找與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的場景。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園生活圖片集：收集不同學(xué)校的教室、圖書館、操場等校園場景的圖片，用于課堂展示和詞匯教學(xué)。

-英語歌曲：挑選與“我的班級(jí)”主題相關(guān)的英語歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》等，通過歌曲學(xué)習(xí)身體部位詞匯。

-真實(shí)課堂視頻：尋找真實(shí)的三年級(jí)英語課堂視頻，讓學(xué)生了解英語課堂的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)或收集一些與英語課堂內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“詞匯接龍”、“猜單詞”等，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生收集更多與“我的班級(jí)”相關(guān)的詞匯，如“bookshelf,blackboard,computer,globe”等，并嘗試用這些詞匯進(jìn)行造句。

-句型拓展：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的句型進(jìn)行描述，如描述教室的布局、介紹班級(jí)成員等，提高語言表達(dá)能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)課堂情景，如“老師”和“學(xué)生”的角色，讓學(xué)生在角色中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-家校互動(dòng)：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，共同完成一些家庭作業(yè)，如用英語描述家庭照片，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)生的英語水平。

-課外閱讀：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語繪本或故事書，讓學(xué)生在課外閱讀中自然接觸和掌握更多英語詞匯和句型。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀學(xué)校或社區(qū)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，如詢問路線、介紹景點(diǎn)等，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MySchool》或《MyClassroom》等簡單英語故事書，內(nèi)容描述學(xué)生日常校園生活，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-視頻資源：YouTube或?qū)W校英語頻道上的“SchoolTour”視頻，展示不同學(xué)校教室、操場、圖書館等場景，讓學(xué)生了解不同學(xué)校的校園生活。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

a.學(xué)生在課后閱讀《MySchool》或《MyClassroom》等英語故事書，關(guān)注故事中的詞匯和句型，嘗試用自己的語言復(fù)述故事內(nèi)容。

b.教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的插圖，通過圖片描述故事情節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

c.學(xué)生完成閱讀后，可以寫一篇簡短的書評(píng)，分享自己的閱讀感受和對(duì)故事內(nèi)容的理解。

-視頻資源：

a.學(xué)生觀看“SchoolTour”視頻，注意視頻中的校園環(huán)境和學(xué)生活動(dòng)，記錄下自己感興趣的場景和活動(dòng)。

b.觀看結(jié)束后，學(xué)生可以嘗試用英語描述自己觀看的視頻內(nèi)容，分享給同學(xué)或老師。

c.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的興趣。

-教師指導(dǎo)與幫助：

a.教師在課堂上簡要介紹閱讀材料和視頻資源，讓學(xué)生了解拓展內(nèi)容。

b.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀和觀看，并定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

c.教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦合適的閱讀材料和視頻資源等。

d.教師可組織學(xué)生進(jìn)行拓展內(nèi)容的展示活動(dòng)，如故事復(fù)述、視頻描述等，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：classroom,teacher,student,desk,chair,blackboard,bookshelf,globe

-句型：Thisis...;What’sthis?

②詞匯展示：

-Classroom:[圖]教室

-Teacher:[圖]老師

-Student:[圖]學(xué)生

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