部編人教版二年級上冊小學語文

全冊精品PPT課件

第一單元課文第三單元課文第五單元18古詩二首1小蝌蚪找媽媽4曹沖稱象12坐井觀天19霧在哪里2我是什么5玲玲的畫13寒號鳥20雪孩子3植物媽媽有辦法6一封信14我要的是葫蘆語文園地七口語交際：有趣的動物7媽媽睡了口語交際：商量第八單元語文園地一口語交際：做手工語文園地五21狐假虎威快樂讀書吧語文園地三第六單元22狐貍分奶酪第二單元識字第四單元15大禹治水23紙船和風箏1場景歌古詩二首16朱德的扁擔24風娃娃2樹之歌9黃山奇石17難忘的潑水節(jié)語文園地八3拍手歌10日月潭口語交際：看圖講故事識字表4田家四季歌11葡萄溝語文園地六識字表語文園地二語文園地四第七單元詞語表

目錄第一單元

尋人啟示我是小蝌蚪,我非常想念我的媽媽.可我不知道我的媽媽是誰?它在哪里?聽說二年級的小朋友是最聰明的,請你們幫我找找媽媽吧!你們愿意幫這個忙嗎?創(chuàng)設情境小蝌蚪找媽媽

自由讀詩大聲朗讀課文1遍標好段落序號，把字音讀準確池塘塘—土

水塘

魚塘

荷塘

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴,快活地游來游去。大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴快活地（）小蝌蚪的樣子？

腦

袋nǎodai月：肩脖膀膚口袋代+衣袋子袋鼠

黑灰色

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴,快活地游來游去。一群一群群

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴,快活地游來游去。快活地（）小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了誰，而它自己又發(fā)生了什么樣的變化?

鯉魚阿姨

lǐ

烏龜wūguīāyí2、小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。3、小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。4、小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。5、他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。6、不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”迎柳(卯字少一撇）（木+卯）歡迎迎接迎風迎面教捕食阿姨教捕阿姨jiāo教jiào教書教課教室教學寬嘴巴寬

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”我是小書法家兩liǎngjiù就哪nǎ寬kuān頂dǐng灰迎阿姨教腦袋塘寬捕huīyíngāyínǎodàitángkuānjiāobǔ灰迎阿姨教腦袋塘寬捕哇我會認

阿

迎

寬

姨

灰

塘腦

捕

教

袋

哇小蝌蚪找媽媽第二課時灰迎阿姨教袋捕腦迎上去阿姨捕食寬嘴巴教腦袋黑灰色池塘大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴

長出兩條后腿長出兩條前腿

烏wūguī龜龜

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”披著綠衣裳披穿四條腿，寬嘴巴頭頂上有兩只大眼睛披著綠衣裳2、小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。3、小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。4、小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。5、他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。6、不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。鼓他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。荷葉上有一只大青蛙，背上顏色是綠的，肚皮上的顏色是白的，眼睛是凸出來的。

荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。尾巴不見了

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。太陽落山了我是小書法家肚dùpí皮孩hái跳tiào

jīng

睛

一只青蛙一天能吃七十多只害蟲，一年消滅一萬五千多只害蟲。真是保護莊稼的能手，我們一定要保護它們喲！科學小知識保護青蛙!

保護動物!

保護環(huán)境!

出示整幅的連環(huán)畫，學生從左至右觀察，邊看邊想：這課講了一件什么事？小蝌蚪：大腦袋灰色的身子長長的尾巴最后變成了一只披著（）露著（）鼓著一對（

）的青蛙。先長出（）然后長出（）接著尾巴（）兩條后腿兩條前腿變短了碧綠的衣裳雪白的肚皮大眼睛

首先……接著……然后……最后……

大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。首先（），接著（），然后（），最后（），小蝌蚪變成了能捉害蟲的（）。長出兩條后腿長出兩條前腿尾巴變短了尾巴不見了青蛙按青蛙變化的順序在（）寫上序號。（）過了幾天，小蝌蚪長出兩條后腿。（）過了幾天，小蝌蚪的尾巴變短了。（）過了幾天，小蝌蚪長出兩條前腿。（）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。（）不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。12345選詞填空。

追上去游過去迎上去1.小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就

。2.小蝌蚪看見一只烏龜在水里游，就

。3.小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就

。說話練習：

小青蛙長大后也結婚生子了，可莊稼一天也缺少不了她，所以她不得不離開心愛的孩子。青蛙忘不了小時候找媽媽的經歷，為了使自己的孩子能順利找到自己，她決定在臨走前給孩子寫下一張留言條，請你幫她想一想她該寫些什么？小朋友，你們猜猜，

我是什么？cāi我是什么？一、游戲開課，激趣入文

猜一猜忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗，太陽出來它不怕，大風一吹它就走。

謎底：云

猜一猜線兒有粗又有細，上接天來下接地。落在水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。

謎底：雨

猜一猜白色花啊無人栽，無根無枝又無葉。一夜北風遍地開，此花源自天上來。

謎底：雪

猜一猜大小珍珠光又亮，霹靂啪啦從天降。小孩撿起捧在手，慢慢變成水一汪。

謎底：冰雹2、我是什么二、初讀課文，整體感受13425我會變。云冰雹雨雪三、創(chuàng)設情境，快樂學習

太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。

云滴:云中的小水滴，直徑約為四至一百微米。極小極小

jí朝霞晚霞白云烏云有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。

bàng

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。

yuèdī

小水滴聚在一起落下來,人們叫我“雨”。

有時候我變成小硬球打下來,人們就叫我“冰雹”。

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。

打落飄1.秋天到了，枯黃的樹葉紛紛從樹上（）下來，掉在地上。2.雷聲響起，不一會兒，豆大的雨點從天空中掉下來，劈哩啪啦（）在窗戶上。3.雪白的鵝毛從天空中輕輕（）下來。落打飄

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。

我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。

我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。

人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。guàngàiqì灌溉田地發(fā)動機器

yānmòjiàhuǐwū淹沒莊稼沖毀房屋

四、識記字詞，指導書寫沖沖走沖動沖刷沖力chōng池池子小池水池池塘chí浮漂浮浮力fú黑黑色黑白hēi海大海海水海洋人山人海hǎi洋海洋洋氣洋相yáng作工作作業(yè)作用作文作為zuò變biàn變化變動變法3植物媽媽有辦法

一、我會讀！要求：讀準字音，讀通句子，不多字，不少字，不錯字。時間：一分半鐘。

植物如果旅行靠背

準備刺猬底下炸藥

離開觀察認識

粗細

zhíwù

rúguǒ

lǚxíngkàobèi

lí

kāiguānchá

rènshicūxìzhǔnbèi

cìwei

dǐxià

zhàyào得以為因為得到記得就得

wéiwèidé

為de

děi1.

遇到問題多問幾個為什么。2.

他成為了一名優(yōu)秀的老師。3.運動會上，他跑得很快。4.八點我就得寫作業(yè)。5.

我得到了一個生字五角星。

wéiwèidé

de

děi二、我會說！課文介紹了哪幾位植物媽媽?它們是怎么傳播種子的?在課文中畫出來，讀一讀，再和同桌說一說。時間：兩分鐘蒲公英豌豆蒼耳

小朋友們，現在你們就是蒲公英媽媽的孩子啦，帶著媽媽送給你們的降落傘，乘著微風紛紛出發(fā)，你們都想飛到哪里去呢？“我飛到了……”四海為家蒲公英

蒲公英媽媽準備了，

把它送給自己的娃娃。

只要風輕輕吹過，

孩子們就乘著風出發(fā)。

小結降落傘返回紛紛蒼耳蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的。

只要掛住的皮毛

，孩子們就能去

。

鎧甲動物田野、山洼三、我會查！工具書----字典鎧甲：古代的戰(zhàn)衣，上面綴有金屬薄片，可以保護身體。返回小結豌豆豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。啪植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察。

那里有許許多多的知識，

粗心的小朋友卻得不到它。

的小朋友卻能得到它。細心三、我會搜！

課下搜集其他植物傳播種子的方法，下一節(jié)課大家一起交流。

感謝傾聽！口語交際：有趣的動物

我的名字叫大熊貓。瞧，我樣子胖乎乎的，頭和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。我有一個很大的本領——爬樹，厲害吧！這是因為我身體靈活，后腳可以夠到腦袋，所以我就能輕而易舉地爬上樹啦！

聽了熊貓的介紹，它帶給你什么印象呢？這是一只（）的熊貓。熊貓先介紹了（），再介紹了（），最后介紹了（）。其中我認為最有趣的是：

。（）的眼睛（）的嘴巴（）的耳朵（）的鼻子（）的身體蹦蹦跳跳愛吃胡蘿卜咕咕叫……

大家好！我的名字叫（），我的身體和其他的一樣，有（），有（），還有（）。但是最奇特的是（），你看，（）。我最喜歡吃（）。你們記住我的特點了嗎？是不是很有趣呀？口語交際要做到：（1）交談有禮貌（2）表達有條理

（3）傾聽有耐心趣味明星動物（資料袋）哈哈，我每天得睡18個小時。考拉（樹袋熊）趣味明星動物（資料袋）哈哈，我可以把尾巴當掛鉤，將自己全身掛在樹上。猴子趣味明星動物（資料袋）

我是世界上最大的鳥，可惜，我不會飛，不過，我雙腿那么長，跑起來可是飛快的。呵呵，有危險，我就把頭埋進沙里，屁股朝上。鴕鳥

動動小筆頭：寫寫你認為有趣的動物，注意寫出它的與眾不同！可以先說說，再動筆。R·二年級上冊語文園地一手套帽子登山鞋運動褲地圖水壺帳篷指南針你知道這些詞語和什么有關嗎？和野外活動有關。我會認套tào手套帽mào帽子褲kù褲子圖tú地圖壺hú茶壺帳zhànɡ帳篷篷pénɡ指zhǐ指南針針zhēn去野外觀察大自然，你還會準備什么？和同學說一說。雨衣望遠鏡背包……體會每組加點詞的不同意思，選一組演一演。迎上去追上去··穿衣裳披紅袍··甩甩頭搖搖頭····迎上去追上去··“迎上去”表示很高興或很興奮地過去；“追上去”是表示很快或有意地跑過去。穿衣裳披紅袍··“穿”是把衣服鞋襪等物套在身體上；“披”是覆蓋或搭在肩背上。“甩甩頭”是前后擺動；“搖搖頭”是把頭左右搖動，表示否定或阻止。甩甩頭搖搖頭····讀一讀，用加點的詞語說說你的日常生活。我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。······平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。····有時候……有時候……我過生日時，爸爸媽媽有時候給我包餃子，有時候給我買生日蛋糕。我有時候喜歡熱鬧，有時候喜歡安靜。月亮有時候像一把鐮刀，有時候像一面鏡子，漂亮極了。在……在……在……在……夏天，我喜歡在草地上打滾，在小河里摸魚，在森林里摘果子，在樹陰下啃西瓜。寫字時要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。作作都都法法別別左邊窄，右邊寬。左邊寬，右邊窄。梅花【宋】王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。【作者簡介】

王安石，北宋撫州臨川人（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人），中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家。【譯文】那墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。我愛閱讀企鵝寄冰（原文見教材第14頁）

文章告訴了我們一個道理：隨著溫度的變化，冰可以變成水，水也可以變成冰。想一想，這篇文章告訴我們什么道理？走進《格林童話》讀書交流課

白雪公主小紅帽1.新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。（1）毒酒（2）毒蘋果（3）毒梳子2．故事《金鵝》中的小傻瓜是從（）得到金鵝的。（1）最老的樹中（2）石頭中（3）鵝窩里3．人們?yōu)槭裁唇谢夜媚餅椤盎夜媚铩保驗椋ǎ＃?）她身上沾滿了灰，又臟又難看（2）她皮膚是灰色的（3）她姓灰，所以人們叫她灰姑娘4．王子是*（）找到灰姑娘的。（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋5．在《貓和老鼠做朋友》的故事中，貓欺騙老鼠偷吃了（）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油6．在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉進了深水潭，是青蛙為她找到的，后來公主嫁給了青蛙王子。（1）鉆石（2）金球（3）鏡子7．《一筆好交易》中（）使公主開心大笑？（1）農夫（2）國王（3）士兵

8．睡美人沉睡了（）年后被王子救出？（1）一年（2）十年（3）一百年

9．風雪婆婆給丑女的酬勞是（）（1）金子（2）柏油（3）蘋果

10．下列童話故事選自《格林童話》的是()

（1）《海的女兒》（2）《丑小鴨》

（3）《灰姑娘》（4）《小木偶奇遇記》第二單元場景歌1第一課時場景歌yìzhīhǎiōuyípiànshātān一只海鷗,一片沙灘,yìsōujūnjiànyìtiáofānchuán一艘軍艦,一條帆船。yìfānɡyú

tánɡyíkuàidàotián一方魚塘，一塊稻田,yìhángshuíliǔyízuòhuāyuán一行垂柳，一座花園。yídàoxiǎoxīyìkǒnɡshíqiáo一道小溪，一孔石橋，yìcóngcuìzhúyìqúnfēiniǎo一叢翠竹，一群飛鳥。yímiànduìqíyìbǎtónɡhào一面隊旗，一把銅號，yìduìhónɡlǐnɡjīnyípiànhuānxiào一隊“紅領巾”，一片歡笑。

1234公園海邊農村一面隊旗，一把銅號，一隊“紅領巾”，一片歡笑。tónghàolǐngqíduìtóng旗隊銅hàolǐngjīn號領巾

一（）紅領巾條一（）“紅領巾”隊場景歌yìzhīhǎiōuyípiànshātān一只海鷗,一片沙灘,yìsōujūnjiànyìtiáofānchuán一艘軍艦,一條帆船。yìfānɡyú

tánɡyíkuàidàotián一方魚塘，一塊稻田,yìhángshuíliǔyízuòhuāyuán一行垂柳，一座花園。yídàoxiǎoxīyìkǒnɡshíqiáo一道小溪，一孔石橋，yìcóngcuìzhúyìqúnfēiniǎo一叢翠竹，一群飛鳥。yímiànduìqíyìbǎtónɡhào一面隊旗，一把銅號，yìduìhónɡlǐnɡjīnyípiànhuānxiào一隊“紅領巾”，一片歡笑。

1234一只一片一艘一條一行一塊一方一座

……數量詞１０元景點門票海鷗沙灘軍艦

帆船ōu

tān

jiàn

fān海邊hǎiōu海鷗jūnjiàn軍艦fānchuán帆船shātān沙灘一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。一艘軍艦，一條帆船。一艘軍艦

一只海鷗一片沙灘“紅領巾”來到海邊看到了______一條帆船農村一方魚塘一塊稻田一方魚塘一行垂柳一座果園一座花園一方魚塘一塊稻田一行垂柳一座花園“紅領巾”來到農村看到了______翠（cuì）竹小溪石橋（qiáo）á）飛鳥

一叢翠竹一道小溪一孔石橋一群飛鳥一叢翠竹，一群飛鳥。一道小溪，一孔石橋。“紅領巾”來到公園看到了______海鷗沙灘軍艦帆船魚塘稻田垂柳花園小溪石橋翠竹飛鳥隊旗銅號紅領巾歡笑我會讀詞語一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。一面隊旗，一把銅號。一隊“紅領巾”，一片歡笑。看一看，說一說兩只小白兔三個小朋友兩只白鴿兩只小鳥一棵小樹一把鐵鏟一頂帽子一雙鞋子野花一朵白云一條木船一條小河兩只鴨子一只小狗幾朵野花

觀察教室里的物品，用上數量詞說一說。二十九張桌子五十二張凳子

五十一位同學九把掃帚

六把拖把四盞電燈

兩塊黑板四臺電風扇

兩扇門一張講臺

一位老師一個書架

一百五十本書一個水桶

一間教室，一位老師，幾十個小朋友，一節(jié)語文課，一片讀書聲，一段好時光。別扭歌一只馬兩棵牛，三張小羊做游戲。四口書五朵筆，六條小孩笑嘻嘻。別扭歌一匹馬兩頭牛，三只小羊做游戲。四本書五支筆，六個小孩笑嘻嘻。yuán元+口=園(花園）（園林）（園地）（果園）我會寫生字園kǒnɡ孔（毛孔）（一孔）孔公園里新修了一孔石橋。作業(yè)回家觀察家里的物品，用上數量詞說給爸爸、媽媽聽。識字2、樹之歌

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。24231

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿園香。2

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿園香。2

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樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。2掌裝疆香

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。2

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。2楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿園香。楊樹榕樹梧桐

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。2楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。？楓樹楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹松樹柏樹？

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿園香。2木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿園香。樺樹木棉

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。2銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。水杉銀杏金桂

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。2楊樹榕樹梧桐楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂楊榕梧桐楓松柏棉樺樹杉桂róngróng榕容梧吾wúwú桐同tóngtóng楓風fēngfēng柏白bǎibái樺華huàhuáguìguī桂圭sōnggōng

松公榕梧桐楓柏樺桂松

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。2木楊松松楊

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。2你知道樹木有什么作用嗎？你知道該怎樣愛護樹木嗎？大討論杉壯泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果pāo十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。gēn松樹葉子如針尖，柏樹葉兒像鱗片。lín松柏：指松樹和柏樹，他們都是四季常綠喬木。qiáo松樹柏樹

水杉

花兒世界shìjiè

水果

世界shìjiè

動物

世界3拍手歌

識字讀書要求：1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2、圈出課文中動物的名字。

孔雀què

jǐn錦雞

錦

錦雞緞有著彩色花紋的絲織品錦鯉lǐ錦霞xiá錦旗qí

xiónɡyīnɡ雄鷹yàn

雁群雁群yàn

“一”字形“人”字形猛虎měnɡ黃鸝百靈línɡ黃鸝百靈熊貓

孔雀

錦雞

雄鷹雁群

猛虎

熊貓

百靈

黃鸝孔雀錦雞雄鷹雁群黃鸝百靈猛虎熊貓幫動物找家錦雞黃鸝雄鷹百靈孔雀雁群鳥類獸類猛虎熊貓鳥類錦雞

黃鸝

雄鷹鸚鵡鴕鳥海鷗喜鵲yīnɡwǔtuóquèōu鳥類孔群隹zhuī短尾巴的鳥。隹孔雀錦雞是伙伴。雄鷹飛翔云彩間。xiánɡ天空雁群會寫字。黃鸝百靈唱不休。xīu叢林深處有猛虎。

cónɡshēn叢林草叢花叢竹林熊貓在嬉戲。____在____嬉戲。____在____嬉戲。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。12543678910你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，________是伙伴。你拍三，我拍三，____飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空____會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有____。你拍六，我拍六，________唱不休。你拍七，我拍七，竹林____在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，____________。你拍三，我拍三，____________。你拍四，我拍四，____________。你拍五，我拍五，____________。你拍六，我拍六，____________。你拍七，我拍七，____________。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。

人和動物是朋友。保護動物是大事。親愛的小朋友：你們好！

你拍八，我拍八，竹林就是我的家。

你拍九，我拍九，我想和你交朋友。

熊貓

4.四季人教版一年級語文上冊漢語拼音

春草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”duìshuōshìyèyuánxià對說是葉圓夏qiūxuědùjiùdōng秋雪肚就冬生字朋友來啦！四季對說是葉圓夏秋雪肚就冬記住我的名字了嗎？四季不對就是荷葉

圓圓夏天秋風雪人肚子冬天讀一讀四季

duì

對shuō

說shì

是yè

葉yuán

圓xià

夏qiū

秋xuě

雪dù

肚jiù

就dōnɡ

冬春cǎoyájiānjiān

草芽尖尖，tāduìxiǎoniǎoshuō

他對

小鳥說：

wǒshìchūntiān

“我是春天。”我是春天。草芽四季春天有尖尖的草芽，你還知道春天有什么嗎？四季梨花玉蘭夏héyè

yuányuán

荷葉

圓

圓，

tāduìqīnɡwāshuō

他對青蛙說：

wǒshìxiàtiān

“我是夏天。”我是夏天。四季荷葉四季夏天有圓圓的荷葉，你還知道夏天有什么嗎？秋ɡǔsuìwānwān

谷穗彎彎，tājūzheɡōnɡshuō他鞠著躬說：wǒshìqiūtiān

“我是秋天。”

我是秋天。四季谷穗秋天有彎彎的谷穗，你還知道秋天有什么嗎？四季冬xuěréndà

dùziyìtǐnɡ

雪

人大肚子一挺，tāwánpídeshuō

他玩皮地說：

wǒjiùshì

dōnɡtiān

“我就

是冬天。”四季我就是冬天。雪人冬天有頑皮的雪人，你還知道冬天有什么嗎？四季四季(草芽)(尖尖)，他(對小鳥)說：“我是春天。”(荷葉)(圓圓)，他(對青蛙)說：“我是夏天。”(谷穗)(彎彎)，他(鞠著躬)說：“我是(秋天)。”(雪人)(大肚子一挺),他(頑皮地)說：“我就是(冬天)。”春夏冬秋什么怎么樣()()，他對（）說：“我是（)。”我會說綠綠(桃花)(紅紅)，他對（蜜蜂）說：“我是春天。”(柳樹)()，他對（）說：“我是春天。”()()，他對（）說：“我是春天。”綠綠你最喜歡哪個季節(jié)？把你最喜歡的季節(jié)畫一畫。知識拓展四季R·二年級上冊語文園地二葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。這些字你都認識嗎？把你不認識的字圈出來。讀一讀讀書的時候，遇到了不認識的字，該怎么辦？例如：狐，可以用部首查字法查字典來解決。你知道如何用部首查字法來查“狐”嗎？第一步：要查“狐”的讀音，先要確定這個字的部首是“犭”，再數數“犭”的筆畫，共三畫。第二步：在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首“犭”和它所在的頁碼。第三步：按照頁碼，在“檢字表”中找“犭”部。再數數“狐”字除去部首還有幾畫，然后在相應位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。確定部首；→數一數部首筆畫；→找到部首及其所在頁碼；→→數一數除部首以外，“狐”字還有幾畫，找到“狐”字；→按照對應頁碼，查到“狐”字。步驟：艸（）糸（）犭（）

（）酉（）33578996查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。93葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）9畫6畫5畫7畫數一數下面的字除去部首還有幾畫。7畫艸9391pú糸6670zǐ

522bèn用部首查字法，查查兒歌中不認識的字。酉7473suān犭7293lí有山皆圖畫，無水不文章。一畦春韭綠，十里稻花香。忠厚傳家久，詩書繼世長。自然風光家風家教有山皆圖畫，無水不文章。形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容小山之美。一畦春韭綠，十里稻花香。出自《紅樓夢·杏簾望》。這句詩描寫了一片豐收在望的田園風光。忠厚傳家久，詩書繼世長。意思是將忠誠厚道的品德世代傳下去，認真讀書，學習前人的優(yōu)秀品質，可以使家族長久地發(fā)展。強調了品學雙修對家族傳承、興旺發(fā)達的重要性。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。正月山茶滿盆開二月迎春初開放三月桃花紅十里四月牡丹國色香五月石榴紅似火六月荷花滿池塘七月茉莉花如雪八月桂花滿枝香九月菊花姿百態(tài)十月芙蓉正上妝冬月水仙案頭供臘月寒梅斗冰霜這首詩歌向我們描繪了十二種花的開放時間及其形態(tài)特點，表達了詩人對花兒的喜愛、贊美之情，朗讀時，我們要邊讀邊想象花兒爭相開放、四季不斷的熱鬧場面，用歡快、贊美的語氣讀出我們對花兒的情感。第三單元4.曹沖稱象部編教材二年級上冊第三單元一、文本教學解讀二、教學活動設計三、教學資料鏈接識寫生字一、文本教學解讀朗讀課文一、文本教學解讀遷移運用“才”字表現了曹沖的智慧“到底”表現了人們想知道大象重量的迫切心情借助插圖創(chuàng)設情境聯系生活二、教學活動設計二、教學活動設計教學目標1.能正確認讀15個生字,會寫9個生字。2.能把課文讀正確、連貫。

3.能學會復述稱象辦法，能用“才、到底”練習說話。4.能體會曹沖稱象辦法好在哪里，能明白解決生活中實際問題需要學會轉化思維。二、教學活動設計教學時間2課時二、教學活動設計教學過程板塊一認讀字詞，認識事物板塊三圖文閱讀，交流復述板塊二朗讀課文，正確連貫板塊四遷移運用，練習說話板塊五整體觀照，學寫漢字二、教學活動設計教學過程板塊四遷移運用，練習說話4.曹沖稱象chēng二、教學活動設計教學過程板塊一認讀字詞，認識事物一堵墻四根柱子一桿大秤……二、教學活動設計教學過程板塊一認讀字詞，認識事物chēng二、教學活動設計教學過程板塊一認讀字詞，認識事物議論二、教學活動設計教學過程板塊一認讀字詞，認識事物砍線止秤稱板塊二朗讀課文，正確連貫柱桿根二、教學活動設計教學過程板塊一認讀字詞，認識事物板塊二朗讀課文，正確連貫“象這么大，到底有多重呢？”“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”二、教學活動設計教學過程板塊一認讀字詞，認識事物板塊二朗讀課文，正確連貫

“把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，直到船下沉到畫線的地方為止。”二、教學活動設計教學過程板塊二朗讀課文，正確連貫板塊三圖文閱讀，交流復述二、教學活動設計教學過程板塊二朗讀課文，正確連貫板塊三圖文閱讀，交流復述二、教學活動設計教學過程板塊二朗讀課文，正確連貫板塊三圖文閱讀，交流復述演一演話題情境設置：一天，吳國使臣來到魏國，看到大象，使臣問曹操：“聽說你們已經稱出了大象的重量，能讓我見識一下這桿大秤嗎？”曹操說不用秤來稱。使臣驚呼：“不用秤來稱，真是稀奇，那該怎么稱呢？”曹操說出了稱象的辦法。使臣問：“這個主意是誰想出來的？”曹操說是自己才七歲的兒子曹沖。使臣問：“曹沖的主意誰都沒試過，你怎么就能馬上答應下來呢？”曹操說出了理由。二、教學活動設計教學過程板塊三圖文閱讀，交流復述板塊四遷移運用，練習說話“曹操的兒子曹沖才七歲。”“曹操的兒子曹沖七歲。”二、教學活動設計教學過程板塊三圖文閱讀，交流復述演演板塊四遷移運用，練習說話“曹操的兒子曹沖才七歲。”“曹操的兒子曹沖七歲。”“寫完這么多作業(yè)，他花了十分鐘。”“寫完這么多作業(yè)，他才花了十分鐘。”二、教學活動設計教學過程板塊三圖文閱讀，交流復述板塊四遷移運用，練習說話“大象到底有多重？”“大象有多重？”二、教學活動設計教學過程板塊四遷移運用，練習說話板塊五整體觀照，學寫漢字二、教學活動設計三、教學資料鏈接人物背景

曹操（155～220），即魏武帝。三國時期的政治家、軍事家、詩人。字孟德。沛國譙縣（今安徽亳州）人。他在統治中原的時候，注意屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問題，對農業(yè)生產的恢復有一定作用；用人唯才，羅致地主階級中下層人物，抑制豪強，加強集團。所統治的地區(qū)社會經濟得到恢復和發(fā)展。精兵法，著有《孫子略解》《兵書摘要》等書。善詩歌，他所寫的《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》等篇，抒發(fā)了自己的政治抱負，并反映了漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。他的著作，收入《曹操集》。——摘自：上海辭書出版社2010年版《辭海（第六版普及本）上》368頁

曹沖，字倉舒，是曹操的小兒子，相傳是一位天才兒童。他的聰明才智深得曹操的喜愛，甚至有讓他繼承曹家天下的打算。不幸的是，曹沖在十三歲時，因身染重病，不治而亡。——摘自《百度百科》拓展閱讀1.小古文《稱象》——出自《小古文一百篇》。2.曹沖稱象的物理學原理。不到之處，敬請批評指正！謝謝！

嗨，小朋友們好，我叫玲玲！玲玲的畫

玲

líng詳xiáng

zāo

糟梯

tī樓lóu獎

ji?ng

筋

jīn腦n?o臟zāng催cuī叭bā幅fú摘一摘我會讀玲玲端詳弄臟評獎樓梯催促

一幅畫動腦筋懶洋洋肯定糟糕

叭的一下初讀感知

請小朋友聽讀課文，并思考回答以下問題：

本篇課文共有幾個自然段？（）本文講了一件什么事？（請補充完整）玲玲明天要去參加評獎的____,一不小心_______

。在______的幫助下，玲玲在原本臟的地方______________。整幅畫看上去____________。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸更好了9玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。玲玲的心情怎么樣呢？你從哪里看出來的？

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。端詳是什么意思？看得仔細、認真就是端詳的意思。

就在這時候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。“怎么了，玲玲？”“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。”“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？因為畫上小狗后，這幅畫變得

，所以玲玲滿意地笑了。更好了玲玲的畫爸爸看了畫后，針對這件事是怎么教育玲玲的呢？

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。說一說：

爸爸話中的壞事指的是（）好事又指的是(），壞事也能變成好事的秘訣是（）。弄臟了畫在弄臟的地方畫了小花狗，使她的畫更好了肯動腦筋

從課文這件事中，你感悟到什么？（生活中的好多事不像我們想象的那么糟，只要開動腦筋，壞事也會變成好事。）說一說：你遇到過這樣的事嗎？如果遇到這樣的事你會怎么做？1、下課的時候，新買的裙子不小心被釘子鉤破了。

2、美術課下課鈴響了，就在這時你的畫不小心弄臟了。如太陽上有了黑點，草地上染上了紅顏料。回到家里，把這個故事講給爸爸媽媽聽，或自己從書刊中再找一個開動腦筋、變壞事為好事的小故事講給班上的同學聽。

作業(yè)：再見！！6.一封信新版部編本二年級上冊語文

冷清完成肩膀星期鍋里朝

向結

尾重新削土豆刮胡子修臺燈一封信一束鮮花一支圓珠筆我會讀正確

自由朗讀課文第3自然段，想一想：露西在這封信里給爸爸說了些什么？寫這封信時她心情怎樣？用“~~~”劃出相關句子。

第一封信：你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。（）一邊（），一邊（）。親愛的爸爸：你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。女兒：露西第二封信：

自由朗讀課文第7—14自然段，想一想：露西在這一封信里又告訴了爸爸哪些事？寫這封信時她心情怎樣？邊讀邊用“——”劃出相關句子。

太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。我會說：

太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我（）。家里的臺燈壞了，我們修不好。這樣，我們就能自己修臺燈了。比一比：

想想：同樣的一件事，為什么露西的說法不一樣？（不開心）（快樂）“啊，太好啦！”親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們去看電影。啊，太好啦！女兒：露西爸爸，我們天天想你。

第一封信親愛的爸爸：你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

第二封信親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們去看電影。啊，太好啦！爸爸，我們天天想你。（不開心擔心）（快樂放心）笑對每一天媽媽睡了二年級語文上冊

學習目標

能正確流利有感情的朗讀課文。

理解課文內容，深刻體會母子之間的關愛之情。

反復誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文情感。

進入熟練閉上眉毛濕潤慈詳聽講呼吸深沉均勻額頭乏了哄騙汗珠

媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時候，自己先睡著了，睡得好熟、好香。

你覺得睡夢中的媽媽是什么樣子的？

睡夢中的媽媽（真美麗）睡夢中的媽媽（好溫柔）睡夢中的媽媽（好累）

睡夢中的媽媽真美麗。

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。

照樣子說一說，看誰說的多

明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)()的頭發(fā)彎彎的眉毛彎彎的月亮彎彎的（）

睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽在微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……

睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她污黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗

珠的額頭上。窗外，小鳥兒在唱著歌，風在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺了。拓展表達：

你愛你的媽媽嗎？你想對媽媽說什么？你想為媽媽做什么？感受母愛關愛父母

語文園地三識字加油站彈鋼琴練舞蹈唱京戲識字加油站畫圖畫捏泥人下圍棋識字加油站滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯識字加油站捏滑鋼滾泥鐵蕩環(huán)彈琴梯滑泥滾鋼捏梯琴彈環(huán)蕩鐵

qín

tán

huándàngtiěhuánígǔn

gāngniētī你會給哪個生字組詞就把生字所在的鐵環(huán)滾走。識字加油站彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯跟我讀！識字加油站足球籃球風箏照片天氣二胡放打踢觀拉拍動詞字詞句運用園圓園圓花桌只支支只一鴨筆一看仔細啦！字詞句運用進近近進遠出帶戴帶戴領愛看仔細啦！字詞句運用官員們一邊看一邊議論。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。一邊……一邊……兩個動作同時發(fā)生第四單元440登鸛雀樓

441看到課題，你想說什么？誰登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？……442誰登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？……一邊看課文，一邊聽朗讀；想想剛才提出的問題。443白日／依山／盡，黃河／入海／流。

欲窮／千里／目，

更上／一層／樓。444

鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之一。四大歷史名樓遙相呼應，各有千秋，其它三樓在長江流域，只有鸛雀樓在黃河流域。鸛雀樓在南北朝時，北周蒲州守將宇文護所建，到元初方毀，此后一直未得修復。鸛雀樓的故址，在今山西省永濟市。445學古詩要求一：讀準字音樓依盡欲窮層lóuyījìnyùqióngcéng446自己大聲讀課文幾遍，做到不錯讀，不漏讀，不重讀，不打結。學古詩要求二：讀通詩句447白日／依山／盡，黃河／入海／流。

欲窮／千里／目，

更上／一層／樓。448學古詩要求三：認識詩人

王之渙，是唐代著名詩人，他的詩，很多都被當時樂工制成樂曲，廣為傳唱，深受人們喜愛。449學古詩要求四：理解字詞白日：傍晚的太陽。依：靠著，倚靠著。盡：盡頭，完了。欲：想要。窮：窮盡，全部。千里目：目千里，看到千里之外。450學古詩要求五：理解詩句白日依山盡，傍晚的太陽靠著中條山落下去了黃河入海流。滔滔黃河水滾滾流入大海451學古詩要求五：理解詩句欲窮千里目，想要看到全部想要看到千里之外的全部景色452學古詩要求五：理解詩句更上一層樓。就要再登上一層樓453學古詩要求六：想象意境一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失，給人一種無邊無際的感覺；滾滾黃河水奔騰向前，不可阻擋，最后歸入大海，讓人聯想到時間的流逝，無際無窮。我強烈地感覺到要想看得更遠，就必須登上更高一層樓；人生要有意義，就必須不斷地進取，最大限度地獲取成就。454學古詩要求七：感悟情理站得高，看得遠。455學古詩要求八：背誦學唱456有一天，唐代的大詩人＿＿＿登上了＿＿＿，他抬頭遠望，只見太陽＿＿＿

,黃河＿＿＿。看著眼前壯麗的美景，他想：要想＿＿＿，就得＿＿＿。于是他吟誦道：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿

，

。這就是著名的古詩《＿＿＿

》。王之渙鸛雀樓快要落山奔流向海看得遠站得高白日依山盡黃河入海流

欲窮千里目更上一層樓登鸛雀樓457大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。層樓依盡黃458課外閱讀

送別王之渙

楊柳東風樹，青青夾御河。

近來攀折苦，應為別離多。

同學們，大家肯定知道唐代大詩人李白吧，他號稱“詩仙”，五歲時就開始讀書習字，讀了很多書，二十六歲起離鄉(xiāng)遠游，走了大半個中國。今天，我們學習的《望廬山瀑布》就是他暢游廬山后寫下的。古詩二首——望廬山瀑布8

一師一優(yōu)課一課一名師主講教師：臨縣白文第二寄宿制小學趙艷軍1.學習本課生字、新詞，理解詩句。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點）3.理解詩句，想象詩中描繪的景象，感受詩句的優(yōu)美，品味詩人用詞的精妙，體會詩人表達的思想感情。（難點）學習目標李白：（701—762)字太白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有“詩仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩人。存世詩文千余篇。主要作品：《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》、《將進酒》等。走近作者瀑布爐煙遙川chuānpùbùlúyānyáo我會認落luò（落后）là（落下）多音字我會寫照zhào書寫指導：上部左右宜緊湊，不宜寫的過大，下部四點排列均勻。部首：灬組詞：日照照射造句：冬天，南方日照時間長一些。音序：Z結構:上下

爐lú書寫指導：“火”右邊的撇略偏上，捺變點。部首：火組詞：香爐爐子音序：L結構:左右

造句：這個寺院里有好多香爐。煙yān書寫指導：“火”最后一筆變點。部首：火組詞：煙霧煙雨造句：遠處的山峰被煙霧籠罩著，模模糊糊的。音序：Y結構:左右

掛guà書寫指導：左窄右寬，右部橫畫分布均勻。部首：扌組詞：懸掛掛圖造句：叔叔把一面紅旗懸掛在大門口。音序：G結構:左右川chuān書寫指導：第一筆撇舒展，中間的豎宜短在豎中線上。部首：丿組詞：川流不息冰川造句：公路上奔馳的汽車川流不息。音序：C結構:獨體

品讀提示：結合核心問題品讀古詩。核心問題：這首詩表達了什么樣的情感？串珠問題：1.《望廬山瀑布》描寫了什么樣的景物？2.《望廬山瀑布》采用了什么方法來描寫景物？梳理文意望廬山瀑布

（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。紫煙：日光透過云霧，遠望如紫色的煙云。在陽光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霧。遠遠望去，一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來，好像掛在山前。掛前川：瀑布看上去像一條大河掛在山前。川：河流。遙看：從遠處看。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到了人間。九天：天空的最高處。飛流：形容瀑布流得很快，像飛一樣。課文整體感知詩的前兩句中“遙看”一詞點出了觀察的立足點，照應了題目。“掛”字化動為靜，惟妙惟肖地寫出瀑布的形態(tài)。“三千尺”形容的是瀑布的高度，這里運用了夸張的方法，不是實指。后兩句從近處描述瀑布，運用比喻、夸張的修辭方法，把瀑布雄奇壯觀的氣勢描寫得淋漓盡致，成為流傳千古的名句。閱讀方法解密：夸張概念：夸張是為了達到某種表達需要，對事物的形象