高二語文高二語文第頁2023級高二（下）第一次月考語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答非選擇題時，將答案寫在答題卡對應題號的位置上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將答題卡交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:新質生產力的提出不僅是對當前中國經濟發展形勢的深刻洞察，而且是對未來國家發展趨勢的科學預判。習近平總書記關于新質生產力重要論述，既揭示了發展新質生產力的戰略定位、政策導向和實施路徑，又凸顯了其內在邏輯的嚴密性和內容體系的完整性。習近平總書記關于新質生產力重要論述凸顯了新質生產力在黨和國家事業發展中的突出地位。習近平總書記強調:“發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點”，“必須繼續做好創新這篇大文章，推動新質生產力加快發展。”可見，發展新質生產力的重大意義并不僅僅在于高質量發展本身，而具有現代化強國建設和民族復興的深遠歷史意義。從國家發展戰略的高度進行審視，新質生產力是實現“兩個一百年”奮斗目標的重要依托。新質生產力作為推動高質量發展的核心驅動力，通過加速技術創新和產業升級，有效提升了全要素生產率，為全面建成小康社會奠定了堅實的經濟基礎。面向第二個百年奮斗目標，新質生產力通過催生新產業、新模式和新動能，推動產業結構向更高形態演進，為提升國家整體實力和實現國際競爭力跨越式發展提供了必要的物質和技術基礎。同時，新質生產力的發展對實現中華民族偉大復興的中國夢發揮了推動作用。中華民族偉大復興的中國夢的本質是實現國家富強、民族振興、人民幸福。新質生產力通過創新驅動發展，不僅促進經濟規模的擴大，有效提高經濟發展的質量和效益，而且增強了國家的綜合實力和國際影響力，為民族振興創造了有利條件。新質生產力有效推動綠色低碳技術的應用，切實改善了生態環境，提升了人民生活質量，直接關聯人民幸福生活的實現。此外，習近平總書記關于新質生產力重要論述闡明了教育、科技、人才體系不斷完善的重要性，為個人夢想的實現和社會整體進步提供了廣闊舞臺，使新質生產力成為實現中華民族偉大復興的中國夢的基石。(摘編自魏崇輝《習近平關于新質生產力重要論述的原創性貢獻》)材料二:新質生產力的形成與發展對引領我國經濟高質量發展、加速我國產業升級和轉型具有重大意義。新質生產力的核心要素是科技創新，載體是產業。產業體系的建設與生產力發展同步，服務于生產力發展的需要。因此，新質生產力的未來圖景必然在現代化產業體系中展現。傳統產業面廣量大，是我國經濟穩定發展的壓艙石，在現代化產業體系中具有不可替代的重要地位和作用。從整體看，傳統產業關系現代化產業體系的先進性、完整性和安全性，對戰略性新興產業和未來產業具有基礎性作用，因此，發展新質生產力不能忽視傳統產業的轉型升級。要明確傳統產業不等于低端產業，如果僅停留在傳統技術基礎上不進行轉型升級將面臨被淘汰的風險。作為新質生產力的重要產業載體，傳統產業只有在其產業基礎上進行數字化、智能化、綠色化轉型升級，才能推動新質生產力的發展。2023年，中央經濟工作會議明確要求“廣泛應用數智技術、綠色技術，加快傳統產業轉型升級”。新質生產力催生的戰略性新興產業，是新興科技和新興產業的深度融合，既代表科技創新的方向，又代表產業發展的方向。戰略性新興產業以重大前沿技術突破為核心，以國家重大發展需求為導向，具有知識技術密集度高、資源消耗少、成長潛力大等突出特點，是未來國民經濟發展的重要支柱。習近平總書記指出，現在世界科技發展有這樣幾個趨勢:一是移動互聯網、智能終端、大數據、云計算、高端芯片等新一代信息技術的發展將帶動眾多產業變革和創新;二是圍繞新能源、氣候變化、空間、海洋開發的技術創新更加密集;三是綠色經濟、低碳技術等新興產業蓬勃興起;四是生命科學、生物技術帶動形成龐大的健康、現代農業、生物能源、生物制造、環保等產業。順應世界科技發展趨勢，戰略性新興產業包括新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環保以及航空航天、海洋裝備等行業。新質生產力引領產業變革新浪潮，推動戰略性新興產業持續壯大。未來產業受前沿技術驅動，尚處于孕育萌發階段或產業化初期，是具有顯著戰略性、引領性、顛覆性和不確定性的前瞻性新興產業。與新興產業相比，未來產業仍處于“萌芽”階段，產業相關核心技術處于研發試驗階段，整體發展成熟度相對較低，尚未形成完整穩定的產業形態。總體而言，培育未來產業面臨更大的挑戰和不確定性。但是，機遇通常與挑戰共生，誰能抓住未來產業的發展機遇，開辟新領域和新賽道，誰就能實現“換道超車”，贏得發展的主動權。新質生產力的發展是持續的動態過程，當下稱之的未來產業，若干年后可能成為主導產業甚至支柱產業，因此，大力發展未來產業就是在為新質生產力儲備源動能，未來產業必然是培育和發展新質生產力的主陣地。(摘編自周文、何雨晴《新質生產力的理論框架、體制機制與未來圖景》)1.下列對“新質生產力”的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.習近平總書記關于新質生產力重要論述，深化了新時代發展新質生產力、做好經濟工作的規律性認識。B.提升國家整體實力和實現國際競爭力跨越式發展，需要依托新質生產力催生新產業、新模式和新動能。C.新質生產力引領產業變革新浪潮，催生的代表科技創新方向的新興產業，是未來國民經濟發展的支柱。D.抓住尚處于孕育萌發階段的未來產業的發展機遇，贏得發展的主動權，可以為培育和發展新質生產力賦能。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.從國家發展的宏觀層面審視，新質生產力通過創新驅動發展，能促進民族振興。B.發展新質生產力不能忽視傳統產業的轉型升級，這是傳統產業面廣量大決定的。C.習近平總書記對世界科技發展趨勢的判斷，為我國發展新質生產力指明了方向。D.未來產業具有不確定性，原因之一是與之相關的核心技術還處于研發試驗階段。3.下列選項，最適合作為論據來支撐材料二第二段觀點的一項是(3分)AB.我國5G基站建設規模全球占比超60%，帶動工業互聯網、智慧城市等新業態快速發展。C.某零售企業引進智能貨架、電子價簽、人臉識別等技術，提升顧客的購物體驗。D4.材料一在論證上有何特點?請結合文本內容簡要分析。(4分)▲5.我國應怎樣發展新質生產力?請根據材料談談你的看法。(6分)▲（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。桃花鋪喻永軍洋浜是蓮城的一個湖，在城西。大洋浜的水順著山與山之間的谷地，延伸進山中去了，延伸了多遠？沒有人知道。老侯也不知道，但老侯聽專家說過，大洋浜的水容量相當于六個西湖。老侯很驚訝，六個西湖呀！老侯年輕時到西湖去過一次，覺著西湖的水無邊無沿，他心里更看重大洋浜了。老侯每年都要進山幾次——六叔住在山里。六叔種地，老侯常常托人從城里給六叔帶去一些種子、化肥，附帶一些水果，有時買幾斤肉。老侯進山得從水上走。二十年前，渡口泊的是木船。擺渡人鍋代六十多歲，囑咐一聲“坐穩當”，船便開了。船槳“吱呀——吱呀”，船慢慢劃向山中。上午，船向西行，太陽就從背后升起。眼前一片金光燦燦，鍋代臉上很快掛上了汗珠子。四十分鐘后，船停靠在一處水邊石沿兒旁。六叔下來接東西，他瘸著一條腿，走不快。他喊鍋代到岸上喝茶。鍋代已掉轉船頭，向東順水而行；這地方叫桃岔、桃溝。春天，滿山山桃花靜靜地開，靜靜地落，因此，不知啥時這里又被叫成了桃花鋪。六叔住在桃花鋪，是屬于不想搬遷的那類。六叔說，后山是林子，腳下是湖水，餓不死。為這，老侯勸過六叔。末了，老侯坐在六叔對面，緊鎖著眉毛，鐵青著臉，不吭聲。兩人都把話說盡了。為此，老侯生氣，很長時間沒去看六叔，后來忍不住了，把話說給鍋代，鍋代就載著他來到桃花鋪。再后來，桃花上初中時，六叔讓老侯在城里給娃安頓住處，捎話讓老侯來一趟。桃花是六叔的小女兒。船在水上行著，鍋代把啥話都說了：“六叔買了個‘鐵殼子’，學會了撐船。需要種莊稼了就撐著它出門，收了莊稼也要撐著它回家。”老侯想，六叔的路就在水上。那年湖里漲水，六叔翻了船，一船的麥捆子浮在水上，他也差點兒搭上性命。六叔年輕時是桃岔的人尖子，會唱戲，扮啥像啥。他能唱秦腔、眉戶、碗碗腔，本地花鼓唱得更是出色。每到過年，桃岔的戲班子就是方圓幾十里的明星班子。看戲看桃岔的戲，觀眾人山人海，六叔風光無限。幾個俊丫頭為爭六叔，都鬧出了笑話。村主任的女兒把六叔的唱腔灌制了一張光碟，每天在村里的大喇叭上放。另一個女子哭哭啼啼，她媽便告村主任，說喇叭音量太高，正對著她家牛圈，母牛被吵得小產了。六叔住在桃岔最高處的山上，離天近，一身正氣。桃岔的變化是從大壩修建那年開始的。攔河建壩，水要淹了桃岔。水位線一定，桃岔人心里慌慌地唱了最后一年大戲。該搬走的都按政策搬走了，能搬動的東西都人拉馬馱地帶走了——碾磁子、磨扇子、豬牛羊狗……最刺眼的是一些老人的棺木，漆了黑漆，畫著龍鳳，頂頭雕著睡蓮，一隊一隊地出了桃岔。冷清下來的桃岔，只剩了六叔和高處住著的幾戶人家。年夜，眾人圍定，六叔自拉自唱，唱了《劉海砍樵》，又唱《智斗》。大壩修了四年，老侯是指揮部的采購員。當時的緊缺物資是水泥和鋼材，老侯一人跑著采購了多少東西？后來老侯在心里默默算了十下，大致有一百個車皮。采購的東西要從秦嶺古道用車拉回來，那才難住了老侯。那時是砂石路，進山谷后車重路險，老侯就學著畫圖——啥地方坡陡、路窄、彎急，老侯得用圖紙給人說清。半年下來，老侯眼眶深陷，人成了一把干骨頭，雙膝半月板磨損厲害，腳也成了一雙病足，走路疼，歇著也疼。他時常忙得顧不上吃飯。有一次在大興旅館談物資合同，事畢，已是晚上九點，國營食堂的小碗面，他一氣吃了十四碗，吃飯的人都放了筷子看稀奇。六叔就是這個時候來給老侯做幫手的。六叔帶著個裝卸工隊，隨時待命。那天夜里，老侯總算睡了個安穩覺。六叔看了老侯的圖紙，騎著自行車從省城翻越秦嶺，將圖紙上的路況標記一處一處核對了一遍，才說自己心里有了底。那時候，老侯是國家公職人員，按月領工資，年終領獎狀。六叔是按工計酬。盡管如此，六叔仍很知足。歇下來的時候，他一個人沿著護城河閑逛，唱秦腔，唱花鼓戲，滋潤得眉開眼笑。六叔給老侯說，他現在成半個省城人了。老侯就看著六叔笑。六叔出事的那天是公歷新年，天氣預報說是陰天，但六叔押著車進了秦嶺峪就起了西北風，飄起雪花。車在路上緩緩行駛了一個多小時，路上的雪已經積了厚厚一層。司機是個老手，陰沉著臉跟六叔說：“你怕不怕？”六叔說：“這話要問你！”司機就看著六叔笑了。兩人摸出煙，點燃，深吸了一口。六叔的這輛重車，是被迎面的一輛大吊車頂翻的，吊車跑下坡路，路滑，沒剎住車。六叔就此瘸了一條腿。大洋浜大壩是老侯的驕傲。幾十年了，老侯坐在大壩上的時候，心里踏實得就像自己成了大壩。巨大的壩體枕著兩邊的山頭，壩身結出黑銹，風帶來的草籽落地生根——雞爪草血色的莖干水靈靈的。老侯彎著腰拔草，順臺階一直拔到山根。拔著草，老侯想起六叔，想六叔這會兒正干啥呢。隔著一湖水，卻不知道。想起六叔說的“半個省城人”的話，他心里難受。他記得那年秋天，桃花考上大學的時候，他在六叔家吃飯。清炒河蝦、一盆豆腐鲇魚，都是水邊的東西。吃飯時，六叔說：“野豬已來村中搭窩了，攆都攆不走。”吃罷飯，六叔拾掇蝦籠。二百多個蝦籠擺了滿滿一屋子。蝦籠呈腰鼓形狀，以桃花鋪的荊條子編成，一根一根的木條子顏色烏黑，細細的，硬如鐵。這些都是六叔的手藝。（有刪改）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）(3分)A.桃岔的山桃花靜靜地開，靜靜地落，往來桃花鋪要走水路，小說通過這樣的環境描寫，突出了六叔居住環境的清凈靜謐。B.六叔年輕時會唱戲，是桃岔的人尖子，村里俊姑娘為爭六叔鬧出了笑話。這段插敘富有地方特色，也為六叔的形象增色添彩。C.六叔與老侯的交情起于建壩之時，作為國家公職人員的老侯和山民六叔合作得很愉快，意外使得六叔瘸了一條腿，令人唏噓D.大洋浜大壩是老侯的驕傲，可大壩建成后六叔卻一直住在山里不出來，兩人的命運構成了鮮明的對比，暗含了作者的褒貶。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)A.小說開頭介紹了大洋浜的地理位置和環境特點，并引出了小說的主人公，為人物的出場營造了典型環境。B.小說運用了“覺著”“說給”等口語詞，“人尖子”“娃”“俊丫頭”等充滿地方色彩的詞語，使得小說讀來親切自然，充滿地域特色。C.小說結尾的二百多個蝦籠讓人印象深刻，可見六叔心靈手巧，同時也可推測六叔閑暇時以編蝦籠消磨時間，在山里的生活百無聊賴。D.小說在敘述故事時，將六叔和老侯兩人的經歷交織進行，在過去和現在中切換，敘述方式靈活，故事講述自然。8.小說的重要任務之一就是塑造鮮明突出的人物形象。請結合文本分析六叔這一人物形象。(4分)▲9.有人說，小說是對生活的還原、生命的落實，也是對精神的折射。這篇鄉土題材的小說充分體現了這些特點，請結合文本談談你的理解。(6分)▲二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：太宗以英武定天下，然其天姿仁恕。初即位，有勸以威刑肅天下者，魏征以為不可，因為上言王政本于仁恩，太宗欣然納之，遂以寬仁治天下，而于刑法尤慎。四年，天下斷死罪二十九人。六年，親錄囚徒，閔死罪者三百九十人，縱之還家，期以明年秋即刑；及期，囚皆詣朝堂，無后者，太宗嘉其誠信，悉原之。然嘗謂群臣曰：“吾聞語曰：‘一歲再赦，好人喑啞。’吾有天下未嘗數赦者，不欲誘民于幸免也。”自房玄齡等更定律、令、格、式，訖太宗世，用之無所變改。（節選自《新唐書·刑法志》）材料二：信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大惡極，此又小人之尤甚者也。寧以義死，不茍幸生，而視死如歸，此又君子之尤難者也。方唐太宗之六年，錄大辟囚三百余人，縱使還家，約其自歸以就死。是以君子之難能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無后者。是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉？或曰：罪大惡極誠小人矣及施恩德以臨之可使變而為君子，蓋恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣。曰：太宗之為此，所以求此名也。安知夫縱之去也，不意其必來以冀免，所以縱之乎？又安知夫被縱而去也，不意其自歸而必獲免，所以復來乎？夫意其必來而縱之，是上賊下之情也；意其必免而復來，是下賊上之心也。吾見上下交相賊以成此名也，烏有所謂施恩德與夫知信義者哉？不然，太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪，而一日之恩，能使視死如歸，而存信義。此又不通之論也！然則何為而可？曰：縱而來歸，殺之無赦；而又縱之，而又來，則可知為恩德之致爾。然此必無之事也。若夫縱而來歸而赦之，可偶一為之爾。若屢為之，則殺人者皆不死。是可為天下之常法乎？不可為常者，其圣人之法乎？是以堯、舜、三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽。（節選自歐陽修《縱囚論》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)罪大A惡極B誠C小人矣D及施恩德E以臨之F可使G變H而為君子。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）(3分)A.期，約定，與《蘭亭集序》中“終期于盡”的“期”意思不同。B.嘉，贊許，與成語“嘉言懿行”的“嘉”意思不同。CD.賊，揣測，與《人皆有不忍之心》中的“賊其君者也”的“賊”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）(3分)A.唐太宗登基之初，在如何治理國家的問題上朝廷出現了不同意見，而魏征認為應以寬厚仁慈為本，皇帝采納了他的意見，因此在刑法方面格外謹慎。B.唐太宗時期出現了很多佳話，如登基之后四年間才總共有二十九人被判處死罪，如太宗親自過問案情，因同情而放了近四百死囚犯暫時回家。C.歐陽修認為應該對君子講信義，但有的時候君子也很難做到為了信義而赴死；應該對小人施加刑罰，尤其是那些罪大惡極的被定成死罪的囚犯。D.對于縱而復歸的囚犯，偶爾赦免一次可以彰顯皇帝的恩德，但如果多次這樣做，就會使殺人犯得不到應有的懲罰，這有悖于圣人常法。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)（1）吾聞語曰：“一歲再赦，好人喑啞。”▲（2）是以堯、舜、三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽。▲14.歐陽修對“太宗縱囚”一事持否定態度，請結合材料二概括其理由。(3分)▲（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題孫端甫別墅葉紹翁幽居地僻少人知，野水春風枳樹籬。檢歷預尋移竹日，題墻閑記種花時。堪嗤狡兔須三窟，只學鷦鷯占一枝。凈掃綠苔斟濁酒，鄰家吹過野棠梨。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)A.首聯對句用“野水”“春風”“枳樹籬”三個意象繪景，與“風急天高猿嘯哀”手法相似。B.翻檢日歷預先確定移植竹子的日子，墻上記錄著種花的時間，可知詩人生活愜意。C.“狡兔三窟”指藏身的地方多，“嗤”一詞表現了詩人對如狡兔一樣的人的蔑視。D.詩歌最后一句以景結情，春風吹過鄰居家的野棠梨，給人以春風拂面的愜意感。16.題壁詩往往有所寄托，請結合詩句簡要分析這首詩寄托了詩人怎樣的思想感情。(6分)▲（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）以水為喻,形容時間流逝,表達深沉感慨的,有孔子的“逝者如斯夫,不舍晝夜”,也有屈原《離騷》(節選)中的“______________，______________”。（2）李白《蜀道難》極寫蜀道之雄奇險峻，其中“______________，______________”兩句用夸張修辭，通過動物的行為寫出了山峰之高、絕壁之險。（3）杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”兩句自問自答，點明了諸葛武侯祠所在的位置。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。下了①一場透雨，草叢中油蛉的琴音被洗得清澈，一如一縷縷清幽的花香，飄蕩在草叢中，讓人頓覺清新。夜深，小精靈的鳴叫，一如繁星傾蓋而下。真的是秋夜了，像有人在值守打更，令熟睡的人在夢里有所依傍，世間忽然有了安雜糅③一地，是小提琴拉出五彩斑斕的音符。踩上去，酥脆的微響，被夢托住了雙腳那么柔軟喜歡去居所附近的荒坡溝渠間漫步。幾日不見，香蒲抽出銹褐色蒲棒，隱在幽綠葉叢中，猶如一支支魔法棒。當蘆葦吐出花絮，白露為霜的日子不遠了。你看，《詩經》浸染了一代一代世間萬物坐火車一樣轟隆轟隆往前去了，也像眾人急迫趕路一如大軍壓境。一切都是倉免有悲意。下意識里，渴望登高望遠。置身一馬平川的江淮平原，委實無高可登。去家④一公一片山坡漸已成為我精神層面的長安，也是我的樂游原。坐在高高坡地上，吹著涼風，如晤如對的，除了嘩嘩啦啦的白楊，便是沉默著的一年蓬、野牽牛、馬鞭草……被甘甜氣息氤氳著，肺府肝腸里遍布曠野的醇香。三四百米處，有如暄囂市集，小販們各自掛一只小喇叭，逗售各樣秋果……抓一把空氣，也是甜的，有著沉甸甸的質感。18.下列對文中加點的“一”的意義，判斷正確的一項是(3分)A.①與④相同，②與③相同 B.①與④不同，②與③相同C.①與④不同，②與③不同 D.①與④相同，②與③不同19.下列有關文中標點符號的解說，不正確的一項是(3分)A.“李商隱詩云：‘落葉人何在，寒云路幾層。'”中的冒號表示引導提示。B.“水杉、垂柳漸瘦，木芙蓉開了三兩朵……”中的省略號表示列舉的省略。C.“有一山坡，好比李商隱筆下的‘樂游原’”中的引號表示引用。D.“便是沉默著的一年蓬、野牽牛、馬鞭草”中頓號表示停頓，不能用逗號。20.文中最后一段有多處錯別字，請找出并加以改正。(3分)▲（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。“吃鹽過量，會使血壓升高”的說法在今天已被人們普遍認同。但值得注意的是，讓我們的血壓升高的，①，而究其根本則是食鹽中的鈉。從理論上講，②，那么高血壓等心腦血管疾病的發生概率也會隨之降低。根據上述理論，人們研制出了低鈉鹽。所謂低鈉鹽，就是以氟化鉀來代替氯化鈉。這樣處理，在一定程度上降低了食鹽中鈉的含量，同時增加了氯化鉀和硫酸鉀成分，幫助我們調節體內鉀和鎂的平衡，從而預防高血壓和其他心腦血管疾病。但是，③，比如腎功能不好的人、服用保鉀類藥物的人以及高溫作業者和重體力勞動者等人群就不適合食用低鈉鹽。因此，是否食用低鈉鹽，需要根據自己的身體情況來做出決定。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）▲22.簡述第二自然段的主要內容。要求使用包含目的關系的句子，表達準確流暢，不超過45個字。（5分）▲四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）老子說：“自見者不明。”有人認為這句話的意思是自我表現、自我顯露是不明智的。那么，在今天這個時代，“自見者”是否亦是“不明”？以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高2023級高二（下）第一次月考語文答案(一)(19分)1.(3分)C2.(3分)B3.(3分)C4.(4分)①引用權威:引用習近平總書記論述作為論據，有說服力:②結構嚴謹:先點明關于新質生產力這一論述的內涵和特點，再說明其意義和作用。論證方法特點2分，論證結構特點2分。意思答對即可。其他答案，言之有理，酌情給分。5.(6分)①以習近平總書記論述為指導，將發展新質生產力納入長遠目標和戰略規劃;②以科技創新驅動新質生產力發展;③培育人才，為發展新質生產力提供基礎支撐。評分參考:每答出一點給2分。意思答對即可。其他答案，言之有理，酌情給分。6.D7.C8.①六叔善良和氣。例如在老侯修建大壩的艱難時候，給老侯做幫手；請擺渡人鍋代上岸喝茶。②六叔心靈手巧、多才多藝。例如他是桃岔的人尖子，會唱多種戲，扮啥像啥；還會編蝦籠、撐船。③六叔認真能干，有責任心。例如他在修建大壩時，帶著裝卸工隊，“隨時待命”；“騎著自行車從省城翻越秦嶺，將圖紙上的路況標記一處一處核對了一遍”。④六叔樂觀豁達、堅韌自強。雖然瘸了一條腿，但六叔在山中自力更生，種地捕魚、撐船收麥。9.①小說是對生活的還原。本篇小說寫了桃岔因建設大壩而搬遷的故事，重點塑造了六叔這樣一個鄉土能人，他會秦腔，勤勞能干，在大壩建設過程中甘愿付出，卻在大壩建成后不愿離開故土，還原了秦嶺地區農村城市化進程中部分人的真實生活。②小說是對生命的落實。六叔的生命與湖與山深深地聯結在一起，他不愿意做“省城人”，深深眷戀故土，這是他的生命追求。③小說是對精神的折射。六叔對鄉土的眷戀，老侯作為國家公職人員對工作盡職盡責、對大壩的眷念，無不體現了他們的人格精神，小說將這些精神融入在對故事的敘述和對人物的塑造中。【6題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。D.“兩人的命運構成了鮮明的對比，暗含了作者的褒貶”錯誤。小說中，老侯和六叔交情深厚，兩人都是作者塑造的正面人物，兩人的命運并沒有構成對比，作者也沒有暗含褒貶。故選D。【7題詳解】本題考查學生對文章藝術特色的分析鑒賞的能力。C.“在山里的生活百無聊賴”錯誤。六叔熱愛山中生活，不想搬遷到城里，并沒有百無聊賴。故選C。10.BDF11.D12.B13.（1）我聽古語說：“一年中兩次赦免犯人，好人不再發表意見。”（2）因此，堯、舜和三王治理天下，一定根據人情，不標新立異來顯示高尚，不違背人情來求取名譽。14.①不近人情：君子難以做到，小人卻做到了。②動機不純：太宗是借此來求取名譽，而不是施恩德。③不符事理：六年都沒有感化壞人，而一天的恩德就感化了。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：罪大惡極，的確是小人了；但是等到對他施加恩德，就可以使他變成君子。“罪大惡極”是“誠小人矣”的主語，為了表示強調，主語后可斷開，即B處斷開；“矣”是句末語氣詞，后面D處斷開；“以”連接“施恩德”和“臨之”，中間不斷開，賓語“之”后F處斷開。故選BDF。【11題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識及文言一詞多義的能力。A.正確約定；至。句意：約定第二年秋天回來接受刑罰。/最后歸結于消滅。B.正確。贊許；美好。句意：太宗贊許他們誠實守信。/有教育意義的好言語和好行為。C.正確。D.錯誤。揣測；傷害。句意：這是上面揣摩下面的情意。/就是傷害他的君主的人。故選D。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“登基之后四年間”錯，應是貞觀四年這一年里發生的事情。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“再”，兩次；“喑啞”，不再發表意見，有苦難言不作聲。（2）“是以”，因此、所以；“本”，根據；“逆”，違背；“干”，求取、釣取、沽取。參考譯文：材料一：唐太宗憑借英勇神武平定天下，但他天性仁愛寬容，剛即皇帝位時，有人勸他用嚴厲的刑法整肅天下，魏征認為不可以，趁機向太宗上奏王道應以仁愛恩德為根本。太宗欣然采納了他的諫言，于是用寬和仁厚來治理天下，在刑法方面格外慎重。貞觀四年，天下被判處死罪的只有二十九人。貞觀六年，太宗親自訊察囚犯，同情犯了死罪的囚犯三百九十人，放他們回家，約定第二年秋天回來接受刑罰；到了(約定的)期限，囚犯都來到朝堂，沒有晚回的，太宗贊許他們誠實守信，全部被免了他們(的死罪)。然而太宗曾經對群臣說：“我聽古語說：‘一年中兩次赦免犯人，好人不再發表意見。’我擁有天下之后不曾多次赦免罪犯，是不想誘導人們對犯法免罪心存僥幸啊。”自從房玄齡等人修訂律、令、格、式后，整個太宗年間，一直沿用沒有什么變更修改。材料二：對君子講信義，對小人施刑罰。刑罰定成死罪，是罪惡大到極點，這又是小人中最嚴重的了。寧可為了信義而死，不愿茍且偷生，把死看得像回家一般，這又是君子特別難以做到的，當唐太宗貞觀六年的時候，訊察犯死罪的囚犯三百多人，釋放他們讓他們回家，并約定時間叫他們自己回來接受死刑。這是用君子難以做到的事，希望最壞的小人一定做到，那些囚犯到了期限，最終自己回來，竟沒有一個晚回的，這是君子難以做到的事，小人卻輕而易舉的做到了。這難道是近于人情的嗎？有人說：罪大惡極，的確是小人了；但是等到對他施加恩德，就可以使他變成君子。因為恩德進入人心很深，能很快改變人，所以出現了像這樣的情況。我說：“唐太宗這樣做，是他用來求得這種聲譽的手段啊。”哪里知道放囚犯回去，不是預料他們一定會再回來以希望赦免，所以才釋放他們呢?又哪里知道被釋放回去的囚犯，不是預料自己回來一定能夠獲得赦免，所以才再回來的呢？料想囚犯一定會回來才釋放他們，這是上面揣摩下面的情意；料想上面一定赦免他們才再回來，這是下面揣摩上面的心思。我只見上面和下面互相揣摩來造成這種聲譽，哪里有什么布施恩德和懂得信義呢？如果不是這樣，那么唐太宗向天下布施恩德，到這時已經六年了，還不能使小人不做罪大惡極的事;然而一天的恩德，卻能使他們視死如歸，保存信義，這又是講不通的理論啊。既然這樣，那么怎樣做才好呢？我說：釋放后又回來的，把他們殺掉而不赦免；然后再釋放一批，他們又回來了，這樣才能知道是布施恩德所造成的。然而這是一定不會有的事啊，至于釋放了能夠自動回來再加以赦免，只能夠偶然試一試罷了，如果屢次這樣做，那么殺人犯就都不會死了，這能夠作為天下通行不變的法律嗎？不能作為通行不變的法律，難道是圣人的法律嗎？因此，堯、舜和三王治理天下，一定根據人情，不標新立異來顯示高尚，不違背人情來求取名譽。15.B16.①對清靜、閑適生活的向往。孫端甫的別墅偏僻清幽，風景優美，移竹種花，生活閑適愜意。表現了對孫端甫的贊美，寄托了作者對清靜雅致生活的向往。②對虛榮的鄙視和對名利的淡泊。