Word1/1幼兒園中班教案《五只猴子吃香蕉》現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《五只猴子吃香蕉》》

中班教案《五只猴子吃香蕉》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受曲子的旋律變化，通過唱歌表達(dá)出詼諧歡樂的音樂心情，會聽前奏，把握附點(diǎn)節(jié)奏，能夠用自然輕柔的聲音演唱歌曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱，快來看看幼兒園中班《五只猴子吃香蕉》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.會聽前奏，把握附點(diǎn)節(jié)奏，能夠用自然輕柔的聲音演唱歌曲。

2.感受曲子的旋律變化，通過唱歌表達(dá)出詼諧歡樂的音樂心情。

3.啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

香蕉樹背景圖五只小猴子圖片音樂《五只猴子吃香蕉》

教學(xué)過程：

一、練聲《你好》，初步感受附點(diǎn)節(jié)奏。

導(dǎo)入語：“小伴侶們好，湯老師你好！”

過渡語：剛才你們有禮貌地打招呼還吸引了一位小動物呢！它最愛吃香蕉猜是誰！

二、學(xué)唱歌曲，感受歌曲內(nèi)容的趣味性。

1.老師清唱第一分句，引發(fā)幼兒認(rèn)真傾聽。

提問：“小伴侶你剛才聽到了猴子什么好玩的事情？”

2.回憶歌詞第一段，嘗試有節(jié)奏地跟唱。

（1）過渡語：這五只猴子很可愛，它們爬到樹上去吃香蕉我們能用好聽的歌聲來唱一唱。

（2）跟隨伴奏嘗試有節(jié)奏的跟唱第一段。

老師小結(jié)：小猴子的心情很不錯，他們都吃到了香蕉。正值興奮的時候又發(fā)生什么好玩的事情了呢？

3.老師清唱其次段，引導(dǎo)幼兒傾聽感知不同的心情變化。

（1）過渡語：現(xiàn)在樹上五只猴子，發(fā)生了什么事情？誰來說說看。

（2）跟隨伴奏唱，留意心情的變化。

三、多種方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受兩段音樂的不憐憫緒。

1.完整聽歌曲。

2.分角色演唱，感受歌曲的不憐憫緒。

3.手指嬉戲表演唱。

四、唱歌嬉戲《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。

老師扮演大猴子，小伴侶們表演小猴子，邊唱邊離開活動室。

小百科：猴子。是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指敏捷，多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。

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2022幼兒園小班教案《吃香蕉》及教學(xué)反思

小班教案《吃香蕉》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，在好玩的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音，讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜想與想象，快來看看幼兒園小班《吃香蕉》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在好玩的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培育良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的猜想與想象。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知兒歌。

活動預(yù)備：

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個;紙簍。

活動過程：

一、進(jìn)行嬉戲，激發(fā)幼兒愛好。

1、“吃水果”嬉戲：請你跟我吃××!

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的?(熟悉垃圾筒標(biāo)記)我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師留意關(guān)心幼兒正音(乖、扔)。

3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?(幼兒泛講)老師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很擔(dān)心全，也不衛(wèi)生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓舞發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)

四、活動延長：今日大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎?

附兒歌：吃香蕉乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么?把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不當(dāng)心，踩上去，摔個跟頭淚汪汪。

《吃香蕉》課后反思：

在教學(xué)活動中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用孩子的各種感官，通過多種活動形式，讓孩子在好玩的活動中初步學(xué)習(xí)仿編兒歌，同時，也培育了孩子良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中，我注意運(yùn)用開放式的提問來強(qiáng)化孩子的感知，如“你最喜愛吃什么水果?”“你是怎么看出來的?”“還有什么東西也可以扔進(jìn)箱”等等，孩子能在較大的想象空間依據(jù)自己的情愿和生活閱歷暢所欲言。

在仿編兒歌中，我通過小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對比，引導(dǎo)孩子明白什么才是正確的行為。同時，孩子又通過觀賞和學(xué)習(xí)兒歌，初步學(xué)習(xí)了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過程中，由于孩子還沒有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律，還難以把握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此，孩子在老師親切的引導(dǎo)下，參加的樂觀性和師生互動的熱忱還是很高的。

幼兒百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區(qū)廣泛種植。

小班語言教案：吃香蕉

活動目標(biāo)：

1、在好玩的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培育良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。活動預(yù)備：小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實(shí)物香蕉一個；紙簍。

活動過程：

一、進(jìn)行嬉戲，激發(fā)幼兒愛好。

1、“吃水果”嬉戲：請你跟我吃××！

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（熟悉垃圾筒標(biāo)記）我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師留意關(guān)心幼兒正音（乖、扔）。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講）老師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很擔(dān)心全，也不衛(wèi)生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓舞發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）

四、活動延長：今日大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？

附兒歌：吃香蕉

乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？把它扔進(jìn)垃圾筒。小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不當(dāng)心，踩上去，摔個跟頭淚汪汪。

2022幼兒園中班教案《五只猴子來表演》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園中班教案《五只猴子來表演》及教學(xué)反思”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

中班教案《五只猴子來表演》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒觀看猴子不同特征，表達(dá)寵愛之情，根據(jù)猴子某一特征（如高矮、胖瘦等）進(jìn)行排序，用語言表述序列的變化快來看看幼兒園中班《五只猴子來表演》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)猴子某一特征（如高矮、胖瘦等）進(jìn)行排序。

2、觀看猴子不同特征，表達(dá)寵愛之情。

3、用語言表述序列的變化。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、猴子圖片與幼兒操作材料（人手一份）

2、標(biāo)記符號。

3、數(shù)字卡片。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，引出猴子

長長尾巴紅屁股，老虎不在稱霸王。

小伴侶你們知道這是什么動物嗎？

你們喜愛猴子嗎？說說喜愛猴子的理由。

小結(jié)：猴子聰慧機(jī)智，會表演許多節(jié)目。

二、觀看小猴，關(guān)注特征

出示5只猴子圖片

共有幾只猴子？它們長的一樣嗎？哪里不一樣呢？

小結(jié)：5只猴子真可愛，高矮胖瘦各不同，尾巴帽子不一樣。

三、猴子排隊(duì)，幼兒爭論

5只猴子排好隊(duì)表演猴子舞，我們幫它們排排隊(duì)。

5只猴子可以怎么排？誰排第一，為什么？

小結(jié)：猴子來跳舞，從x到x排好隊(duì)，最x的猴子排第一，最x的猴子排最終。

四、個體操作、嘗試排隊(duì)

猴子跳舞，都想排第一，該怎么排，請小伴侶們來幫幫它們。

1、幼兒操作要求：

（1）想一想，什么樣的猴子排第一。

（2）排好隊(duì)后說一說，你是根據(jù)什么特征來給猴子排隊(duì)的，什么樣的猴子排第一。

2、集體溝通

這五只猴子是誰關(guān)心它們排隊(duì)了。

這5只猴子是怎么排隊(duì)的，你幫誰排在了第一，誰排在了最終，為什么？

小結(jié)：猴子跳舞，從x到x排好隊(duì)，最x排第一，最x排最終。

（出示標(biāo)記符號，請相同排隊(duì)方式的幼兒將自己的作品呈現(xiàn)）

活動反思：

本次活動目標(biāo)接近幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，重難點(diǎn)確立精確?????詳細(xì)。在實(shí)際操作中，有較多孩子是根據(jù)猴子的身高來排隊(duì)的，有的孩子是從高到矮排，有的孩子是從矮到高排。有的根據(jù)帽子的大小不同來排隊(duì)，帽子都是從大到小排的……。孩子們能依據(jù)猴子不同的特點(diǎn)，主動選擇自己喜愛的特點(diǎn)進(jìn)行排序。在排序過程中，正逆向的排序方式都有體現(xiàn)，但是不是每個特征都有正逆向的排序。引領(lǐng)幼兒在思索、推理中主動學(xué)習(xí)，建立數(shù)學(xué)概念。

幼兒百科：猴子。是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指敏捷，多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。

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中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《四只猴子爭香蕉》

【活動目標(biāo)】

1、探究同樣的東西依據(jù)不同的特征可以排出不同的結(jié)果。

2、在數(shù)學(xué)排序活動中體驗(yàn)制造性思維活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

白板課件一份、幼兒操作材料人手一份。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

今日，老師給小伴侶請來了幾位小客人，它們就藏在這里，我們一起把它們找出來吧。

二、依據(jù)動物的某一特征進(jìn)行排序。

1、（課件：四只小猴）

師：是誰呀？一起跟小猴子們打個招呼吧。（小猴子，你們好！）看看有幾只猴子呀？

2、我們來看著這四只猴子長的一樣嗎？

3、（課件：聲音）它們和你們一樣都有好聽的名字，想不想知道它們叫什么呢？那我們一起來問一問？（小猴小猴，你叫什么呀？我長得高，我叫高高。）它叫什么呀？（高高）

那猜猜看這只猴子叫什么？一起問問它吧。（小猴小猴，你叫什么呀？我長得胖，我叫胖胖）

還有兩只小猴也迫不及待地想要介紹自己，認(rèn)真聽……（播放錄音）

4、原來他們一個叫高高、一個叫胖胖、一個叫長尾巴、還有一個叫大腳。

它們常常聚在一起玩，今日它們又一起來到了森林里。突然，它們看到了一根好香好大的香蕉，它們都特別想吃。

5、提問：這可怎么辦呀？大家就想了一個方法，競賽唄，競賽最公正了，誰得第一，誰就第一個吃香蕉。你們覺得這個方法好不好？

6、（課件：胖胖）

四只猴子中間啊有一只猴子，它的腦袋轉(zhuǎn)得最快，（點(diǎn)擊消失猴子胖胖）你們還熟悉它嗎？嗯，胖胖想：在四只猴子中間我是最胖的，等一下我要和它們比胖，我準(zhǔn)能拿第一，我就能吃到香蕉了。于是胖胖就說：“我們比胖吧。”

7、大伙都同意了，于是胖胖就帶著它的三個好伴侶一起來到大樹下，那比的時候要留意什么呢？（要排好隊(duì)伍，要站在一條線上）

8、（課件：胖胖、長尾巴、高高、大腳）

于是胖胖就帶著它的三個好伴侶從胖到瘦排好了隊(duì)伍。看看，它們的競賽結(jié)果怎么樣？誰比胖胖瘦一點(diǎn)，對長尾巴排其次。排在第三的是誰？恩，是高高。大腳比高高瘦一點(diǎn)所以排在最終。

9、（課件：聲音）看來競賽結(jié)果很明顯，胖胖得意極了它說：瞧吧，瞧吧，我得了第一，我能第一個吃到香蕉啦。

10、（課件：聲音）

唉唉唉，不行不行，我也能吃到香蕉。提問：哎呀，誰在說話呢？（點(diǎn)擊課件）這是誰？（高高）高高說：假如是這樣的話我也能比，我也能第一個吃到香蕉。

11、提問：哎，小伴侶你們覺得高高和猴子們比什么能得第一呢？

12、嗯，你真聰慧。高高說我們比身高吧，誰最高，誰就第一個吃香蕉。誰情愿來幫幫他們比一比？留意哦，排隊(duì)的時候要排得整齊一點(diǎn)，要踩在同一條線上。

（高高、大腳、胖胖、長尾巴）

高高是第一個，它是最高的。誰比高高矮一點(diǎn)（大腳），它排第幾啊？（其次）比長尾巴再瘦一點(diǎn)，排第三的是誰呢？（胖胖）長尾巴是四只猴子中最矮的，它比胖胖還要矮一點(diǎn)，所以只能排最終，看來這一輪競賽誰第一名啊？（高高）高高說：嘿嘿，那我就先吃香蕉唄。

13、（課件：聲音）不行不行，我們兩個等會兒競賽也能拿第一，也能吃到香蕉。這句話是誰說的？我們一起來看看，原來是長尾巴和大腳在說。哎，小伴侶那你們覺得長尾巴和大腳競賽的話比什么呢？長尾巴比什么？同意嗎？大腳要比什么呢？大腳說：我們來比腳吧，誰的腳大誰就先吃香蕉。

14、交代操作要求：

競賽到這里真是越來越激烈了，你們愿不情愿幫幫它們？老師這里呀給你們每人預(yù)備了一塊板，上面有四只小猴子，