小學校長對教師的年度評語小學校長對教師的年度評語「篇一」同學：踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。同學：你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續努力吧，愿你成績能進一步提高！同學：你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！繼續努力吧！我深深地為你祝福！同學：你有很多優秀的品質，學習上，你的基礎不是很好，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法，去實現人生的夢想！同學：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。同學：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸的起的人才會贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。同學：你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學習成績比較穩定。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。小學校長對教師的年度評語「篇二」2015年小學校長考核評語一、考核評價對象及目的1、考核評價對象全旗中小學校長，幼兒園園長。2、考核評價目的通過考核評價，對全旗中小學校長評等定級，并以此與中小學校長的績效待遇掛鉤，從而調動校長的工作積極性。使校長能夠不斷提高自身素質，不斷改進思想作風和工作作風，不斷提高教育教學管理水平。二、考核評價的內容與標準1、考核內容考核內容分A、B兩項內容，其中A為伊金霍洛旗教育局中小學教育督導評估方案，占校長考核成績的50%;B為校長素質，占校長考核成績的50%。2、評價標準(見附件)三、考核辦法及程序1、考核辦法專班考評。由旗教育局組織中小學校長考評專班，依據《伊金霍洛旗中小學校長年度考核評價細則》，將辦學條件、師資水平、學生來源、學生數量等條件相近的中小學、幼兒園分類進行考核，確定校長的等級。采取多元評價方式，即校長自評、教師評價、家長、學生評價的方式進行。2、考核程序1)自評。首先校長要從德、能、勤、績、廉五個方面認真撰寫述職報告，并在全校教職工大會上進行述職。2)教師評價。在全體教職工會議，聽取述職后，結合校長各方面的表現情況進行綜合打分。3)家長評價。通過與家長座談、問卷、個別交談等方式來了解家長對校長的評價。4)學生評價。采取問卷調查、個別談話、民主測評等形式來了解學生對校長的評價。5)公示。考評定等后，旗教育局將所有校長的考評結果向全旗公示。6)備案。每學年對全旗中小學校長考評并公示后，旗教育局將各中小學校長的考評情況備案，并下發校長年度考評文件。7)中小學校長績效待遇掛鉤與獎勵。旗教育局根據中小學校長學年度考核評價的結果，確定中小學校長績效待遇及獎勵等次。四、考評等級及獎勵1、考評等級分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。2、獎勵評為優秀等次(不超過校長總數的20%)的校長每學年獎勵25000元，同時獎勵學校近三年平均公用經費的10%;評為稱職(不超過校長總數的70%)的校長每學年獎勵15000元，同時獎勵學校近三年平均公用經費的7%;評為基本稱職的校長每學年獎勵5000元;評為不稱職的校長不予獎勵，視具體情況進行誡勉談話或予解聘。學校校長只享受教育局按考核等次予以獎勵的獎勵工資，不再享受所在單位的績效工資。教育局給予學校的獎勵經費，可用于獎勵學校做出突出貢獻的有關人員。對有令不行、有禁不止、不按有關規定管理學校的中小學校長，不予享受績效工資，要按照有關規定追究其責任。五、考評時間每年6月份對全旗中小學校長進行考核評價。小學校長對教師的年度評語「篇三」一、到校：1、按時起床，不睡懶覺，洗臉刷牙，吃好早飯。2、上學前檢查書包，帶齊當天的學習用品。3、衣著整潔，儀表端正，佩戴好紅領巾。4、不在上學路上逗留，不遲到，遵守交通規則，路遇親友、長輩主動招呼。5、值日生提前到校，到校后，打開門窗，擦凈灰塵。6、早上進校，遇見老師稱呼“老師早”，中午進校遇見老師稱呼“老師好”。7、到校后認真自習，不準追鬧玩耍，更不得擅自離開學校，有事走出學校須得到老師的許可。二、出操：1、認真做好課間操，做到精神飽滿，動作到位。2、集隊做到快、靜、齊，進退場有秩序。3、舉行升旗儀式時，以嚴肅認真的態度立正，敬隊禮，注視國旗，唱國歌時做到聲音響亮、雄壯有力。4、眼保健操認真做，穴位和動作要正確。5、集會時，要站端正，聽仔細，明要求。三、上課：1、充分做好課前準備，課本及學習用品一律放在課桌的右上方。2、聽見上課鈴響，立即安靜地走進教室，靜候老師上課，遲到者須喊“報告”，經老師同意后方可入座。3、上課精神飽滿，專心聽講，積極思考，不做小動作，不講空話。讀書、寫字姿勢正確（眼離書一尺、胸離桌一拳，握筆離紙一寸），未經老師同意不得離開教室和座位。4、端坐姿勢正確，要發言先舉手，不得用肘部敲桌子提醒老師。發言時身體站立端正，一律用普通話，聲音響亮。5、認真完成老師布置的作業，做到按時完成，不拖拉、不突擊，不抄襲，不作弊，不馬虎，書寫端正，卷面整潔符合規范。6、勇于提出問題，敢于發表意見。四、課間：1、課間服從值日老師和值日生的指揮，在規定的活動區域進行活動。2、課間注意休息，做好下堂課的準備工作，不提倡課間作業。3、同學間友好團結，自覺運用禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”。以禮待人，不打架，不罵人，不說臟話。堅持從身邊小事做起關愛他人。4、樓道、走廊、教室內禁止大聲喧嘩、追逐打鬧，不得隨便走進教師辦公室或別的教室。上下樓梯一律靠右，不得將樓梯扶手當梯使用，不得在樓梯跳上跳下。小學校長對教師的年度評語「篇四」經學校考核，該同志認真履行了實驗師工作職責。（實習老師）xxx同學在我單位實習期間，嚴格遵守我單位的各項規章制度，工作積極主動，待人誠懇，服從指揮，虛心好學，并能夠靈活運用自己的專業知識解決教學中遇到的實際困難。具備了一個教師應有的素質。整體表現優秀，在實習期間，得到師生們的一致好評。小學校長對教師的年度評語「篇五」班主任工作中，為了增