2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元經(jīng)濟(jì)全球化7.1開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元經(jīng)濟(jì)全球化7.1開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修1

1.當(dāng)代中國的開放歷程

2.對(duì)外開放的基本國策

3.對(duì)外開放對(duì)中國的意義

4.如何提高對(duì)外開放水平二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的背景和趨勢(shì)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的辯證思維能力，理解對(duì)外開放對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到中國在國際經(jīng)濟(jì)中的角色和責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，探索如何在開放中尋求新的發(fā)展機(jī)遇。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程以及其對(duì)各國經(jīng)濟(jì)的影響等。此外，學(xué)生對(duì)中國的對(duì)外開放政策也有初步的了解，包括對(duì)外開放的歷程、基本國策以及對(duì)外開放帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化這一主題普遍表現(xiàn)出較高的興趣，他們渴望了解國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，對(duì)中國的國際地位和發(fā)展前景充滿好奇。學(xué)生的能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在處理復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，可能存在邏輯思維和辯證思維的不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好理論學(xué)習(xí)的，也有更傾向于實(shí)踐操作的，因此需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化概念的理解不夠深入，難以把握其復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性；二是對(duì)于對(duì)外開放政策的具體實(shí)施和成效分析，可能缺乏足夠的實(shí)證材料和分析方法；三是將對(duì)外開放與國家發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合時(shí)，可能難以形成系統(tǒng)的思考。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過案例教學(xué)、小組討論等方式，幫助學(xué)生逐步克服困難，提升他們的經(jīng)濟(jì)思維能力和國際視野。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解對(duì)外開放政策的歷史背景、理論框架和實(shí)踐案例，幫助學(xué)生建立對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外開放的全面認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“對(duì)外開放對(duì)中國的意義”進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)外開放政策在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外開放的相關(guān)數(shù)據(jù)、圖表，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

2.在線資源利用：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、新聞等，拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.互動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用：使用在線教學(xué)平臺(tái)，開展課堂提問、投票等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一課《開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)》。在開始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：什么是開放？開放對(duì)國家的發(fā)展有什么意義？請(qǐng)大家結(jié)合自己的理解，簡要分享一下。

（學(xué)生）開放就是國家與外界進(jìn)行交流、合作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（學(xué)生）開放可以讓國家吸取外國的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身的發(fā)展水平。（學(xué)生）開放有助于擴(kuò)大市場(chǎng)，增加貿(mào)易往來，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。

（老師）非常好，同學(xué)們的回答都很準(zhǔn)確。那么，今天我們就來深入探討一下開放這一主題，了解開放對(duì)當(dāng)代中國的重要意義。

二、新課講授

1.開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)

（老師）同學(xué)們，我們知道，改革開放是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。那么，改革開放以來，中國是如何實(shí)現(xiàn)開放的？接下來，我們一起來回顧一下。

（學(xué)生）1978年，黨的十一屆三中全會(huì)召開，標(biāo)志著中國改革開放的開始。（學(xué)生）改革開放以來，中國逐步放寬了市場(chǎng)準(zhǔn)入，吸引了大量外資。（學(xué)生）中國加入了世界貿(mào)易組織，積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作。

（老師）同學(xué)們說得很好。改革開放以來，中國實(shí)現(xiàn)了從封閉到開放的轉(zhuǎn)變，開放成為了當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)。

2.對(duì)外開放的基本國策

（老師）那么，對(duì)外開放為什么是中國的一項(xiàng)基本國策呢？接下來，我們一起來探討這個(gè)問題。

（學(xué)生）對(duì)外開放可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。（學(xué)生）對(duì)外開放可以引進(jìn)外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。（學(xué)生）對(duì)外開放有助于提高國際地位，增強(qiáng)國家實(shí)力。

（老師）同學(xué)們的回答非常到位。對(duì)外開放確實(shí)是中國的一項(xiàng)基本國策，它對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.對(duì)外開放對(duì)中國的意義

（老師）接下來，我們來看一下對(duì)外開放對(duì)中國的意義。

（學(xué)生）對(duì)外開放有助于提高國家的科技創(chuàng)新能力。（學(xué)生）對(duì)外開放可以促進(jìn)文化交流，增進(jìn)各國人民的友誼。（學(xué)生）對(duì)外開放有助于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（老師）同學(xué)們的回答很全面。對(duì)外開放不僅推動(dòng)了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還促進(jìn)了文化交流和可持續(xù)發(fā)展。

三、案例分析

1.案例一：中國加入世界貿(mào)易組織

（老師）同學(xué)們，下面我們來分析一個(gè)案例：中國加入世界貿(mào)易組織。

（學(xué)生）中國加入世界貿(mào)易組織后，進(jìn)出口貿(mào)易額大幅增長，吸引了大量外資。（學(xué)生）加入世界貿(mào)易組織使中國融入全球經(jīng)濟(jì)體系，提高了國際競(jìng)爭(zhēng)力。

（老師）同學(xué)們分析得很準(zhǔn)確。中國加入世界貿(mào)易組織，是中國對(duì)外開放的重要里程碑。

2.案例二：一帶一路倡議

（老師）接下來，我們?cè)賮矸治鲆粋€(gè)案例：一帶一路倡議。

（學(xué)生）一帶一路倡議有助于促進(jìn)沿線國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)區(qū)域合作。（學(xué)生）一帶一路倡議有助于中國擴(kuò)大對(duì)外開放，提升國際影響力。

（老師）同學(xué)們的分析非常到位。一帶一路倡議是中國對(duì)外開放的重要舉措，對(duì)推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解到開放對(duì)國家發(fā)展的重要意義，以及中國對(duì)外開放的基本國策和取得的成就。

（學(xué)生）是的，老師。我們知道了開放不僅有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還能促進(jìn)文化交流和可持續(xù)發(fā)展。

（老師）很好，同學(xué)們。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)關(guān)注開放這一主題，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解中國對(duì)外開放的歷程。

2.分析對(duì)外開放對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)開放的看法。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況

學(xué)生在學(xué)習(xí)《開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)》這一課后，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的概念、發(fā)展歷程、影響以及對(duì)外開放的基本國策有了清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解對(duì)外開放對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和必要性，以及中國在國際經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。具體表現(xiàn)在以下知識(shí)點(diǎn)上：

a.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述經(jīng)濟(jì)全球化的基本特征和發(fā)展趨勢(shì)；

b.學(xué)生能夠闡述對(duì)外開放的基本國策，包括對(duì)外開放的歷史背景、主要內(nèi)容和實(shí)踐成果；

c.學(xué)生能夠分析對(duì)外開放對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響；

d.學(xué)生能夠舉例說明中國在國際經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

2.思維能力提升

a.學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，分析對(duì)外開放的利與弊；

b.學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，分析對(duì)外開放對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體影響；

c.學(xué)生能夠提出自己的見解，對(duì)對(duì)外開放政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.問題解決能力增強(qiáng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。具體表現(xiàn)在以下方面：

a.學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)中國的影響；

b.學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的策略；

c.學(xué)生能夠關(guān)注國家政策，了解對(duì)外開放政策對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)

a.學(xué)生能夠關(guān)注國際事務(wù)，關(guān)心國家發(fā)展；

b.學(xué)生能夠樹立平等、合作、共贏的國際觀；

c.學(xué)生能夠增強(qiáng)民族自豪感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。

5.學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。具體表現(xiàn)在以下方面：

a.學(xué)生能夠自主查閱資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備；

b.學(xué)生能夠積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

c.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)總結(jié)歸納，提高學(xué)習(xí)效率。七、典型例題講解1.例題：我國某企業(yè)在國際市場(chǎng)上成功開拓業(yè)務(wù)，該企業(yè)采取了以下哪些策略？（）

A.產(chǎn)品創(chuàng)新

B.市場(chǎng)多元化

C.本地化戰(zhàn)略

D.合資合作

答案：ABCD

解析：本題考查企業(yè)在國際市場(chǎng)上開拓業(yè)務(wù)時(shí)所采取的策略。企業(yè)要成功開拓國際市場(chǎng)，需要不斷創(chuàng)新產(chǎn)品，滿足不同市場(chǎng)的需求（A），同時(shí)，實(shí)施市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，分散市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)（B）。此外，本地化戰(zhàn)略有助于企業(yè)更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力（C），而合資合作可以借助合作伙伴的資源優(yōu)勢(shì)，加快市場(chǎng)擴(kuò)張速度（D）。因此，正確答案是ABCD。

2.例題：以下哪項(xiàng)不屬于我國對(duì)外開放的基本國策？（）

A.擴(kuò)大對(duì)外開放

B.堅(jiān)持自力更生

C.保護(hù)民族品牌

D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化

答案：C

解析：本題考查我國對(duì)外開放的基本國策。我國對(duì)外開放的基本國策包括擴(kuò)大對(duì)外開放、堅(jiān)持自力更生、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化等。保護(hù)民族品牌雖然是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)重要方面，但并不是對(duì)外開放的基本國策。因此，正確答案是C。

3.例題：以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)外開放對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)影響？（）

A.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)

B.提高人民生活水平

C.擴(kuò)大就業(yè)

D.減少國內(nèi)資源消耗

答案：D

解析：本題考查對(duì)外開放對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)影響。對(duì)外開放有助于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、提高人民生活水平、擴(kuò)大就業(yè)等。然而，對(duì)外開放可能會(huì)導(dǎo)致國內(nèi)資源消耗增加，而非減少。因此，正確答案是D。

4.例題：以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)外開放對(duì)中國的政治影響？（）

A.提高國際地位

B.增強(qiáng)國家實(shí)力

C.增進(jìn)各國人民友誼

D.影響國內(nèi)政治穩(wěn)定

答案：D

解析：本題考查對(duì)外開放對(duì)中國的政治影響。對(duì)外開放有助于提高國際地位、增強(qiáng)國家實(shí)力、增進(jìn)各國人民友誼等。然而，對(duì)外開放可能會(huì)對(duì)國內(nèi)政治穩(wěn)定產(chǎn)生一定的影響。因此，正確答案是D。

5.例題：以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)外開放對(duì)中國的文化影響？（）

A.促進(jìn)文化交流

B.增強(qiáng)民族文化自信

C.混亂文化價(jià)值觀

D.提高國家文化軟實(shí)力

答案：C

解析：本題考查對(duì)外開放對(duì)中國的文化影響。對(duì)外開放有助于促進(jìn)文化交流、增強(qiáng)民族文化自信、提高國家文化軟實(shí)力等。然而，對(duì)外開放可能會(huì)帶來一些負(fù)面文化影響，如混亂文化價(jià)值觀。因此，正確答案是C。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《開放是當(dāng)代中國的鮮明標(biāo)識(shí)》這一課的教學(xué)中，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在這節(jié)課中，我嘗試通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是顯得比較被動(dòng)，課堂討論的深度和廣度還有待提高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

其次，案例教學(xué)的效果需要進(jìn)一步提升。我使用了幾個(gè)案例來幫助學(xué)生理解對(duì)外開放政策，但感覺這些案例與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)性還不夠強(qiáng)。我打算在接下來的教學(xué)中，選擇更貼近學(xué)生生活的案例，或者讓學(xué)生自己收集案例，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，也能提高案例教學(xué)的效果。

再次，對(duì)于一些理論知識(shí)的講解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受程度不夠理想。這可能是因?yàn)槔碚撝R(shí)的抽象性較強(qiáng)，學(xué)生難以理解。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過圖表、動(dòng)畫等形式，將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體、形象的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

此外，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于對(duì)外開放政策的不同看法。這讓我意識(shí)到，在課堂上，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們從不同的角度去看待問題，而不是僅僅接受既定的觀點(diǎn)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在課堂設(shè)計(jì)上，我將增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬談判等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.我會(huì)精心挑選案例，確保案例與學(xué)生生活緊密相關(guān)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與案例的收集和分析，提高他們的實(shí)踐能力。

3.對(duì)于理論知識(shí)的講解，我將采用多種教學(xué)方法，如討論法、比較法等，幫助學(xué)生從不同角度理解和記憶。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重