Module3Unit2Writing-教學設計2023-2024學年外研版九年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Module3Unit2Writing-教學設計2023-2024學年外研版九年級英語上冊教材分析Module3Unit2Writing-教學設計2023-2024學年外研版九年級英語上冊。本單元圍繞“學校生活”這一主題，通過閱讀、寫作和口語練習，幫助學生掌握描述學校生活的技巧，提高英語寫作能力。教學內容與課本緊密相連，注重培養學生的實際應用能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與寫作活動，提升語言表達能力，增強對學校文化的理解和尊重，發展批判性思維，同時提高自主學習能力和合作學習能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用描述學校生活的詞匯和句型，如“常用的設施”、“常見的活動”等；

②能夠正確組織文章結構，包括引言、主體和結論，以及段落間的邏輯連接；

③學會使用恰當的過渡詞和連接詞，使文章連貫流暢。

2.教學難點，

①在寫作中正確運用時態和語態，確保時態的準確性和語態的適當性；

②在描述學校生活時，能夠結合個人經歷和感受，展現個性和創意；

③在合作寫作中，能夠有效溝通，分工合作，共同完成一篇結構完整、內容豐富的文章。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學生掌握描述學校生活的核心詞匯和句型；

2.討論法：組織學生就學校生活的話題進行小組討論，激發學生的思維和表達欲望；

3.實踐法：引導學生進行寫作練習，通過實際操作提高寫作技能。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學校圖片和視頻，創設真實情境，激發學生學習興趣；

2.教學軟件輔助：運用寫作軟件或在線平臺，提供即時反饋，幫助學生改進寫作；

3.互動式教學：通過在線投票、小組競賽等方式，增強課堂互動，提高教學效果。教學流程1.導入新課

詳細內容：

-開場白：用簡短的英語問候學生，引入話題，例如：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexplorethetopicofschoollifeandhowtodescribeitinEnglish.”

-情境創設：展示幾張學校生活場景的圖片，如教室、圖書館、操場等，引導學生觀察并思考這些場景的特點。

-引導提問：提出問題，如“Canyoutellmewhatyouusuallydoinyourschool?”，激發學生對學校生活的回憶和表達欲望。

-用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

①詞匯講解：介紹與學校生活相關的詞匯，如classroom,library,playground,teacher,student等，并舉例說明其用法。

②句型練習：教授描述學校生活的常用句型，如“Whatsubjectsdoyoulike?”、“Doyouhaveanyfavoriteteachers?”，通過例句和練習讓學生掌握。

③時態語態：講解一般現在時和一般過去時在描述學校生活時的用法，并舉例說明如何使用。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

①個人寫作：學生根據所學詞匯和句型，描述自己的一天，包括早晨起床、上學、上課、放學等活動。

②小組合作：學生分組，每人描述學校生活中的一段經歷，如一次難忘的活動或與老師的交流，其他組員補充細節。

③創意寫作：學生發揮想象，編寫一個關于學校生活的故事，可以是虛構的情節，也可以是真實事件的改編。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

詳細內容：

①話題選擇：教師提出幾個與學校生活相關的話題，如“Yourfavoriteschoolsubject”、“Yourmostmemorableteacher”，讓學生選擇感興趣的話題進行討論。

②討論引導：教師引導討論，例如：“Whataresomereasonswhyyoulikethissubject?”、“Howdoyoufeelaboutyourteacher?”

③分享成果：每組派代表分享討論成果，教師點評并給予反饋。

舉例回答：

-“Ilikemathbecauseitchallengesmeandhelpsmethinklogically.”

-“MymostmemorableteacherisMrs.Smith.Sheisverypatientandalwaysencouragesustodoourbest.”

用時：10分鐘

5.總結回顧

詳細內容：

-概括本節課所學內容，強調描述學校生活的詞匯、句型和時態語態的重要性。

-提問檢查：隨機提問學生，檢查他們對本節課內容的掌握情況。

-作業布置：布置課后作業，要求學生寫一篇關于學校生活的短文，字數不限。

-鼓勵學生：鼓勵學生在日常生活中繼續練習英語寫作，提高自己的語言能力。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.詞匯

-學校設施：classroom（教室），library（圖書館），playground（操場），canteen（食堂），office（辦公室）

-學校活動：sportsday（體育日），sciencefair（科學展覽），musiclesson（音樂課），artclass（美術課）

-學校人員：teacher（老師），student（學生），principal（校長），headmaster（校長），headteacher（班主任）

-學校用品：book（書），pen（筆），ruler（尺），notebook（筆記本），calculator（計算器）

2.句型

-描述學校設施：“Theschoolhasalargelibrarywithmanybooks.”

-描述學校活動：“WehaveasportsdayeveryyearinJune.”

-描述學校人員：“MyfavoriteteacherisMr.Smith,whoteachesusmath.”

-描述學校用品：“Ialwaysbringmynotebookandpentoclass.”

3.時態

-一般現在時：用于描述經常發生的事情或普遍存在的狀態。

-例句：“Wehavefourclassesinthemorning.”

-一般過去時：用于描述過去發生的事情或過去的經歷。

-例句：“Iwenttothelibraryyesterday.”

-一般將來時：用于描述將來可能發生的事情或計劃。

-例句：“Wewillhaveaschooltripnextmonth.”

4.語態

-被動語態：用于強調動作的承受者。

-例句：“Theschoolisbeingrenovated.”

-情態動詞：用于表示推測、請求、建議等。

-例句：“Youshouldbringyourhomeworktomorrow.”

5.連接詞

-用于連接句子或段落，使文章更加連貫。

-例句：“However,myfavoritesubjectisEnglish.”

-例句：“Inadditiontostudying,wealsoparticipateinvariousactivities.”

6.語法

-名詞復數：添加“-s”或“-es”。

-例句：“Therearemanystudentsinourclassroom.”

-冠詞：用于指代特定的或不確定的名詞。

-例句：“Theschoollibraryhasalotofbooks.”

-代詞：用于代替名詞，避免重復。

-例句：“IlikemyEnglishteacherverymuch.”

7.寫作技巧

-開頭：用引人入勝的句子吸引讀者。

-例句：“Schoollifeisfullofinterestingexperiences.”

-主體：詳細描述學校生活，包括設施、活動、人物等。

-例句：“Inthemorning,wehaveclassesfrom8amto12pm.”

-結尾：總結全文，留下深刻印象。

-例句：“Schoolisnotonlyaplacetolearn,butalsoaplacetomakefriends.”

8.文章結構

-引言：介紹主題，引起讀者的興趣。

-主體：詳細描述學校生活，包括設施、活動、人物等。

-結論：總結全文，強調學校生活的重要性。板書設計1.詞匯板書

①學校設施：classroom,library,playground,canteen,office

②學校活動：sportsday,sciencefair,musiclesson,artclass

③學校人員：teacher,student,principal,headmaster,headteacher

④學校用品：book,pen,ruler,notebook,calculator

2.句型板書

①描述學校設施：Theschoolhasalargelibrarywithmanybooks.

②描述學校活動：WehaveasportsdayeveryyearinJune.

③描述學校人員：MyfavoriteteacherisMr.Smith,whoteachesusmath.

3.時態板書

①一般現在時：Wehavefourclassesinthemorning.

②一般過去時：Iwenttothelibraryyesterday.

③一般將來時：Wewillhaveaschooltripnextmonth.

4.語態板書

①被動語態：Theschoolisbeingrenovated.

5.連接詞板書

①However

②Inadditionto

6.語法板書

①名詞復數：students

②冠詞：the

③代詞：I

7.寫作技巧板書

①引言：Schoollifeisfullofinterestingexperiences.

②主體：Inthemorning,wehaveclassesfrom8amto12pm.

③結論：Schoolisnotonlyaplacetolearn,butalsoaplacetomakefriends.典型例題講解1.例題：

-描述你最喜歡的學校活動。

-Answer:Myfavoriteschoolactivityisthesportsday.Wehavevariouscompetitionslikerunning,jumping,andrelayraces.It'safundaywhereeveryoneparticipatesandshowstheirskills.

2.例題：

-用一般過去時描述你上一次參加學校活動的經歷。

-Answer:Lastweek,Iparticipatedinthesciencefair.Ipresentedaprojectonrenewableenergy.Itwasagreatexperience,andIlearnedalotfrommyclassmates.

3.例題：

-用一般將來時描述你計劃中的學校活動。

-Answer:Nextmonth,wewillhaveaschooltriptothemountains.Iamreallylookingforwardtoit.Wewillgohikingandenjoythebeautifulscenery.

4.例題：

-用被動語態描述學校圖書館的情況。

-Answer:Theschoollibraryiswell-equippedwithavarietyofbooks.Itismaintainedbyadedicatedlibrarianwhohelpsstudentsfindthebookstheyneed.

5.例題：

-用情態動詞表示對學校活動的建議。

-Answer:Ithinkweshouldorganizeaculturalfestivaleveryyear.Itwouldbeagreatopportunityforstudentstoshowcasetheirtalentsandlearnaboutdifferentcultures.

補充說明和舉例：

1.描述學校活動：

-描述你最喜歡的學校活動時，可以使用以下句型：“Myfavoriteschoolactivityis...”followedbyspecificdetailsabouttheactivity.

-舉例：“Myfavoriteschoolactivityistheannualmusicconcert.It'sawonderfulopportunityforstudentstoperformandshowcasetheirmusicaltalents.”

2.描述過去參加學校活動的經歷：

-描述過去參加學校活動的經歷時，可以使用以下句型：“Lastweek/month/year,Iparticipatedin...”followedbydetailsabouttheactivityandyourexperience.

-舉例：“Lastmonth,Iparticipatedintheschooltalentshow.Isangasongandwonfirstprize.Itwasathrillingexperience.”

3.描述計劃中的學校活動：

-描述計劃中的學校活動時，可以使用以下句型：“Nextmonth/year,wewillhavea...”followedbydetailsabouttheactivityandyourexpectations.

-舉例：“Nextmonth,wewillhaveaschooltriptothenationalpark.Iamexcitedtoexplorethenaturalbeautyandlearnaboutwildlife.”

4.描述學校圖書館的情況：

-描述學校圖書館的情況時，可以使用以下句型：“Theschoollibraryis...”followedbydetailsaboutthelibrary'sfacilitiesandservices.

-舉例：“Theschoollibraryiswell-equippedwithawiderangeofbooksandmagazines.Italsohascomputersforresearchandaquietreadingarea.”

5.表示對學校活動的建議：

-表示對學校活動的建議時，可以使用以下句型：“Ithinkweshould...”followedbyyoursuggestionandreasonsforit.

-舉例：“Ithinkweshouldorganizeaschool-wideartcompetition.Itwouldencouragestudentstoexpresstheircreativityandappreciatedifferentformsofart.”教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度和積極性是評價學生學習效果的重要指標。教師會觀察學生是否能夠積極回答問題，是否能夠用英語進行思考和表達。

-例如，教師會記錄學生在課堂討論中的發言次數，以及