2024秋八年級英語上冊Unit7EnjoyYourHobbyLesson39Danny'sHobby教學(xué)實錄（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Danny'sHobby”為主題，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解不同人的興趣愛好，并學(xué)會用英語描述自己的愛好。通過課堂活動，提高學(xué)生的聽說能力和表達(dá)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述興趣愛好，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維，同時提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯：掌握“hobby”、“collect”、“read”等詞匯的正確拼寫和用法。

-句型：能夠運用“Whatdoyouliketodoforfun?”、“Iliketo...because...”等句型進行交流。

-功能：學(xué)會描述自己的愛好，并能詢問他人的愛好。

2.教學(xué)難點：

-詞匯運用：學(xué)生可能難以區(qū)分同義詞或近義詞的細(xì)微差別，例如“collect”和“accumulate”。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對復(fù)雜句型的理解有困難，如含有定語從句的句子。

-文化理解：理解不同文化背景下人們對愛好的不同態(tài)度和表達(dá)方式。

-語法點：正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的愛好，以及使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣性愛好。例如，在描述“Dannylikestocollectstamps”時，學(xué)生需要理解現(xiàn)在進行時態(tài)的使用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：實物教具（如郵票）、圖片、視頻資料教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些有趣的愛好圖片，如集郵、繪畫、音樂等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愛好。

-回顧舊知：教師提問：“Whathobbiesdoyouhave?”，讓學(xué)生用英語分享自己的愛好，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師播放課文錄音，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。隨后，教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句翻譯課文，講解重點詞匯和句型。

-舉例說明：教師結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明如何運用所學(xué)詞匯和句型描述愛好。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓他們用所學(xué)句型描述自己的愛好，并詢問組內(nèi)成員的愛好。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的詞匯和句型，分組編寫小對話，描述自己的愛好。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正語法錯誤和詞匯使用。

4.拓展活動（約10分鐘）

-教師展示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如郵票、畫作等，讓學(xué)生嘗試用英語描述圖片內(nèi)容。

-學(xué)生展示：每組選派一名代表，用英語描述自己小組的對話內(nèi)容。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的收獲和不足。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，字?jǐn)?shù)不限。

7.課后拓展（約5分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，關(guān)注不同文化背景下人們的愛好，提高自己的跨文化交際能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、讀寫能力和思維能力，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集郵文化：介紹集郵的歷史、郵票的種類和收藏價值，以及世界各地的郵票展覽。

-美術(shù)鑒賞：介紹不同繪畫流派和藝術(shù)家的作品，如印象派、立體派等，以及如何欣賞繪畫作品。

-音樂欣賞：介紹不同音樂風(fēng)格和作曲家的作品，如古典音樂、爵士樂等，以及音樂對人們情感的影響。

-體育運動：介紹各種體育運動的起源、規(guī)則和發(fā)展，以及體育對身心健康的益處。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕褂[，如藝術(shù)展、攝影展等，提高他們的審美能力和文化素養(yǎng)。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于集郵的書籍或雜志，了解郵票背后的故事和文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生觀看音樂會或戲劇表演，讓他們親身體驗不同藝術(shù)形式的美。

-引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，如籃球、足球、游泳等，培養(yǎng)他們的團隊精神和健康生活方式。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，了解不同國家和地區(qū)的文化習(xí)俗，拓寬國際視野。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿者工作，通過實際行動體驗社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生進行小組研究項目，如調(diào)查本地區(qū)流行的愛好，分析其背后的文化因素。

-建議學(xué)生記錄自己的愛好發(fā)展歷程，撰寫心得體會，提高寫作能力和自我反思能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或國際交流活動，提高英語口語交流能力，增強跨文化交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-詞匯：hobby,collect,read,painting,music,sports,etc.

-句型：Whatdoyouliketodoforfun?Iliketo...because...

-語法：現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

②本文重點詞：

-Hobby：愛好，興趣。

-Collect：收集，搜集。

-Read：閱讀，讀書。

-Painting：繪畫，油畫。

-Music：音樂，樂曲。

-Sports：運動，體育活動。

③本文重點句：

-Whatdoyouliketodoforfun?

-Iliketocollectstampsbecauseit'sinteresting.

-Shelikestoreadbooksbecauseithelpsherrelax.

-Heplaystheguitarbecauseheenjoysmusic.

-Theyliketoplaybasketballbecauseit'sfunandhealthy.典型例題講解1.例題：

-WhatdoesDannyliketodoforfun?

-Answer:Dannylikestocollectstampsforfun.

解析：此題考查對課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文，我們可以得知Danny的愛好是集郵，因此正確答案是“collectstamps”。

2.例題：

-Whatdoyouliketodoforfun?

-Answer:Iliketoreadbooksforfun.

解析：此題考查學(xué)生運用所學(xué)句型進行自我描述。學(xué)生需要根據(jù)個人實際情況，用“Iliketo...forfun”的句型回答。

3.例題：

-Whydoessheliketoreadbooks?

-Answer:Shelikestoreadbooksbecauseithelpsherrelax.

解析：此題考查對課文細(xì)節(jié)的理解。根據(jù)課文，我們可以得知她喜歡讀書的原因是它能幫助她放松，因此正確答案是“becauseithelpsherrelax”。

4.例題：

-Whoplaystheguitarintheband?

-Answer:Theguitaristplaystheguitarintheband.

解析：此題考查學(xué)生理解課文中的信息。根據(jù)課文，我們可以得知吉他手在樂隊中演奏吉他，因此正確答案是“Theguitarist”。

5.例題：

-Whatsportdotheyliketoplay?

-Answer:Theyliketoplaybasketball.

解析：此題考查對課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文，我們可以得知他們喜歡打籃球，因此正確答案是“basketball”。

補充說明：

-在講解例題時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句型結(jié)構(gòu)和語法點的運用，如現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)。

-教師可以讓學(xué)生嘗試自己造句，鞏固所學(xué)知識。

-對于不同層次的學(xué)生，教師可以提供不同難度的練習(xí)題，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

-在講解過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題，分享自己的答案和思考。

-通過例題講解，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，提高他們的閱讀理解能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行了反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示愛好圖片和提問，學(xué)生們很快就進入了課堂狀態(tài)，對今天的主題產(chǎn)生了興趣。我認(rèn)為這一點非常重要，因為它有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述自己愛好時，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，這是我對他們英語能力的肯定。然而，我也注意到一些學(xué)生在描述時存在語法錯誤，比如時態(tài)使用不當(dāng)、詞匯拼寫錯誤等。在今后的教學(xué)中，我需要加強對這些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。

在講解課文時，我盡量用生動形象的語言和具體的例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，因為學(xué)生們能夠更好地記住重點詞匯和句型。同時，我也鼓勵學(xué)生進行互動，比如分組討論和角色扮演，這樣既能提高他們的口語能力，又能讓他們在實踐中運用所學(xué)知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生編寫小對話，描述自己的愛好。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種各樣的愛好描述。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何組織對話的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容感到困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我需要提供更多的指導(dǎo)，幫助他們掌握對話的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

在拓展活動環(huán)節(jié)，我展示了不同藝術(shù)風(fēng)格的圖片和音樂片段，希望學(xué)生們能夠從中感受到藝術(shù)的魅力。雖然這個環(huán)節(jié)沒有直接與課文內(nèi)容相關(guān)，但我相信它能夠激發(fā)學(xué)生對文化多樣性的興趣，豐富他們的知識視野。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了評價。我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型的運用上有了進步，同時也能夠在課堂上積極參與，表達(dá)自己的觀點。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足。比如，有些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，課堂上不夠?qū)Ｗⅲ挥行W(xué)生的口語表達(dá)能力還需要進一步提高。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-對于不專注的學(xué)生，我會在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，吸引他們的注意力，并通過獎勵機制鼓勵他們積極參與。

-對于口語表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我會提供更多的口語練習(xí)機會，如角色扮演、小組討論等，并給予個別輔導(dǎo)，幫助他們提高口語水平。

-我會繼續(xù)豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多有趣的活動和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能得到充分關(guān)注和幫助。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對課堂評價的幾點總結(jié)：

1.課堂提問：

-我通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完“Danny'sHobby”這一課時，我會提問：“WhatisDanny'shobby?”來檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-我會根據(jù)學(xué)生的回答來調(diào)整接下來的教學(xué)內(nèi)容。如果大部分學(xué)生都能正確回答，我會繼續(xù)深入講解；如果回答不準(zhǔn)確，我會再次解釋并強調(diào)重點。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂上，我會觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的眼神、表情和身體語言。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否積極參與，是否能夠用英語表達(dá)自己的觀點。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要額外的幫助，或者哪些學(xué)生需要更多的挑戰(zhàn)。

3.課堂活動反饋：

-在進行角色扮演或小組討論等活動時，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予即時的反饋。

-例如，在角色扮演中，我會評價學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和表達(dá)能力，并給出改進建議。

4.小組合作評價：

-我會評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括他們的溝通能力、團隊合作精神和解決問題的能力。

-例如，在編寫小對話的活動中，我會檢查每個小組的對話內(nèi)容是否完整、連貫，并給予評價。

5.課堂測試：

-定期進行課堂小測試，如單詞拼寫、語