UNIT

4MyfamilyLesson2Letmeshowyouaround!

助力教學僅限個人使用，1Freetalk

助力教學僅限個人使用，Doyoulikepicniconweekends?

助力教學僅限個人使用，1Whatdoyouliketobringforapicnic?Tickandaddmorewordstothelist.□fruits

□vegetables □cookies □drinks □meat

□cake Other:________________________________

助力教學僅限個人使用，I’mJenny.Therearesixmembersinmyfamily:mymum,mydad,mybrother

Bob,mysisterLynn,Rover,andme.WhoisRover?Heisadog.Onweekends,weliketogooutdoors.Itissunnytoday.Wearegoingonapicnic.Roveriswithus,too.Webringlots

offruitsandvegetables.IalsohavesomecookiesforRover.2Readthepassageandwritetrue(T)orfalse(F).

助力教學僅限個人使用，Nowwearebythelake.Mymumis

makingasalad.I’mputtingthefoodand

drinksonatablecloth.Mydadismaking

sandwiches.WhatisRoverdoing?Look

out!Heiswatchingthemeat.Hewants

tostealit.WhatareBobandLynndoingover

there?Theyarequietlypaintingpictures.Wearehavingagoodtimetogether.2Readthepassageandwritetrue(T)orfalse(F).

助力教學僅限個人使用，ARoverisoneofJenny’sfamilymembers.（

）B

Jenny’sfamilyishavingapicniconahill.（

）C

Jenny’sparentsarebusymakingfood.（

）DRoverisn’tinterestedinthemeatatall.（

）2Readthepassageandwritetrue(T)orfalse(F).TFTF

助力教學僅限個人使用，2LanguagePoints

助力教學僅限個人使用，havesth.forsb.給某人某物如：Mymotherhassomemilkforme.媽媽給我一些牛奶。1IalsohavesomecookiesforRover.

我還有一些餅干給羅孚。

助力教學僅限個人使用，2Nowwearebythelake.現在我們在湖邊。“by＋地點名詞”表示方位，意為“在……旁邊；靠近”。“by＋表示交通工具、交通方式的名詞（名詞前不加冠詞，名詞不變復數）”意為“坐……；乘……；騎……”。Comeandsitbyme.過來，坐在我旁邊。Thehousebytheseaisbeautiful.這座海邊的房子很漂亮。

助力教學僅限個人使用，辨析by，with與inby使用某種方式、方法或交通工具，還可表示“在……旁邊”。后接名詞、代詞或動名詞。with使用某種工具或身體的某個部位。后接名詞或代詞。in使用某種語言、語調或顏色。后接名詞或代詞。

助力教學僅限個人使用，3put...on...把……放在……上如：Pleaseputallthefruitsonthetable.請把所有的水果都放在桌子上。I’mputtingthefoodand

drinksonatablecloth.我正在把食物和飲料放在桌布上。

助力教學僅限個人使用，

Look

out!Heiswatchingthemeat.

別擔心。留神!他在看肉。lookout注意；留神；小心。同義短語有：becareful;takecare;watchoutLookout!Acariscoming.小心！一輛車開過來了。4

助力教學僅限個人使用，Theyarequietlypaintingpictures.他們正在安靜地畫畫。paint作動詞，意為“用顏料畫”；作名詞，意為“油漆；繪畫顏料”，為不可數名詞。Heispaintingapictureinoils.他正在畫一幅油畫。5

助力教學僅限個人使用，6Wearehavingagoodtimetogether.我們在一起玩得很開心。haveagoodtime玩得開心。同義短語有：enjoyoneself；havefun。Wehopeyou’llhaveagoodtimeattheparty.我們希望你在宴會上玩得愉快。

助力教學僅限個人使用，7Jenny’sparentsarebusymakingfood.詹妮的父母正忙于做飯。busy作形容詞，意為“忙碌的”。在句中常置于系動詞之后作表語或名詞之前作定語。常見搭配：bebusydoingsth.忙于做某事；bebusywithsth.忙于某事。Areyoubusyafterschool?你放學后忙嗎？Mr.Smithisbusywithaguestatthemoment.史密斯先生此時正忙著接待一位客人。

助力教學僅限個人使用，3Readthepassageagainandcompletethemindmap.Thentalkaboutwhattheyaredoing.makingasaladpaintingapictureputtingthefoodanddrinksonatableclothwatchingthemeatpaintingapicture

助力教學僅限個人使用，4Readandcompletetheconversation.A.

Heissleepingbymyfeet.B.ButIhaveamatchnextSaturday.C.Iwouldliketovisitthenaturepark.D.Doyouhaveanysuggestions?Jenny’sfamilyisonthewayhomefrom

thepicnic.Lynn:Dad,what’sourplanfornext

weekend? Dad:__________Lynn:Hmm...Maybewecangocycling

alongtheriver Jenny:___________DC

助力教學僅限個人使用，4Readandcompletetheconversation.A.

Heissleepingbymyfeet.B.ButIhaveamatchnextSaturday.C.Iwouldliketovisitthenaturepark.D.Doyouhaveanysuggestions?Lynn:Goodidea.I’dliketoseetheducksinthewild.That’sexciting.Bob:___________Mum:Wecangotocheerforyouandthendrivetothenatureparktogether.Lynn:Great!Oh,where’sRover?Jenny:________Heistootired.BA

助力教學僅限個人使用，3Summary

助力教學僅限個人使用，重點詞匯outdoors/?a?t?d?:z/adv.在戶外;在野外

n.

野外;郊外picnic/?p?kn?k/n.野餐cookie/?k?k?/n.曲奇餅salad/?s?l?d/n.沙拉tablecloth/?te?blkl?θ/n.桌布sandwich/?s?nw?t?/n.三明治steal/?sti:l/v.偷；竊取paint/pe?nt/

v.用顏料畫

n.油漆；繪畫顏料

助力教學僅限個人使用，重點詞匯gooutdoors去戶外goonapicnic去野餐bythelake在湖邊put...on...把……放在……上lookout注意watchfor觀察，等待overthere在那邊haveagoodtime玩得開心

助力教學僅限個人使用，重點句型Therearesixmembersinmyfamily.

我家有六口人。Wearegoingonapicnic.我們要去野餐。Webringlotsoffruitsandvegetables.

我們帶了很多水果和蔬菜。IalsohavesomecookiesforRover.我也有一些餅干給羅孚。

助力教學僅限個人使用，4Practice

助力教學僅限個人使用，最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安