幼兒園教學計劃?一、教學目標1.健康領域促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作，提高身體的協調性、靈活性。培養幼兒自我保護意識和能力，了解一些簡單的安全常識，知道如何避免危險。2.語言領域樂意與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。注意傾聽對方講話，理解日常用語，能聽懂和會說普通話。喜歡聽故事、看圖書，培養閱讀興趣，能初步理解文學作品內容，感受文學作品的美。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。3.社會領域引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。了解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，學習做自己力所能及的事，體驗與他人合作的快樂，培養初步的責任感。教育幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國，培養幼兒的愛國主義情感。4.科學領域激發幼兒對周圍事物和現象的好奇心，培養他們的觀察、探索能力，引導幼兒關注身邊常見的科學現象，發現問題并提出疑問。幫助幼兒獲取有關自然環境、生活環境等方面的粗淺知識，了解一些簡單的科學常識和科學探究方法，培養幼兒對科學的興趣。鼓勵幼兒用多種感官感知周圍環境，發展觀察力、感知力和動手操作能力，培養幼兒的探究精神和創新意識。5.藝術領域培養幼兒對藝術活動的興趣，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。引導幼兒學習用自然的聲音唱歌，初步理解歌曲內容，感受歌曲的情感，能跟著音樂的節奏做簡單的動作。鼓勵幼兒用線條、色彩、圖形等方式自由地表達自己的感受和想象，嘗試用手工制作、繪畫等形式表現周圍生活中的美好事物。

二、教學內容與安排

（一）小班上學期（34歲）1.健康生活習慣與生活能力引導幼兒學會正確洗手、洗臉、刷牙的方法，培養早晚刷牙、飯后漱口的習慣。讓幼兒認識自己的水杯、毛巾、床位等，學會正確使用和整理。培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食，安靜進餐，飯后能主動漱口、擦嘴。身體動作發展開展簡單的走、跑、跳、爬等基本動作練習，如直線走、雙腳跳、手腳著地爬等，鍛煉幼兒身體的協調性和靈活性。組織幼兒進行平衡能力的訓練，如走平衡木、在低矮的平衡臺上行走等。2.語言傾聽與表達每天安排一定時間進行故事傾聽活動，培養幼兒安靜傾聽的習慣，引導幼兒理解故事內容。通過日常對話、兒歌朗誦等方式，鼓勵幼兒學說普通話，表達自己的需求和想法，能用簡單的詞語和短句與同伴交流。閱讀與書寫準備提供豐富多樣的繪本圖書，引導幼兒觀察畫面，簡單講述畫面內容，培養幼兒對閱讀的興趣。開展簡單的涂鴉活動，鼓勵幼兒用線條和圖形表達自己的感受，為書寫做準備。3.社會自我意識幫助幼兒認識自己的身體部位、性別等，培養自我認知能力。引導幼兒學會自己穿衣、脫衣、整理衣物，培養自理能力和自我服務意識。人際交往組織幼兒進行小組游戲活動，鼓勵幼兒與同伴一起玩玩具，學會分享、輪流，培養合作意識和交往能力。教育幼兒在與同伴交往中要友好相處，不打人、不罵人，能主動打招呼。4.科學科學探究觀察周圍自然環境中的花草樹木、日月星辰等，引導幼兒用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽等方式感知自然現象，激發幼兒的好奇心。開展簡單的科學小實驗，如沉浮實驗、溶解實驗等，讓幼兒觀察實驗現象，培養幼兒的探索精神。數學認知認識15以內的數字，通過點數、唱數等方式讓幼兒了解數字的含義。比較物體的大小、長短、高矮，引導幼兒用簡單的詞匯描述比較結果。5.藝術音樂教幼兒學唱簡單的兒歌，如《小星星》《兩只老虎》等，培養幼兒的節奏感和音準。讓幼兒跟隨音樂做簡單的動作，感受音樂的歡快情緒。美術提供各種繪畫工具和材料，如彩筆、油畫棒、紙等，鼓勵幼兒自由涂鴉，表達自己的想法。開展手工活動，如折紙、撕紙、粘貼等，鍛煉幼兒的手部精細動作和創造力。

（二）小班下學期（45歲）1.健康生活習慣與生活能力繼續鞏固良好的生活習慣，如按時午睡、按時起床，自己整理床鋪。引導幼兒學會正確使用餐具，獨立進餐，不撒飯菜。教育幼兒注意個人衛生，勤剪指甲，會自己擦鼻涕、擦汗。身體動作發展進一步發展幼兒的走、跑、跳、投擲等動作，提高動作的協調性和靈活性，如進行雙腳交替跳、單手投擲等練習。開展體育游戲活動，如接力賽跑、跳圈游戲等，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。2.語言傾聽與表達增加故事講述的難度，引導幼兒理解故事中的情節和角色情感，能用較連貫的語言講述故事主要內容。組織幼兒進行角色扮演活動，鼓勵幼兒用不同的語氣和表情對話，提高語言表達能力和想象力。閱讀與書寫準備培養幼兒良好的閱讀習慣，如安靜閱讀、愛護圖書等。引導幼兒認識簡單的漢字，如自己的名字、常見的物品名稱等，進行簡單的書寫練習，如描畫數字、漢字等。3.社會自我意識引導幼兒評價自己和他人的行為，培養自我評價能力和自我反思意識。鼓勵幼兒參與班級管理，如分發餐具、整理玩具等，增強幼兒的責任感和自信心。人際交往開展更多形式的合作游戲，如合作搭建積木、合作繪畫等，提高幼兒的合作能力和交往技巧。引導幼兒學會關心他人，幫助有困難的同伴，培養同情心和愛心。4.科學科學探究觀察季節變化，了解四季的主要特征，引導幼兒發現季節變化與動植物生長、人們生活的關系。進行簡單的種植和飼養活動，如種植花草、飼養金魚等，讓幼兒觀察動植物的生長過程，培養幼兒的觀察力和耐心。數學認知認識610以內的數字，學習點數、倒數、相鄰數等。引導幼兒感知物體的數量守恒，通過不同的排列形式理解數量不變的概念。5.藝術音樂教幼兒學唱節奏稍復雜的歌曲，如《小紅帽》《拔蘿卜》等，引導幼兒感受歌曲的旋律和節奏變化。開展簡單的音樂欣賞活動，讓幼兒欣賞不同風格的音樂作品，培養幼兒的音樂欣賞能力。美術提供更多種類的繪畫材料，如畫紙、水彩顏料、彩泥等，鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫形式，如水彩畫、水墨畫等。指導幼兒進行手工制作，如制作動物頭飾、賀卡等，提高幼兒的手工制作水平和創造力。

（三）中班上學期（56歲）1.健康生活習慣與生活能力培養幼兒良好的作息規律，保證充足的睡眠，學會合理安排自己的時間。引導幼兒保持良好的坐姿和站姿，預防近視和脊柱側彎。教育幼兒了解食物的營養成分，養成不挑食、不暴飲暴食的飲食習慣。身體動作發展發展幼兒的平衡、協調、靈敏等身體素質，如進行單腳站立、閉目向前走、跳繩等練習。開展體育競賽活動，如拍球比賽、立定跳遠比賽等，激發幼兒的運動興趣和競爭意識。2.語言傾聽與表達鼓勵幼兒積極參與討論，能用清晰、連貫、有條理的語言表達自己的觀點和想法。培養幼兒的語言組織能力，引導幼兒講述一件事情的經過，提高語言邏輯性。閱讀與書寫準備提供豐富的閱讀材料，如童話故事、科普讀物等，引導幼兒自主閱讀，理解閱讀內容。開展前書寫活動，如用線條記錄自己的想法、描寫簡單的圖形等，為正式書寫做準備。3.社會自我意識幫助幼兒進一步認識自己的優點和不足，樹立正確的自我概念，培養自信心。引導幼兒學會控制自己的情緒和行為，遇到問題能冷靜思考，嘗試自己解決。人際交往組織幼兒開展小組合作活動，共同完成一個任務，提高幼兒的團隊協作能力和溝通能力。鼓勵幼兒與不同班級的小朋友交往，擴大幼兒的社交范圍，培養幼兒的交往能力和適應能力。4.科學科學探究引導幼兒對周圍的科學現象進行深入探究，如探索影子的形成、聲音的傳播等，培養幼兒的科學思維能力。開展科學實驗活動，如摩擦力實驗、空氣壓力實驗等，讓幼兒通過實驗操作獲取科學知識，培養實驗探究能力。數學認知認識10以內的加減法，通過實物操作、游戲等方式讓幼兒理解加減法的含義，學會正確計算。引導幼兒感知物體的形狀、空間位置關系，如認識正方體、長方體、球體等立體圖形，區分上下、前后、左右等空間方位。5.藝術音樂教幼兒學唱具有一定難度的歌曲，如《歌聲與微笑》《讓我們蕩起雙槳》等，引導幼兒用自然、優美的聲音演唱。開展音樂表演活動，如唱歌、跳舞、樂器演奏等，培養幼兒的藝術表現力和創造力。美術指導幼兒學習運用多種繪畫技巧，如畫線條、涂顏色、構圖等，提高幼兒的繪畫水平。開展手工制作活動，如制作風箏、燈籠、陶藝作品等，培養幼兒的動手能力和審美能力。

（四）中班下學期（67歲）1.健康生活習慣與生活能力培養幼兒良好的個人衛生習慣，如勤洗澡、勤換衣服，保持身體清潔。引導幼兒學會整理自己的書包、書桌等，培養物品整理能力和生活自理能力。教育幼兒了解一些常見疾病的預防知識，如感冒、傳染病等，提高自我保護意識。身體動作發展進一步提高幼兒的身體協調性和靈活性，如進行跳繩、踢毽子、跳皮筋等活動。開展體育游戲活動，如接力比賽、足球游戲等，培養幼兒的團隊合作精神和運動技能。2.語言傾聽與表達鼓勵幼兒講述自己的經歷和感受，能運用恰當的詞匯和語言表達自己的情感。培養幼兒的語言理解能力，通過故事講述、兒歌朗誦等活動，讓幼兒理解不同體裁文學作品的含義。閱讀與書寫準備引導幼兒自主閱讀，學會獨立思考，能對閱讀內容提出自己的疑問和見解。開展書寫練習，如書寫簡單的漢字、數字、拼音等，培養幼兒正確的書寫姿勢和書寫習慣。3.社會自我意識幫助幼兒樹立正確的價值觀，培養幼兒的正義感和責任感，如關心集體、愛護環境等。引導幼兒學會自我評價和相互評價，能客觀地看待自己和他人的優點與不足。人際交往組織幼兒開展社會實踐活動，如參觀博物館、養老院等，讓幼兒了解社會，提高社會交往能力。鼓勵幼兒在與同伴交往中學會分享、合作、互助，培養良好的人際關系。4.科學科學探究引導幼兒對自然現象和科學問題進行深入探究，如探索植物的光合作用、動物的生活習性等，培養幼兒的探究精神和科學思維能力。開展科學小制作活動，如制作小臺燈、小風扇等，讓幼兒在實踐中運用科學知識，培養動手能力和創新能力。數學認知認識100以內的數字，學習兩位數的加減法，通過多種方式讓幼兒理解數的概念和運算方法。引導幼兒感知物體的數量關系和規律，如排序、分類等，培養幼兒的邏輯思維能力。5.藝術音樂教幼兒學唱一些經典的歌曲，如《紅星歌》《春天在哪里》等，引導幼兒感受歌曲的情感和意境。開展音樂欣賞活動，讓幼兒欣賞不同風格的音樂作品，如古典音樂、民族音樂等，培養幼兒的音樂鑒賞能力。美術指導幼兒學習運用多種美術材料和表現形式，如畫水粉畫、水墨畫、剪紙等，提高幼兒的美術表現力。開展美術創作活動，如命題繪畫、手工創意制作等，培養幼兒的想象力和創造力。

（五）大班上學期（78歲）1.健康生活習慣與生活能力培養幼兒良好的飲食衛生習慣，如少吃零食、不吃垃圾食品等。引導幼兒學會合理安排自己的課余時間，做到勞逸結合，保證充足的休息和睡眠。教育幼兒了解一些安全知識，如交通安全、消防安全等，提高自我保護能力。身體動作發展發展幼兒的身體平衡能力、協調能力和靈敏性，如進行輪滑、滑板車等活動。開展體育競賽活動，如籃球比賽、田徑運動會等，培養幼兒的運動技能和競爭意識。2.語言傾聽與表達鼓勵幼兒積極參與討論，能用準確、連貫、生動的語言表達自己的觀點和想法，提高語言表達能力。培養幼兒的語言組織能力和邏輯思維能力，引導幼兒講述一件事情的詳細經過，有條理地表達自己的思想。閱讀與書寫準備提供豐富的閱讀材料，如經典文學作品、科普書籍等，引導幼兒自主閱讀，提高閱讀能力和理解能力。開展書寫練習，如書寫漢字、拼音、短文等，培養幼兒正確的書寫姿勢和書寫規范，提高書寫速度和質量。3.社會自我意識幫助幼兒樹立正確的人生觀和價值觀，培養幼兒的自信心和自尊心，讓幼兒相信自己的能力。引導幼兒學會自我評價和相互評價，能客觀地看待自己和他人的優點與不足，不斷改進自己。人際交往組織幼兒開展社會實踐活動，如社區服務、志愿者活動等，讓幼兒了解社會，提高社會交往能力和社會責任感。鼓勵幼兒在與同伴交往中學會分享、合作、互助，培養良好的人際關系，能與不同性格的小朋友友好相處。4.科學科學探究引導幼兒對自然現象和科學問題進行深入探究，如探索地球的奧秘、宇宙的知識等，培養幼兒的探究精神和科學思維能力。開展科學實驗活動，如電路實驗、溶解實驗等，讓幼兒通過實驗操作獲取科學知識，培養實驗探究能力和動手能力。數學認知認識100以內的數字，學習10以內數的加減法，通過多種方式讓幼兒理解數的概念和運算方法。引導幼兒感知物體的數量關系和規律，如排序、分類等，培養幼兒的邏輯思