小學六年級英語復習計劃教案?一、復習目標1.知識與技能目標學生能夠熟練掌握六年級所學的四會單詞、短語和句型，并能正確運用到實際情境中進行表達。提高學生的聽力、口語、閱讀和寫作能力，使學生在各項英語技能方面都能達到一定的水平，為初中英語學習打下堅實的基礎。幫助學生梳理語法知識，形成系統的語法體系，能夠準確運用語法規則進行句子的分析和寫作。2.過程與方法目標通過多樣化的復習方式，如游戲、競賽、小組合作等，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性和主動性。培養學生自主學習和合作學習的能力，讓學生學會自我總結和歸納，提高復習效率。引導學生運用所學知識解決實際問題，培養學生的語言綜合運用能力和思維能力。3.情感態度與價值觀目標增強學生學習英語的自信心，培養學生對英語學習的熱愛之情。培養學生的跨文化交際意識，讓學生了解不同國家的文化習俗，拓寬國際視野。教育學生在復習過程中養成認真、細心、勤奮的學習態度，培養學生的良好學習習慣。

二、復習內容1.詞匯六年級上下冊教材中的四會單詞和短語，包括家庭成員、職業、動物、顏色、數字、時間、季節、天氣、方位、交通工具、節日等各類詞匯。對詞匯進行分類整理，如按詞性、話題等分類，便于學生記憶和理解。2.句型重點句型，如一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時的陳述句、疑問句、否定句的構成和用法；Therebe句型；祈使句；感嘆句等。能夠運用這些句型進行日常交流、描述事物、表達觀點等。3.語法動詞的時態（一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時）、名詞的單復數、人稱代詞、物主代詞、形容詞的比較級和最高級、基數詞和序數詞等基本語法知識。理解和掌握各種語法規則在實際句子中的運用，能夠正確分析和判斷句子的語法結構。4.閱讀選取適合六年級學生水平的英語短文、故事、對話等閱讀材料，內容涵蓋各種話題，如學校生活、興趣愛好、環保、健康等。培養學生的閱讀理解能力，包括理解文章的主旨大意、細節信息、推理判斷、猜測詞義等能力。5.寫作進行各類作文的訓練，如寫人、寫事、寫物、寫信、日記等。指導學生掌握寫作技巧，如文章的結構、開頭和結尾的寫法、如何運用正確的語法和詞匯表達自己的觀點等，提高學生的寫作水平。

三、復習重難點1.重點熟練掌握四會單詞和短語，能夠準確拼寫和運用。靈活運用各種句型進行口語和書面表達，特別是不同時態的正確運用。系統掌握基本語法知識，能夠運用語法規則解決實際問題。提高閱讀理解能力和寫作能力，能夠讀懂常見的英語文章并寫出符合要求的作文。2.難點一般過去時和一般將來時的正確運用，包括不規則動詞的過去式變化。形容詞比較級和最高級的不規則變化以及在句子中的運用。閱讀理解中推理判斷和猜測詞義等較深層次的能力培養。寫作中如何運用豐富的詞匯和多樣的句式，提高文章的質量。

四、復習方法1.知識梳理法按照教材單元順序，對每個單元的詞匯、句型、語法等知識進行系統梳理，制作思維導圖或知識框架，幫助學生建立知識體系，便于記憶和理解。針對重點和難點知識，進行詳細講解和舉例說明，讓學生掌握其要點和用法。2.練習鞏固法設計大量的針對性練習題，包括詞匯拼寫、句型轉換、語法填空、閱讀理解、寫作練習等，讓學生通過練習鞏固所學知識，提高解題能力。對練習題進行及時批改和反饋，針對學生出現的問題進行個別輔導和集中講解，確保學生掌握正確的知識和方法。3.游戲競賽法組織各種英語游戲和競賽活動，如單詞接龍、猜謎語、情景對話表演、英語知識競賽等，激發學生的學習興趣和競爭意識，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習英語知識。對在游戲和競賽中表現優秀的學生給予獎勵，鼓勵更多學生積極參與復習活動。4.小組合作法將學生分成小組，讓學生在小組內進行合作學習，如互相背誦單詞、句型練習、討論問題、批改作文等。通過小組合作，培養學生的合作意識和團隊精神，同時讓學生在交流中互相學習、共同進步。5.情境教學法創設各種真實的語言情境，如購物、餐廳點餐、問路、打電話等，讓學生在情境中運用所學英語知識進行交流和表達，提高學生的語言綜合運用能力。引導學生觀察情境中的語言運用，總結規律和方法，加深對知識的理解和記憶。

五、復習進度安排本次復習計劃分為三個階段，共[X]周時間。

第一階段：系統復習（[X]周）1.第12周：詞匯復習每天安排一定時間讓學生背誦六年級上下冊的四會單詞，教師通過聽寫、抽背等方式檢查學生的背誦情況。對單詞進行分類整理，如按詞性、話題等分類，制作單詞卡片，讓學生進行分類記憶。開展單詞游戲活動，如單詞接龍、猜單詞等，鞏固學生對單詞的記憶。2.第34周：句型復習梳理重點句型，通過例句讓學生理解句型的構成和用法。進行句型轉換練習，如陳述句變疑問句、否定句，一般現在時變現在進行時、一般過去時等，讓學生熟練掌握句型的變化規則。組織學生進行情景對話表演，運用所學句型進行日常交流，提高學生的口語表達能力。3.第56周：語法復習系統講解六年級所學的語法知識，如動詞的時態、名詞的單復數、人稱代詞、物主代詞等，結合例句讓學生理解語法規則。進行語法專項練習，通過填空、選擇、改錯等題型，讓學生鞏固語法知識，提高運用能力。針對學生在語法練習中出現的問題，進行重點講解和強化訓練。

第二階段：專項復習（[X]周）1.第78周：閱讀專項復習選取不同體裁和話題的英語短文，指導學生掌握閱讀技巧，如快速瀏覽文章獲取主旨大意、根據問題尋找細節信息、推理判斷文章隱含意思等。每天安排一定時間進行閱讀練習，讓學生在規定時間內完成閱讀任務，并回答相關問題。對學生的閱讀練習進行批改和講解，分析學生在閱讀中存在的問題，如理解錯誤、答題技巧不足等，進行針對性指導。2.第910周：寫作專項復習介紹各類作文的寫作方法和技巧，如寫人作文要抓住人物特點，寫事作文要有條理等。給出作文題目，讓學生進行寫作練習，教師對學生的作文進行批改和點評，指出優點和不足之處，并提出改進建議。選取優秀范文進行展示和分析，讓學生學習范文的寫作思路、結構安排、詞匯運用和句式表達等，提高學生的寫作水平。

第三階段：綜合復習與模擬考試（[X]周）1.第1112周：綜合復習對詞匯、句型、語法、閱讀、寫作等知識進行綜合復習，通過綜合性練習題讓學生鞏固所學知識，提高綜合運用能力。針對學生在綜合練習中出現的問題，進行集中講解和個別輔導，查漏補缺，強化薄弱環節。2.第1314周：模擬考試按照小升初英語考試的題型和要求，進行模擬考試，讓學生熟悉考試形式和時間安排。考試后認真批改試卷，分析學生的考試情況，找出學生在知識掌握和答題技巧方面存在的問題。針對模擬考試中出現的問題，進行有針對性的復習和指導，幫助學生調整考試狀態，提高應試能力。

六、復習資源1.教材：小學六年級英語上下冊教材。2.輔導資料：《小學英語總復習》《小升初英語模擬試卷》等相關復習資料。3.多媒體資源：英語教學視頻、動畫、歌曲等，用于創設情境、輔助教學。4.網絡資源：英語學習網站、在線學習平臺等，為學生提供豐富的學習資源和練習機會。

七、復習評估1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、回答問題的積極性、與同學合作的情況等，及時給予鼓勵和指導。2.作業完成情況：認真批改學生的作業，檢查學生對知識的掌握程度和運用能力，對作業中出現的問題及時反饋和糾正。3.測試成績：通過階段性測試、模擬考試等方式，了解學生的復習效果，分析學生在知識和技能方面存在的問題，調整復習策略和方法。4.學生自評與互評：引導學生進行自我評價和相互評價，讓學生反思自己的學習過程和進步情況，同時學習他人的優點，促進共同提高。

八、注意事項1.復習過程中要關注學生的學習狀態和情緒變化，及時調整復習方法和節奏，保持學生的學習積極性。2.注重知識的系統性和連貫性，幫助學生構建完整的知識體系，避免碎片化復習。3.強調學生的主體