和秋天一起玩教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠觀察并描述秋天的季節特征，包括氣候、動植物變化等。學會用繪畫、手工等形式表現秋天的景色和活動。掌握一些與秋天相關的詞語和簡單的句子表達。2.過程與方法目標通過觀察、觸摸、聞嗅等多種感官體驗，培養學生的觀察力和感知能力。組織小組討論和交流活動，提高學生的語言表達和思維能力。在藝術創作過程中，鍛煉學生的動手實踐能力和創造力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對秋天的喜愛之情，感受大自然的美好和變化。培養學生珍惜大自然、熱愛生活的情感，增強環保意識。

二、教學重難點1.教學重點引導學生全面觀察秋天的特點，并能用自己的方式準確表達出來。教授學生運用不同的藝術形式表現秋天的主題，如繪畫、手工制作等。2.教學難點幫助學生深入理解秋天動植物變化與季節的關系，并用生動、準確的語言或畫面表現出來。在藝術創作中，鼓勵學生發揮創意，展現秋天獨特的魅力，避免作品的千篇一律。

三、教學方法1.觀察法：組織學生到戶外觀察秋天的景色、動植物等，讓他們親身感受秋天的變化，積累豐富的感性素材。2.討論法：安排小組討論活動，引導學生交流觀察心得，分享對秋天的認識和感受，促進思維碰撞，拓寬視野。3.講授法：講解秋天的基本知識，如季節特征、相關文化等，使學生對秋天有系統的了解。4.示范法：教師示范繪畫、手工制作等過程，讓學生直觀地學習創作技巧，提高動手能力。5.實踐法：讓學生通過實際的繪畫、手工創作等活動，將所學知識運用到實踐中，加深對秋天的理解和表達。

四、教學準備1.教師準備收集秋天景色、動植物的圖片、視頻資料，制作多媒體課件。準備繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等）、手工材料（彩色卡紙、剪刀、膠水、樹葉、樹枝等）。提前到校園內或周邊公園選取觀察地點，并對觀察路線進行規劃。2.學生準備繪畫工具和手工材料（根據個人喜好準備）。準備一個小筆記本，用于記錄觀察到的秋天的事物和自己的感受。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段秋天景色的視頻，視頻中展示金黃的稻田、火紅的楓葉、南飛的大雁、成熟的果實等秋天特有的景象。2.播放結束后，提問學生："同學們，剛才我們看到的畫面美不美？你們知道這是什么季節的景色嗎？"引導學生回答出"秋天"。3.繼續提問："那你們喜歡秋天嗎？為什么喜歡秋天呢？"鼓勵學生積極分享自己對秋天的初步印象和感受，從而引出本節課的主題和秋天一起玩。

（二）觀察秋天（20分鐘）1.帶領學生到戶外校園內或附近的公園進行實地觀察。觀察前，向學生強調觀察的方法和重點：用眼睛看，仔細觀察秋天的天空、樹木、花草、河流等的顏色和形態變化。用鼻子聞，感受秋天空氣中的氣味，比如花香、果香、泥土的氣息等。用耳朵聽，聽聽秋天里鳥兒的叫聲、風吹樹葉的聲音等。用手觸摸，感受秋天的樹葉、果實等的質地。2.學生分組進行觀察，教師巡視并適時給予指導和提示。例如，引導學生觀察樹葉的顏色變化，從綠色逐漸變成黃色、紅色；觀察花朵的凋謝情況；注意秋天昆蟲的活動等。3.觀察結束后，回到教室，組織學生進行小組討論。讓每個學生先在小組內分享自己觀察到的秋天的事物和特點，然后共同討論總結出秋天的季節特征。

（三）認識秋天（15分鐘）1.根據學生的討論結果，結合多媒體課件，對秋天的季節特征進行系統講解：氣候方面：秋天天氣逐漸變涼，早晚溫差較大。動植物變化植物：樹葉變色、飄落，許多花朵凋謝，果實成熟。動物：一些候鳥南飛，準備過冬；一些昆蟲開始準備冬眠；動物的皮毛會變厚，以抵御寒冷。自然現象：秋天有時會出現天高云淡的景象，還可能會有秋雨綿綿的天氣。2.在講解過程中，適時展示相關的圖片和視頻資料，幫助學生更直觀地理解。例如，展示不同顏色樹葉飄落的動態畫面，讓學生感受秋天樹葉的變化之美；播放候鳥南飛的視頻，講解候鳥遷徙的原因和過程。3.講解與秋天相關的文化知識，如秋天是豐收的季節，有中秋節、重陽節等傳統節日。介紹中秋節的由來和習俗，如賞月、吃月餅等；講述重陽節登高、插茱萸的傳統，讓學生了解秋天在文化中的意義。

（四）表現秋天（20分鐘）1.繪畫秋天教師示范繪畫一幅秋天的景色圖。邊畫邊講解繪畫步驟和技巧：首先畫天空，用藍色水彩顏料或藍色油畫棒涂滿畫面上方，表現出秋天天空的高遠和晴朗，可以適當添加一些飄動的白云。接著畫大地，用棕色或黃色畫紙的底色來表現秋天大地的顏色，然后畫上幾棵大樹，用不同顏色的彩筆或油畫棒畫出樹葉的顏色變化，如黃色、紅色、橙色等。在樹下畫一些飄落的樹葉，可以用手撕或用剪刀剪出樹葉形狀，然后粘貼在畫面上，增加畫面的層次感。再畫一些草叢和花朵，用綠色表現草叢，用剩余的彩色顏料畫出還未凋謝的花朵。最后，在畫面上添加一些小動物，如小鳥、小松鼠等，讓畫面更加生動有趣。學生進行繪畫創作，鼓勵學生發揮想象，畫出自己心中秋天的獨特景象。教師巡視指導，提醒學生注意畫面的構圖、色彩搭配和細節表現。對于繪畫有困難的學生，教師給予個別指導和幫助。2.手工制作秋天展示一些用樹葉、樹枝、彩色卡紙等材料制作的秋天手工作品，如樹葉貼畫、樹枝相框、紙藝花朵等，激發學生的創作興趣。教師示范一種手工制作，如樹葉貼畫：首先收集各種形狀和顏色的樹葉，如楓葉、銀杏葉、柳葉等。然后根據自己想要表現的內容，挑選合適的樹葉。例如，用楓葉可以拼出花朵的形狀，用銀杏葉可以當作小船。將選好的樹葉用膠水粘貼在畫紙上，按照設計好的圖案進行拼貼，注意樹葉的排列和組合，使畫面富有美感。最后，可以用彩筆在畫面上添加一些細節，如葉脈、露珠等，讓樹葉貼畫更加生動。學生選擇自己喜歡的手工形式進行創作，可以是樹葉貼畫、手工編織、紙藝制作等。教師鼓勵學生大膽創新，利用身邊的各種材料制作出與秋天相關的手工作品。在學生制作過程中，教師巡視并提供必要的幫助，如協助剪裁、粘貼等。

（五）分享與展示（10分鐘）1.組織學生將自己的繪畫作品和手工制品展示在教室的展示區。2.邀請每位學生上臺分享自己的作品，介紹自己作品中所表現的秋天元素和創作思路。例如："我畫的是秋天的果園，里面有紅彤彤的蘋果、金黃的梨子，我用鮮艷的顏色來表現秋天豐收的喜悅。"或者"我用樹葉做了一幅秋天的森林，這些樹葉的顏色和形狀都不一樣，我覺得它們組合在一起就像秋天真正的森林一樣。"3.其他學生認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。在學生分享結束后，可以進行簡單的提問和交流，如"你從哪里得到的創作靈感？""你覺得還有哪些地方可以改進？"等，促進學生之間的相互學習和交流。

（六）總結與拓展（5分鐘）1.對本節課進行總結，回顧秋天的季節特征、我們觀察到的秋天的事物以及同學們通過繪畫和手工制作所表現出的秋天的美麗。表揚同學們積極參與、認真觀察和富有創意的表現。2.布置課后拓展任務：讓學生回家后和家人一起收集更多秋天的物品，如落葉、果實、種子等，制作一個關于秋天的小標本集，并和家人分享自己在本節課中的收獲和感受。同時，鼓勵學生在周末再次到戶外觀察秋天，發現更多秋天的秘密，并嘗試用日記的形式記錄下來。

六、教學延伸1.在教室的圖書角投放一些與秋天相關的繪本、科普書籍，供學生課后閱讀，進一步加深對秋天的了解。2.組織一次秋季主題的班級展覽，將學生的優秀作品展示出來，并邀請其他班級的同學參觀，增強學生的自信心和成就感。3.開展與秋天相關的實踐活動，如秋季樹葉采集活動、制作秋天的美食（如烤紅薯、糖炒栗子等），讓學生在更多的體驗中感受秋天的魅力。

七、教學反思通過本節課的教學，學生們積極參與觀察、討論、創作等活動，對秋天有了更深入的了解和認識。在教學過程中，觀察法的運用讓學生親身感受秋天的變化，激發了他們的學習興趣；討論法促進了學生之間的交流與合作，培養了他們的思維能力和語言表達能力；示范法和實踐法相結合，使學生在藝術創作方面得到了鍛煉和提高。