漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案1漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進一步推進我校規(guī)范漢字，關(guān)注青少年對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。一、大賽主題：“工工整整寫字堂堂正正做人”二、參加對象：四、五、六年級學(xué)生三、比賽時間與形式：1.班級選拔賽（集體聽寫）：各班語文教師自行安排。2、校級預(yù)選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。3.參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。四、組織機構(gòu)：組長：卓之禮主持：湯亞飛鮑中前評委：四至六年級語文教師五、漢字聽寫范圍：小學(xué)語文課本以及中華經(jīng)典詩文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。六、比賽過程：1、準(zhǔn)備階段（10月23日10月25日）：學(xué)校制定活動方案；聯(lián)系語文教研組，做好各個比賽階段的聽寫題目匯編，統(tǒng)一交到教導(dǎo)處；各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽寫大會”。2、選拔階段（10月28日10月30日）：各班進行聽寫選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽寫詞匯單，四五六年級各語文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽寫批改，每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級語文教師準(zhǔn)備詞卡，考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學(xué)校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級比賽。七、比賽地點：選拔賽：四五六年級各班教室預(yù)選賽：三樓多媒體教室八、相關(guān)工作人員1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報道：葛xx2、白紙負(fù)責(zé)：王xx漢字聽寫大賽活動方案2一、指導(dǎo)思想：為了有效落實《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開展?jié)h字（成語）聽寫活動指導(dǎo)意見》的文件精神，提高全校師生對漢字（成語）積累活動的思想認(rèn)識，為有效傳承中華傳統(tǒng)文化，促進學(xué)生對漢語言文字的了解、理解、掌握和運用，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級要求和學(xué)校年度工作計劃安排，決定實效開展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽活動”。具體情況如下：二、活動時間：20xx年11月23、24日，共計兩天。三、參加人員：學(xué)校一至六年級全體學(xué)生。四、日程安排及相關(guān)事宜：（一）班級初賽1.活動時間：20xx年11月23日2.具體做法：各班級自行組織，以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。3.相關(guān)要求：年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級學(xué)生成績登錄統(tǒng)計后上報到教導(dǎo)處。（二）校級復(fù)賽1.活動時間：20xx年11月23日2.具體做法：學(xué)校在四樓會議室統(tǒng)一組織校級復(fù)賽。1——6年級每班在班級初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，命題數(shù)量為50道題。3.相關(guān)要求：各班級要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時參加校級復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規(guī)范。4.結(jié)果運用：在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。（三）校級決賽1.活動時間：20xx年11月24日2.具體做法：學(xué)校在四樓會議室組織校級決賽。聘請進修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動的專家評委。3.成立組織：學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會。4.獎項設(shè)置：設(shè)一等獎二人，二等獎三人，其他為三等獎。同時設(shè)冠、亞、季軍各一人。5.結(jié)果運用：學(xué)校按照學(xué)生的最終成績，選5人參加xx市級第二屆漢字聽寫大賽活動。五、相關(guān)要求：1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動的重要性，認(rèn)真做好活動的宣傳工作。2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動。做好所負(fù)責(zé)批閱班級學(xué)生試卷的批閱，成績的統(tǒng)計和上報工作。3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動。4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量，確保學(xué)校決賽的順利進行。漢字聽寫大賽活動方案3活動背景漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，關(guān)于漢字的歷史，基于現(xiàn)存的古代文獻記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開端，所以我們通常說華夏民族有5000年文明史。但是，越來越多的人使用電腦書寫，用慣了鍵盤的人手寫漢字的能力會下降。這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上加強識記能力，正確地聽寫漢字。作為祖國未來和希望的大學(xué)生，擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的責(zé)任。因此，提高大學(xué)生對漢字的聽寫能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。活動目的李冰冰發(fā)表原創(chuàng)微博：“幸福其實很簡單，可能就是因為太簡單了，就總是忽略到看不見……”漢字亦如幸福，它于我們生活息息相關(guān)，我們卻常常"視而不見〃。為了激起大學(xué)生對中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識之奇，在競爭中領(lǐng)略漢字之美。所以特此舉辦此次漢字聽寫大賽，希望能激起班內(nèi)同學(xué)對學(xué)習(xí)漢字的熱情，和認(rèn)識到漢字的重要性！活動主題一聽一寫承漢，一撇一捺書人策劃人活動時間初選賽:20xx年11月5號晚自習(xí)小組賽:20xx年11月7號晚自習(xí)決賽:20xx年11月10日晚自習(xí)頒獎:20xx年11月11日晚自習(xí)活動地點初選賽：實驗樓219小組賽：實驗樓219決賽：實驗樓219頒獎：實驗樓219活動對象12級土木工程3.4班全體同學(xué)前期安排1、班級里宣傳此活動，響應(yīng)大家積極參與2、準(zhǔn)備比賽題庫3、制作題庫PPT4、布置現(xiàn)場5、準(zhǔn)備比賽材料6、采購獎品活動賽制活動分為初選賽，小組賽，決賽三個階段1、初選賽由8個隊伍組成，每對組6人，統(tǒng)一進行比賽，最后綜合分?jǐn)?shù)最高的4個隊伍進入小組賽2、小組賽由4個隊伍組成，每組6人，采取抽簽決定兩兩比賽，小組賽勝出的隊伍直接進入決賽，小組賽總分排第三的隊伍直接獲得季軍。3、最終決賽中，勝出者即為本屆漢字聽寫大賽的冠軍，敗者為亞軍{決賽賽制:團隊賽（兩組隊員聽漢字讀音，寫出漢字，時間一到，同時亮出答案）。搶答賽（漢字讀音一播放完，立即進行搶答）。淘汰賽（兩組隊員先選出一名隊員參賽，輸者則被淘汰，輸者所在隊伍需重新選派一名沒被淘汰選手參賽，而贏者需繼續(xù)參賽，直至一方隊伍人員全被淘汰，另一方獲勝。）賽制說明團隊賽：兩組隊員聽漢字讀音，寫出漢字，時間一到，同時亮出答案（限時十秒）搶答賽：當(dāng)漢字讀音出現(xiàn)后，由工作人員解讀詞語的意思，參賽雙方隊員每人均有一張白紙，可以將答案寫在白紙上，然后亮出答案；雙方均可亮出最終答案，由裁判判別先后順序，如果先亮出答案的隊伍，裁判判斷答案正確，則此隊加分；如果先亮出答案的隊伍答案錯誤，則看另一方的答案是否正確，如果另一方答案正確，則另一方加分；如果雙方答案均錯誤，則雙方均不加分，直接進行下一題搶答。注意：以拼音出現(xiàn)后雙方開始搶答，搶答時間為十秒，如有一方在十秒內(nèi)未亮出答案，則按棄權(quán)處理，另一方由裁判判別答案是否正確，并給予加分；雙方不能以先搶答或為答正確為由，舉白紙或中途換紙，不能與對方發(fā)生爭執(zhí)，如有情節(jié)嚴(yán)重者，則給予一定懲罰。淘汰賽：(每隊可以推選兩名隊員，這兩名隊員具有三次機會，其余的隊員只有兩次機會)兩組隊派出一名隊員參賽，輸者則被淘汰，輸者所在隊伍需重新選派一名新隊員參賽，而贏者需繼續(xù)參賽，直至一方隊伍人員全被淘汰，另一方獲勝。注意：比賽雙方同時進行比賽，并在拼音出現(xiàn)十秒后同時亮出答案。錦囊：1、團隊賽階段，比賽雙方均有一次申請場外援助的機會。2、淘汰賽階段，每名隊員均有一次免答機會活動流程比賽開始前，主持人宣讀會場規(guī)則，比賽規(guī)則，注意事項，介紹計分方法。先進行初選賽，8組隊伍一起進行比賽通過初選賽4組隊伍，進行抽簽進行分組（AB組），然后進入小組賽，分組對抗。通過小組賽隊伍進行決賽，將改用決賽規(guī)則，先進行團隊比賽，再進行小組匹配淘汰賽，按照最后總分選出冠軍（并由評委和大眾評委選出一位“漢字王”），亞軍，小組賽總分排第三的直接季軍)進行頒獎儀式。計分方法初選賽：共25道賽題，總分100分小組賽：團隊賽26道賽題，共52分。淘汰賽賽題數(shù)目不限，每名隊員代表8分，每淘汰對方一名隊員，本隊獲得8分，共48分。總分100分決賽：團隊賽28道賽題，共28分。搶答賽28道賽題，共42分。淘汰賽賽題數(shù)目不限，每淘汰對方一名隊員，本隊獲得5分，共30分。總分100分注意事項1、保持大賽會場安靜，觀眾手機調(diào)成靜音或者振動模式2、比賽進行途中，觀眾不能隨意走動，不能隨意吵鬧。不能向參賽人員提供任何幫助3、比賽者不得使用手機上網(wǎng)查找答案，也不得查找字典，不得抄襲別組答案。4、場控人員控制好現(xiàn)場，出現(xiàn)喧嘩吵鬧者和違反比賽規(guī)則者立即制止懲罰如果某組違規(guī)一次，則給予警告處理，并所做題無效如果某組違規(guī)兩次，則所做題無效，并扣本題分?jǐn)?shù)如果某組違規(guī)三次，則撤銷比賽資格活動后期1、場控負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場，擺好桌子，做好善后工作2、宿舍走訪，詢問活動效果及建議預(yù)期效果激起本班同學(xué)對中華漢字的學(xué)習(xí)熱情，讓本班同學(xué)認(rèn)識到漢字的重要性。讓同學(xué)們在活動中親歷知識之奇，在競爭中領(lǐng)略漢字之美。同時也讓同學(xué)們在活動中團結(jié)合作，默契配合，從而增加班級的凝聚力，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略大學(xué)的多姿多彩。準(zhǔn)備材料1、馬克筆x22、打印“已淘汰”字樣紙12張3、畫板x2（向校團委借）漢字聽寫大賽活動方案4為弘揚中華漢字文化，督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動，并制定活動方案如下：一、活動分初賽和復(fù)賽兩個階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動，該項活動在11底完成。二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的字詞里選出一部分，在班級內(nèi)完成比賽。三、復(fù)賽安排（一）、復(fù)賽在學(xué)校會議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽（三輪）——宣布成績四個階段。（二）、三輪復(fù)賽的具體安排1、小試身手——學(xué)生完成以下詞語的書寫：癱瘓沉寂捶打憔悴央求神色敏感訣別綻開唯恐爭執(zhí)截然感慨撫弄撥弄，彈奏撫摩擺弄小心翼翼恍然大悟花團錦簇美不勝收評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的33名選手。2、乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：遺憾輝煌辛辣威懾聰慧慘境仁慈尷尬傾向榮耀停滯生涯螢火蟲寬宏大量評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的23名選手。3、巔峰之戰(zhàn)——學(xué)生在2分半的時間內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：嬉戲獨具慧眼潺潺慚愧激蕩不求甚解疲倦不堪薔薇霹靂曠野一盞攣生癢酥酥暴怒評委團根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）選出進入第二輪比賽的13名選手。4、一決雌雄——學(xué)生按照搶答的方式書寫以下詞語：炫耀愚蠢陛下頭銜爵士勛章不可救藥駭人聽聞隨聲附和評委團根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度（筆順、字形大小和是否美觀）評出一等獎3名、二等獎5名和三等獎5名，并當(dāng)場頒發(fā)獎品。漢字聽寫大賽活動方案5一、活動簡介1.目的提高大學(xué)生漢字書寫能力，弘揚漢字國粹，喚起人們振興中華文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我風(fēng)采。2.內(nèi)容面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校學(xué)生參與到《中國漢字聽寫大賽》中，通過多輪選拔、層層PK，最終角逐出一支冠軍隊伍。3.對象全體在校學(xué)生。二、活動安排1.時間地點20xx年6月2日下午2點在學(xué)校會堂舉行。2.賽事安排根據(jù)賽制流程舉行半決賽和總決賽。3.比賽規(guī)則（1）分組設(shè)置：參賽的15支隊伍分為A、B兩組進行預(yù)賽。預(yù)賽采用積分制，根據(jù)積分排名選出前八強進入決賽。（2）答題方式：集體答題采用積分制，即每隊各派一名選手同時上臺，根據(jù)漢字聽寫題目同時作答，無論選手答對或答錯均回到自己座位，答對一題計十分，答錯不得分，累計積分決出團體名次；個人答題采用淘汰制，即答錯選手淘汰離場，答對選手回到座位等待下一道題。4.獎項設(shè)置：團體獎：一等獎一名，二等獎二名。三等獎二名個人獎：一等獎四名，二等獎八名。三等獎十二名5.時間預(yù)計：30道題*3分鐘/道題=180分鐘三、活動流程1.開場：主持人介紹本次比賽，介紹主考官、裁判長、裁判及各代表隊。2.主考官宣布“比賽開始”，第一組選手上前聽題，每個題目念兩遍，同時念出該詞語的相關(guān)提示。如果有選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍，也可請求裁判長對該詞給出一定解釋。3.當(dāng)所有選手確認(rèn)沒疑問時，主考官宣布“開始答題”，比賽計時開始。4.選手們在各自機器上同時答題，時間為60秒，最后10秒時系統(tǒng)給出提示音。在時間允許的范圍內(nèi)可重寫，寫完后點擊提交。當(dāng)計時終止，答題板即鎖定不能再答題，此時系統(tǒng)自動提交選手答題結(jié)果。5.當(dāng)所有選手提交答案后，正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上。現(xiàn)場裁判通過舉牌對每一位選手書寫結(jié)果給出裁定，主持人宣讀結(jié)果。6，采用淘汰制，答錯選手當(dāng)即淘汰離場，答對選手可回到座位等待后面比賽。采用積分制，無論答對答錯都不離場，只計分。以此類推，經(jīng)過多輪比賽不斷比拼后，最終裁定，選出個人獎和團體獎。【注意事項】對于題目的難度，由主考官根據(jù)現(xiàn)場情況靈活把控。當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上如果沒有選手被淘汰，則下輪比賽時題目難度提升一級。當(dāng)場上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。包頭師院教務(wù)處5月15日漢字聽寫大賽活動方案6漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。一、活動主題：規(guī)范漢字，展我風(fēng)采二、活動對象：七至九年級所有學(xué)生三、活動內(nèi)容以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強化學(xué)生的團結(jié)意識和競爭觀念。四、組織領(lǐng)導(dǎo)向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師五、活動步驟第一階段（20xx年11月底前）：（一）、宣傳發(fā)動，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會，明確此項工作意義、要求。（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級各開設(shè)兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。第二階段（20xx年12月底——20xx年3月底）：各單位制定具體實施方案并組織實施。（一）、讓學(xué)生成為活動的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）各年級語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進行總結(jié)（九年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進行全部進行整理），并保證學(xué)生人手一份。（二）、各年級語文老師將學(xué)生進行合理分組，并根據(jù)本班進度寫出學(xué)習(xí)進度表。并根據(jù)進度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進行學(xué)習(xí)。（三）、班級內(nèi)進行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。（四）、優(yōu)秀的三個小組進行決賽，評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作，讓學(xué)生動起來是此項活動成敗的關(guān)鍵。第三階段（4月份）：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。六、獎項設(shè)立設(shè)集體獎（最佳團隊、優(yōu)秀組織獎）和個人獎（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）評估年級組設(shè)：優(yōu)秀組織獎（過程材料占20%，實地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）七、評選規(guī)則1、按次序進行抽題，并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。2、時間到后，老師要求同學(xué)們停筆時，大家就不可以再作修改。3、不得作弊，不得弄虛作假八、各年級可根據(jù)本年級學(xué)生實際，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場聽寫大會（具體日期待定）。漢字聽寫大賽活動方案7一、活動背景：漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的.中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵。二、活動主題：讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢三、活動時間：XX年3月。四、活動地點：二階梯五、參與對象：自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生六、主辦單位：自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團委承辦單位：農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財信息部，農(nóng)財信息部學(xué)生會，由其他各部學(xué)生會協(xié)辦七、前期準(zhǔn)備：1.學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報名工作。2.請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。3.由語文老師準(zhǔn)備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進行培訓(xùn)。4.由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報紙若干A3大小的題板、答案計時器八、報名方式：初賽：以班級單位每班選出五人組隊參賽。九、初賽選拔及參賽方式：初賽選拔：（3月14日前完成）1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。3.參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。決賽方式及要求：（3月28日前完成）1.各部初賽完成后將進入決賽的名單報到農(nóng)財部，每部10人，按部組隊。2.比賽為循環(huán)淘汰制，即每輪每隊各有一名選手出賽，未在規(guī)定時間內(nèi)答出者淘汰。但只淘汰該隊沒有答出或答錯的參賽人員，其余隊員繼續(xù)參賽；3.參賽選手不得重復(fù)作答，若隊內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答。4.時間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。5.最后根據(jù)留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。個人決賽加時賽：在場上剩余的選手，再次進行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。評委設(shè)置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事決賽：語文老師四位，正副部