蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《4.練習(xí)一》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：練習(xí)一

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入新課，方式簡(jiǎn)單有效，能迅速吸引學(xué)生的注意力。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解新知識(shí)的同時(shí)，能夠積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重師生互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識(shí)點(diǎn)的掌握，也包括了技能的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了較好的理解和記憶，對(duì)相關(guān)技能也有了較好的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的知識(shí)掌握情況良好。他們對(duì)本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解，并能熟練地運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能也有了較好的掌握，能夠獨(dú)立完成練習(xí)題目，并在解決問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，教師還通過解決實(shí)際問題的方式，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，建議能夠更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，以激發(fā)學(xué)生的思維和思考。此外，建議教師在教學(xué)過程中能夠更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行評(píng)課。通過持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。