北師大版六年級上冊《數與代數》復習聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數與代數

班級/年級：北師大版六年級上冊

教學主題或章節：數的運算性質與代數表達

聽課人員信息

聽課人姓名：李敏

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對數的運算性質與代數表達的相關知識點有全面的掌握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發學生思考，使學生迅速進入學習狀態。展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的教學方法，讓學生在理解數的運算性質的基礎上，學會用代數表達式解決問題。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。學生參與度高，積極回答問題，表現出強烈的求知欲。

4.學生學習狀態

學生在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現出對數的運算性質與代數表達的興趣。學生之間的合作學習效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括：理解數的運算性質，掌握代數表達式的書寫方法，能夠運用所學的知識解決實際問題。通過對課堂學生的表現以及作業情況的了解，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對數的運算性質和代數表達有了較好的理解和運用。

2.知識掌握

學生對數的基本運算性質和代數表達式的知識點有較為深入的理解，能夠熟練運用相關知識進行問題的解答。通過對學生課堂回答問題、作業完成情況以及課堂練習的觀察，大部分學生對知識的記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了積極的效果。張老師通過實際問題的引入和課堂討論，引導學生認識到數學與實際生活的緊密聯系，培養了學生的學習興趣和積極性。同時，通過小組合作學習的方式，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本節課的教學效果良好，教師對課堂的掌控能力較強，學生的學習積極性和參與度較高。在今后的教學中，建議張老師繼續保持良好的教學態度，關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行因材施教，進一步提高教學效果。同時，加強對學生的情感態度價值觀的教育，培養學生的綜合素質，使學生在知識、技能和情感態度價值觀等方面得到全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張老師清晰的教學計劃和豐富的教學資源，使得課堂內容豐富多彩。他運用了多種教學方法，如講授、討論和實際問題引入等，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。課堂紀律良好，時間分配合理，整體教學效果良好。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以更多地引導學生主動參與，提高他們的思考和解決問題的能力。此外，針對不同學生的學習需求，可以進一步因材施教，提高教學的個性化和針對性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，繼續關注張老師的教學進展。同時，可以教師培訓