人教新課標數學一年級下冊：4.1《數數數的組成》聽評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教新課標數學一年級下冊

班級/年級：一年級（3）班

教學主題或章節：4.1《數數數的組成》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數數游戲導入新課，激發了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過實際操作、觀察、思考、交流等方式，理解和掌握數的組成。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、點評等環節順暢。學生參與度高，積極回答問題，表現出良好的反應。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格管理課堂，紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解數的組成、能夠運用數的組成進行簡單的計算等。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，對數的組成有了較為深入的理解，并能夠運用數的組成進行簡單的計算。

2.知識掌握

學生們對數的基本概念和組成知識點有了較好的理解和記憶，如能夠理解10以內的數的組成，能夠通過實物操作、圖形展示等方式來表示數的組成。對于數的組成的技能，學生們也有一定的掌握程度，如能夠用實物進行數的組成操作，能夠用語言描述數的組成過程等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。學生們表現出對數學的興趣和好奇心，對數的組成有一定的探索欲望。在課堂活動中，學生們積極參與，表現出良好的合作精神和團隊意識。同時，通過數的組成的學習，學生們也能夠培養起來對數學的自信和自我成就感，激發起對數學學習的興趣和動力。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。張老師教學計劃明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生們表現出較高的學習積極性和參與度。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究和合作學習的機會，鼓勵學生們提出問題、解決問題，培養他們的創新思維和團隊合作能力。

-在課堂互動中，可以更加注重提問的多樣性和深度，引導學生進行深入思考和理解，提高學生的思維能力和批判性思維。

-在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多的實際案例、故事、游戲等，使教學更加貼近學生的生活實際，增強學生的學習興趣和動機。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，分享教學經驗和教學資源，提供教學指導和培訓，幫助教師不斷提升教學水平和教學質量。

-鼓勵教師參與教學研究和教育創新項目，提供必要