七年級地理上冊2.3地圖的應(yīng)用教學(xué)實錄（新版）商務(wù)星球版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過地圖的應(yīng)用教學(xué)，幫助學(xué)生掌握地圖的基本知識，提高學(xué)生運用地圖解決問題的能力。通過結(jié)合商務(wù)星球版七年級地理上冊2.3章節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解地圖的種類、符號、比例尺等基本概念，并通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會使用地圖查找信息、分析地理現(xiàn)象，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力，通過地圖的應(yīng)用學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別和使用不同類型的地圖，提高空間思維和問題解決能力。增強學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，認識到地圖在地理學(xué)習(xí)和生活中的重要性，培養(yǎng)對地理環(huán)境的尊重和保護意識。同時，提升學(xué)生的信息提取和運用能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-確定地圖的種類與用途：重點講解自然地圖和人文地圖的區(qū)別，如地形圖、氣候圖、經(jīng)濟圖等，使學(xué)生能夠識別不同類型的地圖及其主要用途。

-掌握地圖的符號與圖例：強調(diào)地圖符號的識別和圖例的解讀，如山脈、河流、城市等符號的意義，以及如何通過圖例獲取更多信息。

-學(xué)習(xí)比例尺的應(yīng)用：重點講解比例尺的概念和類型，如數(shù)值比例尺、線段比例尺，以及如何根據(jù)比例尺計算實際距離。

2.教學(xué)難點

-地圖符號的理解與記憶：對于初次接觸地圖的學(xué)生來說，各種地圖符號的形狀、顏色和意義可能難以記憶和區(qū)分，需要通過實際操作和反復(fù)練習(xí)來加強記憶。

-地圖比例尺的靈活運用：學(xué)生在理解比例尺的基礎(chǔ)上，需要學(xué)會在不同情境下靈活運用比例尺進行距離和面積的估算，這是一個需要實踐和練習(xí)的過程。

-地圖信息的綜合分析：學(xué)生在掌握基本地圖知識后，需要能夠綜合分析地圖信息，如從地形圖中分析河流流向，從氣候圖中判斷氣候類型，這對學(xué)生的空間思維和地理分析能力提出了較高要求。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新版商務(wù)星球版七年級地理上冊教材，包含2.3地圖的應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與地圖相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、中國地圖、不同類型地圖的示例等。

3.實驗器材：準備地圖工具包，包括比例尺、指南針、地形圖等，以便學(xué)生進行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠分組合作，并布置實驗操作臺，方便學(xué)生進行地圖繪制和解讀練習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們平時生活中會用到地圖嗎？比如去一個新的地方，你們會怎樣找到目的地？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：地圖是我們生活中非常重要的工具，它能幫助我們了解地理位置、地形地貌、交通狀況等信息。

3.老師引入新課：今天我們就來學(xué)習(xí)七年級地理上冊2.3地圖的應(yīng)用，了解地圖的種類、符號、比例尺等知識。

二、新課講授

1.地圖種類

-老師展示不同類型的地圖，如自然地圖、人文地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的特征。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)各類地圖的用途，如地形圖用于了解地形地貌，氣候圖用于了解氣候分布等。

-老師總結(jié)：地圖種類繁多，每種地圖都有其特定的用途，我們需要根據(jù)實際需求選擇合適的地圖。

2.地圖符號與圖例

-老師展示地圖符號的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出符號的形狀、顏色和意義。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)常見地圖符號的用途，如山脈、河流、城市等。

-老師講解圖例的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀圖例，獲取更多信息。

-學(xué)生練習(xí)解讀地圖符號和圖例，老師巡視指導(dǎo)。

3.比例尺的應(yīng)用

-老師講解比例尺的概念和類型，如數(shù)值比例尺、線段比例尺。

-學(xué)生練習(xí)根據(jù)比例尺計算實際距離，如計算地圖上兩點間的距離。

-老師展示實際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用比例尺進行地圖測量。

三、課堂活動

1.地圖繪制

-老師發(fā)放地圖工具包，引導(dǎo)學(xué)生分組合作，繪制一幅簡單的地圖。

-學(xué)生繪制地圖，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

-學(xué)生展示自己的地圖，老師點評并給予鼓勵。

2.地圖游戲

-老師組織地圖游戲，如“找城市”、“猜地形”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生積極參與游戲，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)地圖的種類、符號、比例尺等知識。

2.學(xué)生總結(jié)：地圖是我們生活中非常重要的工具，通過學(xué)習(xí)地圖知識，我們可以更好地了解地理環(huán)境。

五、課后作業(yè)

1.完成教材課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.收集生活中的地圖，如交通地圖、旅游地圖等，了解地圖在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解、討論、實踐等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了地圖的基本知識。

2.學(xué)生在課堂活動中積極參與，提高了學(xué)習(xí)興趣。

3.在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實際需求，設(shè)計更多貼近生活的教學(xué)活動。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖歷史與文化：介紹地圖的歷史發(fā)展，從古代的簡圖到現(xiàn)代的衛(wèi)星地圖，探討地圖在人類文明中的作用。

-地圖制作技術(shù)：介紹地圖制作的基本技術(shù)，如手工繪制、計算機輔助設(shè)計等，以及不同類型地圖的制作特點。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：介紹GIS的基本概念和應(yīng)用，如何利用GIS進行空間數(shù)據(jù)分析和管理。

-地理空間思維訓(xùn)練：提供一些地理空間思維訓(xùn)練的案例，如利用地圖進行區(qū)域定位、地理現(xiàn)象分析等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《地圖的故事》、《地圖的智慧》等書籍，了解地圖背后的故事和知識。

-觀看紀錄片：推薦學(xué)生觀看《國家地理》頻道的相關(guān)紀錄片，如《地圖上的中國》、《地圖上的世界》等，通過影像了解地理知識。

-參觀地理展覽：鼓勵學(xué)生參觀博物館或地理展覽，實地觀察不同類型的地圖和地理模型。

-實地考察：組織學(xué)生進行實地考察活動，如參觀當?shù)氐牡匦蔚孛病⑽幕z址等，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合。

-制作個人地圖：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人興趣制作個人地圖，如家鄉(xiāng)地圖、校園地圖等，鍛煉學(xué)生的地理實踐能力。

-利用在線資源：推薦學(xué)生使用在線地圖服務(wù)，如Google地圖、百度地圖等，學(xué)習(xí)如何獲取和使用實時地理信息。

-地理游戲與挑戰(zhàn)：鼓勵學(xué)生參與地理知識競賽或在線地理游戲，如《國家地理知識挑戰(zhàn)》等，提高學(xué)習(xí)興趣和地理素養(yǎng)。

-社區(qū)服務(wù)項目：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，如制作社區(qū)地圖，幫助居民了解社區(qū)地理環(huán)境和服務(wù)設(shè)施。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地圖的故事》一書，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解地圖的歷史演變、地圖在各個歷史時期的作用以及地圖制作技術(shù)的發(fā)展。

-視頻資源：《地理大發(fā)現(xiàn)》系列紀錄片，這些視頻展示了不同地區(qū)的自然地理特征、人文景觀和地理現(xiàn)象，有助于學(xué)生將課本知識與實際地理環(huán)境相結(jié)合。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《地圖的故事》，選擇其中一段內(nèi)容進行摘錄和思考，下周課堂上與同學(xué)們分享自己的閱讀心得。

-觀看《地理大發(fā)現(xiàn)》系列紀錄片，挑選一個感興趣的主題，如“河流與文明”、“山脈與氣候”等，記錄下觀看過程中的關(guān)鍵信息和個人的觀察與思考。

-完成以下任務(wù)：

a.收集不同類型的地圖，如地形圖、氣候圖、交通圖等，分析每種地圖的特點和用途。

b.嘗試使用在線地圖服務(wù)，如Google地圖或百度地圖，查找自己家鄉(xiāng)或感興趣地區(qū)的地理信息，并制作一份簡單的報告。

c.設(shè)計一個地圖游戲，如“尋找隱藏的城市”或“穿越地形”，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用地圖知識。

-教師指導(dǎo)：

a.對于閱讀材料，教師可以提供一些關(guān)鍵問題的引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解地圖的歷史和文化意義。

b.觀看紀錄片后，教師可以組織討論會，讓學(xué)生分享自己的觀察和感受，促進交流與合作。

c.對于地圖收集和分析任務(wù)，教師可以提供一些地圖解讀的技巧和工具，如比例尺的運用、符號的識別等。

d.對于地圖游戲設(shè)計，教師可以提供一些創(chuàng)意和設(shè)計思路，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，同時確保游戲的設(shè)計符合地理知識的要求。八、教學(xué)反思與改進今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖的應(yīng)用，我覺得整體效果還是不錯的，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式讓學(xué)生思考地圖在生活中的應(yīng)用，這個環(huán)節(jié)起到了激發(fā)學(xué)生興趣的作用。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于地圖的認識還不夠深入，他們對地圖的用途和重要性理解不夠。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些關(guān)于地圖在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到地圖的價值。

其次，在講解地圖種類、符號和比例尺時，我采用了圖片和實例相結(jié)合的方法，盡量讓學(xué)生通過直觀的方式理解這些概念。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于地圖符號的記憶還是有些困難，他們在實際操作中容易出現(xiàn)錯誤。所以，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些地圖符號的記憶技巧，比如通過制作符號卡片、進行符號匹配游戲等方式，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

另外，在課堂活動中，我設(shè)置了地圖繪制和地圖游戲，這些活動旨在讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪制地圖時，對于地圖的布局和比例尺的運用還不夠熟練。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，提前準備一些地圖繪制的模板和練習(xí)題，讓學(xué)生在課前就能開始練習(xí)，這樣在課堂上就能有更多的時間進行深入的學(xué)習(xí)和討論。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于地理空間思維的理解比較困難。他們在分析地圖信息時，往往不能很好地將地圖上的符號和實際地理現(xiàn)象聯(lián)系起來。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，引入一些地理空間思維訓(xùn)練的案例，比如通過地圖上的地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進行推理和分析，提高他們的空間思維能力。

最后，我覺得在課后拓展環(huán)節(jié)，雖然我提供了一些閱讀材料和視頻資源，但學(xué)生參與度并不高。這可能是因為他們對于拓展學(xué)習(xí)的重要性認識不足，或者是因為課業(yè)負擔較重。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重課后拓展的引導(dǎo)，比如設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的拓展作業(yè)，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探索。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地圖種類

-自然地圖：地形圖、氣候圖、水文圖等

-人文地圖：政區(qū)圖、交通圖、經(jīng)濟圖等

②地圖符號與圖例

-地圖符號：山脈、河流、城市、道路等

-圖例：解釋地圖符號的意義和顏色

③比例尺的應(yīng)用

-比例尺的概念：表示地圖上距離與實際距離的比例關(guān)系

-比例尺的類型：數(shù)值比例尺、線段比例尺

-比例尺的計算：根據(jù)比例尺計算實際距離和面積教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對地圖的種類、符號和比例尺有了初步的認識。

-大部分學(xué)生能夠正確識別地圖上的符號，并能夠解釋圖例的含義。

-學(xué)生在繪制地圖的活動中表現(xiàn)出較高的熱情，能夠根據(jù)所學(xué)知識進行實踐。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠合作分享各自對地圖的理解，共同完成地圖繪制任務(wù)。

-小組之間的交流促進了學(xué)生對地圖知識的深入理解，提高了學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠清晰地向其他同學(xué)介紹自己的地圖作品，體現(xiàn)了良好的表達能力。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課的主要知識點，包括地圖種類、符號、比例尺等。

-學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出較好的掌握程度，能夠正確回答問題。

-測試結(jié)果反映出學(xué)生對地圖知識的理解和應(yīng)用能力有所提高。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍認為本節(jié)課內(nèi)容實用，有助于提高地理學(xué)習(xí)興趣。

-部分學(xué)生提出建議，希望老師在講解地