1主講教師：楊武（教授、博士生導師、高級經濟師）北京科技大學經濟管理學院創業管理ManagementofEntrepreneurial2025/3/23第一章：21世紀國內外創業教育的發展前沿第二章：創業過程與要素模型第三章：創業機會的開發***第四章：從創業者到企業家第五章：構建企業的商業模式第六章：創業融資第七章：創業商業計劃書課程內容安排工作學習經歷：華中科技大學機械工程一系機械制造工藝設備及自動化專業（本科）交通部長江船舶設計研究院（助理工程師，3年）華中科技大學經管學院現代管理專業（研究生）國家教育部科技司成果專利處（科技管理中心）（主任科員、工程師6年）清華大學經濟管理學院技術經濟（博士研究生）中國建設銀行信托投資公司研究部（經理，2年）信達資產管理公司研究處（負責人、高級經濟師2年）中國科技證券有限公司研究部（副總經理、高級經濟師2年）清華大學深圳研究生院管理學部（教授、創新與管理研究所副所長7年）目前在北京科技大學經管學院任（教授，博士生導師，6年）創業經歷：創立了“北京東方高智投資咨詢公司”（2000年），

創立清華大學深圳研究生院創新與管理研究所中國高等教育學會創新創業教育分會專家委員楊武：自我介紹2025/3/23特點：工科—管理—經濟—法律

官-產-學-研—資4主講教師：楊武（教授、博士生導師、高級經濟師）北京科技大學經濟管理學院創業管理(一)ManagementofEntrepreneurial2025/3/2321世紀國內外創業教育的發展前沿2025/3/235授課方法：面廣一點內容新一點理論淺一點實踐強一點案例多一點授課手段：課堂講授、案例分析、小組討論、錄像、小組撰寫商業計劃書……..考核方法：

考試成績70％（計入個人成績）

商業計劃書與考勤情況30%（小組團隊成績）推薦教材：《創業管理學》姜彥福，張幃，清華大學出版社

《創業學》（美）羅伯特.赫里斯，清華大學出版社

《高技術創業管理》——創業與企業成長，雷家骕，清華大學出版社如何安排授課方法與考試2025/3/231、國外大學創業教育的發展2、國內創業教育的情況3、國內外創業管理課程設置的內容71、世界共同的難題：創業教育缺失●創業教育在20世紀80年代后期得到快速發展。1989年12月在北京召開了聯合國教科文組織《面向21世紀教育國際研討會》，會上正式提出了《創業教育》這一概念。提出21世紀大眾除了具備學歷證書、職業技能證書，還需要獲得另外一本證書，即創業教育證書。●1998年聯合國教科文組織發表的《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中提出：“高等學校必須將創業技能和創業精神作為高等教育的基本目標”、“創業教育首先培養創業的意識和企業家精神”

。●1991年，東京創業創新教育國際會議從廣義上把“創業創新教育”界定為：培養最具有開創性個性的人，包括首創精神、冒險精神、創業能力、獨立工作能力以及技術、社交和管理技能的培養。在美國,大學生普遍開展了創新創業教育（entrepreneurshipeducation），“企業被稱為國家經濟發展的“直接驅動力”。目前，美國有超過1600所大學開設了“創業學”課程，還成立了大學創業中心。近年來，美國大學加快了向“創業型大學”的發展。“創業型大學”“將過去的教學、科研、決策咨詢使命與促進經濟社會發展的新使命結合起來”。美國最優秀的股市專家和高新技術企業主有86%受過創業教育。1、百森（巴布森）商學院2、斯坦福大學3、哈佛大學4、麻省理工大學（斯隆商學院）5、賓夕法尼亞大學（沃頓商學院）6、加州大學（伯克利分校）2013年美國創業教育學科的專業排名百森商學院是美國的一所私立商學院，自1919年成立以來百森商學院始終是創業學領域的領導者，在創業管理教育方面為世界所公認。學院開設本科、MBA和專業性的碩士學位教育，并向全球企業管理人員提供高層經理研修課程。早在1967年百森就在全球第一個推出創業管理的研究生課程，2015年《美國新聞與世界報導》公布的全美最佳大學排行榜中，百森商學院連續第22年榮獲創業領域排名第一的佳績；創業管理方向的MBA教育獲《金融時報》（2000年和2001年）和《美國新聞和世界報道》（1994年至2001年連續8年）排名第一。《華爾街日報》在2001年則把百森商學院的“畢業生創業技能”列為第一，并稱百森是所有商學院中亟待發掘的最佳的“深山美玉”。在2014年美國時代周刊旗下《Money》雜志，百森商學院名列全美最佳大學第1位；2015年排名第2位。百森創業課程的設置哈佛大學（HarvardUniversity）哈佛大學商學院崇尚“創業精神”，哈弗大學的創業教育始于1947年。哈佛大學共開設了15門創業管理課程。斯坦福大學（StandfordUniversity）

斯坦福大學的創業教育始于1949年，被譽為“創業者的搖籃”。1996年以商學院成立了“創業教育研究中心”為標志，學院的創業教育達到一個新高度。目前其管理學院共開設25門創業管理課程；MBA特別熱門的有：《創業管理》、《創業機會評價》、《創業和創業投資》、《投資管理和創業財務》、《管理成長型企業》、《高科技企業的戰略管理》…..。本科：《高技術產業入門》、《技術產業企業的管理》，講座：《創業思想領導者講座》…華盛頓州立大學（WSU）以《創業學》課程居于統率地位，即以學生樹立自主創業精神為主，傳授創立和管理企業所必需的知識和技能。其他名校麻省理工大學（MIT）——MIT企業家中心（E-Center）

麻省理工學院提出“教師和學生一起創業”，就不失為一個在實踐中學習和提高創業教育教師的創業技能的方法，因為創業本身也是一個干中學、學中干的過程。

MIT在企業家培訓方面在全球所取得的成就是無人能比的。這在波士頓銀行散發的研究報告《MIT：創新的沖擊》中有詳細的描述。該研究由波士頓銀行的經濟部門1997年提供，研究稱：如果由MIT的畢業生和老師創業而成立公司并形成獨立的國家，那么這個國家由這些公司帶來的收入將會使它名列世界最大經濟實體的第24位。世界上現在存在的約5000家公司加上MIT相關的公司雇傭了110萬人，擁有2320億美元的世界銷售額，這個數字粗略地大概等于1160億美元的GDP。這個數字可以和1996年南非或泰國的GDP相媲美。而且MIT的影響將遠遠超出馬薩諸塞州的邊界。在1990年4月，一項由Chase曼哈頓公司散發的研究表明：有176家MIT創建的公司在硅谷地區生存。這個數據現在已經加倍了。總結：推薦幾本創業教育的著名論著：1、杰羅德.海爾，大學創業教育的多樣性：創業教育領域的深度調查（1998年）。通過對15位在創業教育領域具有極高聲譽的學者調查，認為影響創業教育結果的三大要素是：教育目標、管理與課程發議題、課程特性；2、菲特，《創業教育課程的理論探索》（2000年）；大量調查表明：有6個主題是核心內容：策略/競爭分析、成長管理、發現/產生創意、風險管理、財務、創造力；3、杰弗里.蒂蒙斯（譽為美國創業教育和研究的領袖），《創業學》被稱為創業教育的框架和標準；4、卡羅琳.布朗，《創業教育教學指導》、《創業教育課程綜述》（2000年），全面介紹美國的創業教育。在歐洲的大學目前已有17個國家或地區制定了專門的創業教育戰略。早在2001年，英國政府就開設了高等教育創新基金，該基金目的設立目的之一是支持大學老師參加創業活動，為從事創業教育的教師積累創業經驗。牛津大學、劍橋大學與英國政府：與幾個國際機構一起開發了“培養大學創業精神”項目，所有英國一流大學都參與到了這個創業領導的項目中來。法國專門成立了創業計劃培訓中心（CEPAC），英國政府撥款建立了全國大學生創業委員會（NCGE），全面負責國內的創業教育。日本的創新創業教育韓國的創新創業教育在韓國的每一所大學里面，都有“創業支援中心”，建立扶持基金，扶持120多個優秀大學生創業小組。提供“一條龍”式服務。新加坡的創新創業教育新加坡創新創業教育在亞洲是起步最早的，它的成功經驗有其獨特之處：高質量的師資；教育的國際化；教育的現代新加坡國立大學是重視創業教育的典范：該校還建有創業中心（NUSEntrepreneurshipCentre），包含四個功能塊：創新創業研究、創業教育、創業發展和風險支持。新加坡南洋理工大學（NanyangTechnologicalUniversity,NTU）：設有科技創業中心NTC（NanyangTechnopreneurshipCenter），是該大學與新加坡政府經濟發展局于2001年共同創辦的。●高等教育從精英教育向大眾教育的轉變！中國創業學建設恰逢其時！1998年的第一屆“清華創業計劃”大賽、1999年的首屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽開始，開啟了我國創業教育的啟蒙階段；●2002年,教育部將清華大學、人民大學、北航、上海交大等9所高校作為創業教育的試點院校，創業教育在我國正式啟動。2004年以來，我國陸續在國內高校推進聯合國國際勞工組織開發的SYB、KAB系列創業教育課程；●2010年，《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中指出“創新創業教育是適應經濟社會和國家發展戰略需要而產生的一種教學理念與模式”；KAB（英文全稱：KnowAboutBusiness），意思是“了解企業”，是國際勞工組織為培養大學生的創業意識和創業能力而專門開發的教育項目。SYB的全稱是“STARTYOURBUSINESS”，意為“創辦你的企業”，它是“創辦和改善你的企業”（SIYB）系列培訓教程的一個重要組成部分，由聯合國國際勞工組織開發，為有愿望開辦自己中小企業的朋友量身定制的培訓項目。2、中國創業發展與創業教育2025/3/2323中國崛起必須依靠創業精神，“中國創業”浪潮的興起才是中國崛起的核心力量

沒有創業哪來就業？目前，我國大學生的創業率只有1%左右，遠遠低于發達國家的20-30%中國創業中國創造（創新）中國制造中國博客創始人的博士后研究計劃：方興東（2006年）大眾創業，萬眾創新（2015年，晚了10年）國內大學的創新創業教育四個層次的創新創業教育：1、基于素質教育的創新創業教育如：清華大學以創業教育課程和國際交流為推力；北航成立“創業管理培訓學院”；上海交通大學創建“創業學院”；浙江大學設立了全國首個創業管理專業的碩士點和博士點…………2、基于專業教育的創新創業教育如：清華大學創業課程主要依托經濟管理學院開設，逐步形成了創新創業教育課程體系，同時，在各學院的專業教育中也重視進行創新創業素質的教育，有些還形成了專門的課程；華中科技大學于2008年成立的啟明學院，貫徹以學生為中心的教育思想，引導學生研究性學習、主動實踐和科技創新，開發學生潛能，探索創新教育、創業教育和創造教育的新途徑；3、基于就業指導的創業培訓在高校進行的以就業指導為目的的創業培訓有如下幾個特點：短期性：一般包括十幾次講座操作性：比較強調實際創辦企業所涉及的問題公益性：一般都得到政府的資助，并且通過考核者將在創業時得到一定的融資便利開放性：一般由高校與外部的公益培訓組織合作

4、基于社會公益的創業培訓

如：成都電子科技大學創新創業研究中心的“現代農民講習所”；清華大學經濟管理學院金融研究中心的“創業者訓練營”。2025/3/23262014年1月15日，中國校友會網最新編制完成《2014中國大學評價研究報告》，報告公布最新的2014中國造富大學排行榜和2014中國大學富豪校友捐贈排行榜，旨在體現中國大學畢業生的商業成就、經濟貢獻和社會責任。

下面是一組相關的數據排名

培養企業家成為衡量大學社會服務功能水平排名的重要指標271999-2013年福布斯、胡潤、南方周末和新財富等中國富豪榜上榜企業家排名企業家數綜合排名大學水平排名

1

北京大學北京981中國研究型

6星級中國頂尖大學

2

清華大學北京952中國研究型

6星級中國頂尖大學

3

浙江大學浙江746中國研究型

5星級中國一流大學

4

復旦大學上海494中國研究型5星級中國一流大學

5

中國人民大學北京347中國研究型

6星級中國頂尖大學

6中山大學廣東2810中國研究型

5星級中國一流大學

7

上海交通大學上海273中國研究型

5星級中國一流大學

8

武漢大學湖北255中國研究型

5星級中國一流大學

9

華南理工大學廣東2427中國研究型

4星級中國高水平大學

10

南京大學江蘇238中國研究型

5星級中國一流大學

31

北京航空航天大學北京821中國研究型5星級中國一流大學

36北京科技大學北京739行業特色研究型4星級中國高水平大學校友捐贈是世界一流大學辦學經費的重要來源2015本科畢業生薪水最高百所大學：標準排名(中國)研究院基于專業求職網站iPIN.com上全國620所本科院校的數據，制作了《2015中國高校畢業生薪酬排行榜》，找出了本科畢業生薪水最高的100所大學。畢業生薪水的多少將成為未來生源質量競爭的核心四、北京科技大學機會與挑戰共存第一北京科技大學不缺乏培養創業企業家的學科梁穩根、唐修國畢業于中南大學；許家印畢業于武漢科技大學2025/3/2332關注錄像中的四大問題：1.關注如何把握機會的？2.關注如何確定企業獲得利潤？3.關注創業者和團隊特征？4.關注資金來源—