考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年九江學院專職輔導員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.任課B.智育C.管理D.德育【答案】：A2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的適用B.教育法規的實施C.教育法規的遵守D.教育法規的制定【答案】：C4.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.意志健全C.智力正常D.情緒健康【答案】：C5.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.科學研究B.社會服務C.培養人才D.開展教育【答案】：C6.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.社會評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：C7.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.學科建設C.學校辦學特色D.科學研究【答案】：B8.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.教書育人C.師德建設D.國際學術交流【答案】：C9.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.難以消除性B.延遲性C.可減低性D.不合理性【答案】：A10.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.條件性知識B.實踐性知識C.文化知識D.本體性知識【答案】：D11.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.專業評估C.層次評估D.水平評估【答案】：D12.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.敬業愛生B.愛國守法C.關愛學生D.為人師表【答案】：A13.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.政治功能B.生態保護功能C.文化功能D.經濟功能【答案】：D14.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯系實際原則B.客觀性原則C.教育性原則D.發展性原則【答案】：C15.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與語言表達能力C.學術能力與管理能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A16.高等教育在其發展過程中，其最初的職能是（）A.服務社會B.科學研究C.文化傳承D.人才培養【答案】：D17.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與選擇性C.指向性與集中性D.指向性與分散性【答案】：C18.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.學校C.掌握D.社會【答案】：C19.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.獲取心理數據，區分心理高下B.研究心理現象C.對心理進行測量D.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等【答案】：D20.注意具有的兩個基本特征是（）A.指向性和選擇性B.指向性和調節性C.集中性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D21.對大學生認知與記憶發展規律的研究屬于（）。A.教學心理研究B.德育心理研究C.心理特征研究D.大學生學習心理研究【答案】：A22.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標B.掌握目標者旨在顯示自己強于他人C.表現目標者旨在提高自我能力D.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標【答案】：A23.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以教師的視角對自己的教學進行反思B.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學C.以回顧學生的視角進行反思D.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思【答案】：A24.發散思維測驗是創造性測量的核心，而將對發散思維的測量作為測量創造性的主要內容是基于吉爾福特提出的（）。A.信息加工學習理論B.學習結果分類理論C.條件反射理論D.智力結構論【答案】：D25.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.高校應以培養學術型人才為主B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.學術型人才偏重于學術理論的創造,應用型人才偏重于知識的應用D.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的【答案】：C26.（）是教師職業的特殊性。A.他利性B.實踐性C.示范性D.內省性【答案】：C27.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德情感B.道德認識C.道德行為.D.道德意志【答案】：A28.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.建構主義學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：D29.德育是指教育者培養受教育者（）A.政治思想品質的教育B.共產主義道德品質教育C.品德的教育D.政治立場和觀點的教育【答案】：C30.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.1分鐘B.20秒C.5分鐘D.2分鐘【答案】：A31.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實施多樣化趨勢B.課程方向人文化趨勢C.課程內容綜合化趨勢D.課程性質職業化趨勢【答案】：B32.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.多血質B.黏液質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：D33.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.現代國家興起之后B.古羅馬C.中世紀D.古希臘【答案】：A34.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.使用工具的復雜性B.工作場所的復雜性C.勞動對象的復雜性D.服務機構的復雜性【答案】：C35.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.外周路徑B.正式路徑C.中心路徑D.非正式路徑【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.同伴關系B.人生價值追求C.個體身心特征D.自我意識提高【答案】：BCD37.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.高等學校教師的研究局限于教學研究B.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育C.教學可使科研的成果得到進一步傳播D.教學與科研很難兩全其美【答案】：BC38.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B.揭示教學規律、改進教學質量C.提高教育決策水平、培育良好師資D.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神E.使教師從經驗走向理論【答案】：ABCDE39.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈的方法特性【答案】：BCD40.按照高校的三大職能，教師職業角色主要是（）。A.教學者角色B.服務者角色C.研究者角色D.創業者角色E.管理者角色【答案】：ABC41.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發生一些新變化，主要表現為（）。A.教學活動的高效率化B.教學活動的短學程化C.教學活動場所多樣化D.教學活動的小規模化【答案】：BCD42.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.生產盜版圖書B.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬C.制造假冒偽劣產品D.炒股票【答案】：ABC43.大學教師的教育能力包括（）。A.教育科研能力B.教學能力C.班級管理能力D.教育機智【答案】：ABD44.職業用語的基本要求是（）。A.語感自然，不局促、不呆板B.語意明確，不模棱兩可，不含混C.語言簡練，語速快，以節省顧客的時間D.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客【答案】：AB45.培養職業良心要求（）。A.職業活動前要進行服務群眾B.職業活動前要進行監督調節C.職業活動前要進行導向篩選D.職業活動前要進行總結批判【答案】：BCD46.愛崗敬業的具體要求有（）。A.以薪酬為出發點和落腳點B.提高職業技能C.強化職業責任D.掌握本領，適時“跳槽”【答案】：BC47.下列高校教師的專業發展模式中，屬于自我實現模式的是（）。A.學歷進修型B.教學熟練者型C.校本培訓模式D.派出培訓模式【答案】：AB48.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不貪學生及家長的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：ABD49.高等學校社會服務的原則有（）。A.需求導向和技術推動相結合B.培養人才與研究開發相結合C.全面投入和重點突破相結合D.放寬搞活和嚴格管理相結合E.學術價值和知識創新相結合【答案】：ABCD50.高校教師要培養勤奮品質的原因在于（）。A.高校教師的教學內容，必須隨著本學科的發展而不斷變化B.高校教師肩負的歷史使命的要求C.高校教師是推動學科發展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學理論程度D.知識經濟時代下，知識更新速度快【答案】：ABCD51.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有突出的嚴謹性【答案】：AD52.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概