2025年成人高考《語文》詩詞格律與欣賞古詩詞寫作技巧試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞格律知識要求：判斷下列詩句是否符合格律要求，并簡要說明理由。1.“床前明月光，疑是地上霜。”2.“青青園中葵，朝露待日晞。”3.“白日依山盡，黃河入海流。”4.“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”5.“青青園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝。”6.“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”7.“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”8.“青青園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝。”9.“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”10.“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”二、古詩詞欣賞要求：分析下列詩句的意境和情感，并簡要說明理由。1.“床前明月光，疑是地上霜。”2.“青青園中葵，朝露待日晞。”3.“白日依山盡，黃河入海流。”4.“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”5.“青青園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝。”6.“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”7.“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”8.“青青園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝。”9.“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”10.“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”三、古詩詞寫作技巧要求：根據下列要求，仿寫一首符合要求的詩句。1.描述春天的景色，運用對仗和排比的手法。2.表達對友人的思念之情，運用比喻和擬人的手法。3.描寫夏天的炎熱，運用擬聲和借景抒情的手法。4.表達對家鄉的熱愛，運用對比和夸張的手法。5.描寫秋天的景色，運用借景抒情和擬人的手法。6.表達對親人的思念之情，運用對仗和排比的手法。7.描寫冬天的寒冷，運用擬聲和借景抒情的手法。8.表達對生命的感悟，運用對比和比喻的手法。9.描寫山水的美麗，運用借景抒情和擬人的手法。10.表達對未來的憧憬，運用對仗和排比的手法。四、古詩詞意象分析要求：分析下列詩句中的意象，并解釋其在詩歌中的意義。1.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”3.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”4.“床前明月光，疑是地上霜。”5.“明月幾時有？把酒問青天。”6.“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”7.“離離原上草，一歲一枯榮。”8.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”9.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”10.“春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。”五、古詩詞修辭手法運用要求：分析下列詩句中使用的修辭手法，并說明其效果。1.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”2.“海上生明月，天涯共此時。”3.“月下飛天鏡，云生結海樓。”4.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”5.“紅豆生南國，春來發幾枝。”6.“海內存知己，天涯若比鄰。”7.“青山橫北郭，白水繞東城。”8.“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”9.“白日依山盡，黃河入海流。”10.“夜來風雨聲，花落知多少。”六、古詩詞寫作風格辨析要求：根據下列詩句，判斷其所屬的寫作風格，并簡要說明理由。1.“床前明月光，疑是地上霜。”2.“舉頭望明月，低頭思故鄉。”3.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”4.“離離原上草，一歲一枯榮。”5.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”6.“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”7.“白日依山盡，黃河入海流。”8.“海上生明月，天涯共此時。”9.“海內存知己，天涯若比鄰。”10.“青山橫北郭，白水繞東城。”本次試卷答案如下：一、古詩詞格律知識1.符合。這是一首五言絕句，每句五個字，符合五言絕句的格律。2.符合。這是一首五言絕句，每句五個字，符合五言絕句的格律。3.符合。這是一首五言絕句，每句五個字，符合五言絕句的格律。4.符合。這是一首七言絕句，每句七個字，符合七言絕句的格律。5.符合。這是一首五言絕句，每句五個字，符合五言絕句的格律。6.符合。這是一首五言絕句，每句五個字，符合五言絕句的格律。7.符合。這是一首七言絕句，每句七個字，符合七言絕句的格律。8.符合。這是一首五言絕句，每句五個字，符合五言絕句的格律。9.符合。這是一首七言絕句，每句七個字，符合七言絕句的格律。10.符合。這是一首七言絕句，每句七個字，符合七言絕句的格律。解析思路：通過對每句字數的分析，判斷是否符合對應的絕句格律（五言絕句為每句五個字，七言絕句為每句七個字）。二、古詩詞欣賞1.意境：詩中描繪了月光下的景色，表達了詩人對故鄉的思念之情。情感：孤獨、思鄉。2.意境：詩中描繪了清晨的景象，表達了詩人對春天的喜愛。情感：喜悅、贊美。3.意境：詩中描繪了黃河的壯闊，表達了詩人對祖國山河的熱愛。情感：豪邁、激昂。4.意境：詩中描繪了月夜下的景色，表達了詩人對遠方親人的思念之情。情感：思念、孤獨。5.意境：詩中描繪了春天的景色，表達了詩人對美好生活的向往。情感：希望、憧憬。6.意境：詩中描繪了黃河的壯闊，表達了詩人對國家命運的擔憂。情感：憂慮、豪邁。7.意境：詩中描繪了草木的生長與凋零，表達了詩人對生命無常的感慨。情感：感慨、悲涼。8.意境：詩中描繪了山野的寂靜，表達了詩人對遠離塵囂的向往。情感：寧靜、向往。9.意境：詩中描繪了夜晚的景象，表達了詩人對人生的感慨。情感：惆悵、感慨。10.意境：詩中描繪了春天的景色，表達了詩人對美好生活的向往。情感：喜悅、贊美。解析思路：通過分析詩句中的意象和情感，結合詩歌背景，判斷意境和情感的表達。三、古詩詞寫作技巧1.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。2.青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。3.炎炎夏日長，梧桐葉落時。4.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。5.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。6.海內存知己，天涯若比鄰。7.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。9.千里江山如畫，一時多少豪杰。10.但愿人長久，千里共嬋娟。解析思路：根據題目要求，運用相應的修辭手法（如對仗、排比、擬人等），仿寫出符合要求的詩句。四、古詩詞意象分析1.意象：明月、霜。意義：明月象征家鄉，霜象征凄涼，表達詩人對家鄉的思念之情。2.意象：園中葵、朝露。意義：園中葵象征希望，朝露象征生機，表達詩人對春天的贊美。3.意象：桃花潭、深千尺。意義：桃花潭象征深情，深千尺象征難以跨越的距離，表達詩人對友人的思念。4.意象：明月、地上霜。意義：明月象征家鄉，地上霜象征凄涼，表達詩人對故鄉的思念。5.意象：明月、把酒、青天。意義：明月象征遠方，把酒象征豪情，青天象征自由，表達詩人對美好生活的向往。6.意象：黃沙、金甲、樓蘭。意義：黃沙象征戰爭，金甲象征英雄，樓蘭象征邊疆，表達詩人對邊疆將士的敬意。7.意象：原上草、一歲一枯榮。意義：原上草象征生命的輪回，一歲一枯榮表達對生命無常的感慨。8.意象：千山、萬徑、人蹤。意義：千山萬徑象征遠方，人蹤消失表達詩人對友人的思念。9.意象：月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火、愁眠。意義：月落烏啼霜滿天表達凄涼的氛圍，江楓漁火對愁眠表達詩人對遠方的思念。10.意象：春水、春林、春風、十里。意義：春水春林春風十里表達生機勃勃的景象，不如你表達對親人的熱愛。解析思路：通過分析詩句中的意象，結合詩歌背景，判斷意象在詩歌中的意義。五、古詩詞修辭手法運用1.修辭手法：對仗。效果：使詩句節奏感強，表達效果更加生動。2.修辭手法：對仗、夸張。效果：對仗使詩句節奏感強，夸張表達了對月亮的贊美之情。3.修辭手法：借景抒情。效果：通過描繪月亮，表達了詩人對遠方親人的思念之情。4.修辭手法：比喻。效果：將落紅比喻為無情物，表達了詩人對生命的感慨。5.修辭手法：對仗、夸張。效果：對仗使詩句節奏感強，夸張表達了對紅豆的喜愛之情。6.修辭手法：對仗。效果：對仗使詩句節奏感強，表達了對友情的珍惜。7.修辭手法：借景抒情。效果：通過描繪青山白水，表達了詩人對故鄉的熱愛。8.修辭手法：對仗、夸張。效果：對仗使詩句節奏感強，夸張表達了詩人對過去時光的回憶。9.修辭手法：對仗。效果：對仗使詩句節奏感強，表達了對祖國山河的贊美。10.修辭手法：對仗、借景抒情。效果：對仗使詩句節奏感強，借景抒情表達了對美好生活的向往。解析思路：通過對詩句中修辭手法的分析，判斷其效果。六、古詩詞寫作風格辨析1.寫作風格：田園詩。理由：描繪了田園風光，表達了詩人對自然生活的向往。2.寫作風格：思鄉詩。理由：表達了詩人對家鄉的思念之情。3.寫作風格：友情詩。理由：表達了詩人對友人的深情。4.寫作風格：寫景詩。理由：描繪了自然景色，表達了詩人對大自然的贊美。5.寫作風格：寫景詩。理由：描繪了自然景色，表達了詩人對美好生活的向往。6.寫作風格：邊塞詩。理由：描繪了邊塞風光，表