蘇教版一年級數學下冊《26、口算兩位數加整十數、一位數練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：蘇教版一年級數學下冊《26、口算兩位數加整十數、一位數練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整節課的教學目標和重難點進行了明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，為學生的學習提供了有效的支持。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數學小游戲導入新課，激發了學生的學習興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和練習相結合的教學方法。在講授過程中，她耐心地解釋了兩位數加整十數的計算方法，并通過具體的例子進行了演示。在練習環節，她設計了不同難度的題目，讓學生在課堂上進行口算練習，及時鞏固所學知識。

結束階段，張老師對本次課程的內容進行了總結歸納，強調了兩位數加整十數的計算方法。在布置作業時，她根據學生的實際情況，設計了適量的練習題，以便讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂上的提問和回答環節頻繁，學生參與度較高。她鼓勵學生積極思考，對學生的回答給予及時的反饋，提高了學生的學習積極性。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，積極回答問題，表現出對數學學習的熱情。學生之間的合作學習情況良好，他們在練習環節互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了豐富的教學資源，提高了教學效果。她在講解過程中，利用動畫和圖片等形式，使抽象的數學知識變得形象生動，有助于學生更好地理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握兩位數加整十數的計算方法，提高口算能力，以及培養學生的合作學習意識。通過張老師的引導和學生的練習，大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們在課堂練習中能夠熟練地計算兩位數加整十數，并且能夠正確地回答相關問題。

2.知識掌握

學生們對兩位數加整十數的計算方法有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地運用該方法進行計算，并且在練習中不斷鞏固和加深對知識點的理解。此外，學生們在張老師的引導下，也能夠理解整數加法的意義，并能夠將其應用到實際問題中。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的積極情感態度和價值觀。她鼓勵學生積極參與課堂活動，相信自己的能力，培養了學生的自信心。同時，她通過小組合作學習的方式，讓學生們學會合作、交流和分享，培養了學生的團隊合作精神。此外，張老師還通過實例和練習，讓學生感受到數學與實際生活的聯系，激發了學生對數學學習的興趣，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師準備工作充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習狀態積極。最突出的優點是張老師能夠清晰地設定教學目標，通過豐富的教學資源和合理的教學設計，有效地實現了教學目標。此外，她在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀，使學生在知識學習的同時得到全面的發展。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，適時調整教學節奏，確保學生能夠充分理解和吸收知識。其次，在學生練習環節，可以增加一些具有挑戰性和實際意義的題目，提高學生的思維能力和解決問題的能力。最后，張老師可以進一步加強與現代教育技術的整合，利用多媒體和互聯網資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續進行聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂，了解她是否實施了改進措施，以及這些措施對教學效果的影響。同時