蘇教版五年級數學上冊第一單元第1課時《認識負數（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版五年級數學上冊第一單元第1課時《認識負數（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發了學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解負數概念的基礎上，能夠運用負數解決實際問題。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高，問題設計具有啟發性，能夠激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論，與同學進行合作學習。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得當，為學生創造了良好的學習環境。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使抽象的負數概念形象化、生動化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計了具有層次性的教學目標，既有基礎知識的掌握，也有運用能力的提升。通過課堂觀察，大部分學生達到了預期的學習目標，對負數的概念有了清晰的認識，能夠運用負數解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生對負數的基本概念和性質有了較好的理解和記憶，能夠掌握負數的表示方法、運算規則等基本知識點。在技能掌握方面，學生能夠運用負數解決簡單的實際問題，如溫度計讀數、地圖方向等。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀，通過生活實例和小組合作等方式，使學生在學習負數知識的同時，能夠認識到數學與生活的緊密聯系，培養學生的團隊合作意識和解決問題的能力。這在一定程度上促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，張老師有效地完成了教學目標，學生在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所提升。但在個別學生的參與度和課堂互動方面，還有待加強。建議張老師在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，提高課堂互動的頻率，激發學生的學習興趣和主動性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張老師在教學過程中注重學生的主體地位，教學目標明確，教學方法多樣，教學效果較好。最突出的優點是張老師能夠結合生活實際導入新課，激發學生的學習興趣，同時注重培養學生的團隊合作意識和解決問題的能力。

2.改進建議

（1）在課堂互動方面，建議張老師增加提問的廣度和深度，鼓勵更多學生參與到課堂討論中來，提高學生的思考能力和表達能力的培養。

（2）在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體課件的內容，增加一些互動環節，使學生在課堂學習中更加主動和投入。

（3）針對個別學生的學習狀態，建議張老師在課后進行有針對性的輔導，關注學生的個體差異，提高他們的學習積極性和自信心。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在下一節課進行聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以教研組內的