蘇州蘇教版三年級下冊數學第一單元《10、復習（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：下午第2節

授課教師姓名：張靜

學科/課程名稱：數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節：蘇教版三年級下冊數學第一單元《10、復習（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習內容進行了合理的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張靜老師通過復習上節課的內容，自然導入新課。學生積極參與，課堂氛圍活躍。

展開階段，張靜老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生復習和鞏固本節課的知識點。在討論環節，學生發表自己的觀點，課堂互動頻繁，學生反應積極。

結束階段，張靜老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張靜老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，學生參與度高。在討論環節，學生積極發言，課堂反應良好。

4.學生學習狀態

學生在本節課中的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習也較為積極，表現出良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張靜老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張靜老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張靜老師制定了合理的教學目標，包括知識點的理解和記憶，技能的掌握等。通過課堂觀察，學生在本節課中基本達到了預期的學習目標，對復習內容有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，可以看出學生對復習內容的基本概念和運算方法有一定的掌握。但對于一些較難知識點，部分學生仍需要進一步鞏固。

在技能的掌握程度方面，學生表現出了較好的能力。通過課堂練習和討論，學生能夠運用所學知識解決問題，表現出較高的技能掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張靜老師注重培養學生的積極情感態度和價值觀。通過鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的自信心和獨立思考能力。同時，通過小組合作學習，培養學生的合作精神和團隊意識。總體上，本節課對學生全面發展的促進作用較為明顯。

四、總結與建議

1.總體評價

在本節課中，張靜老師展現了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗。她能夠有效地引導學生復習和鞏固知識，注重培養學生的思維能力和合作精神。最突出的優點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。

2.改進建議

盡管本節課整體表現良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張靜老師在課堂提問時可以更多地關注學生的思維過程，引導學生深入思考。其次，在學生合作學習環節，可以更加明確分工和任務，提高合作效率。此外，對于部分學習困難的學生，可以適當給予更多的個別輔導，幫助他們跟上課堂進度。

為了進一步提升教學質量，建議張靜老師參加教研組內的教學研討活動，學習借鑒其他老師的優秀教學方法。同時，可以利用現代教育技術，如網絡資源和教育平臺，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續聽課，觀察張靜老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，可以教研組內的教學反饋會議，與張靜老師共同討論教學中遇到的問題和改進措施。

為了幫助張靜老師成長，可以提供一些專業發展機會，如參加教育培訓和教學研討會。此外，教研組可以建立教師互助