元曲三首同步練習一、基礎知識1.下列加點字注音有誤的一組是（）A.憑闌（lán） 南柯(kē) 蒯通(kuǎi)B.干戈(ɡē) 鑾輿（luán） 田契（qiè）C.盡管（jǐn） 豐稔（rěn） 絳蟲（tāo）D.擂鼓（léi） 妝梳（shū） 覷得（qù）解析：B.“契”應讀作“qì”。答案：B2.下列加點詞語解釋全都正確的一項是（）A.排門告示：打門 這差使不尋俗：平常索應付：必須 喬男女：裝模作樣的男男女女B.一彪人馬：一幫子 大作怪：非常奇怪那大漢下的車：下了車 曹判：天上的判官C.多嬌女：打扮得十分妖艷的美女 你須身姓劉：必須根腳從頭數：出身 有甚胡突：糊涂D.白甚么改了姓：稟告 施禮數：行禮新刷來：剛洗刷過 匹頭里幾面旗舒：當頭、迎面答案：B3.下列文學常識解說有誤的一項是（）A.關漢卿，號已齋叟。元曲四大家之一。代表作有《竇娥冤》《救風塵》《望江亭》《單刀會》等。其作品大多反映黑暗的社會現實，表現人民的苦難和反抗精神。B.馬致遠，元曲作家，元曲四大家之一。雜劇《漢宮秋》、散曲《天凈沙·秋思》是其代表作。C.元曲是元雜劇和散曲的合稱。雜劇是戲曲，散曲是詩歌，兩者屬于不同的文學體裁。D.散曲，是曲的一種。和詩詞一樣，用于抒情、寫景、敘事，有賓白科介。包括散套和小令。解析：D.無賓白科介。答案：D4.下列句中加點的虛詞使用正確的一句是（）A.陳林同學把平時省下來的錢買了一批學習用具，送給希望小學。B.孔繁森把自己的整個生命無怨無悔地獻給了人民，他的偉大奉獻精神值得我們每個熱血青年的學習。C.西部之行使我們充滿了希望，當然也留下些許沉重。D.事情發生后，班主任同家長一起商量，決定就這個問題同馬可飛進行一次教育。解析：A.“把”改“用”或“拿”；B.去掉“的”；D.“同”改“對”。答案：C5.下列句中標點符號使用正確的一項是（）A.他大概只有十七、八歲，但痛苦的經歷，卻使他顯得有些蒼老。B.是你去呢？還是他去呢？我還拿不定主意。C.寫什么景，怎樣寫景，為什么寫景，是我們閱讀分析散文時應注意的問題。D.文明是時代發展的產物；歷史進步的結果；人類智慧的結晶。答案：C二、古詩文閱讀（一）閱讀下面一段文言文，回答后面的問題。李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，為太學博士。開府儀同三司高俅死，故事，天子當掛服舉哀。若水言：“俅以幸臣躐躋顯位②，敗壞軍政，金人長驅，其罪當與童貫等。得全首領以沒，尚當追削官秩，示與眾棄；而有司循常習故，欲加縟禮，非所以靖公議也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有難色，若水以為無他慮，扈從以行③。金人計中變，逼帝易服，若水抱持而哭，詆金人為狗輩。金人曳出，擊之敗面，氣結仆地，眾皆散，留鐵騎數十守視。粘罕令曰④：“必使李侍郎無恙。”若水絕不食，或勉之曰：“事無可為者，公昨雖言，國相無怒心，今日順從，明日富貴矣。”若水嘆曰：“天無二日，若水寧有二主哉！”其仆亦來尉解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲。”若水叱之曰：“吾不復顧家矣！忠臣事君，有死無二。然吾親老，汝歸勿遽言，令兄弟徐言之也。”……粘罕令擁之去，反顧罵益甚。至郊壇下，謂其仆謝寧曰：“我為國死，職耳，奈并累若屬何！”又罵不絕口，監軍者撾破其唇，噀血罵愈切⑤，至以刃裂頸斷舌而死，年三十五。注：①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年隨欽宗至金營，不屈而被害。②躐躋：越級升官。③扈從：隨從護駕。④粘罕：金國貴族，官至都元帥，執掌國政。多次率軍攻打北宋。⑤噀血：含血噴出。6.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.非所以靖公議也 靖：平息B.金人曳出，擊之敗面 曳：蜂擁C.若少屈，冀得一歸覲 覲：拜見D.我為國死，職耳 職：職分解析：B.應為“拉、拖”。答案：B7.比較下列各句中“以”字的意義和用法，判斷正確的一組是（）①俅以幸臣躐躋顯位②得全首領以沒③扈從以行④至以刃裂頸斷舌而死A.①和④相同，②和③相同。B.①和④相同，②和③不同。C.①和④不同，②和③相同。D.①和④不同，②和③不同。解析：①與④不同：分別為“憑借”，“用”；②與③相同：表修飾。答案：C8.下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是（）A.故事，天子當掛服舉哀 故事：指先例。B.得全首領以沒全 首領：指保持高位。C.而有司循常習故 有司：指主管官吏。D.公父母春秋高 春秋：指年齡。解析：B.應為“保全性命”。答案：B以下9~題的句子在文中正確意思是9.①其罪當與童貫等②帝殊有難色（）A.①他的罪責應當歸于童貫等人。 ②皇上有十分為難的神色。B.①他的罪責應當歸于童貫等人。 ②皇上有特殊的為難神色。C.①他的罪責應當與童貫一樣。 ②皇上有特殊的為難神色。D.①他的罪責應當與童貫一樣。 ②皇上有十分為難的神色。答案：D.①汝歸勿遽言②奈并累若屬何（）A.①你回去后不要驚慌地說這件事。②為什么又把你們一起牽累了呢？B.①你回去后不要驚慌地說這件事。②把你們一起牽累了可怎么辦呢？C.①你回去后不要匆忙地說這件事。②把你們一起牽累了可怎么辦呢？D.①你回去后不要匆忙地說這件事。②為什么又把你們一起牽累了呢？答案：C11.以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，分類正確的一組是（）①若水抱持而哭，詆金人為狗輩 ②公昨雖言，國相無怒心③今日順從，明日富貴矣 ④天無二日，若水寧有二主哉A.①|②|③④ B.①|②④|③C.①④|②|③ D.①|②|③|④解析：句①為順承關系；句②為轉折關系；句③為條件關系；句④為推論因果關系。答案：D12.下列敘述不符合原文意思的一項是（）A.李若水認為高俅敗壞軍政，以致金人入侵，應降低他生前官爵俸祿的等級，而不應循常習故，用隆重的禮節為他治喪。皇上當即接受他的意見，不再為高俅掛服舉哀。B.金人邀請宋欽宗出郊，卻又中途變卦，逼欽宗改換服裝以侮辱宋朝。李若水堅守氣節，大罵金人，雖慘遭毒打，仍未動搖自己的忠心，并以絕食對金人的誘降表示抗爭。C.李若水不愿為了能回家侍奉父母而投降，他嚴詞拒絕了仆人要他屈從金人的勸說。但又流露出對父母的牽掛，要仆人轉告兄弟慢慢地稟告父母，不要驚嚇了老人。D.粘罕誘降李若水遭到失敗，于是下令殺掉他。李若水義無反顧，罵不絕口，金人打破了他的嘴唇，他噴血痛罵，愈加激切，以至遭裂頸斷舌而死，景象十分慘烈。解析：A.“皇上當即接受他的意見”與原文不符。答案：A參考譯文李若水字清卿，洺州曲周地方人。靖康元年，做太學博士。官任開府儀同三司的高俅死了，按照先例，皇帝應當掛服表示哀悼。李若水說：“高俅憑著是君主所寵愛的臣子越級升官，敗壞了國家的軍政大計，致使金人長驅直入，他的罪責應當與童貫一樣。能夠讓他保全尸身而死，還應當回過來削減他生前的官位俸祿的等級，以表示他被眾人唾棄；可是現在主管的官吏卻按照常規，想要對他施加繁瑣的葬禮，這不是用來平息公眾議論的辦法。”兩次向皇帝上奏章，才阻止了這件事。……靖康二年，金人第二次邀皇帝出城，皇帝有十分為難的神色，李若水認為沒有別的需要考慮的，隨從護駕而行。金人中途改變了計策，逼迫皇帝改換服裝，若水抱持著皇帝哭泣，罵金人與豬狗同輩。金人把他拉出去，打壞了他的臉，他閉氣倒在地上，眾人都散去了，只留下幾十個戴甲的騎兵守看著他。金人統帥粘罕下令說：“一定要讓侍郎李若水平安無事地歸降。”李若水堅決不進食，有人勸慰他說：“事情已如此，無可挽回了，你昨天雖罵了金人，國相粘罕并沒生氣，今天順從金人，明天就變得富貴了。”李若水嘆息著說：“天上沒有兩個太陽，若水難道有兩個君主嗎！”他的仆人也來安慰勸解，說：“你父母年事已高，如果稍微屈從金人一些，有希望能夠回去拜見一次。”若水叱責他說：“我不再顧慮家了，忠臣事奉君主，只有為君主而死，沒有二心。可是我的雙親年老，你回去后不要匆忙地說這件事，可以讓我的兄弟慢慢稟告他們。”……粘罕下令把他擁推出去，他回過身來罵得更加厲害。到了郊外的高臺下面，若水對他的仆人謝寧說：“我為國家而死，這是職分啊，把你們一起連累了可怎么辦呢！”接著又不住口地大罵金人，軍中的督察官打破了他的嘴唇，他吐出含在嘴里的血，罵得更兇，最終被金人用利刀割裂脖頸割斷了舌頭死去，死那年三十五歲。（二）閱讀下面一首詞，回答后面的問題。鵲橋仙（宋）秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。13.（1）用最簡潔的文字概括詞的上片與下片的內容。參考答案：上片寫佳期聚會（相會），下片寫依依惜別（離別）。（2）開頭三句描繪了怎樣的美景？試作描述。參考答案：開頭三句描繪了一幅七夕的美景：天上纖細的云彩，偶爾暗暗飄過銀河，偶爾又把一些星星遮掩起來，好像有意顯示它那靈巧的身段似的。忽然，長空劃過一道閃亮的光輝，從東到西越過半個天空，又消失在冥冥的黑暗里。那是一顆明亮的流星，仿佛又是一位報訊的使者。這時，織女渡過銀河，要去與自己的心上人牛郎相會了……（3）從“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”兩句詞看，作者否定了什么，又肯定了什么？參考答案：作者否定的是朝歡暮樂的庸俗生活，歌頌的是天長地久的忠貞愛情。三、語言運用14.下面句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整