雙流縣學(xué)校傳染病疫情應(yīng)急處理預(yù)案?一、總則（一）目的為有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)校傳染病疫情的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

（二）工作原則1.預(yù)防為主：提高師生防范意識，加強日常監(jiān)測，采取有效的預(yù)防措施，防止傳染病的發(fā)生和傳播。2.快速反應(yīng)：一旦出現(xiàn)疫情，快速啟動應(yīng)急機制，及時采取防控措施，控制疫情擴散。3.科學(xué)應(yīng)對：依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和科學(xué)知識，規(guī)范開展疫情應(yīng)急處理工作，確保措施科學(xué)有效。4.協(xié)同合作：學(xué)校、衛(wèi)生部門、教育部門等各相關(guān)單位密切配合，形成合力，共同應(yīng)對疫情。

（三）編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)范性文件制定本預(yù)案。

（四）適用范圍本預(yù)案適用于雙流縣轄區(qū)內(nèi)各級各類學(xué)校（含幼兒園）發(fā)生的傳染病疫情應(yīng)急處理工作。

二、應(yīng)急組織機構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急指揮中心成立雙流縣學(xué)校傳染病疫情應(yīng)急指揮中心，由教育部門、衛(wèi)生部門相關(guān)負責(zé)人及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)組成。

職責(zé)：1.全面領(lǐng)導(dǎo)和指揮學(xué)校傳染病疫情應(yīng)急處理工作。2.協(xié)調(diào)各相關(guān)部門之間的工作，保障應(yīng)急處理工作順利進行。3.及時向上級主管部門和當?shù)卣畧蟾嬉咔榧皯?yīng)急處理情況。4.研究決定疫情應(yīng)急處理的重大決策和措施。

（二）工作小組及職責(zé)1.疫情監(jiān)測與報告組成員：學(xué)校校醫(yī)、班主任等。職責(zé)：負責(zé)對師生的健康狀況進行日常監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例；按照規(guī)定及時報告疫情；協(xié)助衛(wèi)生部門開展流行病學(xué)調(diào)查。2.現(xiàn)場處置組成員：學(xué)校后勤人員、志愿者等。職責(zé)：在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，對傳染病患者進行隔離、救治；對疫點進行消毒處理；協(xié)助維持學(xué)校秩序。3.宣傳教育組成員：學(xué)校宣傳部門人員、班主任等。職責(zé)：開展傳染病防治知識宣傳教育，提高師生的自我保護意識和能力；及時發(fā)布疫情相關(guān)信息，回應(yīng)師生和家長關(guān)切。4.后勤保障組成員：學(xué)校后勤管理人員等。職責(zé)：負責(zé)應(yīng)急物資的采購、儲備和供應(yīng)；保障學(xué)校水、電、氣等正常供應(yīng)；做好食堂衛(wèi)生管理。5.教學(xué)調(diào)整組成員：學(xué)校教學(xué)管理人員等。職責(zé)：根據(jù)疫情情況，合理調(diào)整教學(xué)計劃和課程安排，確保教學(xué)工作有序進行。

三、監(jiān)測與報告（一）監(jiān)測1.建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)測制度，對師生的出勤、健康狀況進行每日巡查。2.加強因病缺勤追蹤登記，了解缺勤原因，對疑似傳染病病例及時排查。3.學(xué)校衛(wèi)生室定期對師生進行健康檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

（二）報告1.學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例后，校醫(yī)應(yīng)在[X]小時內(nèi)報告學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。2.學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，應(yīng)在[X]小時內(nèi)向當?shù)亟逃块T和衛(wèi)生部門報告。3.報告內(nèi)容應(yīng)包括疫情發(fā)生的時間、地點、人數(shù)、癥狀、初步診斷等信息，并及時續(xù)報疫情發(fā)展及處理情況。

四、應(yīng)急響應(yīng)（一）分級響應(yīng)根據(jù)傳染病疫情的嚴重程度和影響范圍，將應(yīng)急響應(yīng)分為三級：1.Ⅰ級響應(yīng)：學(xué)校發(fā)生重大傳染病疫情，對師生健康和學(xué)校正常教學(xué)秩序造成嚴重影響，啟動Ⅰ級響應(yīng)。應(yīng)急指揮中心全面指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急處理工作，各工作小組按照職責(zé)分工全力開展工作，及時向上級主管部門和當?shù)卣埱笾г?.Ⅱ級響應(yīng)：學(xué)校發(fā)生較大傳染病疫情，啟動Ⅱ級響應(yīng)。應(yīng)急指揮中心加強對疫情處理工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，各工作小組密切配合，采取有效措施控制疫情擴散，及時報告疫情動態(tài)。3.Ⅲ級響應(yīng)：學(xué)校發(fā)生一般傳染病疫情，啟動Ⅲ級響應(yīng)。學(xué)校相關(guān)部門按照職責(zé)開展疫情應(yīng)急處理工作，及時報告疫情情況，做好疫情防控措施的落實。

（二）響應(yīng)措施1.隔離與救治對確診的傳染病患者，立即送往定點醫(yī)院進行隔離治療。對疑似傳染病患者，在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下進行隔離觀察，待明確診斷后及時處理。2.疫點消毒對患者所在班級、宿舍、活動場所等疫點進行全面消毒，消毒工作應(yīng)符合相關(guān)衛(wèi)生標準。加強對學(xué)校公共區(qū)域的清潔消毒，增加消毒頻次。3.人員管控限制疫情發(fā)生班級及相關(guān)區(qū)域人員的流動，避免疫情擴散。對密切接觸者進行醫(yī)學(xué)觀察，觀察期限按照相關(guān)傳染病防控要求執(zhí)行。4.教學(xué)調(diào)整根據(jù)疫情情況，適時調(diào)整教學(xué)方式，可采取線上教學(xué)、錯峰上課等措施。做好因疫情缺勤學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理關(guān)懷。5.宣傳教育通過多種渠道向師生和家長宣傳傳染病防治知識，提高自我防護意識。引導(dǎo)師生正確對待疫情，避免恐慌情緒。

五、應(yīng)急處置流程（一）疫情發(fā)現(xiàn)學(xué)校師生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似傳染病癥狀，或因病缺勤人數(shù)異常增加，校醫(yī)或班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

（二）初步排查學(xué)校組織力量對疑似病例進行初步排查，了解癥狀表現(xiàn)、接觸史等情況，并填寫相關(guān)登記表。

（三）報告疫情按照報告程序，在規(guī)定時間內(nèi)將疫情報告給當?shù)亟逃块T和衛(wèi)生部門。

（四）現(xiàn)場處置1.衛(wèi)生部門到達學(xué)校后，協(xié)助開展流行病學(xué)調(diào)查、采樣檢測等工作。2.根據(jù)衛(wèi)生部門意見，對確診患者進行隔離治療，對疫點進行消毒處理，對密切接觸者進行追蹤管理。3.學(xué)校加強對校園的管理，做好人員出入登記、體溫檢測等工作。

（五）疫情控制1.采取有效防控措施，控制疫情進一步擴散。2.每日統(tǒng)計疫情相關(guān)數(shù)據(jù)，及時向教育部門和衛(wèi)生部門報告疫情動態(tài)。

（六）解除應(yīng)急響應(yīng)1.經(jīng)過連續(xù)[X]天無新增病例，且相關(guān)傳染病的最長潛伏期已過，經(jīng)衛(wèi)生部門評估同意，可解除應(yīng)急響應(yīng)。2.解除應(yīng)急響應(yīng)后，學(xué)校繼續(xù)做好傳染病防控的日常工作，加強監(jiān)測和管理。

六、后期處置（一）評估總結(jié)1.疫情結(jié)束后，學(xué)校傳染病疫情應(yīng)急指揮中心組織對疫情應(yīng)急處理工作進行全面評估總結(jié)。2.評估內(nèi)容包括疫情發(fā)生原因、應(yīng)急處理過程、防控措施效果、存在問題及改進措施等。

（二）整改完善根據(jù)評估總結(jié)結(jié)果，針對存在的問題，及時完善學(xué)校傳染病防控工作制度和應(yīng)急預(yù)案，加強人員培訓(xùn)，提高防控能力。

（三）表彰獎勵對在傳染病疫情應(yīng)急處理工作中表現(xiàn)突出的單位和個人，給予表彰和獎勵。

七、保障措施（一）物資保障1.學(xué)校儲備一定數(shù)量的防護用品（如口罩、手套、防護服等）、消毒用品（如消毒劑、消毒設(shè)備等）、檢測試劑、治療藥品等應(yīng)急物資。2.定期對應(yīng)急物資進行檢查、維護和更新，確保物資完好可用。

（二）經(jīng)費保障學(xué)校安排專項經(jīng)費用于傳染病疫情應(yīng)急處理工作，包括物資采購、人員培訓(xùn)、疫情監(jiān)測、患者救治等費用。

（三）人員保障1.加強學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，配備專業(yè)的校醫(yī)和衛(wèi)生保健人員。2.組織