2024-2025學年甘南市重點中學高三下學期期末教學統一檢測試題歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．蔣介石在日記中寫道：“二十六國共同宣言發表后……已成為反侵略之中心，于是我國遂列為四強之一；國家之聲譽及地位，實為有史以來空前未有之提高，甚恐受虛名之害，能不戒懼乎哉？”文中省略的應是A．蘇、美、英、法B．中、美、英、法C．中、美、英、蘇D．英、美、蘇、意2．1934年6月，美國國會通過《白銀法案》，大幅度提高銀價，在國內外大量收購白銀。由于國際銀價大大高于中國國內的銀價，于是外國在華銀行紛紛收購中國白銀并運往海外。這一狀況A．推動了國民政府金融改革B．提升了中國經濟的影響力C．促進“國民經濟建設運動”D．改善了中國對外貿易狀況3．如圖是1938年發表的時政漫畫，漫畫中的章魚得意洋洋。對該漫畫內容解讀正確的是A．國際聯盟支持日本擴大戰爭B．日本美化對中國的侵略戰爭C．中國戰場的形勢處于危急關頭D．持久戰打擊了日軍的囂張氣焰4．“1870年以后，在工業革命的第二階段中，……如果得不到貸款，工廠的擴大或現代化往往就無法實現。這時，銀行通過提供由大批儲戶和投資者的資產匯集而成的資本，滿足了這些金融需求”。這說明A．金融家經濟地位發生變化B．壟斷資本獲得發展C．工業資本代替了金融資本D．資本主義性質改變5．1909年，各省進行了第一屆咨議局議員的正式選舉，當選的議長、副議長共63人，其身份見下表此表反映出A．科舉制推動了中國近代政治民主進程B．辛亥革命存在著對封建勢力的妥協性C．傳統士人在社會上仍然有較大影響力D．傳統士人徹底實現了自身角色的轉換6．1969年2月，戴高樂接見英國新任駐法大使索姆斯，表示希望看到英國和西歐其他國家發展經濟合作關系，在政治上和防務上加強合作，認為西歐應該有自己的獨立于北大西洋公約的防務。這表明A．西方資本主義陣營出現分化B．西歐政治上的聯合進一步加強C．英法共同規劃歐共體的發展D．歐共體推行獨立自主外交政策7．“德性是人的本性，……（但）人并不是生來就符合人的本性，只有在理性指導下認識自己的德性，才能使之實現出來。”下列主張與上述看法基本一致的是A．“己所不欲、勿施于人” B．“學而不思則罔，思而不學則殆”C．“人是萬物的尺度” D．“知識即美德，無知即罪惡”8．下面的統計數據反映了17—18世紀宗教書籍和啟蒙書籍出版的變化情況。對此變化的最佳理解是A．理性精神取代愚昧 B．天主教地位有所下降C．啟蒙作品影響較大 D．民主平等漸成主流9．下表是2006-2008年發達國家和發展中國家經濟增長率（%），可以說明A．發達國家經濟增速放緩國力衰退 B．世界經濟增長呈現出多元化局面C．美國不再是世界第一大經濟實體 D．發達與發展中國家經濟差距縮小10．中國政府“靠購買西方武器來打仗”最早始于A．隋唐時期 B．宋元時期 C．明清時期 D．晚清時期11．羅馬“公民與臣民之間的差別從此消失，除奴隸外的自由民，已取得了私人的平等地位”。該現象主要得益于A．公民法的制定B．平民與貴族的斗爭C．萬民法的推行D．《十二銅表法》頒布12．持續五年之久的法國大革命的狂風暴雨摧毀了禁錮資本主義發展的封建制度，反封建革命取得階段性勝利是在A．君主立憲政體時期 B．吉倫特派掌權時期C．雅各賓派掌權時期 D．拿破侖帝國統治時期13．古希臘歷史學家希羅多德（約公元前484~前424）指出“來自戴爾波伊并使他們感到很大恐怖的可怕的神托也沒有打動、雅典人離開希臘，他們堅守在自己的國土上面，鼓起勇氣來等候侵略他們國土的人們。”這說明希羅多德A．具有了早期人文主義思想B．極力反對希臘的宗教信仰C．贊揚發達的雅典民主政治D．害怕神權的力量影響雅典14．19世紀以來，美國經濟迅速發展，成為一個后起的工業化強國，這主要得益于：①獨立后相對穩定的政治體制②自由的傳統③豐富的自然資源④源源不斷的外來移民A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④15．中國是世界水稻起源地之一，能得出這一結論的主要依據是A．文獻記載 B．邏輯推理 C．考古發現 D．民間傳說16．“在一個人人追求私利的君主國中，任何政治團體其實都有演變為暴政的可能。所以個人自由的維護，有賴于我們透過對政治機構的技巧性設計，特別是透過立法、行政與司法權威的相互區隔，以均衡社會內部的利益糾葛。”最早把此說變為政治實踐的是A．伯利克里 B．克倫威爾 C．華盛頓 D．拿破侖17．關于湯武革命，荀子認為，“湯武非取天下也，修其道，行其義，興天下之同利，除天下之同害，而天下歸之也。”韓非子則說，“湯武為人臣而弒其主，刑其尸，而天下譽之，此天下所以至今不治者也。”這表明A．湯武革命成為反抗暴君的象征 B．法家韓非子旨在維護專制統治C．歷史解釋受到主觀因素的影響 D．歷史觀點會因史料不同而相異18．唐代前期的宰相中，科舉出身者很少。唐玄宗開元元年到開元二十二年間，宰相中科舉出身者有十八人，占這一時期宰相總數的三分之二。唐憲宗以后，進士在宰相和高級官員中更占據了四分之三的絕對優勢，終唐一代再沒有發生變化。這反映了，唐朝A．宰相權力不斷加強B．社會階層日益固化C．士族勢力逐漸削弱D．官僚體制漸趨成熟19．如表為1914—1927年中國的凈進口貨值和凈出口貨值（單位：千海關兩）對此，解讀正確的是A．中國半殖民地的程度不斷加深B．中國的進出口產品結構不斷優化C．中國產品在一戰后失去競爭力D．進出口貿易深受時局變動的影響20．宋代的一些地方官在審判中重視調解，并提出情、理、法相結合的理論，不再把民事訴訟視為“民間細故”，而是認為“此其有關于朝廷上下之紀綱”。這一做法A．促進了儒學的新發展 B．推動了地方司法獨立C．有利于加強地方治理 D．旨在強化君主的權威21．唐太宗在吸收前人“明主治吏不治民”思想的同時，認識到以法管官才是治國之本，因此提出“以法治吏”的思想，明確“二風十愆”的罪名，從作風上、道德上、政治上約束官員。這表明唐代A．監察制度的發展完善 B．官員選拔以德行為先C．外儒內法的治國方式 D．重視傳統的民本思想22．如圖所示矛盾由哪一場戰爭直接引發A．普法戰爭 B．第一次世界大戰 C．冷戰 D．第二次世界大戰23．社會消費基金是除給職工支付工資外，國家用于居民的公共福利基金。閱讀下面“1933年和1937年蘇聯社會消費基金狀況”表，該表反映出這一時期蘇聯年份占國家財政支出比重（%）人均從消費基金獲得的收入（盧布）1933年22.161.731937年29.1234A．新經濟政策推行按勞分配 B．工業生產以消費品為主C．國家收入分配關注到民生 D．斯大林體制的活力衰退24．作家莫泊桑形容當時一位畫家：“他已不再僅僅是一個畫家，更是一個獵人。他……帶著他的畫布——用五到六幅畫布描繪同一地點不同時間與光影效果下的景觀。他完成這些畫作之后，便按天氣的變化一張張排列。”下列作品與該畫家屬于同一流派的是A． B．C． D．25．《回憶錄》中寫到，“蘇格拉底說，既然正義和其他美好的事情都是美德，很顯然正義和其他一切美德都是智慧”。蘇格拉底這一觀點A．推動了民主政治的發展B．強調以德治國C．源于對社會現實的反思D．主張思想自由26．有人在討論中央集權體制時說：自秦創立中央集權制度以來，一直沿用到清朝。對內鞏固統一，推動經濟發展；對外抵抗侵略，維護領土完整。因此，中央集權制度是中國古代最適合的政治制度。以下對該制度較為正確的評價是A．對中央集權制度的評價有合理之處B．僅從其進步性去評價中央集權制度不夠全面C．中央集權制度是中國古代特有的政治制度D．關于中央集權制度的史實和評價都是正確的27．下列詩句記錄了井岡山革命根據地斗爭的是A．黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！B．軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭。匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進。C．早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。D．才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。28．《資治通鑒》中記載：“建成（太子）元吉至臨湖殿，覺變，即跋馬東歸宮府。世民從而呼之，元吉張弓射世民，再三不彀，世民射建成，殺之。”高祖李淵被逼退位，李世民登上皇位。他的做法不符合①封建禮制②“三綱五常”③傳統宗法制④選官制度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④29．卡爾曾提醒自己的學生：在研究歷史之前，應該先研究歷史學家。這是因為A．一切歷史都是當代史B．一切歷史都是主觀史C．一切歷史都是客觀的D．一切歷史都是虛構的30．《馬關條約》是帝國主義強加給中國的一個極其嚴重的不平等條約，下列關于其影響的敘述，正確的是A．列強開創了以條約形式侵略和奴役中國的先例 B．俄國割占中國大片東北土地激化了與日本矛盾C．允許各國在華設廠制造，列強掀起了瓜分狂潮 D．準許外國在北京駐兵，導致中國國防門戶洞開二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．歷史概念的掌握——“經濟全球化”歷史概念是人們對歷史事實的概括和總結，它包含著特定的含義。歷史概念的內涵，包括時間、地點、內容（過程）結局等史實要素；歷史概念的外延，包括背景（原因、條件等）與之相關事件（事物）的聯系、性質、作用和影響等評價要素。請結合所學知識，對以下材料進行概括和總結，給“經濟全球化”下一定義。材料一由于新航路的開辟，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統農耕文明向現代工業文明轉變的過程。——摘自黃邦和等《通向現代世界的500年哥倫布以來東西兩半球匯合的世界影響》材料二“資產階級，由于一切生產工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進文明中來了……它迫使一切民族——如果他們不想滅亡的話——采用資產階級的生產方式——按照自己的面貌為自己創造出一個世界。”——摘自《共產黨宣言》材料三第二次世界大戰后，通過20世紀上半期的震蕩，人們開始認識到維護世界經濟秩序穩定的重要性，由此產生了聯合國、國際貨幣基金組織、關稅與貿易總協定等一系列國際組織，整體世界開始制度化。——摘自劉宗緒《歷史新知識·創新能力培養》材料四1960年，全球五個最富國家和五個最窮國家人均收入的差距是30倍，1990年達到60倍，如今則擴大到74倍。1999年，最富裕國家人均GDP（美國為30600美元）與最貧困國家人均GDP（埃塞俄比亞僅為100美元）之比竟達300：1，世界上3個最富有的人的財富，超過60個窮國國民生產總值之和——摘自（英）沃爾夫《全球化為什么可行》32．材料1901年起，清政府決定由袁世凱負責，開始編練常備軍。袁世凱除裝備訓練方面效仿西方外，在后勤保障方面也進行了改進。設置糧餉局總理糧餉事務，軍械局承辦軍械管理、維修等，軍醫局負責人員、馬匹的衛生醫療事務。所屬各營都設有軍需長、軍械長、軍醫長等專職后勤負責人員。袁世凱為加強后勤工作，還制定了各軍械官長辦事章程、經理修械章程、經理檢查章程、正軍需官職守章程、副軍需官職守章程等各項章程，明確后勤官員職責范圍和檢查辦法。為籌集常備軍所需軍餉費用，清政府向全國各省分派款項，三令五申要求各省為練兵籌餉。此外，袁世凱還創辦了軍醫學堂、馬醫學堂、經理學堂、軍餉學堂，學員畢業后到各級后勤機構任職，這在中國歷史上尚屬首次——摘編自陳崇橋、張玉田主編《中國近代軍事后勤史》（1）根據材料并結合所學知識，概括晚清常備軍后勤改革的特點。（2）根據材料并結合所學知識，指出晚清常備軍后勤改革的影響。33．（歷史-選修3：20世紀的戰爭與和平）材料1948年6月7日，美、英、法、比、荷、盧等六國在倫敦會議上就建立西德政府達成了協議，規定美英占區與法占區協調經濟政策，統一對外貿易，實行幣制改革并參加馬歇爾計劃，還規定9月1日在三個占領區內召開制憲會議。在這次會議上法國也放棄了分離萊茵蘭的要求，充分表明這時法國最終放棄了自戰爭結束以來一直追求的對德強硬政策。——摘編自王國范《論二戰后初期法國對德國政策的變化》（1）根據材料并結合所學知識。分析法國改變對德國政策的原因。（2）根據材料并結合所學知識，說明法國對德國政策改變的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】二戰中抗擊法西斯侵略的主要國家是中國、美國、英國和蘇聯，此時法國已經投降，故C項正確，排除AB；意大利是法西斯國家，排除D。2、A【解析】

從材料中的“外國在華銀行紛紛收購中國白銀并運往海外”來看，美國通過《白銀法案》導致中國白銀大量外流，這一狀況推動了國民政府在1935年開展的以法幣為流通貨幣、禁止白銀流通的金融改革。故答案為A項。白銀大量外流不會提升中國經濟影響力，排除B項；“國民經濟建設運動”的目的是發展經濟以“改善民生”，與白銀外流關系不大，排除C項；白銀大量外流無法改善中國對外貿易狀況，排除D項。1935年的國民政府幣制改革統一貨幣發行權，實行法幣政策，以中央、中國、交通三銀行(后加中國農民銀行)所發行之鈔票為法幣，所有完糧納稅及一切公私款項之收付，概以法幣為限；實行白銀國有，禁止白銀流通，并將收歸國有的白銀移存國外，作為外匯準備金。3、C【解析】

漫畫中，日本以八爪魚的形象出現，其中它的四個觸角已經將中國的上海、蒙古、東北、華北四個地區牢牢纏住，臉上露出得意的笑容，其他四個觸角還在向外延伸，而站在一旁的國際聯盟睡一副驚訝但又無動于衷的形象出現，聯系所學，1938年，日軍正處于瘋狂進攻階段，中國大片國土淪亡，故選C；國際聯盟并沒有支持日軍，排除A；漫畫描寫了日軍的貪得無厭，并沒有美化日軍，排除B；材料看不出日軍的氣焰被打擊，因為“四個觸角已經將中國的上海、蒙古、東北、華北四個地區牢牢纏住”，排除D。故選C。4、A【解析】

依據材料“如果得不到貸款，工廠的擴大或現代化往往就無法實現”結合所學可知，第二次工業革命使經濟組織的主要形式發生新變化，出現了金融資本主義，金融對工業發展作用重要，金融家的經濟地位發生變化，因此A選項正確。B選項錯誤，第二次工業革命出現了壟斷資本，包括工業資本、金融資本等，但材料側重說明的是金融資本的發展；C選項錯誤，材料反映的是工業資本已經離不開金融資本，不是工業資本代替了金融資本；D選項錯誤，金融資本的發展沒有改變資本主義私有制性質，這實質是資本主義生產關系的又一局部調整，不是資本主義性質的改變。故正確答案為A選項。5、C【解析】

根據題干信息可知，清末各地選舉，傳統文人占據了絕大部分，反映了他們在社會上影響力較大，C項符合題意；材料中的時間為1909年，這時科舉制已經廢除，排除A項；當時辛亥革命還沒有爆發，排除B項；“徹底”一說過于絕對，排除D項。故選C。6、A【解析】

依據材料可知，戴高樂希望西歐在經濟、“政治上和防務上加強合作”，“有自己的獨立于北大西洋公約的防務”，反映了法國希望歐洲聯合起來，擺脫美國操控。這表明兩極格局下美國與其陣營內部成員（如法國）之間的關系出現了分化，因此A選項正確。這是戴高樂的個人意見和希望，不能說明西歐政治上的聯合進一步加強成為現實，也不能代表歐共體的態度，B、D選項錯誤；C選項錯誤，材料體現的是法國的要求，并未體現英國的態度，結合所學可知，英國1973年才加入歐共體，此時并未與法國共同規劃歐共體的發展；故正確答案為A選項。7、D【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“只有在理性指導下認識自己的德性，才能使之實現出來。”強調了理性對道德培養的重要作用，結合備選項含義A項強調人際關系的和諧，B項主張采用正確的學習方法，C項強調以人的主觀感受評判世間萬物，而D項則是凸顯了知識（理性）對道德培養的重要性，所以答案選D。考點：古代希臘、羅馬·西方人文精神的起源·蘇格拉底的思想8、A【解析】

從圖示信息來看，宗教書籍的出版越來越少，而啟蒙思想家的著作出版較多，說明在啟蒙運動開展的背景下，人們的思想日益解放，理性精神逐步取代愚昧，故答案為A項；B、C項不符合題干中“最佳理解”的要求，均排除；D項說法絕對，排除。9、B【解析】

2006-2008年間，發達國家經濟增長率呈現下降趨勢，美國下降幅度高于平均水平；發展中國家經濟增長率整體有所下降，但中國和拉美地區呈現上升趨勢，印度有所下降，這說明發展中國家間經濟增長速度出現了分化，由此可見，世界經濟增長呈現多元化局面，故B正確；表中所示發達國家經濟增速放緩，但仍然是正增長，不能說明發達國家國力衰退，故A錯誤；表中沒有美國不再是世界第一大經濟實體的信息，故C錯誤；表中信息反映的是發達國家和發展中國國家經濟增長率，無法得出發達國家與發展中國家經濟差距縮小的結論，D錯誤。10、C【解析】

明代中后期中國進口了西方的紅衣大炮用于戰爭，所以最早應該始于明清時期，故選C項；隋唐宋元時期西方武器還沒有出口到中國，排除AB項；晚清時期與“最早”不符，排除D項。故選C。11、C【解析】試題分析：根據“公民與臣民之間的差別從此消失”結合所學知識可知，公元2世紀時，興盛奴隸主和羅馬奴隸主逐漸融合，興盛居民和羅馬公民的界限逐漸消失，羅馬法成為適用于羅馬帝國境內一切自由民的法律，這就是萬民法，故C正確；ABD錯誤。考點：古代希臘、羅馬·古代希臘、羅馬的政治制度·羅馬法12、A【解析】

君主立憲派當權期間，通過立法手段從反對封建土地制度、反對封建等級制度和君主專制三個方面，對法國進行社會改造，基本實現了資產階級的革命目標，反封建革命取得階段性勝利。故A正確；吉倫特派掌權時期和雅各賓派掌權時期都不屬于“反封建革命取得階段性勝利”的時期，排除B和C；拿破侖帝國統治時期是鞏固大革命成果時期，排除D。故選A。13、A【解析】依據“來自戴爾波伊并使他們感到很大恐怖的可怕的神托也沒有打動、雅典人離開希臘”可知其強調人的偉大和對神的懷疑，故A項正確；懷疑神不等于反對宗教信仰，故B項錯誤；C項在材料中沒有體現，排除；D項錯在“害怕”，材料無法體現，排除。14、D【解析】

根據所學可知19世紀以來，美國得益于獨立后相對穩定的政治體制和自由傳統、豐富的自然資源和源源不斷的外來移民，經濟迅速發展，成為一個后起的工業化強國。①②③④說法都正確，故答案為D；ABC不符合題意，排除。15、C【解析】

依據材料信息結合所學可知，考古發現的材料屬于第一手資料，具有較強的可信性，直觀性和生動性，是得出這一結論的主要依據，因此C選項正確。文獻記載具有較強的主觀性，容易產生錯誤。邏輯推理的方法也具有較強的主觀性，分析的結果因人而異。民間傳說是民眾自覺藝術思維的產物。這些都不是得出這一結論的主要依據，其他選項錯誤。故正確答案為C選項。16、C【解析】

根據材料“透過立法、行政與司法權威的相互區隔，以均衡社會內部的利益糾葛”結合所學可知，華盛頓領導美國取得獨立戰爭勝利并最終確立了三權分立的共和體制，體現了權力的制約與平衡，故C項正確；伯利克里時代，雅典民主政治并未建立三權分立體制，排除A項；英國克倫威爾建立了獨裁統治，排除B項；法國拿破侖建立了專制帝國，排除D項。故選C。17、C【解析】

作為儒學代表的荀子肯定了湯武革命是“修其道，行其義，興天下之同利，除天下之同害”，而作為法家代表的韓非子則認為“湯武為人臣而弒其主，刑其尸”，這些不同的認識表明歷史解釋受到主觀因素的影響，故C正確；荀子認為湯武革命是反抗暴君的象征，故A不符合材料主旨；法家韓非子旨在維護專制統治，但不符合材料主旨，故B錯誤；材料體現不出史料的不同，故D錯誤。18、C【解析】

根據材料“唐憲宗以后，進士在宰相和高級官員中更占據了四分之三的絕對優勢”結合所學知識可知，唐朝科舉制的推行，擴大了統治基礎，削弱了士族的勢力，C選項符合題意。唐朝時期實行三省六部制，相權一分為三，加強皇權，A選項排除。科舉制促進了社會階層的流動，B選項排除。材料與官僚體制無關，D選項排除。科舉制的選拔標準是考試成績，科舉制的出現打破了世家大族壟斷政權的局面，擴大了統治基礎，加強中央集權，提高官員文化素質，鞏固封建統治。19、D【解析】

根據材料可知1915年、1919年中國入超數值較小。聯系所學可知1915年袁世凱與日本簽署了喪權辱國的“二十一條”，消息傳出以后，國人主張抵制日貨，人人用國貨；1919年五四運動的爆發也掀起提倡國貨運動，可以得出進出口貿易深受時局變動的影響，故選D；單從凈出口進口貿易額不能看出半殖民地程度加深，A錯誤；BC在材料中無從體現，排除。20、C【解析】

宋代地方官員強調“情、理、法”三者的結合，重視“民事訴訟”“調解”，這有利于緩和社會矛盾，穩定社會秩序，強化社會治理，故選C項；宋代訴訟調解活動受“情、理”的影響，但這并未直接推動儒學的發展，排除A項；宋代地方司法受到中央管控，無法“獨立”，排除B項；地方司法調解與君主專制權威之間不存在直接關聯，排除D項。21、A【解析】

依據材料“從作風上、道德上、政治上約束官員”并結合唐代的制度可知，為了保證自己的統治，唐太宗對唐代的監察制度進行了發展完善。A正確；材料反映的是對官員的監督，而不是選拔，B錯誤；材料只體現了采用法家思想對官員進行監督，未體現儒家的治國方式，C錯誤；材料反映的是對官員的監督，重視民本思想不符合材料主旨，D錯誤。故選A。22、B【解析】

圖中所示是一戰后的國際形勢，即美國企圖依靠強大的經濟實力謀求霸主地位，遭到英國的反對，且德國妄圖復仇，法國希望嚴懲德國，B正確；普法戰爭與美國、英國無關，A錯誤；冷戰發生于二戰后，C與材料不符；二戰后美國成為霸主，資本主義世界唯美國馬首是瞻，D錯誤。23、C【解析】

據材料中社會消費基金“占國家財政支出比重”和“人均消費基金獲得的收入”呈現上升趨勢可知，當時蘇聯在國家收入分配上關注到民生，故選C項；1928年新經濟政策就已經廢止，故排除A項；結合所學知識可知，此時蘇聯優先發展重工業，故排除B項；材料體現了蘇聯社會主義建設的發展，故排除D項。數據圖表型選擇題解題秘訣：（1）“看一看”：看圖表名稱及出處、時間、項目、數據縱橫變化并綜合分析表格中的有效信息，反映不同歷史內容的政治、經濟、思想文化等類型。（2）“減一減”：將表格中數據相減，看數據升降等信息，讀出表格中所蘊含的變化、態勢等。（3）“比一比”：橫比找差異，縱比看趨勢，類比辨種類。注意表格數據圖形式的不同，不同的圖、表有其特定的技術要求和特點。進而通過其量變及相互關系，歸納出其所反映的現象及規律。（4）“聯一聯”：聯教材、掘信息。據譯成的文字信息，聯系教材，揭示其深層隱含信息。24、C【解析】

“光影效果下的景觀”所體現的是印象派的風格，而C項屬于印象派，故C正確；A屬于現實主義，B是現代主義立體派，D是浪漫主義，都不符合題意。25、C【解析】

根據所學知識可知，因智者學派的過分強調對人性放縱的弊端，蘇格拉底提出了美德即知識來進行修正，故C選項符合題意。材料未涉及民主政治，A選項排除。材料不單純是強調美德，B選項排除。材料和思想自由無關，D選項排除。26、B【解析】

評價歷史事物或人物應當多角度進行全方位的評價，材料內容僅從中央集權制度的進步性進行評價，沒有兼顧其弊端，顯然是不夠全面的，選B；材料對中央集權制度的評價并不全面，因此并不算得上是“有合理之處”，更不能說是正確的，排除AD項；中央集權制度并非中國古代所特有，排除C項。27、C【解析】

根據所學，C項是出自的《西江月·井岡山》，寫于1928秋，與井岡山革命根據地斗爭，故C項正確；A項出自的《菩薩蠻·黃鶴樓》，此詞作于1927年春，此時井岡山革命根據地還沒有建立，故A項錯誤；B項出自的《西江月·秋收起義》，與秋收起義有關，排除B項；D項出自的《水調歌頭·游泳》，本詞便是1956年在武漢暢游長江時的感興之作，與井岡山無關，故排除D項。28、A【解析】

李世民射殺太子，逼父退位，不符合封建禮制，違背了三綱五常，破壞了傳統的宗法制，①②③符合題意，A項正確；李世民發動宮廷政變，登基為帝的過程，與選官制無關，④不符合題意，與之組合的BCD三項錯誤。29、B【解析】

材料“在研究歷史之前，應該先研究歷史學家”，這是因為不同的歷史學家對歷史有不同的主觀解構，故為避免盲目研究，可以先了解下其他歷史學家的意見，故排除C，B符合題意；“一切歷史都是當代史”強調的是歷史學科研究需要當下情懷，故A不符合題意；D是一種歷史虛無主義觀點，故D不符合題意。30、C【解析】

結合所學可知，《馬關條約》允許各國在華設廠制造體現了列強資本輸出和瓜分世界的要求，，引發了列強對中國的瓜分狂潮，故C項正確；鴉片戰爭后《南京條約》的簽訂就開創了以條約形式侵略和奴役中國的先例，排除A項；俄國割占中國大片東北土地是在第二次鴉片戰爭中，排除B項；準許外國在北京駐兵是在《辛丑條約》后，中國國防門戶洞開是在鴉片戰爭后，排除D項。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、經濟全球化的過程早已開始,尤其是80年代以后,特別是進入90年代,世界經濟全球化的進程大大加快了.世界經濟全球化的表現為貿易、投資、金融、生產等活動的全球化,即生存要素在全球范圍內的最佳配合置.從根源上說是生產力和國際分工的高度發展,要求