撫州市金溪縣2024-2025學年數學四下期末檢測試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．小猴要給一塊地圍上籬笆，（）的圍法更牢固些．A． B． C．2．等腰三角形有兩邊長度分別是8厘米和4厘米，那么等腰三角形周長是（）。A．12厘米 B．20厘米 C．16厘米3．把一個小數的小數點先向左移動一位，再向右移動兩位，這個小數（）A．擴大10倍 B．縮小10倍 C．縮小100倍4．下面三組線段中，能圍成三角形的是（）。A． B． C．5．把10改寫成以十分之一為單位的小數是（）。A．10.0 B．0.10 C．1.0 D．100.0二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．平移不改變圖形的大小，只改變圖形的位置．（________）7．28×250積的末尾有兩個零。（___________）8．2.38在自然數2和3之間，它更接近2。（________）9．用3厘米、4厘米和5厘米長的三根小棒可以圍成一個三角形。（______）10．只露出一個角不能確定它是什么三角形。（______）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．在括號里填上“”“”或“”。（______）（______）80320（______）8萬（______）12．（____）三角形的三個內角都是60°。13．小紅和小芳的平均身高是115厘米，小強的身高是145厘米，這三個人的平均身高是（____）厘米．14．5個百億、4個十萬和3個千組成的數是（____），這個數由（______）個億、（______）個萬和（______）個一組成。15．把0.08擴大到它的（_________）倍是8，把46縮小到它的（_______）是0.1．16．小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據要求，選擇適當的序號填在下面的括號里．①從正面看到的形狀是的立體圖形有________．②從側面看到的形狀是的立體圖形有________．③從正面看到的形狀是的立體圖形有________．④從側面看到的形狀是的立體圖形有________．17．30574920100的最高位是（_______）位，省略億后面的尾數約是（_______）億。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數。17.4－8＝5.6＋4＝23＋4.7＝10－2.3＝8.5×4＝2.3×4×0＝1000×0.44＝3.5×0.5＝0.9－0.63＝0.34＋0.67＝0.06×0.7＝0.05×100＝19．用豎式計算下面各題。（6分）172×65＝880÷60＝320×70＝20．4.5的1.875倍是多少？五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律22．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）23．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．同學們參加學雷鋒活動，全校參加本次活動的有450人，全校有9個班，每個班人數相等，每個班平均分成5個組，每組有多少人？25．市民公園舉辦鮮花節活動，工作人員在一個等邊三角形花壇的三條邊上擺放鮮花（每個頂點處各擺一盆），每隔5分米擺一盆，一共擺了54盆。這個三角形花壇的邊長是多少米？26．如圖,小明要幫王奶奶修一個一面靠墻的長方形花圃。(1)在花圃的周圍圍上籬笆,需要籬笆多少米?(2)如果沿花圃的周圍修一條1米寬的路,小路的面積是多少平方米?27．超市在“六一”兒童節舉行優惠購物活動，購買一種巧克力餅干的優惠方案如下：購買盒數1-1011-2021-30單價125元／盒110元／盒90元／盒(1)六年級一班購買12盒這樣的巧克力餅干，應付多少元？(2）六年級二班購買10盒這樣的巧克力餅干，如果和一班合起來購買，那么二班可以節省多少元？28．東東去菜市場買菜，給了收銀員50元，找回了17.5元。東東發現收銀員多找給他10元，收銀員應該找給東東多少元？東東買菜花了多少元？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【詳解】略2、B【分析】根據三角形的邊的特征，任意兩邊之和大于第三邊，如果一個等腰三角形的兩個邊長分別是8厘米和4厘米，由此可以確定這個等腰三角形的底是4厘米，腰是8厘米，根據三角形的周長的意義，即可求出它的周長。【詳解】4＋4＝8（厘米）所以4厘米不可能是腰長，只能是底長4厘米，腰長8厘米；8＋8＋4＝20（厘米）故答案為：B【點睛】此題解答關鍵是理解：在三角形中任意兩邊之和大于第三邊，由此可以確定它的底和要分別是多少厘米，進而求出它的周長。3、A【詳解】根據小數點的位置移動與小數的大小的變化規律可知；把一個小數的小數點先向左移動一位，就是縮小10倍，即縮小到原來的，再向右移動兩位，就是擴大100倍，小數實際擴大：×100=10倍；故答案為A4、B【分析】三角形的特性為兩邊之和大于第三邊，兩邊的差小于第三邊。根據這個特性依次分析，進而得出結論。【詳解】A．因為2＋2＝4，不能圍成三角形；B．2＋3＞4，能圍成三角形；C．1＋2＜4，不能圍成三角形；故答案為：B。【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析解答。5、A【分析】根據小數的性質，在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。把10改寫成用十分之一為單位的數，也就是在10的右下角點上小數點，在末尾添上一個0即可。【詳解】10＝10.0故答案為：A【點睛】此題考查的目的是理解掌握小數的性質，掌握小數的改寫方法。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、√【詳解】根據平移的定義：在平面內，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移。圖形平移后的形狀、大小沒有發生變化，只是位置發生了變化。故答案為√。【點睛】平移就是物體在直線方向上的移動，本身沒有發生方向上的改變。7、×【解析】略8、√【分析】根據題意可知，2.38大于2小于3，在2和3之間，2和3中間是2.5，2.38小于2.5，故更接近于2。【詳解】根據分析可知，2.38在自然數2和3之間，它更接近2。故答案為：√【點睛】此題主要考查學生對小數的大小比較認識與應用。9、√【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】根據三角形的三邊關系，知3＋4＞5，所以能圍成三角形，所以上面的說法是正確的。故答案為：√【點睛】此題關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。10、√【詳解】銳角三角形3個角都是銳角、直角三角形有1個直角2個銳角、鈍角三角形有1個鈍角2個銳角，如果露出的是其中一個銳角，那么就不能確定它是什么三角形了。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、＝＜＞＝【分析】（1）（2）先將化為小數，再根據小數大小的比較方法可進行比較；（3）將以“萬”做單位的數改為用“一（個）”做單位的數，再根據整數大小的比較方法進行比較；（4）先將約分化為，再根據同分母分數大小比較方法進行比較。【詳解】＝＜80320＞8萬＝【點睛】本題主要考查數的比較大小，牢記比較方法，合理運用方法進行比較，要熟練掌握。12、等邊【解析】略13、125【解析】略14、50000403000500403000【分析】50000403000的億級是500，萬級是40，個級是3000，所以由500個億、40個萬和3000個一組成。【詳解】5個百億、4個十萬和3個千組成的數是50000403000，這個數由500個億、40個萬和3000個一組成。故答案為：50000403000；500；40；3000。【點睛】多位數的組成主要由億級、萬級、個級這三個數級組成，先確定億級、萬級、個級分別有什么數填在相應的數位上，除最高位外未涉及的數位用0表示就可以得到這個數。15、100【詳解】略16、AEFBCDEBCDAF【詳解】從正面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中只有AEF這三個幾何體符合條件，因此選擇AEF；從側面看到的形狀是的立體圖形需有2行、1層，題目中只有BCDE這四個幾何體符合條件，因此選擇BCDE；從正面看到的形狀是的立體圖形需有3列、1層，題目中只有BCD這三個幾何體符合條件，因此選擇BCD；從側面看到的形狀是的立體圖形需有3行、1層，題目中只有AF這兩個幾何體符合條件，因此選擇AF．17、百億306【解析】略四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、9.4；9.6；27.7；7.734；0；440；1.750.27；1.01；0.042；5【分析】小數加法相同數位相加，從最低位算起，進位做好標記。小數減法相同數位相減，從最低位算起，借位做好標記。計算小數乘除時小數點位置可能會發生移動，注意移動方向。【詳解】17.4－8＝9.45.6＋4＝9.623＋4.7＝27.710－2.3＝7.78.5×4＝342.3×4×0＝01000×0.44＝4403.5×0.5＝1.750.9－0.63＝0.270.34＋0.67＝1.010.06×0.7＝0.0420.05×100＝5【點睛】根據小數的加法、減法、乘法與除法的運算法則計算即可19、11180；14……40；22400【詳解】（評分說明：每題2分）【分析】豎式計算【詳解】略20、8.4375【分析】一個數的幾倍是多少用乘法計算，即4.5乘1.875。【詳解】4.5×1.875＝8.4375故答案為：8.4375【點睛】考查學生對“倍”的理解，細心計算即可。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。22、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。23、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、10人【解析】450÷9÷5=10（人）25、9米【分析】解決本題的關鍵就是求出每個邊上擺了多少盆鮮花，根據等邊三角形的性質三邊相等，然后用總的鮮花盆數減去頂點的鮮花盆數再除以邊數即可得出每條邊的鮮花盆數，根據植樹問題長度＝間距×（盆數＋1）即可得出答案。【詳解】根據分析得知：（54?3）÷3＝17（盆）（17＋1）×5＝90（分米）90分米＝9米；答：這個三角形花壇的邊長是9米。【點睛】本題主要考查的是等邊三角形的認識，以及植樹問題的實踐應用。26、(1)26米(2)28平方米【解析】(1)10+8×2=26(米)答：需要籬笆26