語言建構與運用了解文章的寫作背景并解題。思維發展與提升梳理結構，分析白莽、柔石的形象。審美鑒賞與創造賞析重要詞句，理解題目及文中典故的內涵。文化傳承與理解體會其深沉真摯的情感，培養愛國情懷。學習目標土地革命戰爭時期，國民黨反動派配合反革命的軍事“圍剿”，瘋狂地進行反革命的文化“圍剿”。他們一方面利用反動文人對抗革命文藝運動，一方面大肆逮捕、拘禁、秘密殺害革命作家。背景介紹

1931年1月17日，白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻等五位革命青年作家被捕；同年2月7日，被秘密殺害于國民黨反動派設在上海龍華的特務機關凇滬警備司令部。論世背景介紹

噩耗傳來，魯迅先生作詩表達對死者的哀悼和對劊子手的憤怒，后又接連撰文控訴反動派的罪行，并在由他主持編輯的《前哨》“紀念戰死者專號”上刊登他參與起草的兩篇宣言和他撰寫的《柔石小傳》《中國無產階級革命文學和前驅的血》兩文，同時在“左聯”機關刊物《北斗》創刊號上選刊了珂勒惠支的木刻作品《犧牲》，作為無言的紀念。還曾經在美國進步刊物《新群眾》上發表《黑暗中國的文藝界的現狀》一文。1933年2月7-8日，在烈士遇難兩周年的日子里，魯迅又寫了這篇紀念文章。論世知識鏈接“左聯”，中國左翼作家聯盟的簡稱，是由中國共產黨領導、以魯迅為旗手的無產階級革命作家組織，1930年3月成立于上海?！白舐摗奔捌涑蓡T借助文學陣地粉碎了國民黨反動派的反革命文化“圍剿”；文學創作上以題材的廣泛、主題的深刻、情節的生動和豐富、藝術形式的多樣化，在中國現代文學史上寫下了光輝的一頁?！侗倍贰肥恰白舐摗钡闹饕铩?936年初，為建立文藝界抗日民族統一戰線，“左聯”自動解散。解釋題目

“左聯”,全稱為“中國左翼作家聯盟”,白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻五位革命作家均是其成員。思考問題：(1)題目應該如何斷句?(2)“為了”什么?說明什么?(3)為什么要“忘卻”?(4)為什么要“記念”?解釋題目（1）題目應該如何斷句?

為了/忘卻的/記念。（2）“為了”什么?說明什么?

“為了”“忘卻的記念”。說明難以忘卻,烈士的往事歷歷在目,形象鮮明。（3）為什么要“忘卻”?

“忘卻”是為了化悲痛為力量,以更有效的戰斗來紀念死者。（4）為什么要“記念”?

記敘烈士生前的言談舉止、音容笑貌,正是為了讓烈士永遠活在人們的心中,讓后人永不忘卻?！赌锨槐闭{集》收錄了魯迅在1932-1933年間所寫的雜文數十篇。當時上海有個無聊文人，對魯迅進行污蔑和人身攻擊，說魯迅很喜歡演說只是有些口吃，至于用語，則是“南腔北調”。魯迅說，“我不會說綿軟的蘇白，不會打響亮的京腔。不入調，不入流，實在是南腔北調”。“不入調，不入流”是指不去迎合他們說的話，而是堅持真理，“橫眉冷對千夫指”。這個集名在詼諧幽默之中，寄托了作者對敵人的鄙視，表達了不妥協的態度。魯迅取名“南腔北調集”是一種自嘲，更是對無聊文人的嘲諷。知識鏈接知識鏈接①說明寫作目的，回憶與白莽的三次見面。②回憶與柔石的交往，順帶寫馮鏗。整體感知③簡述左聯成立后對白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。④五烈士被捕遇害的經過，作者的境遇和悲憤的心情。⑤抒發悲憤之情，揭露社會黑暗，表達革命必勝的堅定信念。閱讀全文，梳理文章脈絡。文本研讀

這一節主要記敘了白莽。

主要寫作者與白莽的三次見面,第一次是白莽送德文譯出的《彼得斐傳》,第二次是送他譯的詩,第三次是被捕獲釋后相見。文本研讀第一節主要記敘了哪個人物?是如何敘述的？1.根據魯迅的記述，白莽有怎樣的性格特點？請結合文本進行分析。2.文本研讀通過這些事表現了白莽的單純、熱情、疾惡如仇（愛憎分明）的性格。①單純、熱情:寫信直說自己的感受;親自跑來送他譯的詩、獲釋后仍很樂觀。②疾惡如仇（愛憎分明）:“國民詩人”曲譯成“民眾詩人”,表現對國民黨的憎恨。課文第二節出現了幾個人物?是如何來寫他們的?3.文本研讀柔石和馮鏗。主要寫與柔石的交往。

通過生活中的一些事情,表現柔石的性格中的硬氣和迂。根據魯迅的記述，柔石有怎樣的性格特點？結合文本進行分析。3.文本研讀

①“硬氣”:沒有錢,借錢也要做印本;成立朝華社,大部分的稿子和雜務都由他做,朝華社倒閉后,他借錢付紙賬,并拼命譯書還錢;一旦決定改變作品的內容和形式,他就不惜放棄熟悉的一套,不怕從頭學起。②“迂”本義指“迂腐”，有一定貶義色彩。然而，作者寫柔石的“迂”既與本義有一致的地方，更有較大差別。一是善良、單純，對社會的黑暗、人心的險惡，還缺乏清醒而深刻的認識。“會這樣的么？”“真會這樣的么？……”等疑問，入獄后的第一封信等內容，都充分表現了這一點。二是跟女性一同走路，過分拘謹，思想性格有拘泥保守的一面。通過生活中的一些事情,表現柔石的性格中的“硬氣”和“迂”。為什么在紀念文章里說他“迂”？4.文本研讀作者寫柔石的“迂”，用意并非批評他思想性格的保守和他對時代、對社會缺乏洞察力，而在于著力表現他的單純、質樸、善良、忠厚、執著等品質。魯迅寫柔石的“迂”，筆端一面飽含著濃濃的喜愛之情，寫出了柔石的可愛；一面又毫不留情地指向反動政府：殘害這樣單純、質樸、善良、忠厚的青年，這樣的政府該是多么黑暗、殘暴的政府啊！在第二節，是如何寫馮鏗的？5.文本研讀寫馮鏗:用了三個“疑心”。

第一個先疑心馮鏗有點羅曼諦克,急于事功。表現了馮鏗是一個有理想、積極進取的青年。

第二個又疑心柔石創作路子的改變是受馮鏗的影響。暗示他們是志同道合的同志。

第三個又疑心自己。既表現了魯迅自我解剖的精神,又表達了對于馮鏗的尊敬之情。討論：第三節在文章中有什么作用?6.文本研讀這一節交代白莽、柔石同時被捕,由此過渡到記敘五人被捕,也為下文抒情做了鋪墊。閱讀第四節，討論：(1)他們在獄中的情況如何?(2)當收到柔石和其他二十三位青年同時被害的消息后,作者的感受如何?(3)理解作者的詩歌的含義。7.文本研讀文章第四節，革命青年在獄中的情況如何?（1）文本研讀手上上了銬,馮鏗女士的面目都浮腫了,生活中連飯碗都沒有。表現了革命者遭受了非人的待遇。當收到柔石和其他二十三位青年同時被害的消息后,作者的感受如何?（2）他感到失掉了很好的朋友,中國失掉了很好的青年,并把滿腔的憤怒化成了一首詩。理解詩歌的意義？（3）文本研讀這一節交代白莽、柔石同時被捕,由此過渡到記敘五人被捕,也為下文抒情做了鋪墊。理解詩歌的意義？（3）文本研讀慣于長夜過春時近代·魯迅慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。第一、二句，作者習慣了國民黨的黑暗的統治,他帶著妻子和孩子避居客棧,鬢角都斑白了,說明生活的困難和處境的艱難。第三、四兩句，他在夢中仿佛看到慈母的晶瑩的淚光,這與柔石的母親相聯系,又暗示了中國的百姓正在遭受軍閥混戰的痛苦。第五、六句，是全詩的詩眼,柔石和白莽都是優秀的革命青年,卻慘遭國民黨的殺害,魯迅先生怎能不痛心呢?雖然先生不是拿刀動槍的戰士,但他卻憤怒地面對敵人的刀叢(國民黨的白色恐怖)寫下了戰斗的詩篇。這一個“怒”字既表現了作者對死難者的深切哀思,也激發了作者進行斗爭的戰斗豪情。最后兩句，通過悲涼氣氛的渲染,烘托出魯迅內心深處極度憤慨的感情,表現了作者處境的寂寞和心情的沉重。作者提到《犧牲》木刻有何用意？8.文本研讀《犧牲》木刻刻畫了一位母親忍著悲痛萬分悲哀地獻出自己孩子去犧牲的畫面。實際上當時正值歐洲大戰，現實之中這位母親的兩個幼子都死在了戰場。而選擇這幅版畫作為“算是只有我一個人心里知道的柔石的記念”原因不外乎有三個：①柔石母親的遭遇和版畫的內容非常相似。②作者無法明確表達對烈士的悼念，只能用含蓄的方式來表達自己的感情。③這也從另一個側面控訴了當時無言論自由的社會。文章第五節引用向子期的《思舊賦》有何作用?9.文本研讀

向秀，字子期，魏晉時期文學家，“竹林七賢”之一，與嵇康、呂安等人相善，隱居不仕。嵇康、呂安被司馬氏殺害后，向秀受司馬昭接見任散騎侍郎、散騎常侍等職。《思舊賦》這篇賦體文是向秀為懷念嵇康和呂安所作，分為“序言”和“正文”兩部分。當時的朝政把持在司馬氏手中，朝野一旦出現反對的聲音，必定會遭到打擊報復。

為避禍，向秀寫《思舊賦》正文極簡短，僅156字，只字未提好友因何而死，而只是以“李斯東門黃犬”的典故來隱喻好友是死于黑暗的政治。向秀以含蓄的筆法，表述對友人的深情厚誼，曲折地表達自己哀傷激憤之情，同時也十分隱晦地表達了對當時政治黑暗的控訴。司馬氏殺害天下文士的殘暴無情文章第五節提到向子期的《思舊賦》有何作用?9.文本研讀

以向子期《思舊賦》“只有寥寥的幾行”,諷喻現實,揭露國民黨當局和晉朝統治者一樣厲行文禁,屠殺文士,從而強烈地控訴了反動派的暴行。分析文中三處典故，思考作者的深意？10.探究鑒賞

①方孝孺被處死

②《說岳全傳》

③《思舊賦》分析文中三處典故，思考作者的深意？10.文本研讀

①方孝孺被處死方孝孺（1357-1402），字希直，一字希古，浙江寧海人。明朝學者、文學家、思想家。自幼聰明好學，長大后拜大儒宋源為師，為同輩人所推崇，常以宣明仁義治天下之道達到時世太平為己任。燕王朱棣誓師“靖難”，揮軍南下京師?；莸垡嗯杀狈?，當時討伐燕王的詔書檄文就出自方孝孺之手。建文四年（1402）5月，燕王攻進南京，文武百官多看風轉舵，投降朱棣。方孝孺拒不投降，結果被捕下獄。朱棣命他為自己草擬即位詔書，方孝孺把筆擲到地上，邊哭邊罵道：“死就死了吧，詔書我絕不能起草。”終被朱棣下令車裂于市。1402年7月25日，方孝孺慷慨赴死。表現朱棣殘殺方孝孺及其族人的嗜血成性分析文中三處典故，思考作者的深意？10.文本研讀

①方孝孺被處死寫柔石時作者想到了方孝孺。寫柔石時作者運用了方孝孺寧死不草詔書這一典故，是為了更形象地突出柔石性格中的“硬氣”和“迂”的特征；同時，聯系當時現實，這一典故有其深刻用意，即用明成祖朱棣慘無人道、濫殺無辜的罪行，來暗示國民黨反動派殺害革命青年的罪行，是對國民黨反動派的深刻的揭露和控訴。分析文中三處典故，思考作者的深意？2.文本研讀

②《說岳全傳》

《說岳全傳》是清代錢彩編次、金豐增訂的長篇英雄傳奇小說，最早刊本為金氏余慶堂刻本，共20卷80回。前61回是岳飛的“英雄譜”和“創業史”；后19回，主要講述岳飛死后，岳雷掃北的故事。歌頌了岳飛等將士英勇作戰、精忠報國的忠勇行為，鞭笞了秦檜等人賣國求榮、陷害忠良的丑惡罪行。高僧坐化表現秦檜對岳飛的殘害、趕盡殺絕的狠厲分析文中三處典故，思考作者的深意？10.文本研讀

②《說岳全傳》講官廳找尋作者時，引用了《說岳全傳》中高僧“坐化”的故事。寫反動派抓了柔石，只因為有一個“明明白白”的印書合同，又要抓魯迅，作者引用《說岳全傳》中高僧“坐化”的典故，目的在于揭露國民黨反動派的濫殺無辜與奸相秦檜沒什么兩樣，表明自己不像高僧那樣束手待斃，而是“逃走”，以保存實力，繼續戰斗。分析文中三處典故，思考作者的深意？10.文本研讀

③《思舊賦》

向秀，字子期，魏晉時期文學家，“竹林七賢”之一，與嵇康、呂安等人相善，隱居不仕。嵇康、呂安被司馬氏殺害后，向秀受司馬昭接見任散騎侍郎、散騎常侍等職。《思舊賦》這篇賦體文是向秀為懷念嵇康和呂安所作，分為“序言”和“正文”兩部分。當時的朝政把持在司馬氏手中，朝野一旦出現反對的聲音，必定會遭到打擊報復。

為避禍，向秀寫《思舊賦》正文極簡短，僅156字，只字未提好友因何而死，而只是以“李斯東門黃犬”的典故來隱喻好友是死于黑暗的政治。向秀以含蓄的筆法，表述對友人的深情厚誼，曲折地表達自己哀傷激憤之情，同時也十分隱晦地表達了對當時政治黑暗的控訴。司馬氏殺害天下文士的殘暴無情分析文中三處典故，思考作者的深意？10.文本研讀

③《思舊賦》全文行將結束時，提到了作者年青時讀向子期《思舊賦》的情況。作者用向秀以《思舊賦》悼念亡友這一典故與自己當時的處境相比，意在揭露蔣介石的反動統治與司馬氏以殺奪手段建立的晉朝一樣，在政治上都是極端黑暗腐朽的，用以說明在黑暗政治下正直的人是沒有言論自由的。分析文中三處典故，思考作者的深意？10.文本研讀

①方孝孺被處死

②《說岳全傳》

③《思舊賦》這三個典故都是我國古代奸邪殘害忠良的三個大冤案，大慘案，大悲劇。這三個典故說明了一個宗旨：用朱棣殺害方孝孺，秦檜殺害岳飛，司馬昭殺害嵇康、呂安這些慘案冤獄，影射國民黨反動派殺害柔石、白莽等革命者和進步青年。理解下列句子的含義。11.文本研讀（1）當時上海的報章都不敢載這件事,或者也許是不愿,或不屑載這件事,只在《文藝新聞》上有一點隱約其辭的文章。

不敢載:大部分報刊的態度。

不愿:中立報刊的態度。

不屑載:反動報刊的態度。

隱約其辭:“左聯”領導的刊物的態度。

這句話不僅說明了五位烈士是被秘密殺害的,而且反映出國民黨反動派對社會各界施行高壓政策,白色恐怖嚴重的現實。理解下列句子的含義。11.文本研讀（2）無論從舊道德,從新道德,只要是損己利人的,他就挑選上,自己背起來。

舊道德:舊有的,人民群眾中長期形成的美好道德。

新道德:無產階級新思想指導下的道德。

損己利人:為了別人的利益,寧可犧牲自己的高尚品德,是柔石品格的本質。

這些文字是對柔石崇高思想品德的評價和贊揚。理解下列句子的含義。11.文本研讀（3）天氣愈冷了,我不知道柔石在那里有被褥不?我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒有?……但忽然得到一個可靠的消息,說柔石和其他二十三人,已于二月七日夜或八日晨,在龍華警備司令部被槍斃了,他的身上中了十彈。原來如此!……思考:畫橫線的句子可不可以刪去?為什么?“原來如此!……”中感嘆號和省略號各表達什么感情?試把這句話的深層含義說出來。

不可以刪。這句話詳寫柔石等人被害的消息,表明這是集體遇難,秘密屠戮,是虐殺。這幾句話表達了作者對柔石無微不至的關懷,對敵人殘暴罪行的揭露和控訴,抒發了極度悲憤之情。

“原來如此!……”單獨成段,感情十分強烈復雜。感嘆號表明憤怒與震驚,省略號則包含了許多難以盡述的復雜感情。

深層含義:反動派竟如此卑劣兇殘地對待青年作家,柔石等這樣的好青年竟會遭到如此殘酷的殺害。理解下列句子的含義。11.文本研讀（4）我沉重的感到我失掉了很好的朋友,中國失掉了很好的青年……

這幾位遇難的青年不但是作者的朋友,更是無產階級革命戰士。他們的殉難也是國家和民族的損失。

作者將由失去朋友而產生的沉痛之情,上升到我們民族的損失,因而加重了這種悲痛之情。文中兩次寫到這句話,前后構成反復,加強了歌頌烈士和控訴國民黨反動派的感情。理解下列句子的含義。11.文本研讀（5）不是年青的為年老的寫記念,而在這三十年中,卻使我目睹許多青年的血,層層淤積起來,將我埋得不能呼吸,我只能用這樣的筆墨,寫幾句文章,算是從泥土中挖一個小孔,自己延口殘喘,這是怎樣的世界呢。

“許多青年的血,層層淤積起來”形象地概括了三十年來,反動統治者殘酷屠殺革命者的所有罪行?！皬哪嗤林型谝粋€小孔”“延口殘喘”表明斗爭的艱難?！斑@是怎樣的世界”是對黑暗社會的控訴。

全句表達了作者對反動派的切齒痛恨和堅持頑強斗爭的精神。理解下列句子的含義。11.文本研讀（6）夜正長,路也正長,我不如忘卻,不說的好罷。但我知道,即使不是我,將來總會有記起他們,再說他們的時候的。……

血的教訓既使作者看到了黑暗統治如夜,又看到了革命之路還很長,斗爭的任務還很艱巨?！安蝗缤鼌s”與文章開頭呼應,再次扣題。作者意識到“將來總會有記起他們,再說他們的時候的”,表明他相信烈士的血不會白流,革命終將取得勝利,這是歷史的必然。這就表達了勝利的信念以及與敵斗爭到底的精神。省略號表示還有許多話沒有說完。探究鑒賞“忘卻”和“記念”的意思相反，看似對立，實則統一。文章開頭，魯迅說他寫此篇紀念文章，是為了“將悲哀擺脫”，不愿意長期沉浸于悲哀之中。這是“照直說”的，并非反語。魯迅在全文結尾又說：“夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。”這就是說，漫長的黑夜，漫長的艱難的革命之路，要做的工作很多，與其久久陷于悲痛中，倒“不如忘卻”，化悲痛為力量。1.怎樣理解文章標題中“忘卻”和“記念”之間的關系？探究鑒賞“忘卻”“記念”以上說明：1.怎樣理解文章標題中“忘卻”和“記念”之間的關系？探究鑒賞①正如題目所言，“忘卻”是“記念”的目的。“記念”是寫文章來懷念、痛悼五位革命青年；寫文章“記念”是為了“忘卻”——減輕甚或擺脫精神的重壓和情感的折磨，化悲痛為力量。②“忘卻”是為了更好地“記念”?！耙拐L，路也正長”，長時間的悲痛對驅散漫漫長夜無益，不如擺脫精神和情感的包獄，輕裝“趕路”，投入戰斗，完成烈士未競的事業，這樣才是對死難者最好的“記念”。本文在夾敘夾議之中，表現出鮮明的愛憎。如，第二部分中在記敘事件表現柔石的任勞任怨、善良、單純后，以“只要是損己利人的，他就挑選上，自己背起來”這樣一句簡短的議論，高度概括、評價和贊美了柔石的崇高品格。第四部分，作者在對革命青年犧牲噩耗進行敘述的同時，對反動派的滔天罪行進行了一系列的議論，均具有濃郁的抒情色彩。“慣于長夜過春時”一詩更是作者如火激情的集中抒發。2.分析文章的寫作特色探究鑒賞

①記敘與抒情、議論結合。魯迅把他和五位青年作家的交往作為線索，把本來散亂、孤立的材料緊密地組織在一個整體中。這得益于作者巧妙的組織。第一部分寫與白莽的交往，引出柔石；第二部分寫柔石，引出馮鏗；第三部分寫托柔石送書給白莽；轉入第四部分他們一同被捕受害，再補寫李偉森、胡也穎。整篇文章環環相扣，緊密無隙。巧妙的構思和剪裁，增強了文章的藝術性和感染力，也強化了這篇雜文的戰斗力。2.分析文章的寫作特色探究鑒賞

②線索明晰，重點突出。作者借用古人、古事等典故，或作比喻或影射今人今事今時。在敘寫柔石的“硬氣”和“迂”的性格時，自然地聯想到他的同鄉，正直而剛烈的方孝孺，耐人思索；寫到柔石被捕、作者逃跑時，引出《說岳全傳》中高僧“坐化”的故事，既揭露了國民黨反動派濫殺無幸的罪行，也表達了作者反對“坐以待斃”，主張保存實力、堅持戰斗的精神，等等。2.分析文章的寫作特色探究鑒賞

③旁征博引，借古諷今。3.《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》這兩篇文章都提到了“忘卻”，它們在含義、情感表達、文章作用中有何異同？探究鑒賞

相同之處②感情實質：《記念劉和珍君》的忘卻是譏諷庸人，表達諷刺和不滿，以及作者對死難者錐心的悲哀悲痛，對屠戮者的憤怒和譴責?！稙榱送鼌s的記念》的忘卻是為我失去了很好的朋友，中國失去了很好的青年而悲憤，是對反動統治者的憤怒。①含