人教版歷史與社會九年級上冊第二單元第一課《第一個社會主義國家的建立和發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版歷史與社會九年級上冊第二單元第一課《第一個社會主義國家的建立和發(fā)展》，主要內(nèi)容包括俄國十月革命、蘇聯(lián)的成立以及蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的發(fā)展歷程。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在八年級已學(xué)到的“俄國農(nóng)奴制改革”和“二月革命”等內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生理解社會主義國家建立的歷史背景和過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史意識，理解社會主義制度的確立是20世紀(jì)人類歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。提升學(xué)生的唯物史觀，通過分析蘇聯(lián)的建立和發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識到社會變革的復(fù)雜性和多樣性。增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，引導(dǎo)學(xué)生思考社會主義法治建設(shè)的重要性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，鼓勵學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：俄國十月革命的歷史意義。要求學(xué)生理解十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，為國際社會主義運(yùn)動和半殖民地半封建國家的民族解放運(yùn)動提供了新的途徑。

-重點(diǎn)二：蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的經(jīng)濟(jì)政策及其影響。學(xué)生需要掌握蘇聯(lián)實(shí)施的新經(jīng)濟(jì)政策（NEP）和五年計(jì)劃的主要內(nèi)容，以及這些政策對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解社會主義制度的建立過程。學(xué)生可能難以把握從二月革命到十月革命之間的復(fù)雜政治斗爭，需要教師通過歷史事件的時(shí)間線和關(guān)鍵人物的分析，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的歷史脈絡(luò)。

-難點(diǎn)二：分析蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策（NEP）與五年計(jì)劃之間的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)生需要理解NEP是向社會主義過渡的一種策略，而五年計(jì)劃則是實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化的具體措施，兩者在目標(biāo)、手段和實(shí)施效果上的差異。

-難點(diǎn)三：評價(jià)蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的經(jīng)濟(jì)政策。學(xué)生可能對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策的評價(jià)存在分歧，需要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析，如生產(chǎn)力發(fā)展、社會公平、國際影響等，形成自己的評價(jià)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史事件的時(shí)間線和關(guān)鍵人物，系統(tǒng)講解俄國十月革命和蘇聯(lián)建立的歷史背景。

2.討論法：組織學(xué)生就蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策與五年計(jì)劃的關(guān)系進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通過分析蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策的具體案例，幫助學(xué)生理解歷史事件的經(jīng)濟(jì)影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示歷史圖片、地圖和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多背景資料，拓展學(xué)習(xí)渠道。

3.實(shí)物教學(xué)：如果條件允許，可以展示相關(guān)歷史文物或模型，加深學(xué)生對歷史的感性認(rèn)識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《第一個社會主義國家的建立和發(fā)展》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“俄國十月革命勝利的原因是什么？”“蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)及其影響有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解俄國十月革命和蘇聯(lián)建立的歷史背景。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放《列寧在十月》的視頻片段，引出《第一個社會主義國家的建立和發(fā)展》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解俄國十月革命的歷史意義和蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策與五年計(jì)劃的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例如列寧的《國家與革命》和斯大林的經(jīng)濟(jì)政策。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的經(jīng)濟(jì)政策對國內(nèi)外的深遠(yuǎn)影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么蘇聯(lián)選擇五年計(jì)劃而不是繼續(xù)新經(jīng)濟(jì)政策？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)歷史事件的經(jīng)濟(jì)影響。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解俄國十月革命和蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策的核心知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史分析的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)《第一個社會主義國家的建立和發(fā)展》課題，布置作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)五年計(jì)劃影響的短文。

提供拓展資源：提供與蘇聯(lián)歷史相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識點(diǎn)梳理知識點(diǎn)梳理

一、俄國十月革命

1.十月革命爆發(fā)的歷史背景：

-俄國社會矛盾尖銳，人民生活水平低下。

-1917年二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，但政權(quán)落入資產(chǎn)階級臨時(shí)政府手中。

-俄國參加第一次世界大戰(zhàn)，國家陷入困境。

2.十月革命的經(jīng)過：

-1917年10月25日（俄歷11月7日），列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨發(fā)動武裝起義。

-臨時(shí)政府被推翻，蘇維埃政權(quán)成立。

-列寧當(dāng)選為蘇維埃政權(quán)首任主席。

3.十月革命的歷史意義：

-人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。

-建立了世界上第一個社會主義國家。

-為國際社會主義運(yùn)動和半殖民地半封建國家的民族解放運(yùn)動提供了新的途徑。

二、蘇聯(lián)的成立

1.蘇維埃政權(quán)的鞏固：

-1918年，頒布《蘇俄憲法》，確立了蘇維埃政權(quán)的合法性。

-對外宣布成立蘇維埃俄國，與資本主義國家展開斗爭。

2.蘇聯(lián)的成立：

-1922年12月30日，蘇聯(lián)成立，簡稱蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟。

-由俄羅斯聯(lián)邦、烏克蘭、白俄羅斯、格魯吉亞、阿塞拜疆和亞美尼亞等蘇維埃共和國組成。

3.蘇聯(lián)成立的歷史意義：

-世界上第一個多民族國家的社會主義國家。

-為蘇聯(lián)社會主義建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。

三、蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的經(jīng)濟(jì)政策

1.新經(jīng)濟(jì)政策（NEP）：

-背景：1921年，列寧提出實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，以恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)。

-內(nèi)容：允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存，實(shí)行糧食稅代替余糧收集制，發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。

-影響：國民經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，人民生活水平得到提高。

2.五年計(jì)劃：

-背景：1928年，斯大林上臺后，開始實(shí)施第一個五年計(jì)劃。

-內(nèi)容：集中力量發(fā)展重工業(yè)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。

-影響：蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二，國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。

四、蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的文化政策

1.文藝政策：

-背景：斯大林時(shí)期，加強(qiáng)了對文藝領(lǐng)域的控制。

-內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)文藝要為政治服務(wù)，提倡社會主義現(xiàn)實(shí)主義。

-影響：文藝創(chuàng)作在一定程度上反映了蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就，但也存在教條主義和形式主義傾向。

2.教育政策：

-背景：蘇聯(lián)高度重視教育事業(yè)，實(shí)行普及義務(wù)教育。

-內(nèi)容：加強(qiáng)教育改革，提高教育質(zhì)量。

-影響：培養(yǎng)了大量人才，為蘇聯(lián)社會主義建設(shè)提供了有力支持。

五、蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的外交政策

1.和平外交：

-背景：蘇聯(lián)積極參與國際事務(wù)，爭取和平發(fā)展。

-內(nèi)容：簽訂《非戰(zhàn)公約》，倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則。

-影響：為蘇聯(lián)贏得了國際聲譽(yù)，為世界和平作出了貢獻(xiàn)。

2.軍事擴(kuò)張：

-背景：蘇聯(lián)為了保障國家安全，加強(qiáng)軍事力量。

-內(nèi)容：擴(kuò)充紅軍，發(fā)展核武器。

-影響：蘇聯(lián)軍事力量增強(qiáng)，為維護(hù)國家安全提供了保障。

六、蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的社會問題

1.社會矛盾：

-背景：蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中，社會矛盾依然存在。

-內(nèi)容：城鄉(xiāng)差距、民族問題、貧富差距等。

-影響：影響了蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的進(jìn)程。

2.人權(quán)問題：

-背景：斯大林時(shí)期，蘇聯(lián)政治體制出現(xiàn)偏差。

-內(nèi)容：大規(guī)模鎮(zhèn)壓異見人士，侵犯人權(quán)。

-影響：損害了蘇聯(lián)的國際形象，影響了社會主義事業(yè)的發(fā)展。

七、蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的歷史地位

1.世界上第一個社會主義國家：

-背景：蘇聯(lián)的成立，標(biāo)志著世界上第一個社會主義國家的誕生。

-影響：為國際社會主義運(yùn)動和民族解放運(yùn)動提供了借鑒。

2.20世紀(jì)二三十年代的世界強(qiáng)國：

-背景：蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代，經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等方面取得顯著成就。

-影響：提高了蘇聯(lián)的國際地位，成為世界強(qiáng)國之一。內(nèi)容邏輯關(guān)系①俄國十月革命的歷史背景與意義

①.1俄國社會矛盾尖銳，人民生活水平低下

①.21917年二月革命推翻沙皇專制統(tǒng)治，政權(quán)落入資產(chǎn)階級臨時(shí)政府手中

①.3俄國參加第一次世界大戰(zhàn)，國家陷入困境

①.4十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命

①.5建立了世界上第一個社會主義國家

①.6為國際社會主義運(yùn)動和半殖民地半封建國家的民族解放運(yùn)動提供了新的途徑

②蘇聯(lián)的成立與發(fā)展

②.1蘇維埃政權(quán)的鞏固

②.21922年蘇聯(lián)成立，由多個蘇維埃共和國組成

②.3蘇聯(lián)成立的歷史意義：世界上第一個多民族國家的社會主義國家

②.4蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的經(jīng)濟(jì)政策：新經(jīng)濟(jì)政策（NEP）和五年計(jì)劃

②.5新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)及其影響：允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)

②.6五年計(jì)劃的內(nèi)容及影響：集中力量發(fā)展重工業(yè)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化

③蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的文化與外交政策

③.1文藝政策：強(qiáng)調(diào)文藝為政治服務(wù)，提倡社會主義現(xiàn)實(shí)主義

③.2教育政策：普及義務(wù)教育，加強(qiáng)教育改革

③.3和平外交：簽訂《非戰(zhàn)公約》，倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則

③.4軍事擴(kuò)張：擴(kuò)充紅軍，發(fā)展核武器

③.5社會矛盾：城鄉(xiāng)差距、民族問題、貧富差距等

③.6人權(quán)問題：大規(guī)模鎮(zhèn)壓異見人士，侵犯人權(quán)

③.7蘇聯(lián)在20世紀(jì)二三十年代的歷史地位：世界上第一個社會主義國家，20世紀(jì)二三十年代的世界強(qiáng)國課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《列寧選集》中關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的文章，了解列寧在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的思想和實(shí)踐。

-視頻資源：《列寧在十月》電影片段，通過影像資料感受十月革命的激情和蘇聯(lián)建立的歷史時(shí)刻。

-歷史文獻(xiàn)：查閱蘇聯(lián)五年計(jì)劃的相關(guān)歷史文獻(xiàn)，如《蘇聯(lián)五年計(jì)劃報(bào)告》，理解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)施過程和影響。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

①學(xué)生可以選擇《列寧選集》中關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的章節(jié)，深入理解列寧在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的理論和實(shí)踐，特別是他對農(nóng)業(yè)集體化和工業(yè)化的思考。

②閱讀材料時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意記錄關(guān)鍵觀點(diǎn)和理論，如列寧提出的“國家資本主義”和“市場社會主義”等概念。

③學(xué)生可以撰寫讀書筆記，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和對列寧經(jīng)濟(jì)思想的評價(jià)。

-觀看視頻資源：

①觀看《列寧在十月》電影片段，學(xué)生可以直觀地感受十月革命的緊張氛圍和革命者的堅(jiān)定信念。

②觀看后，學(xué)生可以討論電影中展現(xiàn)的歷史事件，如布爾什維克黨的策略、群眾的反應(yīng)等。

③學(xué)生可以撰寫觀后感，表達(dá)對革命歷史的理解和感悟。

-歷史文獻(xiàn)：

①學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找蘇聯(lián)五年計(jì)劃的歷史文獻(xiàn)，如《蘇聯(lián)五年計(jì)劃報(bào)告》。

②閱讀文獻(xiàn)時(shí)，學(xué)生應(yīng)關(guān)注五年計(jì)劃的目標(biāo)、實(shí)施過程、成果和影響。

③學(xué)生可以比較五年計(jì)劃與NEP的不同，分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)道路上的選擇和調(diào)整。

-教師指導(dǎo)與幫助：

①教師可以推薦相關(guān)的歷史書籍和學(xué)術(shù)論文，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識面。

②教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀看的收獲，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

③教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，并在課后提供解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在講解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)時(shí)，我嘗試將歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科知識融合，讓學(xué)生從不同角度理解歷史事件。

2.案例分析法：我運(yùn)用案例分析法，通過分析蘇聯(lián)五年計(jì)劃等具體案例，幫助學(xué)生理解社會主義建設(shè)的復(fù)雜性和多樣性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷v史事件缺乏興趣或?qū)τ懻搩?nèi)容不熟悉。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生反映教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠期末考試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)生日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課堂討論中，我將設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如角