2024年版高中化學第一單元從實驗走進化學課題2化學實驗的綠色追求教學實錄1新人教版選修6主備人備課成員設計意圖本節課旨在讓學生通過實驗操作，深入理解綠色化學的內涵和意義，培養環保意識和創新思維。結合2024年版高中化學新人教版選修6，以“化學實驗的綠色追求”為主題，通過具體實驗案例，讓學生在實踐中體驗綠色化學的核心理念，提高學生科學素養。核心素養目標1.培養學生的科學探究能力，通過實驗操作，提升觀察、分析、推理和實驗設計能力。

2.強化學生的環保意識，使學生認識到綠色化學在環境保護中的重要性。

3.增強學生的社會責任感，引導學生關注化學實驗對社會和環境的影響，倡導綠色化學實踐。學習者分析1.學生已經掌握了高中化學的基礎知識，如物質的組成、結構、性質及變化規律，以及基本的實驗操作技能。

2.學生對化學實驗有一定的興趣，尤其對新奇、有趣的實驗現象感興趣。學習能力方面，學生能夠通過觀察、思考和實踐來學習新知識，但部分學生可能缺乏獨立思考和創新的能力。

3.學生學習風格各異，有的學生喜歡通過實驗直觀地理解化學概念，有的則更傾向于理論學習。在實驗操作中，學生可能遇到實驗設計不當、操作失誤或數據分析不準確等困難。此外，對于綠色化學的理念，學生可能存在理解上的偏差，需要通過實踐活動來加深認識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合實驗案例，講解綠色化學的基本原理和實驗操作規范。

2.實驗法：引導學生進行綠色化學實驗，親身體驗綠色化學在實驗中的應用。

3.討論法：組織學生討論實驗過程中遇到的問題，鼓勵學生提出解決方案。

教學手段：

1.多媒體設備：展示綠色化學實驗視頻，直觀展示實驗過程和結果。

2.教學軟件：利用化學實驗模擬軟件，讓學生在虛擬環境中進行實驗操作。

3.實物展示：展示綠色化學實驗裝置和材料，增強學生的感性認識。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，通過展示一組關于環境污染和綠色化學的圖片和視頻，引發學生對化學實驗對環境影響的思考。接著，提出問題：“如何才能在化學實驗中實現綠色化學的理念？”引導學生思考綠色化學的意義和重要性。用時5分鐘。

2.新課講授

（1）綠色化學的定義和原則

詳細內容：介紹綠色化學的定義，講解綠色化學的三個原則：原子經濟性、減少有害物質生成、設計安全化學品。通過實例說明這些原則在化學實驗中的應用。用時10分鐘。

（2）綠色化學實驗案例

詳細內容：展示幾個典型的綠色化學實驗案例，如無溶劑合成、原子經濟性反應等，分析這些實驗如何體現綠色化學的理念。通過案例分析，讓學生了解綠色化學在實驗中的應用。用時10分鐘。

（3）綠色化學實驗操作規范

詳細內容：講解綠色化學實驗操作的基本規范，如合理使用實驗設備、廢棄物處理、安全防護等。通過講解和演示，讓學生掌握綠色化學實驗操作的要點。用時5分鐘。

3.實踐活動

（1）實驗操作演示

詳細內容：教師演示綠色化學實驗操作，如無溶劑合成實驗，讓學生觀察并學習實驗步驟。用時5分鐘。

（2）學生分組實驗

詳細內容：將學生分成小組，每組進行一個綠色化學實驗，如原子經濟性反應實驗。教師巡回指導，確保實驗順利進行。用時15分鐘。

（3）實驗結果分析與討論

詳細內容：學生完成實驗后，進行實驗結果分析，討論實驗過程中遇到的問題和解決方法。用時10分鐘。

4.學生小組討論

（1）實驗操作中遇到的問題及解決方法

舉例回答：如實驗過程中發現反應速率較慢，可嘗試調整反應條件，提高反應速率。

（2）綠色化學實驗對環境的影響

舉例回答：如實驗過程中產生的廢棄物較少，減少了環境污染。

（3）綠色化學實驗在生活中的應用

舉例回答：如使用無磷洗滌劑，減少對水體的污染。

5.總結回顧

詳細內容：首先，回顧本節課所學內容，強調綠色化學的核心理念和實驗操作規范。然后，引導學生思考如何在日常生活中踐行綠色化學，如減少使用一次性塑料、節約能源等。最后，布置課后作業，讓學生查閱資料，了解綠色化學在其他領域的應用。用時5分鐘。

總用時：45分鐘知識點梳理1.綠色化學的定義

綠色化學是一種旨在減少或消除化學品及其生產過程對環境和人類健康有害影響的科學方法。

2.綠色化學的三個原則

-原子經濟性：設計化學產品和工藝，以最大限度地提高原料的利用率，減少廢物產生。

-減少有害物質生成：通過化學設計減少或消除對環境和人體健康有害的化學物質的生成。

-設計安全化學品：通過化學設計，使化學品在制造、使用和最終處置過程中盡可能安全。

3.綠色化學的實驗應用

-無溶劑合成：減少溶劑的使用，減少廢溶劑的排放。

-原子經濟性反應：提高原料的轉化率，減少副產物和廢物。

-反應條件優化：通過調整溫度、壓力、催化劑等條件，提高反應的選擇性和效率。

4.綠色化學實驗操作規范

-實驗設備的選擇與使用：選擇適合綠色化學的實驗設備，如使用環保型反應釜。

-實驗廢物的處理：對實驗產生的廢物進行分類、回收和處理，減少環境污染。

-安全防護：遵循實驗安全規程，使用個人防護裝備，確保實驗人員的安全。

5.綠色化學在生活中的應用

-環保清潔產品：使用生物降解的清潔劑，減少化學污染。

-節能照明：推廣使用LED照明，減少能源消耗。

-可再生能源：使用太陽能、風能等可再生能源，減少對化石燃料的依賴。

6.綠色化學教育

-教育學生了解綠色化學的基本概念和重要性。

-培養學生的環保意識和可持續發展的理念。

-通過實驗和案例教學，讓學生體驗綠色化學在實踐中的應用。

7.綠色化學政策與法規

-了解國內外綠色化學相關的政策和法規。

-研究綠色化學在工業生產和產品開發中的應用法規。

-關注綠色化學領域的技術創新和產業趨勢。

8.綠色化學的評估與認證

-學習綠色化學產品的評估方法和標準。

-了解綠色化學認證體系及其作用。

-學習如何評估和認證綠色化學產品。

9.綠色化學的國際合作與交流

-了解國際綠色化學的合作項目和平臺。

-學習國際綠色化學的先進技術和經驗。

-參與國際綠色化學的研討會和交流活動。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們深入探討了綠色化學的核心理念和應用。首先，我們明確了綠色化學的定義和三個基本原則，即原子經濟性、減少有害物質生成、設計安全化學品。通過實際案例，我們看到了這些原則如何在化學實驗中得以體現，如無溶劑合成和原子經濟性反應。

接著，我們討論了綠色化學實驗操作規范，強調了合理使用實驗設備、廢棄物處理、安全防護的重要性。此外，我們還學習了綠色化學在生活中的應用，包括環保清潔產品、節能照明和可再生能源的使用。

為了鞏固所學知識，下面進行課堂小結和當堂檢測：

1.課堂小結

-綠色化學是什么？

-綠色化學的三個基本原則是什么？

-綠色化學實驗操作規范包括哪些方面？

-綠色化學在生活中的應用有哪些？

2.當堂檢測

-單選題

1.綠色化學的哪個原則強調減少原料的浪費？

A.原子經濟性

B.減少有害物質生成

C.設計安全化學品

D.以上都是

2.以下哪種化學品符合綠色化學的理念？

A.有毒的溶劑

B.生物降解的清潔劑

C.含磷洗滌劑

D.短命氯氟烴

-判斷題

1.綠色化學只關注化學反應對環境的影響。（×）

2.綠色化學實驗操作規范與普通化學實驗操作規范相同。（×）

-簡答題

1.簡述綠色化學的三個基本原則。

2.請舉例說明綠色化學在生活中的應用。

-實踐題

1.設計一個符合綠色化學理念的化學實驗，并說明其優點。板書設計①綠色化學概述

-定義：旨在減少或消除化學品及其生產過程對環境和人類健康有害影響的科學方法。

-原則：原子經濟性、減少有害物質生成、設計安全化學品。

②綠色化學的三個原則

①原子經濟性

-原料利用率最大化

-減少廢物產生

②減少有害物質生成

-降低對環境和人體健康的危害

-設計無毒或低毒化學品

③設計安全化學品

-提高化學品在制造、使用和處置過程中的安全性

-預防化學品事故

③綠色化學實驗操作規范

①實驗設備選擇

-環保型反應釜

-適用于綠色化學的實驗儀器

②廢棄物處理

-分類回收

-安全處理

③安全防護

-個人防護裝備

-實驗安全規程

④綠色化學在生活中的應用

①環保清潔產品

-生物降解清潔劑

②節能照明

-LED照明

③可再生能源

-太陽能、風能

⑤綠色化學教育

-培養環保意識

-可持續發展理念

⑥綠色化學政策與法規

-了解國內外政策

-產業趨勢關注

⑦綠色化學評估與認證

-評估方法和標準

-認證體系作用

⑧綠色化學國際合作與交流

-國際合作項目

-先進技術學習課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《綠色化學：原理、應用與未來》（作者：某某某），該書詳細介紹了綠色化學的發展歷程、基本原理和應用實例。

-視頻資源：環保科普視頻，如“綠色化學在生活中的應用”，通過實際案例展示綠色化學在日常生活中的實踐。

-網絡論壇：綠色化學相關的網絡論壇或社交媒體群組，如“綠色化學交流平臺”，供學生討論和學習。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學生可閱讀《綠色化學：原理、應用與未來》，了解綠色化學的發展歷程和未來趨勢。重點閱讀書中關于綠色化學原理、應用案例和未來展望的章節。

要求：撰寫一篇讀書筆記，總結自己對綠色化學的理解和認識，并思考如何在日常生活中實踐綠色化學的理念。

-視頻資源：

學生觀看環保科普視頻，關注綠色化學在生活中的具體應用，如環保清潔劑、節能照明產品等。

要求：記錄下視頻中的幾個關鍵案例，分析其如何體現綠色化學的理念，并討論這些產品在實際應用中的優缺點。

-網絡論壇：

學生可以加入綠色化學相關的網絡論壇或社交媒體群組，與其他同學和環保愛好者交流討論。

要求：參