三年級信息技術下冊中國航天發展史宣傳冊教學實錄冀教版主備人備課成員教學內容冀教版三年級信息技術下冊，本節課將圍繞“中國航天發展史宣傳冊”進行教學。內容包括：了解中國航天發展歷程，學習使用電子表格制作宣傳冊，掌握基本的排版和設計技巧。通過實踐操作，培養學生運用信息技術展示中國航天成就的能力。核心素養目標1.培養學生信息技術素養，提升運用電子表格等工具進行信息處理和展示的能力。

2.增強學生對中國航天事業的認知，激發對科技發展的興趣和自豪感。

3.培養學生的創新意識和實踐能力，通過制作宣傳冊的過程，鍛煉學生的設計思維和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節課之前，已經具備了一定的信息技術基礎，能夠熟練操作電腦，掌握基本的鼠標和鍵盤操作。在之前的學習中，學生可能已經接觸過簡單的文字處理和圖片編輯軟件，對于信息整理和初步展示有一定的經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對于航天知識有著濃厚的興趣，他們好奇心強，樂于探索未知。在學習能力方面，學生的抽象思維能力逐漸發展，能夠理解并應用簡單的邏輯關系。學習風格上，學生表現出較強的動手實踐能力，喜歡通過實際操作來學習和理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本節課中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對電子表格軟件的復雜操作感到不適應，尤其是在設計宣傳冊時需要掌握的排版和設計技巧；二是對于中國航天發展史的細節信息理解不夠深入，可能影響宣傳冊內容的準確性和豐富性；三是團隊合作中可能出現溝通不暢或分工不均的問題，影響作品的完成質量。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹中國航天發展史的基本知識和電子表格的基本操作，為學生提供系統的知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞航天發展中的重要事件和成就進行討論，激發學生的思考和表達欲望。

3.實驗法：引導學生動手制作宣傳冊，通過實踐操作加深對知識的理解和應用。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示中國航天發展歷程的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

2.互動軟件：使用電子表格軟件，讓學生在實際操作中學習制作宣傳冊。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源收集航天信息，豐富宣傳冊的內容。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師通過播放一段中國航天成就的視頻，激發學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道我國的航天事業有哪些重要的成就嗎？”

-引導學生分享所知，并簡要介紹中國航天發展史的重要里程碑。

2.新課講授（用時10分鐘）

-第一條：講解電子表格的基本操作，包括創建表格、輸入數據、設置格式等。

-第二條：介紹中國航天發展史的重要事件，如“東方紅一號”衛星發射、載人航天工程等。

-第三條：結合實例，展示如何使用電子表格制作宣傳冊，包括內容編排、圖片插入、字體設計等。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-第一條：學生分組，每組選擇一個航天發展史的重要事件作為宣傳冊的主題。

-第二條：學生根據所學知識，使用電子表格軟件制作宣傳冊，包括編寫文字、插入圖片、設計版面等。

-第三條：教師巡視指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論航天發展史中的科學原理和技術創新。

-例如：討論火箭發射的原理，以及我國火箭技術的發展歷程。

-第二方面：討論航天事業對國家和社會的意義。

-例如：討論航天事業如何促進科技進步、提升國家綜合實力。

-第三方面：討論如何通過宣傳冊更好地展示航天成就。

-例如：討論如何選擇合適的圖片和文字，以及如何設計吸引人的版面。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調電子表格在信息展示中的作用。

-提問：“同學們，通過今天的課程，你們覺得中國航天事業有哪些值得我們學習和傳承的精神？”

-學生分享自己的感悟，教師進行總結，強調航天精神的重要性。

-教師強調本節課的重難點：一是電子表格的操作技巧，二是航天發展史的理解和宣傳冊的設計。

-鼓勵學生在課后繼續關注航天事業，積極參與相關活動。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習結束后，學生將在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.知識掌握：

-學生能夠熟練運用電子表格軟件，包括創建表格、輸入數據、設置格式等功能。

-學生對中國航天發展史有更深入的了解，掌握了從“東方紅一號”衛星發射到載人航天工程等一系列重要事件的背景和意義。

-學生能夠識別和運用航天科技中的關鍵術語和概念。

2.技能提升：

-學生通過實踐活動，提升了信息收集、整理和展示的能力。

-學生在制作宣傳冊的過程中，鍛煉了排版設計、圖文搭配的審美能力。

-學生在小組討論中，提高了溝通協作和團隊解決問題的能力。

3.思維發展：

-學生在討論航天科技對社會發展的貢獻時，培養了批判性思維和創造性思維。

-學生通過分析航天技術的原理，提升了邏輯推理和分析問題的能力。

-學生在理解航天事業背后的科學精神和家國情懷時，情感態度和價值觀得到升華。

4.興趣培養：

-學生對航天知識產生了更濃厚的興趣，激發了探索科技奧秘的欲望。

-學生通過參與制作宣傳冊，對信息技術在日常生活和學習中的應用有了更直觀的認識。

-學生對國家的科技成就感到自豪，增強了民族自信心和自豪感。

5.綜合素質：

-學生在實踐活動中，學會了如何將所學知識應用于實際問題的解決。

-學生通過團隊合作，學會了如何與他人溝通、協作，共同完成任務。

-學生在面對挑戰和困難時，培養了堅持不懈、勇于創新的精神。內容邏輯關系①教學內容與知識點的關聯：

①.1知識點：電子表格基本操作

-重點：創建表格、輸入數據、設置格式

①.2知識點：中國航天發展史

-重點：重要事件、科技成就、歷史意義

①.3知識點：信息處理與展示

-重點：信息收集、整理、展示技巧

②教學內容與學生能力的關聯：

②.1能力：信息技術操作能力

-重點：熟練使用電子表格軟件

②.2能力：信息素養

-重點：信息檢索、分析、評價

②.3能力：創新與實踐能力

-重點：設計宣傳冊、解決問題

③教學內容與教學目標的關聯：

③.1目標：知識目標

-重點：掌握電子表格操作、了解航天發展史

③.2目標：能力目標

-重點：提升信息處理能力、設計能力

③.3目標：情感目標

-重點：激發科技興趣、培養愛國情懷典型例題講解1.例題：制作中國航天發展歷程時間軸

-題目：請根據以下時間點，制作一個中國航天發展歷程的時間軸，并簡要描述每個時間點的航天事件。

時間點：

1970年：東方紅一號衛星發射成功

1999年：神舟一號飛船成功發射

2003年：神舟五號飛船首次載人航天飛行

2013年：嫦娥三號探測器成功登月

-答案：制作時間軸，包括以下時間點和事件：

-1970年：東方紅一號衛星發射成功，標志著我國進入航天時代。

-1999年：神舟一號飛船成功發射，是我國載人航天工程的起點。

-2003年：神舟五號飛船首次載人航天飛行，實現了我國航天員太空行走。

-2013年：嫦娥三號探測器成功登月，標志著我國月球探測工程的重大突破。

2.例題：設計航天科技成就宣傳冊封面

-題目：設計一個航天科技成就宣傳冊的封面，要求包含以下元素：標題、副標題、圖片、背景顏色。

-答案：設計封面，包括以下元素：

-標題：《中國航天科技成就》

-副標題：《探索宇宙的征程》

-圖片：選擇一幅代表性的航天發射或探測器圖片

-背景顏色：采用藍色或深藍色，以體現航天主題

3.例題：編寫航天科技成就簡介

-題目：簡要介紹神舟十號飛船的航天任務和成果。

-答案：神舟十號飛船于2013年6月11日發射，是中國載人航天工程的重要一環。飛船成功完成了與天宮一號目標飛行器的自動交會對接，航天員在軌執行了多項科學實驗和空間站建設任務，為我國空間站建設積累了寶貴經驗。

4.例題：制作航天科技成就展示頁面

-題目：制作一個展示我國航天科技成就的頁面，要求包含以下內容：標題、圖片、文字描述。

-答案：制作展示頁面，包括以下內容：

-標題：《我國航天科技成就展示》

-圖片：選擇我國航天器的圖片，如神舟飛船、嫦娥探測器等

-文字描述：簡要介紹我國航天科技成就，如載人航天、月球探測等領域的突