泊船瓜洲六年級語文下冊PPT課件教師：XX班級：X年級X班目

錄新課導入壹詩詞講解貳詩詞賞析叁拓展提升肆新課導入壹三步讀詩法1.知詩人，解詩題。2.抓字眼，明詩意。3.想意境，悟詩情。壹王安石（1021-1086），字介甫，晚號半山。北宋杰出的政治家、文學家、思想家。被列寧譽為“中國十一世紀偉大的改革家。與韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。知詩人壹由于他具有遠大的政治抱負，倔強的性格，其詩常以梅花、蒼松、勁竹相比，善將自己的情感融入詩句，情真意切。其詩文有不少揭露時弊、反映社會矛盾之作，體現了他的政治主張和人生抱負。他的散文雄健峭拔，他的詩遒勁清新。文集有《王文公文集》《臨川先生文集》。知詩人壹王安石的父親一生只做了幾任地方州縣官吏，最后死于通判江寧(今江蘇南京市)任上。王安石的青少年時代是在父親身邊度過的，因此，他視南京為第二故鄉。年輕時，中進士。宋神宗時，即公元1070年，任宰相，推行新法。因受到守舊派的反對，被迫離職回到江寧，1075年２月，宋神宗再次任用王安石為宰相。官場的復雜，前途的迷茫，使王安石對從政產生了強烈的厭倦感，他兩次請求辭去宰相之職，宋神宗都不批準。這年春天，迫于無奈，王安石只好勉強上任。北上京城途經瓜洲時，他寫下了這首著名的《泊船瓜洲》。此詩抒發的是他上京赴任途中到瓜洲時的心情。知詩人壹“泊”：停船靠岸。泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。解詩題壹詩詞講解貳京口瓜洲一水間（

jiàn），

鐘山只隔數（shù

）重（

chóng）山。春風又綠江南岸，

明月何時照我還（huán）？泊船瓜洲宋王安石（寫景抒情）讀詩文貳間jiànjiān間隔房間重chóngzhòng數重山重量數shǔshù數數數字還háihuán還有歸還多音字貳

泊船瓜洲

【宋】王安石京口/瓜洲/一水間，jiàn鐘山/只隔/數重山。春風/又綠/江南岸，明月/何時/照我還。讀準字音，讀出節奏貳

泊船瓜洲

王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。抓字眼貳

②瓜洲一水間，

③只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。泊船

①①瓜洲:在長江北岸，揚州南面,和京口相對。②京口:在長江南岸，今江蘇鎮江。③鐘山:今南京市紫金山。京口鐘山瓜洲

[宋]王安石抓字眼貳【注釋】

1.數重：幾層。

2.綠：本是形容詞，這里用作動詞，有“吹綠了”的意思。

3.何時：什么時候。

抓字眼貳京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。從京口到瓜洲僅一江之隔，京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江南岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉？明詩意貳詩詞賞析叁京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。“一水間”“只”“數重山”離家近很想還明詩意叁前兩行看是寫眼前景象，但在詩中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，卻不能回金陵去，可見詩人懷念家鄉的感情是十分濃厚的。悟詩情叁春風又綠江南岸，明月何時照我還。這首詩寫出了江南生機盎然的春景。現在請和同桌互相說一說：在你腦海中出現了怎樣的景色呢？想意境叁忽然，一陣微風拂來，王安石從沉思中清醒過來，感受到了春天溫暖的氣息。他仿佛來到了充滿綠色的江南大地，仿佛漫步在桃紅柳綠的家鄉。池塘里的魚兒在自由自在地游來游去，河岸邊的柳樹吐出了嫩芽，千萬條柳枝在微風中搖曳，小鳥在柳條中穿行，還不時傳來“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲。滿山的花草經過春雨的滋潤變得更加的精神。山野中小孩在興高采烈地嬉戲、玩耍，好一幅和諧的江南山村春景圖……他完全被這美好的回憶陶醉了。

明詩意叁春風又綠江南岸，明月何時照我還。此處“綠”字詩人曾想過用“到、過、入、滿”，為什么詩人最后選“綠”？明詩意叁春風又綠江南岸到、過、入、滿據傳，詩人王安石在作《泊船瓜洲》時，先寫的是“春風又到江南岸”，后來，他覺得“到”字不好，就改為“過”，接著又改為“入”“滿”等字。經過十多次的修改，都不大滿意。最后他從“東風何時至，已綠湖上山”這句詩受到啟發，才決定改用“綠”字。正是這個“綠”字，把春風給江南帶來的變化鮮活地表現了出來。明詩意叁從地理位置而言，江南春天固然早于江北，但也不可能一江分成兩世界；因為詩人平生際遇、此時境況，使得詩人所思盡在江南，故心中只有江南之春。

春天來了，春風僅僅吹綠了“江南岸”？作者為什么這樣說呢？明詩意叁春風又綠江南岸，明月何時照我還。思家切不能還？明詩意叁

從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉？這首詩寫的是詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情,表達了作者對春的贊美。悟詩情叁本詩流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家與親人團聚的愿望。這是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。詩以“泊船瓜洲”為題，點明詩人的立足點。首句“京口瓜洲一水間”寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，南邊岸上的“京口”與“瓜洲”這么近，中間隔一條江水。由此詩人聯想到家園所在的鐘山也只隔幾層山，并不遙遠了。次句“鐘山只隔數重山”暗示詩人歸心似箭。第三句又寫景，點出時令已是春天，描繪了長江南岸的景色。結句“明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進一步表現出自己思念家園的心情。古詩賞析叁拓展提升肆面對明月，你還能想起哪些思鄉詩？知識拓展肆

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。長安一片月，萬戶搗衣聲。明月松間照，清泉石上流。明月別枝驚鵲，清風半夜蟬鳴。更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。知識拓展肆你還知道哪些有關思鄉的詩詞嗎？詩：<<九月九日憶山東兄弟>>、<<靜夜思>>知識拓展肆九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。天凈沙·秋思

[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。知識拓展肆同學們，還記得李白的《靜夜思》嗎？我們一起來背一背。今天我們學的這首詩，是什么勾起了作者的鄉愁呢？這首詩表達了詩人怎樣的思想感情呢？（思念家鄉的情感）那么是什么勾起了作者對家鄉的思念呢？本課回顧肆舉頭望明月,低頭思故鄉

思鄉懷人詩詞的鑒賞古人常用詩詞的形式來表達自己對故鄉、對遠方親友的思念，所以，表達游子濃郁的鄉愁、鄉情、鄉思是古代詩歌常見的一種主題。技法提升肆思鄉（親）緣由外在――中秋望月，重陽登高，除夕孤燈，暮春殘秋，日暮鳥歸，子規夜啼，楊柳青青，花開花落（感時觸景）。內在――戰亂頻仍，久戍不歸，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）古代思鄉懷人詩詞一般表達客處異鄉的孤寂、惆悵、落寞、凄清，厭倦戰爭，思念家鄉，懷念親友，渴望過安寧的平靜生活。技法提升肆抓住篇中的夢境描寫，是解答這類詩詞的一大關鍵俗話說，日有所思，夜有所夢，所以古人有詩云：“夢境原虛幻，情真幻亦真。”記夢必須寫景，這樣，抒發鄉思之情就有了依托；夢境往往是奇特的，而情奇就不會使人覺得怪。鄉思的愿望在現實中難以實現，而在夢中卻很容易實現，“枕上片時春夢中，行盡江南數千里”，說的就是這個意思。技法提升肆思鄉懷人詩常運用的表達技巧有哪些？修辭傳情（比喻擬人夸張雙關對比）即事寫情（看柳、登高、憑欄、用典、聞笛、望月）虛實結合（化虛為實）襯托（渲染）借景抒情（融情入景寓情于景情景相生情景交融）托物寄情（月、雁、笛、柳、燕）想象、聯想因夢寄情技法提升肆把握思鄉懷人詩詞的情感羈旅愁思例.張繼《秋思》思親念友例.王維《九月九日憶山東兄弟》邊關思鄉例.王昌齡《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。閨中懷人例.納蘭性德《長相思》技法提升肆舉頭望明月，低頭思故鄉。