第頁孤獨癥練習試題附答案1.反應輔助和刺激輔助∶2》周天的時候，國王帶著索菲亞公主去騎馬，可公主太小了很難上騎到馬背上，于是國王就給索菲亞公主換了一匹小馬，公主就自己騎到了馬背上。國王給索菲亞公主換個小馬是什么類型的輔助?A、反應輔助B、刺激輔助【正確答案】：B2.基本單位∶1》行為分析的基本單位包含哪幾個部分?A、時間、行為、反應B、前事、結果C、前事、行為、結果D、時間、次數、重復【正確答案】：C解析：

答案解析：這道題很簡單，只是在考察大家對基本單位的掌握，我們在課程中反復提到了，包含∶前事、行為、結果三個部分3.反應輔助和刺激輔助∶4》佩奇和弟弟喬治在家里玩套圈的游戲，就是要用圈圈把遠處的玩具套住，可弟弟喬治太小了扔了好幾次都沒有套住玩具，他就開始大哭，佩琦沒辦法只好把玩具放的離喬治近一些，這樣喬治就套中了。佩琦把玩具放的離喬治近一些是什么輔助?A、肢體輔助B、語言輔助C、示范輔助D、位置輔助【正確答案】：D4.基本單位及行為功能，我們是要分析____，不是分析___，也不是心理分析A、人，行為B、事，人C、行為，人D、人，事【正確答案】：C解析：

答案解析：行為，人，行為是可測量及看得到的，人的行為才是我們的分析重點5.門診見到的孤獨癥最小就診年齡A、6個月B、2-3歲C、6歲D、10歲【正確答案】：A6.什么是對的事和值得做的事∶1》小艾今年3歲，被診斷為自閉癥，聲音很小、缺少功能性語言，能夠執行簡單指令，爸爸媽媽把她送到你這里進行康復治療。媽媽給你反饋說想要讓你教小艾五子棋，這樣就有人陪著哥哥一起玩了。對于小艾的目標你應該怎么做?A、根據媽媽要求，先教導孩子五子棋B、和爸爸商量再決定C、完全按照VB評估結果進行目標設定D、依據評估結果教授小艾急需的執行簡單指令的技能【正確答案】：D解析：

答案解析：這道題考察了倫理中的什么是值得做的事和對的事。我們在進行目標計劃時，應該從服務對象的利益出發制定合適的目標，要維護服務對象的利益。7.預警征篩查A、篩查效果好B、操作式篩查方法C、消耗時間長D、不易掌握【正確答案】：A8.行為過多或行為缺乏∶4》下面哪些行為是屬于行為的過多?A、一個精彩的舞蹈表演結束了，B、一個小朋友摔倒在地上了，C、佳佳在觀看話劇演出的過程中，D、爸爸給佳佳買了一個芭比娃娃，【正確答案】：C解析：

答案解析：在看表演的時候不要從演出開始到結束一直拍手，佳佳這樣做屬于行為過多。9.關于孤獨癥的基因診斷正確的是?A、可以用于診斷孤獨癥B、可以用于排除孤獨癥C、為診斷孤獨癥提供參考D、對診斷沒有幫助【正確答案】：C10.高功能孤獨癥一般A、智商小于70B、智商大于70C、智商大于100D、智商大于90【正確答案】：B11.基本單位及行為功能，一個行為可以有多種功能A、對B、不對【正確答案】：A解析：

答案解析：對，通常會有一個主功能及其它次要功能。有的時后如果幾個功能的出現次數可能很接近甚至一樣，這時要先檢查對于觀察中的目標行為定義是不是夠準確，如果是的話，那要看記錄的人是不是觀察的是同一個行為。如果都沒有問題的話，建議可加入發生時間的記錄，是不是行為功能會因早中晚時間不同而有不同的功能次數12.什么是倫理道德及重要性∶4》上官老師持有BCaBA執照，在一家自閉癥康復中心工作。有一天教學主管著急的跑過來告訴他，有位老師突然生病了，沒有人給學生上課了，希望上官老師能幫他上一節課。上官老師雖然不了解那個學生但他相信自己的經驗很豐富一定能上好課，于是，他就上了一節課。后來教學主管在大會上表揚上官老師，說BCaBA很厲害能夠在關鍵時刻幫助公司解決問題。對此你怎么看?A、向上官老師學習，不僅維護了公司的利益也提高了ABA行業的名聲。B、上官老師應該告訴教學主管不要這樣大張旗鼓的表揚自己，都是自己應該做的事情。C、上官老師不應該去上課，這樣做侵害了學生的權利。D、上官老師不應該去上課，因為沒有給他相關的費用，必須要給額外的費用才可以。【正確答案】：C解析：

答案解析：在不了解個案的情況下不應該去上課，上官老師的做法會使學生的權力受到侵害。不知道教學的目標，也沒有做任何的準備，這節課上的效果可想而知，所以上官老師的做法是錯誤的要去維護學生的權利。13.要成功的教導替代行為，所有和學生有互動的老師和家長都必須一致的執行________，這樣被替代的行為才能被消退A、懲罰B、鼓勵C、區別性強化D、區別性懲罰【正確答案】：C解析：

答案解析：區別性強化，才能增加適當的行為未來的發生頻率，學生才不會有時還會使用不適當行為，也可以加快學習速度。14.區別性強化替代行為是指兩個行為都有同樣的________，可是只有其中一個行為得到強化，另一個被消退取代。得到強化的行為通常都是適當的行為來代替________A、功能性，不適當的行為B、形式，其他行為C、頻率，不適當的行為D、功能性，適當行為【正確答案】：A解析：

答案解析：功能性，不適當的行為，功能性要相同才能來取代不適當行為15.區別性強化方法及選擇替代行為，以下哪個（或是哪幾個）不是行為功能∶A、獲得B、求關注C、溝通D、逃離【正確答案】：C解析：

答案解析：溝通不是行為功能16.孤獨癥人群里男女比例是多少?A、1:1B、4-9:1C、10-20∶1D、1:4-9【正確答案】：B17.什么是倫理道德及重要性∶3》星辰老師是一位工作四年的自閉癥干預教師，并且已經學完了ABA課程，正在準備考取BCaBA的執照。他所在機構的教學主管經常在私下里詆毀ABA行業，在一次教師會議上，教學主管對所有人說"ABA就是用來訓練小動物的，會把學生訓練成機器人"。對于這位教學主管的做法你應該怎么做?A、立刻站起來和她理論，甚至不惜辭職來維護行業利益，畢竟將來自己要考取B、自己還沒有考BCaBA先不要管這件事，畢竟她是教學主管，和她發生沖突會影響自己的利益C、從此不再去和這位主管開會，并告訴她道不同不相為謀，各走各的道路，最終家長會知道到底誰是正確的。D、反饋給自己的BCBA，征求其意見，單獨私下和教學主管進行溝通，消除對ABA的誤解。【正確答案】：D解析：

答案解析：在這個案例中由于一些分歧使這位教學主管對BCBA產生誤解，私下里詆毀ABA行業，作為相關的從業人員要勇于去維護本行業的利益，但采取的方式不應該過激，否則反而使誤解更深解決不了問題。單獨進行溝通問題不至于激化，自己能力不足可以反饋給相關BCBA督導，讓其進行溝通化解誤會18.什么是倫理道德及重要性∶5》一位BCBA長期從事入戶服務工作，這天一個學生的家長給他打電話，想要讓他在自己的車上給這位學生上完課程，因為他要去開一個緊急會議，時間來不急。這位BCBA接受了這個請求，在車上完成了一半的課程內容。這位家長對BCBA很感謝，后來這種情況經常發生。你如何評價這一事件?A、BCBA很負責幫助學生完成了一半的課程。B、要求家長開一個大點的車，這樣自己上課的空間更大。C、告訴家長自己不能這樣做，違背了倫理道德。D、告訴家長不能這樣做，自己和孩子都受不了了。【正確答案】：C解析：

答案解析：這個案例中違背了倫理道德，是學生的權利受到侵害，同時也是對BCBA權利的侵害。不能進行這樣的活動。19.行為過多或行為缺乏∶3》娜娜在一家技校學習美容美發專業，她能夠在假發模型上做出很多種漂亮的發型，畢業后她來到理發店工作，當給客戶做發型時，她之前經常做的發型都做不出來了，娜娜的這種行為是哪種形式的問題行為?A、行為的動機薄弱B、行為的泛化不足C、行為的技能的缺失D、行為的區辨不強【正確答案】：B解析：

答案解析：一個行為能在特定的情境中能夠做出來，換一個情景就做不出來，是泛化不足的問題。20.孤獨癥的最佳干預時期一般是指A、7歲以上B、6個月以內C、7歲以下D、隨時干預【正確答案】：C21.什么是倫理道德及重要性∶1》中國的傳統節日端午節馬上要到了，笑笑老師在一家康復中心上班，今天上完課后，學生的家長以端午節為理由想要送給笑笑兩盒粽子，這兩盒包裝精美的粽子看上去價值不菲，家長告訴笑笑說是很多老師都收了，讓笑笑也收下。笑笑應該怎么做，為什么?A、告訴家長自己不能收，因為這兩盒粽子看起來太貴了，不能收家長貴重的物品。B、問一下家長這兩盒粽子多少錢，太貴了就不收了，不貴就收下，畢竟家長一片心意C、看一下其他老師有沒有收，如果大多數老師都收下了就收下D、笑笑老師不能收，這樣會給自己帶來一些風險，也有可能損傷學生的利益【正確答案】：D解析：

答案解析：接受別人的禮物是屬于受賄，雙重關系一般都是從接受別人的小禮物開始的。因此，教師不能收取學生禮品，這不僅違背倫理道德同時也會使學生或教師的利益受到侵害。22.關于孤獨癥共患病說法正確的是?A、不需要關注營養狀況B、不需要排查是否有遺傳代謝問題C、一般沒有智力問題D、有軀體問題應及時干預【正確答案】：D23.區別性強化方法及選擇替代行為，我們先要知道為什么學生要做不適當行為，就是分析出行為的________A、想法B、功能C、方法D、評價【正確答案】：B解析：

答案解析：功能，我們要先知道不適當行為的功能才能找出適當的行為來代替讓學生達到相同的目地。24.基本單位∶5》關于行為分析基本單位中的行為，你如何理解?A、看到的、聽到的、行為主體的行動或語言B、被觀察對象周圍條件的改變C、所有的存在都是行為D、人的一切都是行為【正確答案】：A解析：

答案解析：考察對行為定義的理解，行為就是觀察者看到的、聽到的、行為主體的行動或語言。25.行為過多或行為缺乏∶1》下面哪個行為是因為行為技能的缺失造成的?A、美美每次寫字都寫的亂草草的，都看不清寫的是什么B、冰冰不會系鞋帶兒C、朵拉做的牛排可好吃了，但是只偶爾做一次D、安吉拉每天都追著媽媽問各種問題，【正確答案】：B解析：

答案解析：行為技能的缺失指個體缺少某項新的技能，換句話就是∶不會做26.什么是對的事和值得做的事∶4》你是一位剛畢業的大學生，面試成功了某自閉癥干預機構，你的教學主管得知你在學習某知名的網絡課程，建議你開始對學生進行直接干預，你應該怎么做?A、終于遇到了伯樂，接受建議，開始對學生的干預教學。B、先感謝這位老師，然后告訴她，雖然網絡課程很好，但自己才開始學，還不具備相應的能力。C、先感謝這位老師，然后告訴她，這個網絡課程特別好，自己有信心去把學生的課程上好，讓學生取得進步。并建議這位老師也去學習網絡課程。D、先感謝這位老師，并請她去吃飯，告訴她網絡課程真的特別好，建議去學習。【正確答案】：B解析：

答案解析：這道題是對大家倫理道德的考慮，雖然大家都知道這個網絡課程很好，學完整個課程自己的教學能力很由很大的提升。但是現在自己才剛開始學習，能力還不足以開始教學工作，所以出于對學生利益的維護要拒絕老師的建議。27.行為過多或行為缺乏∶5》齊齊每天早晨去幼兒園就會跟其他的小朋友打招呼，說"早上好"，今天上午他生病了沒來幼兒園，下午的時候才到幼兒園上課，他見到小朋友跟他們說"早上好"。齊齊在任何時間段都跟小朋友說"早上好"這種行為是屬于哪種形式的問題行為呢?A、行為的區辨不強B、行為的動機薄弱C、行為的強度不夠D、行為的技能的缺失【正確答案】：A28.基本單位∶3》今天早上媽媽送啟明來上幼兒園的時候，媽媽告訴老師說∶"啟明昨天晚上沒有睡覺，可能會影響今天的學習"。運動課上老師帶著大家一起玩跳圈圈的游戲，老師拉著啟明的手說"現在該你跳圈圈了"啟明躺倒在地板上，身體左右轉動，并用高于平時說話的音量說"不要"。在這個案例中啟明的行為前事是什么?A、昨天晚上沒有睡覺B、在幼兒園里上運動課C、媽媽告訴老師啟明沒有休息好D、老師拉著啟明的手說"現在該你跳圈圈了【正確答案】：D解析：

答案解析：這道題是在考察大家對于前事記錄的學習，我們應該如何去記錄前事。課程中講到，我們會去記錄行為發生之前的3~5秒鐘內環境的變化，時間最多不會超過一分鐘。29.注意缺陷多動障礙的患病率A、1%B、5-7%C、15%D、20%【正確答案】：B30.測量維度、評估工具、優先順序4》花花媽媽在家里觀察記錄花花吃手的行為，媽媽記錄行為的表格上有觀察的開始時間、結束時間、地點、日期、前事、行為、結果。當花花吃手的時候媽媽會在行為下面寫上吃手，然后會在前事下面記錄爸爸給任務，結果下記錄爸爸停止任務。在這里媽媽使用的是什么評量方法A、訪談B、檢核表C、測驗D、直接觀察【正確答案】：D解析：

答案解析：在這里媽媽是直接現場觀察孩子的行為31.反應輔助和刺激輔助∶1》周天的時候，國王帶著索菲亞公主去騎馬，可公主太小了很難上騎到馬背上，于是國王就將索菲亞公主抱到了馬背上，國王還坐在了索菲亞公主的后面抱住她，以防她從馬背上掉下來，這里國王給索菲亞公主是什么類型的輔助?A、反應輔助B、刺激輔助【正確答案】：A32.測量維度、評估工具、優先順序2》一個孩子在老師提問后"反應速度很慢"，老師希望可以加快這個孩子的反應速度。這個老師應當選用以下哪個測量的維度?A、反應延宕B、反應間時間C、持續時間D、比率【正確答案】：A解析：

答案解析："反應速度很慢"就是老師在提問之后到學生回答的時間太長，即刺激出現到反應開始的時間，也就是反應延宕的時間。33.關于發育診斷評估的正確說法是?A、可以僅僅根據發育評估結果給兒童做診斷B、對于正常兒童，可以預測其未來智力發育水平C、量表結果受國家、地區、文化等因素的影響D、使用機構不受限制【正確答案】：C34.基本單位∶4》媽媽讓寶寶爸爸去做飯，爸爸說不做飯了，媽媽用右手打了爸爸的背部。爸爸"啊"了一聲，苦笑著說"我來訂外賣吧"。這個案例中，媽媽的行為環境是什么?A、讓爸爸去做飯B、爸爸不想做飯C、媽媽生氣了D、爸爸說不做飯了【正確答案】：D解析：

答案解析：這道題的答案是選擇最后一項D，同樣是考察對于行為發生前環境應該怎樣記錄。35.什么是對的事和值得做的事∶3》曉曉老師所在班級的一位小朋友用拳頭打人的行為很嚴重，每次小朋友打人的行為發生時，曉曉老師就去用拳頭打這個小朋友。你是曉曉的督導老師，發現了這一問題。對于此你應該怎么做?A、告訴這位老師，這種方式要得到家長的書面同意，不然家長知道會很麻煩。B、制止老師的行為，教會這個老師正確的懲罰方式。C、制止老師的行為，根據學生的行為功能制定策略。D、制止老師的行為，告訴老師不要理會這個學生，但要保證其他學生安全【正確答案】：C解析：

答案解析：案例中學生的行為明顯是一個問題行為，也就是我們不希望學生發生的行為。所以在對待問題行為上面我們要考慮行為的功能是什么，然后根據功能制定相應的策略。選項ABD都違背了倫理道德，要維護服務對象的利益，制定正確的干預方案。36.測量維度、評估工具、優先順序3》小紅在幼兒園里看到有小朋友路過她身邊，就會伸手去打小朋友。這個行為持續了好幾個月了，最近小紅又出現了一個新的行為，只要她自己一個的時候就會嘴里一直嘟囔著不停，老師怎么叫她都不能打斷。對于小紅的這兩個行為我們應該優先干預哪個行為?A、兩個行為先干預哪個行為都是可以的B、優先干預嘴里一直嘟囔的行為C、兩個行為要同時干預D、優先干預打小朋友的行為【正確答案】：D解析：

答案解析：我們在選擇優先干預行為順序的第一條就是這個行為是否給他人或者自己帶來危險。在這里小紅打人的行為是給他人帶來危險的行為，其次小紅打人的行為歷史很長，因此在這里我們要優先干預打人的行為。37.行為過多或行為缺乏∶2》行為強度不夠的表現有哪些?A、會做但做的不好B、會做但做的頻次少C、會做但做的流暢性不夠D、以上答案都是【正確答案】：D38.關于篩查時間說法正確的是?A、嬰兒期半年一次B、幼兒期一年一次C、3歲以上一年4次D、以上都不對【正確答案】：D39.說法正確的是A、兒童殘疾不常見B、殘疾兒童不需要早發現C、如果殘疾兒童不能早期發現，將貽誤了早期康復訓練的最佳時機D、以上均正確【正確答案】：C40.行為的功能產生是從目標行為之前的__________而增加了在類似的狀況下發生的次數A、想法B、溝通C、強化歷史D、家族歷史【正確答案】：C解析：

答案解析：強化歷史，一個行為會持續發生在特定的情況下是因為那個行為在特定情況下得到足夠時間的強化。41.什么是對的事和值得做的事∶5》明明是一個8歲自閉癥兒童，目前沒有能力獨立使用勺子吃東西，媽媽帶她來到康復機構進行干預，因為明明已經到達了上學的年齡，媽媽希望她能夠跟上班級里其他小朋友，讓你教明明背誦古詩，你應該怎么做?A、按照媽媽的要求教明明背古詩。B、告訴媽媽應該教明明數學題，這樣才能跟上班級的其他小朋友。C、告訴媽媽應該教明明畫畫，發展她的一個專長。D、教授明明獨立使用勺子吃東西的技能【正確答案】：D解析：

答案解析：這道題考量教授學生目標的選擇，案例中明明已經8歲了，但還不能獨立使用勺子吃東西，這嚴重影響了明明的生活，所以應該對急需的進食技能進行教授。42.區別性強化其他行為是指只要不適當行為在________沒發生，其他行為的發生都可以得到________A、想法中，消退B、設定的情況中，強化C、設定的時間內，消退D、設定的時間內，強化【正確答案】：D解析：

答案解析：設定時間，強化，沒發生不適當行為的時間要先預訂再慢慢延遲，這段期間內其它行為都是可以得到增強的43.測量維度、評估工具、優先順序5》一對一訓練課上，老師測量學生對指令的遵從度。老師共發出20個指令，學生完成了15個，那么在這節課中，學生的指令遵從度為75%。這里老師選用的是哪個測量的維度?A、百分比B、反應間時間C、持續時間D、比率【正確答案】：A44.基本單位∶2》在行為分析基本單位中，結果是在哪個位置?A、在行為之前B、在前事之后C、在行為之后D、以上都對【正確答案】：C解析：

答案解析：考察大家對于基本單位的掌握，前事、行為、結果的順序45.反應輔助和刺激輔助∶5》春天的霧霾天到了，美美買了一個空氣凈化器，她打開一看凈化器還沒有安裝，于是找到了凈化器的說明書，按照說明書上的流程圖把凈化器安裝好了。A、肢體輔助B、語言輔助C、示范輔助D、視覺輔助【正確答案】：D解析：

答案解析：視覺輔助，流程圖是一個視覺輔助形式46.基本單位及行為功能，行為分析的基本單位________ABCB、AAC、人，事，物D、CNN【正確答案】：A解析：

答案解析：ABC，A前事，B行為，C后果47.國際孤獨癥關注日是哪一天?A、6月1日B、10月10日C、12月1日D、4月2日【正確答案】：D48.反應輔助和刺激輔助∶3》安吉拉不會系鞋帶，媽媽讓安吉拉先觀看一個系鞋帶的視頻，然后讓安吉拉自己系。媽媽給安吉拉的是輔助是什么類型的?A、肢體輔助B、語言輔助C、示范輔助D、視覺輔助【正確答案】：C解析：

答案解析：示范輔助，通過觀看視頻中的示范來學習的方式是視頻示范，也是示范輔助的一部分。49.Gesell發育診斷量表的年齡適用范圍是?A、0-5歲B、0-9歲C、0-16歲D、0-60歲【正確答案】：C50.什么是倫理道德及重要性∶2》黎明老師到一家機構已經四個月了，經過了機構的一些培訓表現優異，被公司破格以重點培訓教師的身份參加學習某知名平臺的網絡課程，經過自己的努力順利完成了課程。老板要給黎明安排學生開始上課，黎明老師立刻接受了，準備開始給孩子上課，對于黎明的做法你有什么想說的?A、黎明老師很努力，應該立刻給學生上課，幫助學生提升技能。B、黎明老師可以開始上課了，但前期要有督導的監督。C、黎明老師不能給學生上課，經驗不足，要再去學習晉升技能D、黎明老師可以開始上課了，不需要考慮其他的【正確答案】：B解析：

答案解析：本題是對倫理中學生部分的考察，教師應該在什么情況下才能開始給學生上課。黎明老師雖然學習完成了含金量很高的某知名平臺的網絡課程，但是在個案實操方面還是比較少，前期需要有合格的相關人員進行督導，保證學生的權益不會受到侵害，同時提升黎明老師的實操技能。51.如果兩個量表性能相似A、選擇復雜的B、選擇長的C、選擇貴的D、選擇功能齊全的【正確答案】：D52.小李經常在語文課上大吵大鬧，每次出現這種情況，老師就會批評小李，小李就能安靜一會。漸漸的，每次小李大吵大鬧，老師就去批評他。在這里例子中，"批評"對老師來說是A、懲罰刺激物B、強化刺激物C、兩個都是D、兩個都不是【正確答案】：B解析：

答案解析：在這個例子中，老師的行為增加了，這是強化的定義。53.什么是對的事和值得做的事∶2》你是個康復機構的中層負責人，你的領導要求你安排一個小朋友進班，而這個班級和新來的小朋友能力不符合，你應該怎么做?A、向領導建議不能把這個小朋友安排到這個班級，應該讓這個小朋友報名參加一對一的個訓課程B、按照領導的安排，把這個小朋友安排到這個10人的小班級里C、詢問小朋友的家長是否同意了，如果同意了，就把小朋友安排到這個班級里面D、告訴領導自己不能這樣做，讓她找其他老師來安排這個小朋友進班級【正確答案】：A解析：

答案解析：這個案例中，很明顯領導的這種安排違背了倫理道德，所以不能把小朋友安排到這個班級里面，即使是讓別人來做這件事也是不道德的。我們在拒絕的同時也給出相應的建議，這樣才能使服務對象最多程度受益。1.關于孤獨癥藥物治療，說法正確的?A、可以明顯改善社交功能B、可以改善興奮、攻擊等行為C、有的藥物副作用可能是體重增加D、藥物治療對孤獨癥沒什么幫助【正確答案】：BC2.關于孤獨癥的遺傳，說法對的是?A、是某個基因異常導致的B、已經找到明確的致病基因了C、發現成百上千個基因位點與孤獨癥都可能有關系D、遺傳與孤獨癥的發病關系密切【正確答案】：CD3.下列屬于孤獨癥社會性損害的癥狀有?A、缺乏目光對視，尤其對人注視少B、代詞混淆，分不清你、我、他C、叫名字反應少，不回應答D、不會主動與別人分享，不能與同齡伙伴發展友誼【正確答案】：ACD解析：

答案解析：代詞混淆，分不清你、我、他，屬于言語交流障礙4.語言發育里程碑A、發出元音2-3個月B、叫名字有反應8-10個月C、會模仿歡迎再見10-12個月D、有意識叫爸媽12-18個月【正確答案】：ABCD5.以下關于孤獨癥說法正確的是?A、孤獨癥對兒童和家庭的危害嚴重B、孤獨癥最早由中國醫生發現并報道C、孤獨癥十分罕見D、孤獨癥患病率逐年上升【正確答案】：AD解析：

答案解析：孤獨癥最早由國外報道，患病率逐漸上升，已經不罕見了。6.與正常兒童相比，孤獨癥兒童可以存在A、基因的異常B、腦功能影像學的改變C、生物化學檢查的異常D、行為的異常【正確答案】：ABCD7.阿斯伯格綜合征在語言方面的特殊性A、語言發展遲緩B、綜合理解缺陷C、過于正式學究的語言D、語調古怪【正確答案】：ABCD8.以下關于孤獨癥早期篩查正確的觀點是?A、為及時和充分地發現可疑孤獨癥兒童，進行兒童孤獨癥早期篩查非常重要B、鑒于患兒起病形式和年齡的不同，應在嬰幼兒期定期進行兒童孤獨癥篩查，早期診斷和早期干預可有效改善患兒的生活質量C、美國兒科協會建議所有的兒童在9個月進行第一次孤獨癥篩查，在18個月、24個月、30個月都應該在常規的發育監測中進行ASD篩查D、M-CHAT是美國兒童和青少年精神病學學會（AACAP）推薦的幾種篩查工具之一【正確答案】：ABCD9.阿斯伯格綜合征的預后A、可能學習成績好B、就業難C、婚姻順利D、容易融入社會【正確答案】：AB10.教科書里描述阿斯伯格綜合征A、廣泛發育性障礙B、正常詞匯量和認知功能C、社交困難D、局限刻板的興趣和活動模式【正確答案】：ABCD11.阿斯伯格綜合征在運動方面A、沒有異常B、至少60%的阿斯伯格綜合征兒童動作笨拙C、常有奇怪的甚至獨特的步態，缺乏流暢性和功效D、精細運動正常【正確答案】：BC12.孤獨癥感知覺問題可以有哪些表現?A、不喜歡被拉手或觸碰B、對溫度或痛覺過度敏感C、對溫度或痛覺沒有反應D、對某些聲音敏感【正確答案】：ABCD13.可能與孤獨癥發病有關的環境因素有?A、父母年齡因素B、孕期感染或用藥C、母親代謝異常D、孕期營養異常【正確答案】：ABCD14.孤獨癥譜系障礙的常見表現是什么?A、社會交往障礙B、言語和非言語交流障礙C、興趣狹窄和重復刻板行為D、智商高，某方面是天才【正確答案】：ABC解析：

答案解析：孤獨癥普遍存在認知功能損害，大多數智商并不是很高，甚至有一些伴有智力發育的落后。15.根矩《兒童心理保健技術規范》，兒童健康服務的對象包括?A、健康兒童B、高危兒童C、生病兒童D、發育偏異兒童【正確答案】：ABD16.孤獨癥可以有多種共患病?A、睡眠問題B、注意缺陷多動障礙C、免疫異常D、代謝異常【正確答案】：ABCD17.孤獨癥患病率逐年升高的可能原因是?A、公眾認知的加強B、診斷標準的收緊C、環境的變異D、表觀遺傳的影響【正確答案】：ACD18.關于兒童發育預警征正確的是A、0-6歲有11個關鍵年齡點B、每個年齡點4項核心敏感發育進程指標C、每條目僅有通過、不通過兩種選項D、出現兩個預警征象陽性才算篩查陽性【正確答案】：ABC19.心理測量可以協助專業人員實現什么功能?A、篩查兒童是否存在行為發育問題B、篩查兒童行為發育問題的嚴重程度C、輔助臨床診斷D、輔助臨床干預決策【正確答案】：ABCD20.精細動作發育里程碑A、伸手抓物5-6個月B、傳遞7-8個月C、對敲9-10個月D、拇指食指對指取物10-11個月【正確答案】：ABCD解析：

答案解析21.阿斯伯格綜合征的特點包括A、女孩多于男孩B、女孩更善于適應和偽裝C、具有遺傳傾向D、有信心的診斷年齡一般為5歲【正確答案】：BCD22.家庭訓練的原則是指?A、先從最基本的生活自理開始，養成有規律的生活習慣B、培養良好的行為規范C、訓練中注意獎懲分明D、認真做好行為分析【正確答案】：ABCD23.家長不接受現實的心理常表現為?A、感到震驚，迷茫B、多方求醫，上網查尋C、積極訓練D、希望找到捷徑，期待著奇跡的發生【正確答案】：ABD24.孤獨癥早期干預的原則有?A、越早干預越好;而且家長在干預訓練中參與很重要B、密集與不間斷干預相結合C、注意干預方法的一致性、漸進性和可持續性D、機構、學校、家庭、社會一起努力創造的和諧、穩定的氛圍【正確答案】：ABCD25.關于發育商和智商關系說法正確的是?A、中度發育遲緩的發育商，對于智商有一定的預測性B、正常發育商可以預測智商水平C、語言、個人-社會、精細動作三能區發育商綜合分析可以更準確預測智商D、根據智商結果可診斷"精神發育遲滯";根據發育商結果診斷宜使用"發育遲緩"【正確答案】：ACD26.選擇心理測量工具時最應注意?A、工具的適用年齡B、工具的長度C、工具的測量內容D、工具是否國外引進的【正確答案】：AC27.16歲以上的孩子，家長可以做什么?A、適當安排孩子的家務勞動、體育鍛煉、外出活動B、盡可能的參與社區活動C、為有能力的孩子培養他們的勞動技能，挖掘他們的潛力，為就業做好準備D、為能力較弱的孩子培養他們的生活自理能力【正確答案】：ABCD28.運動發育里程碑A、抬頭為1-2個月B、翻身為4-6個月C、獨坐為6-7個月D、爬行為8-9個月【正確答案】：ABCD29.孤獨癥是A、一種慢性疾病B、大約2/3的孤獨癥患兒預后較差C、占目前兒童精神殘疾中的首位D、其治療訓練結果的好壞取決于發現的年齡及病情的嚴重程度。【正確答案】：ABCD30.屬于發育"篩查"量表的是?A、兒童心理行為發育預警征象篩查問卷B、新生兒20項行為神經測查C、丹佛發育篩查測驗D、Gesell發展診斷量表【正確答案】：ABC31.基本單位及行為功能，四種行為功能∶A、肯定B、逃離C、求關注D、溝通E、自我刺激F、平靜G、獲得【正確答案】：BCEG解析：

答案解析：b逃離，c求關注，e自我刺激，g獲得，其他都不是行為的功能32.符合兒童孤獨癥治療原則的說法是?A、兒童孤獨癥的治療是病因的治療，遵循藥物治療為主原則B、應當根據患兒的具體情況，注重患兒腦功能發育的情況，社會適應、認知及語言情況采用教育干預、行為矯正、藥物治療等相結合的綜合干預措施C、目前尚無有效的藥物可以治愈孤獨癥的核心癥狀D、有藥物可以改善孤獨癥伴發的情緒行為障礙【正確答案】：BCD解析：

答案解析：孤獨癥藥物治療為輔33.發育篩查的目的是指?A、杜絕發育偏異發生B、及時發現發育中存在的問題和風險C、減少并扭轉發育偏異D、最大限度地降低兒童致殘程度【正確答案】：BCD34.孤獨癥兒童可能存在哪些感覺異常?A、聽覺異常∶對某些聲音過分敏感，雙手捂耳，表現恐懼B、觸覺異常∶不喜歡被別人擁抱或身體接觸C、痛覺異常∶對疼痛的不敏感D、本體覺異常∶喜歡長時間的坐車、坐電梯、旋轉【正確答案】：ABCD35.關于Gesell發育診斷量表的說