2024年五年級英語下冊Unit1WelcometoourschoolFunFacts教學(xué)實錄人教精通版（三起）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課通過“WelcometoourschoolFunFacts”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的相關(guān)知識，同時通過趣味的活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和合作意識。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合五年級英語下冊人教精通版教材，通過趣味活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法重點：1.詞匯掌握：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和運用本課的詞匯，如“classroom,library,playground,school,teacher,student”等。

2.句型運用：學(xué)生能夠運用“Thisis...”句型介紹學(xué)校設(shè)施。

難點：1.詞匯記憶：學(xué)生對于新詞匯的記憶和理解。

2.句型運用：學(xué)生在實際情境中運用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：1.通過圖片、實物展示等方式幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.設(shè)計情境對話，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)句型。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正和幫助，提高語言實踐能力。

4.定期復(fù)習(xí)，通過游戲和競賽等形式鞏固所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：實物教具（如學(xué)校模型、圖片卡片）、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）。

課程平臺：人教英語教學(xué)平臺。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源、在線互動平臺。

教學(xué)手段：PPT課件、英語歌曲、角色扮演游戲。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

老師說：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishclass?

2.學(xué)生回答，并簡單介紹自己。

學(xué)生說：Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.Mynameis...

3.老師引入新課主題，展示學(xué)校圖片。

老師說：Today,wearegoingtolearnaboutourschool.Let'slookatthesepicturesofourschool.

4.學(xué)生觀察圖片，猜測圖片內(nèi)容。

學(xué)生說：Thisistheclassroom.Thisisthelibrary.Thisistheplayground...

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

老師說：Now,let'slearnsomenewwords.Herearethecardswiththewordswewilllearntoday.

2.學(xué)生跟讀詞匯，并嘗試用新詞匯造句。

學(xué)生說：Thisisaclassroom.Thisisalibrary.Thisisaplayground...

3.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Thisis...”。

老師說：Now,let'slearnanewsentencepattern.Itis'Thisis...'.Youcanuseittodescribethings.

4.學(xué)生跟讀句型，并嘗試運用句型介紹學(xué)校設(shè)施。

學(xué)生說：Thisistheclassroom.Thisisthelibrary.Thisistheplayground...

5.老師展示PPT課件，展示學(xué)校各個部分的圖片和文字說明。

老師說：Now,let'slookatthePPT.Itwillshowyouthepicturesanddescriptionsofdifferentpartsofourschool.

6.學(xué)生觀察PPT，了解學(xué)校各個部分的功能。

學(xué)生說：Thisistheclassroom.It'swherewelearn.Thisisthelibrary.It'swherewereadbooks...

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師組織小組活動，讓學(xué)生用新詞匯和句型介紹學(xué)校設(shè)施。

老師說：Now,let'sworkingroups.Pleaseusethenewwordsandsentencepatternstodescribetheschoolfacilities.

2.學(xué)生分組進(jìn)行活動，互相介紹學(xué)校設(shè)施。

學(xué)生說：Thisistheclassroom.WelearnEnglishhere.Thisisthelibrary.Wecanborrowbookshere...

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

老師說：Goodjob,everyone!Remembertopronouncethewordscorrectlyandusethesentencepatternsproperly.

四、拓展活動（10分鐘）

1.老師播放英語歌曲，讓學(xué)生跟隨歌曲唱出學(xué)校設(shè)施名稱。

老師說：Now,let'senjoyasongaboutourschool.Followthesongandsingthenamesoftheschoolfacilities.

2.學(xué)生跟隨歌曲演唱，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

學(xué)生說：Thisistheclassroom.Thisisthelibrary.Thisistheplayground...

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

老師說：Today,wehavelearnedaboutourschool.Wehavelearnedsomenewwordsandsentencepatterns.Remembertousetheminyourdailylife.

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，回答老師的問題。

學(xué)生說：Yes,teacher.Ihavelearnedalottoday.

3.老師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語介紹自己的學(xué)校。

老師說：Forhomework,pleaseintroduceyourschooltoyourfamilyusingEnglish.Goodnight,everyone!知識點梳理一、詞匯

1.classroom：教室

2.library：圖書館

3.playground：操場

4.school：學(xué)校

5.teacher：老師

6.student：學(xué)生

7.computer：電腦

8.desk：桌子

9.chair：椅子

10.book：書

二、句型

1.Thisis...：這是...

2.Itisa...：它是一個...

3.Wehave...：我們有一個...

三、語法

1.be動詞：is,are

2.名詞單復(fù)數(shù)：classrooms,libraries,playgrounds...

四、功能句

1.用于介紹學(xué)校設(shè)施：Thisistheclassroom.Thisisthelibrary.Thisistheplayground...

2.用于詢問學(xué)校設(shè)施：Whatisthis?Itisaclassroom.Itisalibrary.Itisaplayground...

五、閱讀理解

1.理解文章大意：通過閱讀，了解學(xué)校各個部分的功能。

2.理解細(xì)節(jié)信息：掌握學(xué)校設(shè)施的具體名稱和用途。

六、寫作

1.描述學(xué)校設(shè)施：用英語描述學(xué)校的教室、圖書館、操場等設(shè)施。

2.介紹學(xué)校：用英語介紹自己的學(xué)校，包括學(xué)校名稱、位置、設(shè)施等。

七、口語交際

1.介紹學(xué)校設(shè)施：用英語介紹學(xué)校的教室、圖書館、操場等設(shè)施。

2.詢問學(xué)校設(shè)施：用英語詢問學(xué)校設(shè)施的位置和用途。

八、跨學(xué)科知識

1.數(shù)學(xué)：通過測量學(xué)校設(shè)施的大小，進(jìn)行數(shù)學(xué)運算。

2.美術(shù)：設(shè)計學(xué)校設(shè)施的手抄報或海報。

九、情感態(tài)度價值觀

1.熱愛學(xué)校：了解學(xué)校各個部分的功能，增強對學(xué)校的熱愛。

2.團(tuán)隊合作：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

十、學(xué)習(xí)方法

1.觀察法：通過觀察圖片和實物，了解學(xué)校設(shè)施。

2.實踐法：通過實際操作，運用所學(xué)知識。

3.合作學(xué)習(xí)：通過小組活動，互相幫助，共同進(jìn)步。板書設(shè)計①詞匯展示

-classroom

-library

-playground

-school

-teacher

-student

-computer

-desk

-chair

-book

②句型結(jié)構(gòu)

-Thisis...

-Itisa...

-Wehave...

③功能句

-用于介紹：Thisistheclassroom.Thisisthelibrary.

-用于詢問：Whatisthis?Itisaclassroom.

④語法點

-be動詞：is,are

-名詞單復(fù)數(shù)：classrooms,libraries,playgrounds...

⑤情境圖示

-教室：desks,chairs,blackboard

-圖書館：shelves,books,readingarea

-操場：playgroundequipment,studentsplaying

⑥學(xué)習(xí)活動提示

-Groupwork:Introduceschoolfacilities

-Role-play:Askandansweraboutschoolfacilities

⑦作業(yè)提示

-Writeashortdescriptionoftheschool

-Drawapictureoftheschoolandlabelthefacilities課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《OurSchool:AJourneyAroundtheCampus》

這是一篇關(guān)于學(xué)校各個部分的介紹文章，內(nèi)容與課本所學(xué)主題緊密相關(guān)，適合學(xué)生閱讀，以加深對學(xué)校設(shè)施的理解。

-視頻資源：《ADayinMySchoolLife》

這是一個短視頻，展示了學(xué)生在學(xué)校一天的生活，包括上課、活動、課間休息等場景，有助于學(xué)生了解學(xué)校生活的多樣性。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《OurSchool:AJourneyAroundtheCampus》，嘗試找出與課本所學(xué)詞匯和句型相匹配的內(nèi)容。

-觀看《ADayinMySchoolLife》視頻，記錄下視頻中的不同學(xué)校設(shè)施，并嘗試用英語描述它們。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找更多關(guān)于學(xué)校的英文資料，如學(xué)校的歷史、特色活動等。

-學(xué)生可以制作一個小冊子或海報，展示他們對學(xué)校不同部分的理解和描述。

-組織一個小組討論，讓學(xué)生分享他們從閱讀材料和視頻中獲得的關(guān)于學(xué)校的知識，并討論他們自己的學(xué)校。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以提供相關(guān)的詞匯表和句型表，幫助學(xué)生更好地理解閱讀材料。

-對于閱讀材料中的難點，教師可以提供額外的解釋和例句。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看并準(zhǔn)備一些問題，以便在討論中使用。

-教師可以設(shè)置一個在線論壇或小組作業(yè)，讓學(xué)生可以分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果。

-對于有特殊需求的學(xué)生，教師可以提供個性化的輔導(dǎo)，確保他們能夠參與到拓展活動中來。

4.拓展活動建議：

-設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生根據(jù)圖片或描述來猜測學(xué)校設(shè)施的名字。

-組織一個“我的學(xué)校”演講比賽，讓學(xué)生用英語介紹自己的學(xué)校。

-利用社交媒體或?qū)W校網(wǎng)站，讓學(xué)生分享他們關(guān)于學(xué)校的有趣故事或照片。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的開放日或參觀活動，親自探索學(xué)校各個部分，并將體驗用英語記錄下來。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過模擬真實情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，例如，通過角色扮演的方式讓學(xué)生體驗在圖書館借書的場景，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強了他們的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件和視頻資源，將抽象的詞匯和句型轉(zhuǎn)化為生動形象的畫面，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動。這可能是因為學(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同導(dǎo)致的。

2.課堂評價單一：我主要依賴學(xué)生的口頭回答來評價他們的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂互動不足：在課堂教學(xué)中，我可能過于注重知識的傳授，而忽視了與學(xué)生之間的互動，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂互動：