小學2024年學習雷鋒活動方案?"傳承雷鋒精神，爭做時代先鋒"二、活動目的通過開展學習雷鋒活動，引導學生深刻領會雷鋒精神的內涵，傳承中華民族的傳統美德，培養學生關愛他人、服務社會、奉獻自我的意識和能力，促進學生良好行為習慣的養成，營造文明和諧、積極向上的校園氛圍。三、活動時間2024年3月四、活動對象全體師生五、活動內容與安排（一）宣傳啟動階段（3月1日3月5日）1.國旗下講話利用周一升旗儀式，由學校領導發表"學習雷鋒精神"主題講話，向全體師生介紹雷鋒事跡，闡述雷鋒精神的時代意義，激發學生學習雷鋒的熱情，正式拉開活動序幕。講話內容包括雷鋒的生平簡介、主要事跡（如幫助戰友、照顧孤寡老人、義務勞動等）以及雷鋒精神在不同時代的傳承與發展，鼓勵同學們從身邊小事做起，踐行雷鋒精神。2.校園廣播宣傳學校紅領巾廣播站在活動期間每天定時播放雷鋒的故事、雷鋒日記選段以及歌曲《學習雷鋒好榜樣》等，讓雷鋒精神在校園里廣泛傳播，營造濃厚的活動氛圍。安排專人負責收集整理相關素材，確保廣播內容豐富多樣，生動有趣，能夠吸引學生的注意力，增強宣傳效果。3.班級黑板報各班級以"學習雷鋒"為主題，精心設計黑板報。內容可以包括雷鋒的畫像、雷鋒名言、班級開展學習雷鋒活動的計劃與決心等，展示班級對雷鋒精神的理解和學習熱情。組織黑板報評比活動，在3月中旬對各班級黑板報進行檢查和評分，評選出優秀作品并給予表彰，激發學生參與活動的積極性和創造性。（二）學習踐行階段（3月6日3月22日）1.主題班會各班級組織召開"學習雷鋒精神"主題班會。通過觀看雷鋒事跡視頻、講述雷鋒故事、討論身邊的雷鋒事跡等形式，引導學生深入了解雷鋒精神的實質，思考如何在日常生活中踐行雷鋒精神。鼓勵學生分享自己對雷鋒精神的認識和體會，以及在學習生活中發現的身邊的"小雷鋒"，促進學生之間的交流與學習，讓雷鋒精神在學生心中生根發芽。班主任可以結合班級實際情況，制定班級學習雷鋒行動計劃，如設立"雷鋒小組"，定期開展志愿服務活動；開展"日行一善"活動，鼓勵學生每天做一件好事等，將學習雷鋒活動與班級日常管理相結合，形成長效機制。2.志愿服務活動校園清潔行動組織學生對校園進行全面清潔，包括教室、走廊、操場、花壇等區域。同學們分工合作，擦拭門窗、清掃地面、清理垃圾死角，用實際行動為校園環境的整潔貢獻力量，體驗勞動的快樂，培養愛護校園的意識。各班級劃分清潔責任區，定期安排學生進行維護，確保校園始終保持干凈整潔。關愛特殊學生開展"手拉手"幫扶活動，組織學生與學校里的特殊學生（如殘疾學生、貧困學生、學習困難學生等）結成幫扶對子。關心他們的學習和生活，幫助他們解決實際困難，如輔導功課、贈送學習用品、陪伴聊天等，讓特殊學生感受到集體的溫暖。定期組織幫扶活動總結交流，分享幫扶過程中的經驗和感受，引導學生樹立關愛他人、互幫互助的良好品德。社區志愿服務組織學生走進社區，開展志愿服務活動。如幫助社區清理衛生死角、為孤寡老人打掃房間、陪老人聊天、為社區居民義務宣傳環保知識等，增強學生的社會責任感和服務意識。與社區建立長期合作關系，根據社區需求定期開展不同形式的志愿服務活動，讓學生在社會實踐中鍛煉自己，同時為社區的和諧發展貢獻一份力量。3.雷鋒精神征文比賽組織開展"我身邊的雷鋒"征文比賽，鼓勵學生積極撰寫自己在學習生活中發現的踐行雷鋒精神的感人故事，或者自己在學習雷鋒過程中的心得體會。征文要求主題鮮明，內容真實，情感真摯，字數不少于500字。各班級先進行初賽，選拔出優秀作品參加學校決賽。學校組織評委對參賽作品進行評選，設一、二、三等獎若干名，并在學校宣傳欄展示優秀作品，同時將獲獎作品集結成冊，供全校師生閱讀學習，進一步弘揚雷鋒精神。（三）總結表彰階段（3月23日3月31日）1.活動總結組織召開學習雷鋒活動總結大會，全面回顧活動開展情況，總結活動取得的成效和經驗教訓。各班級、各志愿服務小組分別匯報活動開展情況，分享活動中的收獲和體會，展示活動成果（如照片、視頻、學生作品等）。學校對活動進行整體總結，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議，為今后開展類似活動提供參考。2.表彰獎勵根據活動開展過程中的表現，對在學習雷鋒活動中表現突出的班級、個人和志愿服務小組進行表彰獎勵。評選出"雷鋒式班級""雷鋒小標兵""優秀志愿服務小組"等榮譽稱號，頒發獎狀和獎品，激勵更多的班級和學生積極參與學習雷鋒活動，傳承和弘揚雷鋒精神。通過校園網、宣傳欄、校報等渠道對獲獎班級和個人進行宣傳報道，樹立學習榜樣，營造向先進學習的良好氛圍。六、活動保障1.組織保障成立以校長為組長，德育主任、各班主任為成員的學習雷鋒活動領導小組，負責活動的策劃、組織、協調和指導工作。明確各成員的職責分工，確保活動有序開展。2.安全保障在開展志愿服務等活動前，對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。根據活動內容和實際情況，制定詳細的安全預案，確保活動過程中學生的人身安全。如在組織學生外出社區服務時，提前與社區溝通協調，安排專人負責學生的安全管理，確保活動安全順利進行。3.資源保障充分利用學校現有的教育資源，如圖書館、多媒體教室等，為學生提供學習雷鋒事跡、了解雷鋒精神的資料和場所。同時，積極爭取社會資源的支持，如與社區、公益組織等合作，為學生開展志愿服務活動提供更多機會和平臺。七、活動延伸1.將學習雷鋒活動與學校日常德育工作相結合，持續開展"日行一善""好人好事記錄"等活動，引導學生把雷鋒精神融入到日常生活中，形成常態化的行為習慣。2.組織學生開展"雷鋒精神進家庭"活動，鼓勵學生將在學校學到的雷鋒精神傳遞給家人，通過"小手拉大手"的方式，帶動家庭共同參與學雷鋒活動，營造良好的家庭氛圍和社會風尚。3.結合不同的節日和紀念日，開展形式多樣的主題教育活動，如清明節祭掃烈士墓、重陽節關愛老人等，不斷豐富和拓展雷鋒精神的內涵，讓雷鋒精神在新時代煥發出更加耀眼的光芒。八、注意事項1.活動開展過程中要注重實效性，避免形式主義，確保活動真正讓學生受到教育，有所收獲。2.加強對活動的宣傳報道，及時總結推廣活動中的好經驗、好做法，擴大活動影響力。3.尊重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與、自主創新，根據學生的年齡特點和實際情況，設計豐富多彩、富有特色的活動內容和形式。4.在活動中要關注學生的思想動態和