小班故事唱歌比賽課件演講人：xxx比賽背景與目的比賽規(guī)則與流程精選故事與歌曲推薦組織籌備工作指南比賽現(xiàn)場(chǎng)管理與執(zhí)行流程賽后總結(jié)與反饋收集目錄contents比賽背景與目的01以唱歌方式講述故事比賽形式小班全體幼兒參賽對(duì)象01020304小班故事唱歌比賽比賽名稱(chēng)幼兒園音樂(lè)教室比賽地點(diǎn)故事唱歌比賽簡(jiǎn)介通過(guò)比賽，鼓勵(lì)孩子們勇敢地站在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己。激發(fā)孩子表現(xiàn)欲望讓孩子們?cè)诒荣愔蝎@得成就感，從而增強(qiáng)自信心。提升孩子自信心比賽過(guò)程中，孩子們需要面對(duì)觀眾和評(píng)委，有助于鍛煉他們的膽量。鍛煉孩子膽量培養(yǎng)孩子們表現(xiàn)力和自信心010203比賽需要孩子們相互配合，共同完成故事唱歌，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作在準(zhǔn)備過(guò)程中，孩子們需要相互討論、分工，提高溝通交流能力。交流溝通通過(guò)共同參與比賽，孩子們可以結(jié)交更多朋友，增進(jìn)友誼。增進(jìn)友誼增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流能力比賽為孩子們提供了一個(gè)展示自己才藝和風(fēng)采的舞臺(tái)。展示幼兒風(fēng)采增添文化氛圍拓展孩子們視野故事唱歌比賽能夠增添幼兒園的文化氛圍，讓孩子們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中成長(zhǎng)。通過(guò)比賽，孩子們可以欣賞到更多的故事和音樂(lè)，拓寬他們的視野。豐富幼兒園文化生活比賽規(guī)則與流程02參賽對(duì)象小班全體學(xué)生，分為男生組和女生組，也可男女混合組隊(duì)參加。分組方式根據(jù)報(bào)名情況和班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行分組，確保每組實(shí)力均衡。參賽對(duì)象及分組方式比賽內(nèi)容自選一首適合小班學(xué)生演唱的兒童歌曲或故事歌曲，內(nèi)容積極健康，富有童趣。形式要求演唱形式可多樣，如獨(dú)唱、對(duì)唱、合唱等，鼓勵(lì)創(chuàng)新，可配以簡(jiǎn)單舞蹈或樂(lè)器伴奏。比賽內(nèi)容與形式要求根據(jù)歌曲內(nèi)容、演唱技巧、舞臺(tái)表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)分，滿(mǎn)分100分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，同時(shí)設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置活動(dòng)時(shí)間安排與地點(diǎn)地點(diǎn)安排初賽在各自班級(jí)教室進(jìn)行，決賽在學(xué)校禮堂或其他大型活動(dòng)場(chǎng)所舉行。時(shí)間安排初賽安排在每周的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行，決賽時(shí)間另行通知。精選故事與歌曲推薦03《小兔子找朋友》故事講述了小兔子在尋找朋友的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何禮貌待人和分享。《小豬佩奇》這部動(dòng)畫(huà)系列中的許多故事都適合小班孩子，如《佩奇去游泳》、《佩奇的生日》等，這些故事溫馨有趣，能夠吸引孩子的注意力。《小熊維尼》小熊維尼和他的朋友們?cè)谏种械拿半U(xiǎn)故事，如《小熊維尼和蜂蜜》等，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，易于孩子理解。適合小班孩子的經(jīng)典故事選段這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單，適合小班孩子跟唱。《小星星》這首歌曲通過(guò)動(dòng)作表演，讓孩子在唱歌的同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性。《小手拍拍》歌曲描述了小燕子的生活場(chǎng)景，旋律輕快，易于激發(fā)孩子的興趣。《小燕子》寓教于樂(lè)的兒童歌曲推薦010203選擇與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的故事和歌曲，便于孩子理解和表現(xiàn)。貼近孩子生活如何選擇合適的表演素材選擇能夠激發(fā)孩子情感共鳴的素材，讓孩子在表演中能夠真實(shí)地表達(dá)自己的感受。注重情感表達(dá)故事內(nèi)容不宜過(guò)于復(fù)雜，歌曲旋律要易于記憶，以便孩子在表演中能夠自信地展現(xiàn)自己。簡(jiǎn)單易記改編故事情節(jié)通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲、動(dòng)作等方式，讓孩子更好地融入角色，增強(qiáng)表演的真實(shí)感。角色塑造舞臺(tái)表現(xiàn)鼓勵(lì)孩子大膽地在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，可以通過(guò)舞蹈、道具等方式增強(qiáng)表演效果。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和表演需要，對(duì)故事進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲蛊涓由鷦?dòng)有趣。創(chuàng)意改編與表現(xiàn)技巧組織籌備工作指南04負(fù)責(zé)比賽的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行、秩序維護(hù)、安全監(jiān)督等。執(zhí)行組負(fù)責(zé)音響、燈光、舞臺(tái)等設(shè)備調(diào)試及技術(shù)支持。技術(shù)組01020304負(fù)責(zé)比賽的整體規(guī)劃、流程設(shè)計(jì)、節(jié)目單編排等。策劃組負(fù)責(zé)參賽選手的評(píng)分、評(píng)選及提供專(zhuān)業(yè)建議。評(píng)審組籌備小組分工及職責(zé)明確確保場(chǎng)地寬敞、通風(fēng)良好，有舞臺(tái)、觀眾席和候場(chǎng)區(qū)。場(chǎng)地選擇音響、燈光、舞臺(tái)等設(shè)備完好，確保比賽順利進(jìn)行。設(shè)備準(zhǔn)備根據(jù)比賽主題和風(fēng)格，布置舞臺(tái)背景、道具等，營(yíng)造比賽氛圍。氛圍布置場(chǎng)地布置與設(shè)備準(zhǔn)備要求制定火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的安全預(yù)案，確保人員安全。安全預(yù)案設(shè)置急救箱，配備常用急救藥品，培訓(xùn)工作人員基本急救技能。應(yīng)急處理制定緊急疏散路線(xiàn)，確保在緊急情況下能迅速疏散人員。緊急疏散安全預(yù)案及應(yīng)急處理措施宣傳推廣策略社交媒體宣傳利用微信、微博等社交媒體平臺(tái)發(fā)布比賽信息，吸引更多觀眾。制作精美海報(bào)，張貼在學(xué)校、社區(qū)等顯眼位置。海報(bào)宣傳鼓勵(lì)家長(zhǎng)、老師等群體口口相傳，擴(kuò)大比賽影響力。口碑宣傳比賽現(xiàn)場(chǎng)管理與執(zhí)行流程0501簽到流程提前準(zhǔn)備好簽到表，確保每位參賽者都能簽到，并領(lǐng)取分組號(hào)碼牌。簽到與分組安排02分組方法根據(jù)報(bào)名情況，將參賽者分成若干小組，每組分配一名負(fù)責(zé)人，便于管理和組織。03準(zhǔn)備工作確保比賽場(chǎng)地、設(shè)備、道具等準(zhǔn)備工作到位，為比賽順利進(jìn)行提供保障。制定現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)方案，確保比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，參賽者和觀眾互不干擾。秩序維護(hù)加強(qiáng)比賽現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，制定應(yīng)急預(yù)案，確保參賽者和觀眾的人身安全。安全措施提前向參賽者和觀眾宣傳比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)，提高大家的秩序意識(shí)和安全意識(shí)。秩序宣傳現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)與安全保障010203表演順序根據(jù)抽簽或報(bào)名順序，提前確定每個(gè)參賽者的表演順序，并告知參賽者。時(shí)間把控制定詳細(xì)的比賽時(shí)間表，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，確保比賽按時(shí)進(jìn)行。節(jié)目銜接安排好節(jié)目之間的銜接，確保比賽過(guò)程緊湊、流暢，不出現(xiàn)冷場(chǎng)或拖沓現(xiàn)象。表演順序確定及時(shí)間把控評(píng)委評(píng)分與觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)果公示及時(shí)匯總評(píng)分結(jié)果，并在比賽現(xiàn)場(chǎng)或官方網(wǎng)站等渠道進(jìn)行公示，確保比賽的公開(kāi)、透明。觀眾互動(dòng)設(shè)置觀眾投票、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節(jié)，提高觀眾的參與度和比賽的趣味性。評(píng)委評(píng)分制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)分公正、客觀，及時(shí)公布評(píng)分結(jié)果，讓參賽者心中有數(shù)。賽后總結(jié)與反饋收集06獲獎(jiǎng)名單公布準(zhǔn)備證書(shū)、獎(jiǎng)杯或獎(jiǎng)品，由園方代表和評(píng)委為獲獎(jiǎng)孩子頒發(fā)。頒獎(jiǎng)儀式流程獲獎(jiǎng)孩子展示安排獲獎(jiǎng)孩子進(jìn)行故事唱歌展示，分享獲獎(jiǎng)感言。通過(guò)校園網(wǎng)站、公眾號(hào)等渠道公布獲獎(jiǎng)名單，并安排頒獎(jiǎng)儀式。獲獎(jiǎng)名單公布及頒獎(jiǎng)儀式統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的孩子人數(shù)、家長(zhǎng)關(guān)注度以及教師參與情況。活動(dòng)參與度分析活動(dòng)對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力、自信心等方面的提升效果。活動(dòng)效果評(píng)估通過(guò)家長(zhǎng)反饋、社交媒體傳播等方式評(píng)估活動(dòng)宣傳效果。宣傳效果評(píng)估活動(dòng)效果評(píng)估報(bào)告收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)形式、內(nèi)容、組織等方面的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)反饋了解老師在活動(dòng)籌備和實(shí)施過(guò)程中的感受、經(jīng)驗(yàn)和建議。老師反饋傾聽(tīng)孩子們對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)程度、參與過(guò)程中的收獲以及改進(jìn)建議。孩子們反饋家長(zhǎng)、老師、孩子們反饋匯總根據(jù)反饋匯總，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，如優(yōu)化活動(dòng)流程、豐富活動(dòng)內(nèi)容等。改進(jìn)措施