學員管理制度?一、總則1.目的本學員管理制度旨在規范學員在培訓學習期間的行為，營造良好的學習氛圍，確保培訓教學活動的順利進行，提高培訓質量，幫助學員獲得預期的學習效果，提升自身綜合素質和專業能力。2.適用范圍本制度適用于參加本培訓機構各類培訓課程的所有學員。3.基本原則堅持以學員為中心，注重學員的個性化需求，提供優質的教學服務和學習支持。倡導積極向上、勤奮努力、團結互助的學習風氣，培養學員的自律意識和團隊合作精神。嚴格執行各項規章制度，確保培訓秩序和教學質量，保障學員、教師和培訓機構的合法權益。

二、學員入學與注冊1.報名與錄取學員需按照培訓機構發布的招生簡章要求，填寫報名申請表，并提交相關證明材料。培訓機構根據報名情況進行資格審核，對符合條件的學員發放錄取通知書。學員應在規定時間內辦理入學手續，逾期未辦理者，視為自動放棄入學資格。2.注冊信息學員入學后，需如實填寫個人基本信息、學習經歷、聯系方式等注冊資料，并確保信息的準確性和完整性。學員如有信息變更，應及時向培訓機構提交變更申請，辦理相關手續。3.學籍管理培訓機構建立學員學籍檔案，記錄學員的學習情況、考核成績、獎懲情況等信息。學員學籍檔案由培訓機構專人負責管理，學員有權查詢本人學籍檔案信息。

三、教學管理1.課程安排培訓機構根據培訓目標和學員實際情況，制定科學合理的課程計劃，明確課程設置、教學內容、教學進度、考核方式等。課程計劃應提前公布，學員應認真了解課程安排，合理安排學習時間。2.課堂紀律學員應按時上課，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要請假，應提前向授課教師提交請假申請，并經批準后方可請假。學員在課堂上應保持安靜，認真聽講，積極參與課堂互動，不得交頭接耳、玩手機、吃東西等與課堂學習無關的行為。學員應尊重授課教師，服從教師的教學安排和管理，不得頂撞教師或擾亂課堂秩序。3.學習要求學員應按照課程要求，認真完成課后作業、實驗、實踐等學習任務，并按時提交。學員應積極參加課堂討論、小組活動、課外拓展等學習活動，提高學習效果和綜合素質。學員應主動與授課教師溝通交流，及時反饋學習中遇到的問題和困難，尋求教師的指導和幫助。4.教學評價培訓機構定期開展教學評價活動，收集學員對教學內容、教學方法、教學效果等方面的意見和建議。授課教師應根據教學評價結果，及時調整教學策略和方法，提高教學質量。學員應認真參與教學評價活動，客觀公正地評價教學情況，為教學改進提供參考依據。

四、考核與成績管理1.考核方式培訓課程的考核方式包括考試、考查、作業、實驗、實踐、論文等多種形式，具體考核方式由授課教師根據課程特點和教學要求確定。考試分為閉卷考試和開卷考試，考查包括課堂表現、作業完成情況、小組項目等。2.考核標準授課教師應根據課程教學目標和要求，制定明確的考核標準和評分細則，并提前向學員公布?？己藰藴蕬陀^、公正、合理，能夠全面、準確地反映學員的學習成績和能力水平。3.成績評定授課教師按照考核標準對學員的各項考核成績進行評定，計算總成績?？偝煽円话阌善綍r成績和考試成績組成，平時成績占總成績的比例一般不低于30%，考試成績占總成績的比例一般不高于70%。具體比例由授課教師根據課程實際情況確定。學員的成績評定結果應及時通知學員本人，學員如對成績有異議，可在規定時間內申請復查。4.補考與重修學員如某門課程考核成績不及格，可參加補考。補考一般在課程結束后的規定時間內進行，補考成績按實際成績記載。補考仍不及格的學員，需重修該課程。重修課程的學習和考核要求與原課程相同。學員應及時關注補考和重修通知，按時參加補考和重修課程的學習和考核。

五、考勤管理1.考勤記錄培訓機構建立學員考勤制度，授課教師負責記錄學員的出勤情況?？记谟涗洃▽W員的姓名、班級、課程名稱、上課時間、出勤情況等信息。2.請假制度學員因特殊情況需要請假，應提前向授課教師提交請假申請，并填寫請假條。請假條應注明請假原因、請假時間、預計返校時間等信息。請假時間在半天以內的，由授課教師批準；請假時間在一天以上三天以內的，由授課教師簽署意見后，報培訓機構教學管理部門審批；請假時間在三天以上的，由授課教師簽署意見，經培訓機構教學管理部門審核后，報培訓機構主管領導審批。學員請假獲批后，應將請假條交授課教師備案，并在請假期間保持通訊暢通，以便教師了解學員情況。3.遲到、早退與曠課處理學員遲到或早退累計達三次視為曠課一次。學員曠課累計超過課程總學時的三分之一，取消該課程考核資格，成績記為零分。對于遲到、早退和曠課的學員，授課教師應及時進行批評教育，并將情況反饋給培訓機構教學管理部門。

六、學員行為規范1.遵守法律法規學員應遵守國家法律法規，遵守社會公德，不得從事違法違紀行為。2.愛護教學設施學員應愛護培訓機構的教學設施、設備和器材，不得故意損壞或擅自挪用。如有損壞，應照價賠償。3.維護學習環境學員應保持培訓場所的整潔衛生，不得隨地吐痰、亂扔垃圾。不得在培訓場所內吸煙、大聲喧嘩或進行其他影響他人學習的行為。4.尊重他人權利學員應尊重教師、同學和培訓機構工作人員，不得歧視、侮辱、誹謗他人。不得侵犯他人的知識產權和隱私權等合法權益。5.誠實守信學員應誠實守信，在學習和考核過程中不得抄襲、作弊、弄虛作假。如有違反，將按照相關規定嚴肅處理。

七、獎懲制度1.獎勵制度對于在學習過程中表現優秀的學員，培訓機構將給予表彰和獎勵。獎勵方式包括頒發榮譽證書、獎學金、獎品等。優秀學員的評選標準主要包括學習成績優異、學習態度端正、積極參與課堂互動和實踐活動、團隊合作精神強、遵守學員行為規范等方面。培訓機構定期開展優秀學員評選活動，按照評選標準進行評選，并公示評選結果。2.懲罰制度對于違反學員管理制度的學員，培訓機構將視情節輕重給予相應的批評教育或紀律處分。紀律處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍五種。學員如有以下行為之一，將給予警告處分：無故遲到、早退累計達三次以上五次以下；曠課累計達課程總學時的十分之一以上三分之一以下；不遵守課堂紀律，影響正常教學秩序；不按時完成作業或實驗，經教師多次督促仍不改正；違反學員行為規范，情節較輕。學員如有以下行為之一，將給予嚴重警告處分：無故遲到、早退累計達五次以上七次以下；曠課累計達課程總學時的三分之一以上二分之一以下；考試作弊，但情節較輕；抄襲他人作業或實驗報告，情節嚴重；違反學員行為規范，造成一定不良影響。學員如有以下行為之一，將給予記過處分：無故遲到、早退累計達七次以上九次以下；曠課累計達課程總學時的二分之一以上三分之二以下；考試作弊，情節較重；打架斗毆，但情節較輕；故意損壞教學設施或設備，價值較?。贿`反學員行為規范，造成較大不良影響。學員如有以下行為之一，將給予留校察看處分：無故遲到、早退累計達九次以上十次以下；曠課累計達課程總學時的三分之二以上；考試作弊，情節嚴重；打架斗毆，造成他人輕微傷害；多次違反學員行為規范，屢教不改；參與違法違紀活動，但情節較輕。學員如有以下行為之一，將給予開除學籍處分：嚴重違反國家法律法規，受到刑事處罰；考試作弊，情節極其嚴重；打架斗毆，造成他人重傷或死亡；故意損壞教學設施或設備，價值較大，影響惡劣；多次違反學員行為規范，嚴重影響培訓機構教學秩序和聲譽；參與違法違紀活動，情節嚴重。紀律處分的程序：授課教師或培訓機構工作人員發現學員有違紀行為后，應及時進行調查核實，并收集相關證據。授課教師或培訓機構工作人員根據調查結果，提出初步處理意見，報培訓機構教學管理部門審核。培訓機構教學管理部門對初步處理意見進行審核后，提交培訓機構主管領導審批。培訓機構主管領導批準后，向學員本人送達紀律處分決定書，并告知學員享有申訴的權利。學員如對紀律處分決定不服，可在接到處分決定書后的規定時間內，向培訓機構提出申訴。培訓機構應組織相關人員進行復查，并在規定時間內作出復查決定。

八、學員服務與支持1.學習指導授課教師應根據學員的學習情況，提供有針對性的學習指導，幫助學員解決學習中遇到的問題和困難。培訓機構定期組織學習經驗交流活動，邀請優秀學員分享學習經驗和方法，促進學員之間的相互學習和共同提高。2.生活關懷培訓機構關注學員的生活需求，為學員提供必要的生活幫助和支持。例如，提供飲用水、休息場所等。培訓機構工作人員應關心學員的身心健康，及時發現和解決學員在生活中遇到的問題和困難，給予學員必要的心理疏導和關懷。3.職業發展指導培訓機構根據培訓課程特點和學員就業需求，提供職業發展指導服務，幫助學員了解行業動態、就業形勢和職業發展方向。培訓機構定期組織就業推薦活動，與用人單位建立合作關系，為學員提供就業機會和崗位信息。同時，為學員提供簡歷制作、面試技巧等方面的指導，提高學員的就業競爭力。

九、學員畢業與結業1.畢業條件學員完成培訓課程規定的全部學習任務，考核成績合格，且綜合素質評價達到要求，準予畢業，頒發結業證書。對于符合相關職業資格證書報考條件的學員，培訓機構協助學員報考相應的職業資格證書，并組織考前培訓和輔導。學員通過考試取得職業資格證書后，培訓機構在結業證書上注明相關職業資格證書信息。2.結業條件學員在學習期間，未完成培訓課程規定的全部學習任務，但已修完課程總學時的三分之二以上，且考核成績合格，準予結業，頒發結業證書。學員在學習期間，因特殊原因無法完成培訓課程學習任務，經本人申請，培訓機構批準，可以辦理休學手續。休學期間不計入學習期限。學員復學后，繼續完成剩余課程的學習，達到結業條件的，頒發結業證書。3.證書頒發結業證書由培訓機構統一印制，經培訓機構主管領導審核后頒發給學員。學員應妥善保管結業證書，