學校德育工作實施方案?一、指導思想以黨的教育方針為指導，堅持立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，以社會主義核心價值觀教育為主線，以培養學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，強化問題導向和目標導向，不斷提高學校德育工作的針對性和實效性，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標1.培養品德素養：引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生良好的道德品質和行為習慣，增強學生的社會責任感和集體榮譽感。2.提升行為規范：通過開展行為規范教育活動，使學生自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，做到言行文明、舉止得體。3.加強心理健康教育：普及心理健康知識，提高學生的心理素質，培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質，有效預防和減少學生心理問題和心理疾病的發生。4.增強家校社協同育人能力：加強學校與家庭、社會的聯系與合作，形成教育合力，共同促進學生健康成長。

三、工作措施加強德育隊伍建設1.強化班主任隊伍建設定期組織班主任培訓，通過專家講座、經驗交流、案例分析等形式，提高班主任的班級管理能力和德育工作水平。完善班主任工作考核制度，建立科學合理的評價體系，激勵班主任認真履行工作職責。開展優秀班主任評選表彰活動，樹立典型，發揮榜樣示范作用。2.加強教師職業道德建設組織教師學習《教師職業道德規范》，開展師德師風教育活動，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。建立師德師風監督機制，加強對教師教育教學行為的監督檢查，嚴肅查處違反師德師風的行為。

優化德育課程設置1.發揮課堂教學主渠道作用開齊開足德育課程，如思想政治課、道德與法治課、心理健康教育課等，確保德育課程課時不被擠占。改進德育課堂教學方法，采用啟發式、討論式、探究式等教學方法，增強德育課的吸引力和感染力。加強學科教學中的德育滲透，挖掘各學科教材中的德育資源，將德育教育貫穿于學科教學全過程。2.開發校本德育課程結合學校辦學理念和學生實際，開發具有本校特色的校本德育課程，如校史校情教育課程、傳統文化教育課程、文明禮儀教育課程等。加強校本德育課程的建設與管理，確保課程內容豐富、形式多樣、質量優良。

豐富德育活動載體1.開展主題教育活動圍繞重大節日、紀念日，開展主題鮮明的教育活動，如愛國主義教育月、文明禮儀教育月、法制安全教育月等。結合時事熱點，開展形勢政策教育活動，引導學生關注社會、關心國家大事，增強學生的社會責任感和使命感。2.組織社會實踐活動定期組織學生參加社會實踐活動，如社區服務、志愿者活動、參觀愛國主義教育基地等，讓學生在實踐中鍛煉自己，提高綜合素質。建立社會實踐活動基地，加強與基地的合作與交流，確保社會實踐活動的順利開展。3.加強校園文化建設優化校園環境，營造濃厚的文化氛圍，如建設文化長廊、張貼名人名言、展示學生作品等。開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節、科技節、體育節等，豐富學生課余生活，培養學生的興趣愛好和特長。4.推進心理健康教育建立心理健康教育咨詢室，配備專業的心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務。開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理拓展訓練、心理主題班會等，普及心理健康知識，提高學生的心理素質。建立學生心理健康檔案，及時了解學生的心理健康狀況，對有心理問題的學生進行跟蹤輔導和干預。

強化行為規范教育1.加強日常行為規范教育組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，明確行為準則和規范要求。通過主題班會、行為訓練、榜樣示范等方式，引導學生自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。2.建立學生行為規范監督機制成立學生行為規范監督小組，對學生的日常行為進行監督檢查，及時發現和糾正學生的不良行為。設立文明監督崗，對學生的文明禮儀、紀律衛生等方面進行督促檢查，促進學生行為規范的養成。

加強家校社協同育人1.建立家校溝通機制完善家長會制度，定期召開家長會，向家長通報學校工作情況和學生學習情況，聽取家長的意見和建議。建立家長學校，定期組織家長培訓，提高家長的教育水平和家庭教育能力。開通家校溝通平臺，如微信公眾號、家長微信群等，及時與家長溝通交流，反饋學生在校表現情況。2.加強與社區合作建立學校與社區的合作關系，充分利用社區資源，開展豐富多彩的社會實踐活動和社區服務活動。邀請社區工作人員到學校開展法制教育、安全教育、心理健康教育等講座，增強學生的社會適應能力。組織學生參與社區建設和管理，培養學生的社會責任感和公民意識。

四、工作安排第一階段：籌備部署階段（[具體時間區間1]）1.成立學校德育工作領導小組，明確職責分工。2.制定學校德育工作實施方案，明確工作目標、任務和措施。3.召開德育工作動員大會，傳達上級有關文件精神，部署學校德育工作任務。

第二階段：組織實施階段（[具體時間區間2]）1.按照實施方案要求，全面推進德育各項工作。加強德育隊伍建設，組織班主任培訓和教師職業道德建設活動。優化德育課程設置，發揮課堂教學主渠道作用，開發校本德育課程。豐富德育活動載體，開展主題教育活動、社會實踐活動、校園文化建設活動和心理健康教育活動。強化行為規范教育，加強日常行為規范教育，建立學生行為規范監督機制。加強家校社協同育人，建立家校溝通機制，加強與社區合作。2.定期召開德育工作會議，總結交流經驗，分析存在問題，研究改進措施。3.加強對德育工作的監督檢查，及時發現和解決工作中存在的問題。

第三階段：總結表彰階段（[具體時間區間3]）1.對學校德育工作進行全面總結，撰寫工作總結報告。2.評選表彰優秀班主任、德育先進工作者、德育工作優秀班級等。3.召開德育工作表彰大會，對先進個人和先進集體進行表彰獎勵，推廣德育工作經驗和做法。

五、保障措施1.加強組織領導成立學校德育工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各部門負責人和班主任為成員。領導小組負責統籌規劃學校德育工作，研究解決德育工作中的重大問題，確保德育工作順利開展。2.完善制度保障建立健全各項德育工作制度，如德育工作責任制、德育工作考核制度、班主任工作制度、學生行為規范管理制度等，為德育工作提供制度保障。3.加強經費投入加大對德育工作的經費投入，保障德育隊伍建設、德育課程開發、德育活動開展、心理健康教育、家校社協同育人等工作的順利開展。4.強化檢查評估建立德育工作檢查評估機制，定期對學校德育工作進行檢查評估，及時發現問題，總結經驗，不斷改進德育工作方法和措施，提高德育工作水平。

六、預期效果通過實施本方案，預計學校德育工作將取得以下效果：1.學生的品德素養得到顯著提升，道德品質和行為習慣明顯改善，社會責任感和集體榮譽感進一步增強。2.