開福區教育局第三幼兒園晨午檢及全日觀察制度?一、總則1.目的為加強幼兒園衛生保健工作，預防和控制傳染病的發生與流行，保障幼兒的身體健康，特制定本晨午檢及全日觀察制度。2.適用范圍本制度適用于開福區教育局第三幼兒園全體幼兒。3.職責分工（1）各班教師負責對本班幼兒進行晨午檢及全日觀察，并做好記錄。（2）保健醫生負責對晨午檢及全日觀察工作進行指導、監督和檢查，對發現的異常情況進行及時處理和上報。

二、晨午檢1.時間安排（1）晨檢時間：每天早上幼兒入園時，在幼兒園門口進行。（2）午檢時間：每天中午幼兒午睡起床后進行。2.檢查內容（1）一問：詢問幼兒在家的健康狀況，如有無發熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等癥狀。（2）二看：觀察幼兒的精神狀態、面色、眼神、咽喉、皮膚等，看是否有異常。（3）三摸：觸摸幼兒的額頭、手心、頸部、腋窩、腹股溝等部位，看是否有發熱。（4）四查：檢查幼兒的口腔、鼻腔、耳朵等，看是否有異常分泌物。3.檢查方法（1）晨檢時，保健醫生和值班教師共同對幼兒進行檢查。保健醫生負責對重點部位進行檢查，值班教師負責詢問幼兒在家的健康狀況，并協助保健醫生進行檢查。（2）午檢時，各班教師對本班幼兒進行檢查。檢查時，教師要認真詢問幼兒的身體狀況，仔細觀察幼兒的精神狀態、面色、眼神、咽喉、皮膚等，觸摸幼兒的額頭、手心、頸部、腋窩、腹股溝等部位，檢查幼兒的口腔、鼻腔、耳朵等，看是否有異常。4.記錄與報告（1）晨檢和午檢結束后，各班教師要及時將檢查情況記錄在《晨午檢記錄表》上。記錄內容包括幼兒姓名、班級、檢查時間、檢查情況、處理結果等。（2）如發現幼兒有異常情況，各班教師要及時報告給保健醫生。保健醫生要對異常情況進行進一步的檢查和診斷，并根據情況進行相應的處理。如發現疑似傳染病患者，保健醫生要立即將其隔離，并報告給園領導和上級主管部門。

三、全日觀察1.觀察時間全日觀察時間為幼兒在園的整個時間段，包括上午活動、午餐、午睡、下午活動等。2.觀察內容（1）觀察幼兒的精神狀態、面色、眼神、食欲、睡眠等情況，看是否有異常。（2）觀察幼兒的活動情況，看是否有煩躁不安、哭鬧不止、乏力等現象。（3）觀察幼兒的體溫、呼吸、脈搏等生命體征，看是否有異常。3.觀察方法（1）各班教師要隨時觀察本班幼兒的情況，發現異常及時處理。（2）保健醫生要定期到各班巡視，對幼兒進行重點觀察，發現問題及時與教師溝通，并給予指導和處理。4.記錄與報告（1）各班教師要將幼兒全日觀察情況記錄在《全日觀察記錄表》上。記錄內容包括幼兒姓名、班級、觀察時間、觀察情況、處理結果等。（2）如發現幼兒有異常情況，各班教師要及時報告給保健醫生。保健醫生要對異常情況進行進一步的檢查和診斷，并根據情況進行相應的處理。如發現疑似傳染病患者，保健醫生要立即將其隔離，并報告給園領導和上級主管部門。

四、異常情況處理1.一般情況處理（1）如發現幼兒有輕微不適，如頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉等，各班教師要及時給予關心和照顧，并讓幼兒適當休息。（2）如發現幼兒有輕微外傷，如擦傷、碰傷等，各班教師要及時進行處理，用清水沖洗傷口，涂抹碘伏等消毒藥水，并貼上創可貼。2.疑似傳染病處理（1）如發現幼兒有疑似傳染病癥狀，如發熱、咳嗽、流涕、皮疹、腹瀉等，各班教師要立即將其帶到隔離室，并報告給保健醫生。（2）保健醫生要對疑似傳染病患者進行進一步的檢查和診斷，并根據情況進行相應的處理。如確診為傳染病患者，保健醫生要立即報告給園領導和上級主管部門，并按照傳染病防控要求進行隔離、治療和消毒等工作。3.突發疾病處理（1）如發現幼兒突發疾病，如暈厥、抽搐、呼吸困難等，各班教師要立即撥打急救電話，并對幼兒進行現場急救。（2）保健醫生要在第一時間趕到現場，協助教師進行急救，并將幼兒送往附近的醫院進行治療。

五、消毒隔離1.消毒制度（1）幼兒園要建立健全消毒制度，定期對教室、寢室、食堂、衛生間等場所進行消毒。（2）消毒方法要符合國家相關標準和要求，消毒藥劑要選用合格產品。（3）消毒人員要嚴格按照消毒操作規程進行操作，確保消毒效果。2.隔離制度（1）幼兒園要建立隔離室，對疑似傳染病患者進行隔離觀察。（2）隔離室要配備必要的設施設備，如床鋪、桌椅、體溫計、消毒用品等。（3）隔離室要安排專人負責管理，對隔離患者要給予關心和照顧，做好隔離期間的記錄工作。3.傳染病防控措施（1）幼兒園要加強傳染病防控知識的宣傳教育，提高師生的防控意識和能力。（2）幼兒園要嚴格執行傳染病報告制度，發現傳染病患者要及時報告給園領導和上級主管部門。（3）幼兒園要按照傳染病防控要求，做好疫苗接種、晨檢午檢、全日觀察、消毒隔離等工作，防止傳染病的傳播和流行。

六、培訓與考核1.培訓內容（1）晨午檢及全日觀察的基本知識和技能。（2）傳染病防控的基本知識和技能。（3）消毒隔離的基本知識和技能。2.培訓方式（1）定期組織教師參加培訓，培訓時間不少于[X]小時。（2）邀請專家進行講座和培訓，提高教師的業務水平。（3）通過案例分析、模擬演練等方式，增強教師的實際操作能力。3.考核制度（1）建立考核制度，對教師的晨午檢及全日觀察工作進行考核。（2）考核內容包括晨午檢及全日觀察記錄的準確性、及時性，對異常情況的處理能力，傳染病防控知識的掌握情況等。（3）考核結果與教師的績效掛鉤，對表現優秀的教師給予表彰和獎勵，對不合格的教師進