學校垃圾管理制度?一、總則1.目的為加強學校環境衛生管理，規范垃圾處理行為，營造整潔、優美、文明的校園環境，保障師生身體健康，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學校內所有教學區域、辦公區域、學生宿舍、食堂、公共活動區域等產生的各類垃圾的管理。3.基本原則遵循"減量化、資源化、無害化"的原則，倡導垃圾分類投放，提高垃圾回收利用率，減少對環境的污染。

二、垃圾種類及分類標準1.可回收物指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產品、廢玻璃、廢紙塑鋁復合包裝等。2.有害垃圾指含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，如廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等）、廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等）、廢溫度計、廢血壓計、廢藥品及其包裝物、廢油漆、溶劑及其包裝物、廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物、廢膠片及廢相紙等。3.廚余垃圾指食堂、餐廳等產生的易腐性垃圾，如剩菜剩飯、果皮果核、茶葉渣、骨頭、蛋殼、畜禽產品內臟等。4.其他垃圾指除上述三類垃圾以外的其他生活廢棄物，如磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。

三、垃圾管理職責分工1.學校后勤管理部門負責制定學校垃圾管理制度，并組織實施。統籌協調學校垃圾處理工作，與專業垃圾處理單位簽訂合作協議，確保垃圾得到及時、有效的處理。定期檢查學校垃圾收集容器、處理設施的配備和運行情況，及時維修、更換損壞的設備。負責對學校垃圾處理工作進行監督、考核，對違反垃圾管理制度的行為進行糾正和處理。2.各部門及班級負責本部門、本班級區域內的垃圾清掃、收集和分類投放工作，教育引導師生養成良好的垃圾分類習慣。配合后勤管理部門做好垃圾處理相關工作，按照要求及時將分類后的垃圾轉運至指定地點。負責對本部門、本班級師生進行垃圾減量和環保知識宣傳教育，提高師生的環保意識。3.學生積極參與學校垃圾處理工作，自覺遵守垃圾管理制度，按照分類標準將垃圾投放至相應的收集容器。愛護校園環境衛生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，主動制止和舉報破壞環境衛生的行為。積極參加學校組織的環保宣傳教育活動，學習和掌握垃圾分類知識，提高環保意識和自我管理能力。

四、垃圾收集與運輸1.收集容器設置根據學校實際情況，合理設置可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類收集容器，并在容器上標明相應標識。收集容器應擺放整齊，便于師生投放垃圾，且定期進行清潔和消毒，保持外觀整潔。鼓勵在學校內設置智能垃圾分類設備，提高垃圾分類投放的準確性和便捷性。2.分類投放要求師生應按照分類標準，將垃圾分別投放至相應的收集容器內。嚴禁將不同種類的垃圾混合投放。對于易腐性垃圾，應盡量瀝干水分后投放，避免造成收集容器內污水外溢。有害垃圾應單獨收集，妥善保管，定期交由有資質的單位進行處理，嚴禁隨意丟棄。3.收集時間與頻次學校垃圾收集時間應根據實際情況合理安排，確保垃圾及時清理，避免堆積產生異味。一般情況下，可回收物、其他垃圾每天收集一次；廚余垃圾每天收集23次；有害垃圾定期收集，具體時間根據實際情況確定。在重大活動或特殊時期，應適當增加垃圾收集頻次，確保校園環境整潔。4.運輸管理學校應與專業垃圾運輸單位簽訂合作協議，確保垃圾運輸車輛按時到達學校，將分類后的垃圾運輸至指定的處理場所。垃圾運輸車輛應密閉運輸，防止垃圾泄漏、飛揚，避免對環境造成二次污染。運輸過程中應做好記錄，包括垃圾種類、數量、運輸時間、運輸路線等信息，便于追溯和管理。

五、垃圾處理1.可回收物處理學校應定期組織對可回收物進行整理、打包，交由有資質的回收企業進行回收利用。鼓勵師生積極參與可回收物的回收利用，將廢棄的紙張、塑料瓶、易拉罐等物品集中收集，統一交至學校指定地點。學校可設立可回收物回收點，對回收的可回收物進行分類存放，定期與回收企業進行交接。2.有害垃圾處理有害垃圾應按照相關規定，定期交由具有危險廢物處理資質的單位進行處理。在有害垃圾收集、暫存過程中，應嚴格按照環保要求進行操作，確保安全。學校應建立有害垃圾管理臺賬，詳細記錄有害垃圾的種類、數量、來源、去向等信息，做到賬目清晰、可追溯。3.廚余垃圾處理廚余垃圾可采用生化處理、堆肥等方式進行處理，實現資源再利用。學校食堂應安裝專門的廚余垃圾處理設備，對產生的廚余垃圾進行就地處理，減少垃圾外運量。對于無法在學校內處理的廚余垃圾，應及時交由有資質的處理單位進行處理，嚴禁隨意傾倒。4.其他垃圾處理其他垃圾應運送至指定的垃圾填埋場或焚燒廠進行處理。在垃圾處理過程中，應嚴格遵守相關環保標準和要求，確保處理過程符合環保要求。

六、垃圾減量措施1.源頭減量加強宣傳教育，引導師生減少一次性用品的使用，如一次性餐具、一次性塑料袋、一次性紙杯等。推廣使用環保袋、可重復使用餐具等替代品，鼓勵自帶水杯、飯盒等?？刂妻k公用品的使用量，推行無紙化辦公，減少紙張浪費。優先采購環保型、可降解的辦公用品。2.資源綜合利用鼓勵師生對廢舊物品進行修復、改造和再利用，延長物品使用壽命，減少垃圾產生量。學?？砷_展廢舊物品手工制作等活動，培養師生的環保意識和動手能力，同時實現資源的再利用。加強對學校水電等能源的管理，倡導節約能源，降低能源消耗，減少因能源消耗產生的垃圾。

七、監督與考核1.監督檢查學校后勤管理部門應定期對各部門、各班級的垃圾管理情況進行監督檢查，重點檢查垃圾清掃、收集、分類投放、運輸等環節的工作落實情況。設立專門的監督檢查小組，采用定期檢查與不定期抽查相結合的方式，對學校垃圾管理工作進行全面監督。鼓勵師生參與監督，對發現的垃圾管理問題及時進行舉報，學校應及時核實處理。2.考核評價制定詳細的垃圾管理考核評價標準，對各部門、各班級的垃圾管理工作進行量化考核?？己私Y果與部門、班級的評優評先掛鉤，對垃圾管理工作成績突出的部門和班級給予表彰和獎勵；對工作不力、未達到考核要求的部門和班級進行通報批評，并責令限期整改。將垃圾管理工作納入學校年度工作計劃和目標考核體系，確保垃圾管理制度得到有效落實。

八、宣傳教育1.開展垃圾分類知識培訓定期組織師生參加垃圾分類知識培訓，邀請專業人員進行授課，講解垃圾分類的意義、標準和方法。通過培訓，使師生了解各類垃圾的特點和處理方式，掌握垃圾分類的基本技能，提高垃圾分類的準確率。2.加強校園宣傳引導利用校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等多種形式，廣泛宣傳垃圾分類知識和學校垃圾管理制度，營造濃厚的環保氛圍。在校園內設置垃圾分類宣傳標語、海報、展板等，引導師生關注垃圾分類，自覺遵守垃圾管理制度。開展垃圾分類主題活動，如垃圾分類知識競賽、主題班會、環保創意大賽等，激發師生參與垃圾分類的積極性和主動性。3.家校合作通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳垃圾分類知識和學校垃圾管理制度，鼓勵家長在家中引導孩子養成良好的垃圾分類習慣。發放垃圾分類宣傳資料，引導家長積極參與垃圾分類工作，共同營造良好的家庭和社會環保氛圍。

九、附則1.本制度自發布之日起施行。2.本