統編版語文六年級上冊第五單元習作范文素材

語文六年級上冊第五單元習作范文

年

年，中國人一聽到就會浮想聯翩。是的，年是中國最重要的傳統節日。

年，習俗。從小到大，過年是最讓人興奮的，這幾天總歸會與平日不同。過年誰都想著要干凈風光些，那幾天的勤快與平日相比是跳躍的。你從大體上看，窗、門前都會粘上一個大“福"字，通常都是倒著粘，寓意“福到”了。門前的對聯也是必不可少的，哪怕舊年的看上去依舊“嶄新”，家人也必定不會再用。新的一年，講究的不就是個“事事翻新”。往屋子里看吧，提前買的鞭炮正靜靜躺在角落里，這時一群穿著大紅棉襖的小朋友會從門前拿起“丟丟炮"去玩。

年，年味。在小孩拿起小鞭炮去耍時，大人們該做其他事了。年糕，手工的最好吃、超軟糯，偷摸著咬下一口，拉絲帶氣的，燙得人直跳腳，也絕不肯松口。年糕好吃卻不“來之不易”。一大清早，叔叔舅舅們便在大門口擺上了一個大石缸，缸中放著糯米做的團子，又白又大。只見叔叔拿起大錘子，舉過頭頂，使盡氣力向團子砸去。或是那錘子重，叔叔又喊了好多人輪流打。打著打著，團子變得光滑，這時候，就可以放進鍋里去蒸了。蒸出的年糕真是“純天然”，不含任何添加劑，但卻異常香甜。這時候，小毛孩總會從灶臺旁探出頭，一雙雙大眼睛提溜轉。“吃年糕嘍!”舅媽一聲喊，他們就像到飯點的小貓咪一樣，涌到了灶臺邊，就著碎碎沫子吃起來。

年，團聚。身邊的親戚因為一頓年夜飯聚在了一起。大人們一年興許才見著一次，本來略顯生疏的小孩子們一天下來早已打成一片。過年的晚飯必定是隆重的，舅媽和阿姨們一邊燒著菜一邊說著、笑著，端上來的飯菜異常可口熱乎。所有人坐在一個大圓桌旁，說說笑笑。過年果真還是在家鄉好，家人們那么親切，那么熱絡，仿佛一整年都沒有分開過。家人之間想說的話在這一刻，在眼睛相對、酒杯相碰的一瞬間，明了于心。這真是圓滿的一日。

夜晚，鄉村的片刻寧靜又被打破，每家每戶，拿出自己的鞭炮到陽臺放。小孩子們拿著手中所剩無幾的煙花棒，笑的開心。大人們在門前的平地上放起那巨大的煙花。一束煙花沖上天空，從中心炸開，所有人的目光被吸引住了。春晚的歌舞聲，煙花的閃爍聲，孩子的歡呼聲融在一起。一個年算是過去了，一個年算是來了，一年中的不順心的事情過去了，身邊永遠不變的還是家人。

年，始終讓我期盼……

教師推薦語：

本文圍繞中心意思“年"鋪開三方面的敘述，從習俗、食物、家人分別切入，每一部分寫得有趣又細致，讓讀者感動。語言樸實無華、情感真實細微，一看就是真的“愛過年、愛團聚、愛家人”的好孩子。作者娓娓道來的“年"著實引發了讀者的共情。是啊，我們多久沒有純粹地和家人坐在一起好好過一個年了呢！

暖

溫暖，一個平凡的詞語，卻引起人許多想象。溫暖是什么？或許是朋友一句關心的話語或許是同學鼓勵的目光，或許是陌生人無私的幫助……

那是一個寒冷的冬日，狂風呼呼地打著卷兒，直往我袖子里鉆，給了我一陣“透心涼”。“什么鬼天氣！冷死人了！"我一邊抱怨著，一邊加快了腳步。這時，一輛公交車駛入我的眼簾。我定睛一看：嘿！14路！正好趕上了！太好了，可以不用吹風了！我三步并作兩步奔到站牌前，上了公交車。

上車之后，我挑了一個靠近后門的座位，“這樣下車更方便些！”我心中盤算著。正當公交車要啟動時，一位小男孩卻匆忙地躥了上來。只見他外套敞開著，紅領歪歪斜斜地系在衣領上，嘴邊還沾著抹抹油漬，肥胖的兩腮隨著呼吸而抖動著。他急忙翻動書包，好像在尋找著什么。“咦？我市民卡呢？怎么不見了？唉？在哪兒呢……"他埋著頭，雙手不住地在書包中摸索，可始終沒有摸出市民卡。男孩的腦袋上已經閃閃發亮了——那是滲出的汗珠。他越來越急，小臉蛋早已漲得通紅，像一個隨時要爆炸的紅氣球。公交車開動了，只剩下男孩一個人尷尬地立在車箱前面。“有沒有一塊錢投幣也行!”司機不耐煩地問，語氣生冷。男孩又在書包中摸索起來，可一無所獲。他看了看司機，又望了望大家，顯得手足無措。車箱里突然安靜下來，空氣仿佛凝固了，整個世界只剩下了窗外呼呼的風聲和汽車疾馳的聲音。“要不要把一塊錢給他呢"我心中十分糾結，“我只有一塊錢了，還要留著買糖呢……可是，他真的很需要這一塊錢啊……算了吧……”

“我有一塊錢，拿去用吧！"正當我猶豫不決時，一個稚嫩的聲突然打破了這份寧靜。接著，是一串善意的聲音：“我有，用我的吧！”“我也有……"我急忙尋找聲音的源頭——是坐在車箱前面的幾位小學生，他們紛紛掏出一元錢，為那個男孩送去……

窗外，寒風依然凜冽，但我的心里卻暖暖的……是啊，你無意間的一個小小的舉動，或許只是舉手之勞，但卻給了那急需幫助的人難忘的溫暖。

教師推薦語：

作者選取了生活中的一件真實事例，全文緊繞“暖”展開細致的描寫，內容真實生動。此外，作者多次使用環境描寫推動情節發展，內容飽滿豐富。文章開頭通過對環境的描寫，體現出天氣的“冷”，與結尾“我”心里暖融融的形成對比，反襯出公交車上的孩子們樂于助人的優秀品質。文章中間使用了環境描寫與心理描寫，襯托出了男孩的尷尬，為下文孩子們熱情幫助他做鋪墊。文章總體結構嚴謹，貼近生活。

暖

我的目光一觸及到“暖"這個字，便心頭一顫，思緒飄向一個個令我溫暖無比的瞬間。

暖，是無助時的安慰。依稀記得，那是一個冬日，當時我很小，還在上小班。到了幼兒園門口，媽媽停下腳步，“掙脫”開我的手，“殘忍"地轉身離去。我委屈地走向教室，可每走一步，我的委屈便加重一分。最終，我的身心再也無法承受如此大的委屈和怨氣了，鼻頭一酸，眼淚如斷了線的珠子，不爭氣地奪眶而出，從嗚咽轉為大哭，從“零星小雨”轉為“瓢潑大雨”，我就這樣一直哭著進入教室。老師一見我就打趣道：“又開始下雨啦？”我不理老師，認為她無情無義，便轉頭繼續嚎啕大哭起來。老師不緊不慢地遞給我她裝滿熱水的玻璃瓶，微笑道：“暖暖手。"我接過熱水瓶，呆呆地望著老師，那柔和的，金色的陽光透過窗戶，照射在老師的頭發上，我恍惚中，覺得老師全身都在散發著金光，笑吟吟的臉龐格外耀眼。陽光又照到熱水瓶上，折射入我的心田……好一會兒，我才破涕為笑：“真暖和！”那一刻，這個熱水瓶是世界上最溫暖的。

暖，是被無意傷害后的道歉。“汪汪！嗚嗚……"湯圓（我以前養的狗）興奮地搖著尾巴，蹦來蹦去，我也笑逐顏開，摸摸它的頭，搔搔它的下巴，撓撓它的肚皮。湯圓實在是太激動了，抱住了我的大腿，仿佛想往上爬，不知怎的，突然，一陣刺痛從大腿傳來，原來是湯圓不小心咬了我一口。我抱著大腿，蹲在地上，不住地呻吟著。可湯圓以為我在跟它開玩笑，仍然歡叫不止。直到媽媽責備了湯圓幾句，湯圓才冷靜下來。它看看我，又看看媽媽，突然像意識到了什么，嗚咽一聲，頹然趴倒在地，兩條前腿環繞在一起，把自己的頭深深埋入其中。但它會時不時露出半張臉偷瞄我一眼，仿佛在向我道歉，乞求我的原諒。頓時，一股暖流涌上心頭：即使是動物，也會愛著主人，當自己不小心傷害到主人時，它也是自責無比。

不知何時，太陽已經沖破了霸占天空一早上的烏云，慷慨地用陽光為大地和萬物鍍上了金色......

教師推薦語：

全文結構清晰，開頭開門見山，點出“暖”的主題。中間每段都有一句總起句：“暖，是無助時的安慰"暖，是被無意傷害后的道歉”，以“我"傷心時，老師遞過來一個裝滿熱水的玻璃瓶；小狗不小心傷害我后的自責兩件小事突出“暖”這一主題，以小見大，實為佳作。

悔

殺死一只蜜蜂的故事。

一日，一只蜜蜂在玻璃上亂叫，我抬頭望去，一粒小黑點趴在窗上撞著窗，我登時震驚了，一只那么小的蜜蜂，能把窗子撞出咚咚的聲音？！

我提起一個塑料杯向他走去，但絕不是因為想干嘛，是怕這破窗子承受不住如此猛烈的撞擊而倒下，窗子破了是小事，可若玻璃片劃傷了這蟲可不好辦。畢竟，保護動物，人人有責。

抓蜜蜂本來覺得這是一個艱難的任務，我擔心當他發現我的惡意時，會抱著同歸于盡的精神射刺，又擔心這蜜蜂太聰明，抓不著。就抱著腦補出10萬可能的腦袋，抬起塑料杯，在窗子帶起一陣風聲，穿破空氣。遇上只笨蜜蜂，嘿，真是得來全不費工夫。一時間他對這個比他大上十萬百倍的大家伙“好奇"極了，“開心”的飛了起來，可嗡嗡的叫聲和呼呼的撞杯子聲鬧得人心亂，我拿起一張紙片塞下去，給轉移到桌上。

再這么一會兒后，本以為他就累了，自然就歇下認清現實了吧，嗨，我可真是大錯特錯了，這么一會兒后，他不僅不累，反而還越戰越勇，在找死的路上越走越遠，連這個杯子都被移動了幾分。

“我可沒有想殺你啊，你別給自己撞死了。"

“別沖動，小同志，遇到凡事，不要慌。”

“別怕呀，雖然我不是什么好.....壞人，但保證以后你跟著我吃香的喝辣的。"

這只高冷的蜜蜂卻是不理我，幾番交談過后，見它仍然是心志堅定，什么也聽不進去，那行吧，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，我拿著杯子和紙板來到陽臺，正準備放走時，它卻嗡的一聲飛出去，又繞回來飛過屋子越過客廳，又回到窗上。能走卻不走，非要給你抓起來，這是個什么臭毛病！？

沒有辦法，為了防止他會在我不注意的時候，來個致命一擊，我們展開了第二次人蜂大戰。

這次他倒是學聰明了，沒有蠢到一套便中的地步，幾次都是驚險逃脫，這一下我用了十成的功力下去。突然那蜜蜂嗡的一聲，直直飛向杯子邊緣，我不經愣了愣。突然反應過來一一剛才壓倒它了是不是！回想一下剛才的情景，在被邊緣落下的一刻，他飛過來恰恰好的壓了一下，不管是巧合還是蓄意而為，我只能說它很勇敢。

我知道，這不算什么，不知為何，這只蜜蜂的舉動，讓我想到那些被敵人抓去的戰士寧死也不透露出任何情報，死也不死在敵人的刀尖之下，寧可咬舌自盡，我也只能用“英勇”來形容。

再多華麗語言，都是虛的，都說被遺忘，才是真正的離開，他們那種視死如歸的精神，永存心中，我為我任意捕捉他的行為后悔。

教師推薦語：

一只小小的蜜蜂為了自由努力抗爭，奮力拼搏，而我卻藐視它，去傷害它，我后悔。小作者把蜜蜂和自己的動作心理都描寫的細致入微。

尬

人在生活中難免遇到尷尬的事情，而我卻不知為何總是那么“幸運”，尷尬的事情仿佛愛上了我，甩都甩不掉。

比如:上了公交車才發現沒帶市民卡，去小吃店吃完飯一摸口袋竟然……說謊被當面揭穿，這都不算什么，最尷尬的是這件事。

那天，我和朋友一起去圖書館寫作業。說是寫作業，其實主要還是因為家里有老媽的嘮叨，根本沒心思好好寫。

路上，我看到了一家冰淇淋店，我便拉著朋友沖進去。我們挑好冰淇淋，興沖沖地往回走。這時，一位頭發花白的老爺爺走了進來，他一臉嚴肅，一看就知道不是個善茬。我和朋友趕緊往門口走去。

誰知剛到門口，就看見闖進來一個小孩兒，他后面還跟著一位慈眉善目的老爺爺。或許是小孩兒也想吃冰激凌吧，只見他眼睛直直地盯著我手中的冰激凌，忘記看腳下的門檻，一不小心被絆了一下，身子一個勁向前撲。撞了朋友身上，連鎖反應害死人，朋友突然被撞，身子后傾，幾經掙扎，還是沒有站穩，妥妥地向后仰。緊跟在他后面的我自然躲閃不及，人也跟著向后倒去。

我心中閃過一萬個“糟了”，人卻仍然被慣性逼到門口了。更讓人無語的是我竟然撞到了那位不好說話的老大爺身上，我手中的“美食"也跟老大爺的褲子來了個親密接觸。

我心想:“完了，完了，這下丟人丟大了！”我一骨碌起身，滿臉通紅地連聲說:“對不起！"頭磕得跟雞啄米似的。當時，我真想找個地縫鉆進去。老大爺滿臉慈愛地看著我，笑瞇瞇地說：“沒關系，小姑娘。只是，你的冰激淋不能吃了。這樣吧，我剛好買了倆，送給你一個吧。”說完，伸手遞過一個冰激凌。我怔怔地看著老爺爺，不知道說什么，只是一個勁地點頭彎腰致歉。老爺爺走遠了，我也不知道。

朋友在一旁笑個不停，口里不住地嘲笑：“沒見過這么傻的，人早走遠了。"我沖她翻了個白眼，開心地說:“這有什么好笑的。你看，我善人有傻福。生活就是如此，不經歷“尷尬”，又怎能成長！"

教師推薦語：

本文小作者最亮眼的是結尾的自嘲“不經歷“尬”事，又怎能促成長呢？"用反問手法，化解了“尷尬”的局面，同時也點明了文章的主要觀點：人就是在不斷磨練中成長起來的。

悔

病可以醫治，而悔，無可。

我走在回家的路上，街道已經褪去了白天的喧鬧，天漸漸暗下來，自由幾盞路燈依然挺拔的立在道路兩旁。忽然，一滴雨水劃過我的臉頰，抬頭一看，發現天上已滿是烏云，而我卻提不起加快腳步的勁。

心里一遍遍重復著：為什么不聽朋友的解釋，為什么我要這么倔……眼淚又涌了出來......我們是最好的朋友呀，我怎么可以這么不信任她呢？我明明沒有親耳聽見卻冤枉了她，現在她那么失望，還怎么可能原諒我......我該怎么辦？難道，從此以后，我就要失去這個朋友了嗎？我多想時間能夠重來啊......

就在昨天，本來每天都一起上學的慧琳，今天卻自己先走了，我悶悶不樂的走進教室，看見一群人圍坐在一起有說有笑的，其中還有我最要好的朋友，看見我來了，大家不約而散了，我的腦海中立馬冒出了個念頭：難道我昨天考試批錯題的事，慧琳告訴大家了，我可就只跟她一個人說了。想到這兒，我的耳根子不自然的熱了起來，還聽見他們窸窸窣窣的聲音，好像還有人在對我指指點點。我更加肯定了自己的猜測，生氣的站起來，走到好朋友面前，大聲說道：“你算什么好朋友，我這么信任你，你居然和大家合伙欺負我，你不就是想當第一名嗎？我現在就去找老師改分數——"說完，我拿著卷子，沖出了教師。我看見慧琳呆呆地愣在了原地，一句話也說不出來。

當我再次走近教室的時候，教室里響起了生日快樂歌，只見佳佳手里拿著禮物向我走來：“欣悅，生日快樂，也祝賀你昨天語文考試第一名......”

“你們怎么知道是我生日的？"

“是慧琳告訴我們的，我們臨時準備了這個驚喜，可是你——”

“我......你們剛才......"

想轉身和說點什么，卻怎么也說不出口。她失望的眼神里充滿著陌生，好像我們從來都不認識。上課鈴聲響了，老師走進了教室，而我卻心神不寧的開始了我的一天。

如果時光可以倒流，我希望慧琳依然是最好的朋友，可是......路燈亮了，我仿佛看見了兩個小小的身影背著書包一起上學，一起嬉戲，一起說小秘密......

教師推薦語：

小作者講述了自己對朋友的一次誤會，通過一連串的心理活動和巧妙的情節設計，表現了內心的“悔”意，突出主題升華情感，從中也讀到了小作者細膩的內心世界。

暖

暖，一個能溫暖人世間一切的詞。

叮鈴鈴，考試了，我皺著眉頭，緊張不已。因為這個單元我沒有認真地學習，聽到考試鈴聲，我嘆了口氣，握著筆看著題目，大腦一片空白。考完試的我還有一大題沒有寫。“哎！"我懊惱極了。

一天天過去了，我被老師叫到了辦公室，看著手中的試卷，豆大的淚水不禁滴在了試卷上，老師看見我并心痛起來，拿起紙巾擦掉了我的淚水。“你這幾天狀態不好，總是分神，不過我相信你一定會調整好狀態的。”說完，摸摸我的頭，笑著說“失敗是成功之母”，然后耐心地幫我分析錯題。那一刻，老師的聲音如陽光灑進心間，如燈光溫暖黑夜，那一刻，暖意融融。

那是個雨天，外面傾盆大雨，雨水打在屋頂上，發出滴答滴答的響聲。我從補習班門口出來，摸了摸袋子，發現我沒有帶傘，我撥通了爸爸的號碼，卻一直在通話中，站在門口的我看見別人的父母來接孩子，心想：爸爸不會是忘記我了吧？他在哪兒呢？會在路上嗎？忽然，我在人群中看到一個健壯碩大的背影向我跑了過來——我的父親。他過來拉著我的手，笑容滿面地為我撐起了傘。

又是一個冬天的夜晚，寒風刺骨，我獨自一人走在回家的路上，梅花正鮮艷地綻放，我望著車水馬龍的街道，來到了小區門口，等著父母來送鑰匙，保安室的燈還亮著，我坐在長椅上縮著身子搓著手。這時，胡爺爺走了過來，只見他龜裂的手中拿著兩塊面包：“吃點吧。”望著胡爺爺慈祥的臉龐，我的心仿佛被融化了一般，暖極了。

暖，可以讓人有間有愛，讓生活美好。

教師推薦語：

讀了小作者的文章，老師心中也有一股暖意襲上心頭，原來“暖"不僅來自于身邊親友師長的日常關懷，還來源于陌生人簡單而溫暖的舉動，身邊處處有暖意，只因為你有一顆熱愛生活的心。

忙

我的爸爸可是單位里出了名的大忙人，有兩件事情讓我這輩子也不能忘記。

那天放學，我回到家，便早早地寫起了作業。“今天的作業特別多，我要快點做完，等爸爸回到家，他一定會表揚我的，這樣他就會把手機給我玩了，哈哈！”我一邊想著，一邊寫作業，字都寫得飄飛起來了。作業真的特別多，我寫到了八點才全部寫完。此時爸爸還未回來，我便看起了書。又過了半個小時，我等的不耐煩了，便去問媽媽，媽媽告訴我：“今天你爸爸還是加夜班，不會回來了。"哈？”“是啊，你爸已經連著十多天加夜班了，沒得休息。"我耷拉著腦袋，一聲不吭。我一邊想著我和爸爸多久沒有見面了，一邊開始洗漱。

“小陳，你那個數據不對，你再核對下……”我刷著牙，耳朵里卻聽到了爸爸的聲音。是我太想爸爸了然后出現了幻聽？走到客廳，竟然看到了正在換鞋的爸爸。爸爸看了我一眼，眼睛邊的皺紋深了深，沒有保留多久就轉移到了額頭上。手機一直沒有放下，嘴巴一直在說話，可是仍然騰出另外一只手來摸了摸我的頭。

第二天媽媽告訴我，爸爸是因為很久沒有看到我了，想我了，不然昨天也不會回來。

還有一次，爸爸的領導讓爸爸趕一份報告，時間十分緊迫。但是那一天，奶奶卻生病了。爸爸急忙趕回家，幫奶奶熬藥。在熬藥的過程中，還忙著在電腦上寫報告。等藥熬好，爸爸端起裝藥的碗往奶奶房間跑，用左手給奶奶喂藥的同時，還時不時瞟一眼電腦屏幕，右手瘋狂地敲著鍵盤。折騰了一個小時，奶奶喝了藥后，爸爸那足足八千字的報告也算是寫完了。后來奶奶告訴我，如果不是定時的熬藥鍋，那鍋藥肯定焦。奶奶還說，她要盡量不生病，因為我的爸爸沒有時間來看顧她。

雖然爸爸很忙，但他沒有任何怨言。他告訴我，人一定要勤奮，才可以收獲更多樂趣。可是我想我的爸爸不要成為工作狂爸爸，雖然我長大了能理解他的忙，但是也希望他能不忙，能多陪陪我們。

教師推薦語：

本文小作者善于觀察生活，用心體驗生活。這次習作要求選取不同事例，表達中心思想。小作者圍繞“忙"這個中心意思，選擇了兩件印象深刻的事例來突出爸爸的忙碌和勤奮。小作者采用了正面描寫和側面描寫，字里行間流露了小作者對爸爸和家人的愛和感恩。

暖

從古至今，每個人對“暖”都有不同的理解，王安石的暖是春節時的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇"；白居易的暖是春暖花開時的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”；杜甫的暖是春天到來時的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"。而我的暖，則隱蔽在那些不起眼的角落。

暖，是冬天的一縷陽光。早晨，拉開窗簾，陽光照在我的身上，使我感到溫暖。聽著鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，公雞“咯咯咯”的打鳴聲，一陣微風吹過，發出窸窸窣窣的聲音，我感嘆了一句：“美好的一天開始了！"

暖，是司機的一腳急剎車。走在斑馬線上，我看了看左邊，又望了望右邊，發現沒有車駛近，就繼續向前走去。還沒走到對面，一輛車突然駛過來，司機看到我后，立刻踩了剎車，司機微笑著看著我，我感激地對司機說了句謝謝，然后快速走到了對面。

暖，是同學的一句句鼓勵。前幾天，我考試沒考好，有些不開心，同學們走到我的座位旁，鼓勵我：“不要傷心，沒事的。”“這次考不好沒關系，好好復習，下次一定可以考好的，加油！"我這次也沒考好，我們一起加油，一起復習！”聽到同學們的一句句鼓勵的話語，我的心中涌上了一股暖流，對她們很感激：“謝謝你們，我現在沒事了！"

暖，是黑夜中的一盞指路燈，它藏在冬日的一縷陽光里，它藏在司機的一腳急剎車里，它還藏在同學的一句鼓勵中……它還藏在許多地方，等著我們去尋找，去發現，去感受！

教師推薦語：

小作者能圍繞“暖”字，選取幾個典型事例娓娓道來，尤其是開頭，引用帶“暖"的詩句，更為文章增色。

盼

當夕陽捻起他最后一抹艷麗的光芒，玉盤緩緩撐起深藍的天幕時，夜晚就邁開輕盈的腳步走來了。

傍晚，在杭州上班的表姐打電話過來，我疑惑不解:“誒？姐姐怎么打電話過來了？”媽媽興奮地說：“她馬上要回來了！"我激動不已：“什么時候？”“國慶！"那一晚，我躺在床上翻來覆去，不僅沒有半點困意，反而越躺越精神。我命令我自己閉上眼睛，趕緊睡，可是在我心里，想的全部都是姐姐回來陪我玩的畫面。

太陽剛爬上山頭，我便早早起了床，然后下了樓坐在客廳的沙發上，擺好茶水，整理好墊子，捂著冰涼的雙手坐在沙發上等姐姐。我的腦海里層層疊疊地浮現出過年時和她玩耍，說話，做游戲，講笑話的場景，心里像吃了蜜一樣甜，哪怕門口有一絲聲響我也會去開門確認，但每次打開們都是空無一人，心里難免有點傷心。

我開始每天都在盼姐姐回來，每時每刻每天每周都在想她。一天放學回來時我會想：“姐姐還會回來嗎？什么時候才到十月一日啊？這幾天的天氣預報都是‘雨’姐姐會不會回不來了呢？”就這樣，我天天看著花盆里我和姐姐一起種的曇花，雙手托著下巴，在思考沒處理干凈的問題。

有一天，我上樓時，看見媽媽正在和姐姐通話，我在門口偷聽，好像在期待些什么。通話結束，只聽房間里傳來一聲嘆息，我大步流星跑進去急切的問母親：“姐姐說什么了呀？她什么時候回來呢？你知道嗎，我可想死她了？"媽媽輕輕的撫摸了我的臉頰皺著眉頭，回答道：“你表姐她呢……因為大雨沖刷山體，路上有些障礙堵住了路，所以可能要晚點回來。”我低下頭，默默地說了一聲：“那好吧，我會等她的！"語氣堅定又悲傷，說完，便會房間了。我關上門，眼睛直直的盯著窗戶。大雨打在光滑的地上，一旁的花草樹木也享受這秋雨的洗禮和沖刷，水珠粘在了愧樹上，一旁的桂花散發著濃濃的香氣飄浮到了我的鼻邊，這味道，比任何氣味都香甜。我撲到了床上，一心想著明天姐姐回來時的興奮。

第二天一早，姐姐便回來了，她還給我帶了夢寐以求的禮物，我開心得上竄下跳，連天上的云都是五彩繽紛的。我和姐姐穿上雨衣，跑到了公園，雨水打在我們的身上，它們在我們的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答滴答……

教師推薦語：

小作者圍繞“盼”這個中心意思，寫了得知消息睡不著覺、早起準備迎接表姐、得到晚到消息盼早來、表姐回來開心極了等不同事例。全文多處心理描寫，筆觸細膩。環境開頭，吸引讀者，也為下文得知表姐回來的好消息定下情感基調。

盼

六歲那年的冬天，天寒地凍，冷得玫瑰凋零，刺猬直往洞里鉆，就連臘梅都凍得直打哆嗦。

過年前，媽媽送了我一輛特別特別帥氣的自行車，那模樣，直到現在我都還能清晰地描述出來：車身以白色為主，剛韌有勁的線條布滿車身，前輪胎中中間有一條白色的優美的曲線，好看極了。

一拆開包裹，我立刻騎上自行車，在家里橫沖直撞，差點把家里的玻璃門撞碎了。在媽媽的嚴令禁止下，我垂頭喪氣地停下了我的破壞行為，卻仍不死心地看向窗外。

天好像上了癮似的，越下越大。一連好幾天的大雪將天地裝扮成了一個晶瑩的冰雪王國。可此刻的我哪有心思欣賞這美景，滿心想著找個什么借口出去溜達一圈。廚房里堆滿了食物，看來為了過年媽媽早已做了充足的準備，根本沒有我發揮的余地；我又看向垃圾桶，可是往日里滿滿當當的垃圾都去哪了？我總不能拎著只裝了一張餐巾紙的垃圾袋出門丟垃圾吧……

媽媽似乎看穿了我的小心思，只丟下一句話“外面太冷了，雪又厚，你還是老老實實家里待著吧”，轉身就走進了廚房開始忙碌。

我趴在窗臺，死死地盯著天，恨不得拿一塊大布把天給遮起來。

可是一連好幾天，都不見天氣有所好轉。

終于有一天，天空好像變得溫柔了，雪依舊在下，可若你仔細點，就能發現云彩中間的裂縫里擠進了幾縷陽光，照著白茫茫的公園。下午，雪徹底停了。這可把我激動壞了，我像逃離了籠子的小鳥，推著自行車就直奔公園。

天色一點一點暗下去了，人也越來越少，溫度也結了冰。媽媽一直招呼我趕緊回家，別凍壞了。我心不在焉地應和著媽媽，在這條小路上越騎越遠……

教師推薦語：

“盼”是一種美好的情感，能給人以無限的期待。小作者用生動的語言記錄了自己孩童時期“盼騎新車"的經歷，在他的筆下，身邊的一切景物都被賦予了人的情感，變得靈動起來。本文主線明晰，情感細膩，文字優美，值得一讀！

愛

他總是掛著一張臉，總是因為一些小事罵我。我害怕他，有時候甚至有些恨他。

自懂事起，我一直感覺不到父親是愛我的。但是我媽媽卻說父親其實非常愛我，只是不善于表達，直到有一天……

那是一個冬天，天寒地凍冷風刺骨，雖然我像大多數小伙伴一樣穿上了厚厚的羽絨服，但還是覺得冷。放學了，當我排著路隊來到校門口，我瞪大眼睛尋找媽媽，卻看到了我的父親！我有點詫異又有些驚喜，因為接送我的一直是我的媽媽，父親只是數得清的幾次。

我從傳達室往外飛奔，“撕拉”一聲，我不由得被阻止了腳步，回頭一看，原來是羽絨服勾住了桌角，蹭開了個大口子，里面的鵝絨像是皚皚白雪，飛得到處都是。我頓時呆住了，看著同樣有些詫異的父親，我漲紅了臉，低下頭，站在原地，已經做好了受責備的打算。

“沒弄疼吧？兒子？"輕輕的話語，讓我意外，讓我不知所措，我茫然地搖搖頭，沒有說話。他竟然沒有責怪我！他竟然也會溫柔！

“把衣服脫了，我看看。”他幫我脫下，然后左看右看里看看外看看，“幸好只是脫線了，只需要去裁縫店簡單縫補一下。沒事。"

為了防止羽絨的過度流失，他把衣服的破口朝內折疊好，拿在手里。我跟在他后面，霎時間感覺到了好像所有的冷風拼命朝我擠壓過來，從我光滑的脖子上往下肆無忌憚地灌入。

我不禁打了個哆嗦，縮緊脖子，雙手抱緊自己，緊緊跟著他。

突然，他轉過身，看著我，然后默默脫下了他的衣服，蹲下身子給我穿上，又耐心細致地給我包裹得嚴嚴實實。霎時間，我再也感受不到一絲一毫的寒冷，有的只是他溫暖的體溫，我的心暖暖的，在他厚重的大衣下。

讓我難以置信的是，平時那個只會罵我的父親，此時身上只有一件薄薄的毛線衣。他站在風里，背對著我輕輕地