學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁鄭州財稅金融職業學院《心理測量與人員甄選》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理發展的理論中，先天遺傳和后天環境對個體心理發展的作用一直是爭論的焦點。對于一個在貧困環境中成長但具有優秀基因的孩子，以下哪種因素更可能對其認知能力的發展起決定性作用？（）A.先天的遺傳基因B.貧困的生活環境C.學校教育的質量D.自身的努力程度2、關于心理健康的評估方法，以下哪種方法是通過與個體進行面對面的交流，了解其心理狀態和問題？（）A.心理測驗B.觀察法C.訪談法D.作品分析法3、心理學中的情緒調節困難表現有很多種，以下哪個表現不屬于常見的情緒調節困難表現？（）A.情緒過度反應B.情緒表達不當C.情緒難以識別D.情緒總是積極4、在運動心理學中，對于運動員的心理訓練方法，如目標設置訓練、表象訓練和放松訓練等，以下對于其作用原理和效果的描述，錯誤的是（）A.合理的目標設置能增強運動員的動力B.表象訓練可以提高運動員的技能表現C.放松訓練只能在比賽后進行D.綜合運用多種心理訓練方法能提升運動員的競技水平5、在心理統計學的學習中，假設檢驗是常用的數據分析方法之一。對于一個研究假設，如果通過樣本數據計算得到的p值小于0.05，以下哪種結論是合理的？（）A.拒絕原假設，認為研究假設成立B.接受原假設，認為研究假設不成立C.無法得出明確結論，需要進一步分析數據D.認為樣本數據存在錯誤，需要重新收集6、在認知心理學的記憶研究中，記憶的遺忘規律對于學習和記憶策略的制定具有重要意義。對于一段需要長期記憶的知識，以下哪種復習間隔安排更能有效減少遺忘？（）A.集中在一天內多次復習B.每隔一天復習一次C.按照艾賓浩斯遺忘曲線進行復習D.考試前突擊復習7、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數的重要參照。對于一個智力測驗，常模是通過對大量具有代表性的人群進行測試而建立的，那么常模的主要作用是什么？（）A.確定測驗的難度B.比較個體的得分C.評估測驗的效度D.以上都不是8、心理學中的學習理論有很多種，以下哪個學習理論不屬于常見的學習理論？（）A.行為主義學習理論B.認知主義學習理論C.建構主義學習理論D.牛頓力學理論9、關于智力的發展，以下哪種觀點認為智力在人的一生中會隨著年齡的增長而持續發展，但發展的速度和模式會有所不同？（）A.穩定論B.衰退論C.發展論D.多元論10、在臨床心理學中，焦慮障礙有多種表現形式。對于一個總是擔心自己會在公共場合失控并感到極度恐懼的人，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.社交焦慮障礙C.特定恐懼癥D.驚恐發作11、心理學中的動機理論有很多種，以下哪個動機理論不屬于常見的動機理論？（）A.馬斯洛需求層次理論B.赫茨伯格雙因素理論C.弗洛伊德的精神分析理論D.愛因斯坦相對論12、關于學習風格的差異，以下哪種學習風格的個體更傾向于通過實際操作和體驗來學習新知識和技能？（）A.視覺型學習者B.聽覺型學習者C.動覺型學習者D.觸覺型學習者13、在研究人格心理學時，以下哪種人格測評方法是通過讓被試者對一些未完成的句子進行補充，從而分析其人格特點？（）A.投射測驗B.自陳量表C.情境測驗D.評定量表14、在社會心理學的研究中，人際吸引的因素眾多。以下關于人際吸引中相似性原則的表述，不正確的是？（）A.人們傾向于喜歡與自己在態度、價值觀、興趣等方面相似的人B.相似性越高，人際吸引越強，但過度相似可能導致厭倦C.相似性只包括內在的心理特質，不包括外在的社會特征D.相似性在建立和維持親密關系中起著重要作用15、在社會心理學中，群體凝聚力對群體的行為和績效有重要影響。當一個群體具有高度的凝聚力，但目標不明確時，可能會出現什么情況？（）A.群體效率提高B.群體出現內部沖突C.群體決策質量下降D.以上都有可能16、心理學中的心理彈性是指個體在面對逆境時的適應能力，以下哪個因素不會影響心理彈性的形成？（）A.遺傳因素B.家庭環境C.社會支持D.天氣狀況17、心理學中的社會影響是指個體在社會情境中受到他人的影響，以下哪個社會影響不屬于常見的社會影響？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨立思考18、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數的重要依據。對于一個標準化智力測驗，如果一個人的得分高于常模平均數一個標準差，以下哪種描述是正確的？（）A.其智力水平處于平均水平B.其智力水平略低于平均水平C.其智力水平顯著高于平均水平D.無法根據此信息判斷其智力水平19、在心理病理學的研究中，焦慮癥是一種常見的心理障礙。對于患有廣泛性焦慮癥的個體，以下哪種思維模式是比較典型的？（）A.對未來的事情過度樂觀，相信一切都會順利解決B.總是關注事情的積極方面，忽略潛在的問題C.過度擔憂各種日常事務，難以控制這種擔憂D.對自己的能力過度自信，認為能夠應對任何困難20、在認知心理學中，注意的分配是指在同一時間內將注意指向不同的對象。對于一個熟練的司機，能夠一邊開車一邊與乘客交談，這體現了注意分配的什么特點？（）A.與任務的熟練度有關B.與刺激的強度有關C.與個人的意志努力有關D.以上都是二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）結合學校教育中的挫折教育，分析學生挫折承受力的培養、挫折后的心理調適以及挫折教育的方法和途徑。2、（本題5分）在組織文化中，價值觀對員工的心理和行為具有引導作用，闡述組織價值觀的形成、傳播機制以及對員工工作滿意度和組織承諾的影響。3、（本題5分）分析認知心理學中關于問題解決的過程和策略，舉例說明不同策略在解決復雜問題時的應用和效果。4、（本題5分）心理契約在組織管理和員工關系中具有重要意義，闡述心理契約的概念、內容以及違背心理契約對員工態度和行為的影響。5、（本題5分）動機是推動個體行為的內在力量。請論述動機的種類（如生理性動機、社會性動機）、動機的形成機制以及如何激發和維持個體的動機。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某情侶在相處過程中缺乏溝通，容易產生誤解。分析溝通不暢的心理原因及加強溝通的方法。2、（本題5分）一位大學生在面對大學的團隊項目分工時，總是挑輕松的任務做，把困難的任務推給別人。剖析這種逃避困難心理的形成原因，以及如何幫助其培養勇于擔當的精神。3、（本題5分）某公司員工在工作中頻繁與同事發生沖突，情緒容易激動。探討該員工可能存在的心理問題及對工作團隊的影響。4、（本題5分）一位職場人士在工作中面臨職業發展瓶頸，感到迷茫。分析職業發展瓶頸的心理感受及突破瓶頸的方法。5、（本題5分）某學生在大學期間總是喜歡跟風，沒有自己的主見和獨立思考能力。剖析這種從眾心理的形成原因，以及如何培養其獨立人格和批判性思維。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）在社會認知過程中，刻板印象和偏見會影響我們對他人和群體的判斷和評價。請全面論述刻板印象和偏見的形成原因（如社會分類、信息加工、媒體影響）、刻板印象和偏見的表現形式（如性別偏見、種族偏見、職業偏見）和減少刻板印象和偏見的方法（如接觸假設、教育干預、多元文化教育），并