2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃（34篇）

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇1

這一學(xué)期，我擔(dān)任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一

年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)

與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，

在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐,

是她們的親密伙伴，她們對我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著我的

手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非

常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們

將來能成為對社會有用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@

是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒

將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒

經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多艮好的生活習(xí)慣，而

且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)大方

等各種文明行為，也冷了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?/p>

培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定

計劃如下：

一、日常生活習(xí)慣方面。

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生

非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦

法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對

任何一個孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使

之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性

的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我

們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地戌長，但是對幼兒也

一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一

個孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪

怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了

不可彌補(bǔ)的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓

幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。

教師在對幼兒進(jìn)行教宜時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕

不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒

必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作,

鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重

要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教

育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任

心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的

性格。

3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會，利用生動活潑的形式教給幼兒有

關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒

的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力，

培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和

技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文

學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢,

我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的

自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是

些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作,

使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等

不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以

用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能

評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要

關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

三、配合家長教育好幼兒。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了

解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時

發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,

積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育

好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)

持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育

工作！

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇2

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)

期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，

在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光、

如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)

的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對況及本學(xué)期的

工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒28名，男生15名女生13名。經(jīng)過大班上學(xué)期

的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自

理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個性是在體能、語言表達(dá)、

社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-

4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充

滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。

初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁

有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交

往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)

占習(xí)慣，同情心、職責(zé)感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆颍斐闪擞變洪g潛力相差較大、

班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼

兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前

書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)

結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新

教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的

教育目標(biāo)和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性

的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生

成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,

借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，

收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒透過活動得到滿足，

得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題

活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)

域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各

類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科

學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培

養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲

調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其

對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步

的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫

習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計

方法。

8.能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能透過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，

并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼

兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教

材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)

展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,

注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進(jìn)

幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和

教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支

持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)

慣，為入小學(xué)打好基砧。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長帶給幼兒生活、教

育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家

長參與班級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時

地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育

的一致性。

6、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;

與主題相關(guān)的親子活動等。

總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美

回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇3

時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的

一個學(xué)期，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制

定好教育目標(biāo)，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從

幼兒園進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新

的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面

開展:

一，班級分析：

本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼

兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)

展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上

也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，

我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為

幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基砧。

二，班級培養(yǎng)總目標(biāo)：

1,繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2,提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

3,豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

4,培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5,開展多樣游戲活動，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。

三，各月開展的主題內(nèi)容：

1,2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒

從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對春

天的

美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感。

2,3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼

兒

積極表達(dá)對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受，激發(fā)

幼

兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。

3,4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標(biāo)是讓

幼

兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)

的

勞動者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的「道理。

4,5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒

T

解和感受夏天活動的趣味，體驗(yàn)歡快的氣氛，交流與表達(dá)自

已的經(jīng)驗(yàn)。

5,6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼

兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的戌長和老師對自己的

關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的

責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四、每月開展的主要活動:

3月份：開展婦女節(jié)和的教育活動。

4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》

教育活動。

5月份：為了慶祝五一，開展《我愛勞動》教育活動。開展

《我愛媽媽》活動，家長開放日。

6月份：六一慶祝活動和興趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心

花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區(qū)。

愛心家園能讓家長了船更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增

強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

六，安全常規(guī)工作：

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的。教師間互相督促，提

高警惕，加強(qiáng)安全意識。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查，排除

一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上。教會幼兒緊急處理事情的

方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改

正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒

在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，

用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上

課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老

師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七，衛(wèi)生工作：

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。

每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒

燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園

喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有性疾病，及時進(jìn)

行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼

兒多多參加戶外活動，培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的工作。

八，家長工作：

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過

愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解

幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時

間與家長進(jìn)行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。

家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽

取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇4

一、現(xiàn)狀分析

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知

和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力

和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知

方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面

幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性

發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我

控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他

人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于

承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒

的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的戌績。上學(xué)期的家長

工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時

間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)

境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長

需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地

進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)時展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,

培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會，主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體,

主動建構(gòu)的主體。

三、目標(biāo)

（一）班級管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共

同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的

責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思

想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期

教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目

標(biāo)和課程形式，并支掛參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園

對話互動網(wǎng)”O(jiān)

(二)班級管理措施

(1)家長工作。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。

通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解

幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀

念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育

工作出謀獻(xiàn)策，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的

家園共育氛圍。

(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的

成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的

創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

(3)衛(wèi)生保健。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒

只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特

點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶

外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水

等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、

跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措

施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢

咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的

清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照

顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7,幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合

幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)

意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生

保健。

(4)區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制

度。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地

進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。

(5)特色建設(shè)。

在培養(yǎng)孩子健康、語言、科學(xué)、社會和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)

展的基礎(chǔ)上，建立以“語言”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開展

“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現(xiàn)“語言特色”。

同時利用本班幼兒對美術(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力，而建立“美術(shù)”這個特

色。

(二)教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、

快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大

型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、

創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。

（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行

動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領(lǐng)域

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話,

理解講話的內(nèi)容。

（2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

（3）喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，

會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地

朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域

（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動,

尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

（3）會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序,

初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以

內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、

物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方

位。

社會領(lǐng)域

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、

愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心。

（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同

情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然

景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

（2）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體

驗(yàn)。

（3）體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂的

節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受

美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

四、措施

（一）家長工作。

本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作，

將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,

教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種

關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，

才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致

教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

（1）充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活

動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動、積極地參與到幼

兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

（2）通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共

識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地

帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

（3）實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長

充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感

情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

（4）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾

方面親職工作：

1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的

教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動,

一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的

家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家

園的情感交流。

3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要

做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，

到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成

良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

5）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂

的事情。

6）讓

大班班務(wù)計劃幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解

釋，和別人一同協(xié)商解決問題。

7）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

8）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時，家長應(yīng)積極

主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。

（二）教育教學(xué)。

（1）繼續(xù)開展主題教學(xué)活動和物色教學(xué)活動。堅持每天開展各

種各樣的室內(nèi)和戶外活動。

（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“語言特色”。

（3）提供更多的機(jī)會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別

另外一個班級特色一一美術(shù)。

（4）開展家長助教活動。

五、月份安排

二-三月份：

1、加強(qiáng)班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。

2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動。

3、開展“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”教育活動。

4、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。

5、增進(jìn)與家長的交流與討論。

四月份：

1、進(jìn)行“大自然的語言”主題教育活動。

2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。

3、召開家長座談會。

4、組織春游。

5、混齡班活動。

6、參觀小學(xué)。

五月份：

1、開展系列教學(xué)活動。

2、開展“家長開放日”活動。

3、“六一”的親子活動的準(zhǔn)備工作。

4、邀請小學(xué)老師來園上課。

六月份：

1、開展中班級“慶六一活動”

2、開展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動。

3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

4、與小學(xué)生一起上課。

七月份：

1、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。

2、開展大班畢業(yè)典禮。

3、做好離園安全教育。

六、主題活動計劃

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇5

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，

新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題

上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。可是，由于孩子

的年齡差距、新生的加入，孩子們本事的發(fā)展上還存在著很大的差

異，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理

本事。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿；

2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾

聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng)；

3、社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩

子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫忙;

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)

范方面還需提高；

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，

需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培

養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活

動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?

開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子

們感到歡樂、充實(shí)、開心。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我

班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.情緒歡樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)本事。生活衛(wèi)生習(xí)慣

有條理、有規(guī)律。

2.能進(jìn)取參加各項團(tuán)體活動，在活動中學(xué)會初步控制自我的情

緒，養(yǎng)成必須的規(guī)則意識。

3.愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流，語言表達(dá)完整有條理,

能較安靜的閱讀和傾手。

4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮

貌，發(fā)展交往本事。

各項具體教育目標(biāo)

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂于參與團(tuán)體生活。

2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能堅持桌面、地面整潔。養(yǎng)成

餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會

收拾日常生活用品。

4、認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，

了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

6、在團(tuán)體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。

7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時

放松自然。

（二）語言：

1、學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與教師、同伴交流，愿意在團(tuán)體面前講話表演。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的

意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，

豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)

說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

（三）科學(xué)：

1、樂意參加科學(xué)活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初

步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。

3、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)

經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自我的發(fā)現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單

的制作活動。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。

7、愿意參加數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9、學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。

10、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，并能按指

定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

（四）社會：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

3、合理地表達(dá)自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。

4、明白愛家人、教師、同伴，會感激，有愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇6

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對教師來說，面臨新的

挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩住教師將會更加嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)

期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指

導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)

期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定

了本學(xué)期具有本班特色的工作計劃。

一、班級情景分析

（一）幼兒情景分析

經(jīng)過學(xué)習(xí)，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。

我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、

整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人

服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）身體發(fā)展包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保

護(hù)

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛

煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，進(jìn)取進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能:

1）鼓勵幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動，不怕困難。

2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下

肢動作較協(xié)調(diào)。

3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

4）探索多種運(yùn)動器材的方法。

5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1）簡便、愉快地上餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)

自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理

好并學(xué)會自我整理床鋪。

4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂

寫、亂畫。

4、自我保護(hù)：

1）進(jìn)取配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

2）學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。

3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼

喊求救。

4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，明白如何注意安全，懂得簡單

交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)

1、科學(xué)

1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡

單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀

察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄

3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興

趣。

4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

5）理解今日、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

6）活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并

進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。

7）操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)

某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

8）進(jìn)取參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和本事，

學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對

自我的意義。2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法，喜歡探索提問，

進(jìn)取回答問題。

3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，愿意與別人交流

自我的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，弓I導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

4）會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到

許多信息，從中獲得知識、感受歡樂。

3、藝術(shù)

1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音

色。

2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽

表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備

初步的協(xié)調(diào)配合本事，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)

慣。

4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能

體驗(yàn)成功感知?dú)g樂感，樂于表現(xiàn)自我對事物的感受。

5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，明白遵

守交通規(guī)則。2）明白自我是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，明白

市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、

“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

1）引導(dǎo)幼兒堅持進(jìn)取愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事

情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。

2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪

流、分享，并能嘗試解決［由網(wǎng)站收集整理］有些及生活中出現(xiàn)的矛

盾。

3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)

則。

2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做

的事自我做。

3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、

圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真

備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

2）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。

堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼

兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

3）班內(nèi)三位教師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),

根據(jù)每月、每周的教宜目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

4）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)

展。

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇7

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同

程度的進(jìn)步。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng),

各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有

一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng)。孩子們

相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的

情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有

很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周

書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但

個別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形戌習(xí)慣，還待加強(qiáng)，

孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，

音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思

想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的

實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方

向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識，不安全的地方不

去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時要及時

告知老師。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞

完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)

意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。

5、積極認(rèn)真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周

圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋,

有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手。

咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完

成作業(yè)等。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動

落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,

心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦

玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成

良好的勞動習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制

幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,

會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行

為習(xí)慣明辨是非的能力教育等。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教

育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩

子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日

生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后

迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會

關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。

課間活動：在這長，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一

點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩

具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米

粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來

張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，

等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實(shí)踐活動中，要以身作

則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對

幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努

力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂

禮貌的好孩子而努力奮斗！

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇8

本學(xué)期，是幼兒在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)

期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，對于我來說，是我的一個新

的挑戰(zhàn)，如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地

走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我針對班況及本

學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃：

一、本班情況分析：

我班共有幼兒35人。其中男孩18人，女孩17人，通過在大二

班一個學(xué)期的相處，師生相處非常融洽，從他們的表現(xiàn)可以看出，

他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以

及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們

性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏

感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方

需要我們的指導(dǎo)。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，

遵循安全無小事的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意

外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意

識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)

生。

三、服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)

步，每天早晨，我們會對幼兒進(jìn)行晨檢，提醒幼兒增脫衣物，中午

的時候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會一摸二看三檢查為幼兒整理儀

容儀表，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放

心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生

消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能

活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的

發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好

的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)

慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲

調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2、表達(dá)交流

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

（3）會用多種方式提出問題。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知

整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10）,發(fā)現(xiàn)總

數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)

系。

3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初

步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書

寫習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計

方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)

驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）

的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和

材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然

界。

體育領(lǐng)域

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。

2、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞

復(fù)雜障礙走。

3、培養(yǎng)幼兒良好妁彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度

的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔

的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過

障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒

勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動

保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周

圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)

習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,

進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映

現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種

形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)

自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，

表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)

習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)

自己的認(rèn)識和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，

表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的

情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、

禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、韻律活動

（1）進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極

參與韻律活動。

（2）能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、

節(jié)奏型、難度等。

（3）學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)

容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

（4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造

性韻律活動。

3、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體

驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

六、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，

并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)?/p>

課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)

展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,

注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)

幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的

游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

七、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支

持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)

慣，為入小學(xué)打好基砧。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教

育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家

長參與班級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時

地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育

的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；

與主題相關(guān)的親子活動等。

六、每月工作安排

二月份

1、安撫幼兒情緒，聯(lián)合家長調(diào)節(jié)幼兒作息規(guī)律。

2、開展“禮儀小寶貝”活動。

3、加強(qiáng)安全教育。

4、加強(qiáng)幼兒日常生活的規(guī)范管理。

5、召開家長會。

6、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。

三月份

1、準(zhǔn)備開展月主題。

2、調(diào)整課程活動，加入六一節(jié)目的安排。

3、開展幼兒園內(nèi)美術(shù)比賽活動。

4、加強(qiáng)幼兒的日常生活管理。

5、對幼兒進(jìn)行安全和心理健康教育。

6、美術(shù)作品評選并展出。

四月份

1、深化養(yǎng)成教育，開展幼兒文明禮儀活動。

2、前期邀請家長參與教研活動工作（邀請家長有待商榷）。

3、舉行教研活動，做好記錄且回收家長反饋意見。

4、開始準(zhǔn)備大班幼小銜接工作。

5、加強(qiáng)幼兒思想教育

五月份

1、開展安全教育。

2、慶祝“5.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸

爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、六一節(jié)目前期彩排。

4、舉行全國安全演練。

5、加強(qiáng)幼兒紀(jì)律、安全教育。

六月份

1、開展預(yù)防流感、腮腺炎等呼吸道傳染病宣傳教育。

2、加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

3、開展幼兒幼小銜接活動。

4、開展夏日戲水活動。

5、加強(qiáng)安全教育（流感）。

6、制訂復(fù)習(xí)計劃。

7、學(xué)期復(fù)習(xí)。

8、布置假期安全保衛(wèi)工作。

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇9

孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個方面本事有了

很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身

心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實(shí)際情景

及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作、

、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，所以，我們?nèi)w班級

成員都將樹立高度的職責(zé)心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下、

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活

動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最

低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動場

地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點(diǎn)及活動器械，及時排除不安

全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時

候明白該怎樣避免讓自我受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具

有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。

明白當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情景時該如何自救，明白安全門

的作用。

4、明白自我獨(dú)自在家時如何保護(hù)自我，不吃陌生人的食物，不

給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的

優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)

健康衛(wèi)生的班級環(huán)境、

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，

認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡

室整潔干凈，透氣。

2、班級小組成員之間進(jìn)取交流，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生,

給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后

隨手收拾，班上教師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。

3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子

們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好

的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們

的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊

湊。

2、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病本事的

重要活動，所以，我們將把戶外活動作為我們的工作重點(diǎn)。首先，

我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，

進(jìn)取開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗本事。

3、組織幼兒進(jìn)取參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動和混齡活動等身體鍛

煉活動

三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐

園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞

園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)

體系為指向，在課程資料的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一

步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的資料更加

豐富完整。

要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)

方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，

讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們

將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀

念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈活地

在主題探究活動中滲透，為孩子們供給更廣闊的自主探究空間。

四、進(jìn)取做好家長工作

我們一向認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合

作人，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接

觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度嬴得了家長們的信任和支持。在這

學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、

1、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有

關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理提議。

2、進(jìn)取邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、如遇特殊情景及時向家長匯報或堅持電話聯(lián)系，如有生病未

返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長進(jìn)取參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃

教育計劃。

5、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話

聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生

活學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅

信，只要我們努力，我們必須能夠出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃

的愛心、耐心和職責(zé)心，換取每個家長的放心。

五、月份安排、

九月份：

1、接待新生入園，

2、開展安全教育周的活動。

3.召開班級家長會

4.常規(guī)培養(yǎng)與檢查

5.英語沙龍開放

十月份;

1、半日保教工作評價

2、秋游

3、中英文半日開放

4、技能技巧考核、講故事

5.幼兒發(fā)展評估測查

十一月份：

1、指定冬鍛計劃，開展冬季鍛煉

2、準(zhǔn)備參加星星火炬英語比賽

3、中英文教學(xué)活動觀摩

十二月份：

1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查

2、幼兒發(fā)展評估測查

3、全園幼兒大體檢

4.新年聯(lián)歡

一月份：

幼兒、教師繪畫作品展上學(xué)期班主任工作計劃

2024年幼兒園大班班務(wù)工作計劃篇10

一、班級情況分析

我們班有50個孩子，包括27個男孩和23個男孩。通過平時對

孩子的觀察，我們從身體、認(rèn)知和社交三個方面來分析孩子：

身體發(fā)育：在教師有意識的訓(xùn)練和不斷的提醒下，兒童普遍養(yǎng)

成了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

1.自理能力：孩子的日常作息已經(jīng)大致形戌，知道正確的洗手

順序和正確的洗手漱口方法。掌握正確使用筷子，有獨(dú)立吃飯的能

力。能夠按順序穿戴物品并進(jìn)行簡單的整理。能保持個人衛(wèi)生和環(huán)

境衛(wèi)生。

2.大肌肉運(yùn)動：兒童大肌肉運(yùn)動均衡發(fā)展，能進(jìn)行步行、跑步、

跳躍、投擲、平衡、鉆孔、攀爬等多種基本動作，能玩多種運(yùn)動器

械。大多數(shù)孩子可以用協(xié)調(diào)的手腳連續(xù)跳繩。

3.小肌肉運(yùn)動：孩子能正確握筆寫字，喜歡并能正確使用各種

美術(shù)素材，比如剪刀。

4.自理：孩子有初步的自我保護(hù)能力，知道一些簡單的方法來

處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。能夠識別安全標(biāo)志，積極遵

守老師和大人提出的安全要求。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1.智力：會根據(jù)對象的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類。會用不同的唱法來

表達(dá)歌曲不同的意境。我能用感官直接感知和記憶身邊常見的事物

和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡

探索，喜歡問為什么？

2.數(shù)字概念：我會理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、

時間等概念，學(xué)會使用分類、比較、排序、測量等方法。

3.語言發(fā)展：喜歡聽故事，看表演，能看書，理解其中的意思。

能初步感受到文學(xué)作品的語言之美。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)和英語角活動中，孩子們的個性得到了進(jìn)一

步的提高，求知欲強(qiáng)，各方面的技能都在原有孩子的基礎(chǔ)上得到發(fā)

展。

(3)社會發(fā)展：

這個班的大多數(shù)孩子都很懂事，很有禮貌。他們能初步關(guān)心同

齡人，熱愛集體，愿意與同齡人合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和

創(chuàng)造力，對身邊的生活表現(xiàn)出良好的感情。

然而，由于兒童能力發(fā)展的不平衡和不同的家庭環(huán)境，仍然存

在一些問題：

1.孩子的套路有時候有好有壞，好的套路還沒有形成。活動中

完成任務(wù)慢，遇到困難容易畏縮。耐心、細(xì)心的行為習(xí)慣和孩子的

數(shù)數(shù)理解能力都需要培養(yǎng)。

2.個別兒童的動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，部分兒童沒有完全掌握基本的

運(yùn)動動作。

3.兒童的聽力習(xí)慣較差，尤其是兒童語言的完整性、邏輯性和

連貫性有待加強(qiáng)。

4.游戲活動中存在一些糾紛，自己解決的能力有限。合作的方

式和方法需要重新培養(yǎng)。

5.兒童大膽創(chuàng)造想象力的能力有待進(jìn)一步提高。

這學(xué)期，我們將圍繞兒童行為和道德教育，更好地開展各種豐

富多彩的教育活動，繼續(xù)做好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)兒童身心

和諧發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級工作的主要目標(biāo)：

(a)兒童生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的清潔習(xí)慣。

2.繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。

3.培養(yǎng)孩子整理物品、保持整潔的能力。

4.繼續(xù)培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣。

5.訓(xùn)練孩子正確坐