四大名著知識(shí)點(diǎn)-教育在線博客模擬試題(提高題)第一部分四大名著知識(shí)點(diǎn)1(要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品。(1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是()。(2)《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是()。2(請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是();再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?)事。3(在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是()，也被稱(chēng)為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是()。4(請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。(1)風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場(chǎng)(《水滸傳》)(2)煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車(chē)胄(《三國(guó)演義》)5(《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶(hù)曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是()，這部作品是《》。6(“醉打蔣門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”??說(shuō)的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄()。7(《三國(guó)演義》中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是().這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱(chēng):8(諸葛亮是《三國(guó)演義》中的重要人物，請(qǐng)說(shuō)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱(chēng)。例:舌戰(zhàn)群儒、、。9(下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.魯智深——倒拔垂楊柳B(niǎo).孫悟空——大鬧天空C.諸葛亮——三顧茅廬D.劉姥姥——三進(jìn)大觀園10(古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是()。11(《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。請(qǐng)用一句話寫(xiě)出《水滸傳》中你最熟悉的故事:請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征:12(《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊頌的一種事跡或精神(使用成語(yǔ))。13(成語(yǔ)“，”是根據(jù)《三國(guó)演義》(戰(zhàn)役)中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。14(四大名著與三的不解之緣:《紅樓夢(mèng)》中的善良樸實(shí)的劉姥姥曾經(jīng)三進(jìn)，見(jiàn)證了賈家的繁盛與衰敗。《西游記》則有婦孺皆知，噲炙人口的“三打”，“三借”。《水滸傳》中魯提轄三拳打死，宋公明三打。《三國(guó)演義》中的“天下三分”是指天下分裂為、、三國(guó)。附答案:1(.(1)魯智深(2)曹操2(赤壁之戰(zhàn)失街亭3(吳用智取生辰綱4(林教頭曹操5(吳用水滸傳6(武松7(關(guān)羽大意失荊州(溫酒斬華雄)8(.六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖。9(C10(大鬧天空11(示例:(1)武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)(2)鼓上蚤時(shí)遷，輕功上乘，善于偷盜。12(齊天大圣、大鬧天宮、不避艱險(xiǎn)、西天取經(jīng)、騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤、千變?nèi)f化、大顯神通、明察秋毫、13(萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)14(榮國(guó)府，白骨精、芭蕉扇，鎮(zhèn)關(guān)西、祝家莊，魏、蜀、吳第二部分關(guān)于“地震”方面的題目按要求寫(xiě)詞語(yǔ):1(用來(lái)形容地震的成語(yǔ):山崩地裂地動(dòng)山搖摧枯拉朽排山倒海2(形容地震之后的景象的成語(yǔ):滿(mǎn)目瘡痍一片狼藉殘?jiān)珨啾诎櫛橐?(形容災(zāi)民渴望救助心情的詞語(yǔ):望眼欲穿翹首以盼迫不及待心急如焚4(形容舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心的成語(yǔ):萬(wàn)眾一心眾志成城同舟共濟(jì)風(fēng)雨同舟5(形容災(zāi)后災(zāi)民迫切需要救助情形的成語(yǔ):千鈞一發(fā)迫在眉睫十萬(wàn)火急火燒眉毛6(形容抗災(zāi)戰(zhàn)士表現(xiàn)的:視死如歸赴湯蹈火沖鋒陷陣舍己為人7(在地震中涌現(xiàn)的感人故事讓你想到哪些成語(yǔ):催人淚下感人肺腑動(dòng)人心弦為之動(dòng)容第三部分知識(shí)運(yùn)用1(巧填成語(yǔ)。五月十二日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震.該地震波及范圍之廣,強(qiáng)度之大,在新中國(guó)建國(guó)史上是_____________的。災(zāi)情就是命令,黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理_____________，親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍，_____________，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人_____________;在單位，自愿捐款的人_____________。在海外，華人、華僑也紛紛_____________，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我堅(jiān)信，只要我們_____________、_____________，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。(按要求寫(xiě)句子。2(1)仿照例句寫(xiě)句子。例:幸福是什么,救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō):“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么,醫(yī)生說(shuō):“_____________________________________。”幸福是什么,老師說(shuō):“_______________________________________。”幸福是什么,我說(shuō):“________________________________________。”3(地震感言:1(2008年是不平常的一年，從雪災(zāi)到汶川大地震，一次次磨難考驗(yàn)著中華民族，對(duì)此，你有什么感想:當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖!當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍!當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧!當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛(ài)彌補(bǔ)～當(dāng)列車(chē)沖出軌道，我們竭誠(chéng)互助～當(dāng)震撼撕裂大地，我們開(kāi)山劈路～勇敢面對(duì)磨難，挺起中國(guó)人的脊梁～加油，同胞～加油～中國(guó)～2(對(duì)于5、12大地震，對(duì)于生命，你有什么新的感悟,面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，生命是如此脆弱，逾萬(wàn)條生命頃刻間逝去。但在大愛(ài)面前，生命又如此頑強(qiáng)，發(fā)生在廢墟上的一個(gè)又一個(gè)生命奇跡便是見(jiàn)證。讓我們熱愛(ài)生命吧～活著就是一種幸福～3(對(duì)于地震中的人民來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上的幫助只能解決眼前的困難，他們更需要精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)你送上一句話給他們以精神上的支持和鼓勵(lì):?中華民族堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神力量從震后的廢墟中蓬勃升起。?萬(wàn)眾一心，眾志成城就是我們中華民族最堅(jiān)不可摧的脊梁。4(對(duì)于地震中的受傷的同齡人，我想說(shuō):不要怕～你們沒(méi)有被遺忘，你們并不孤單，這時(shí)刻，我們都是汶川人，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。因?yàn)槟銈兪沁@次災(zāi)難的幸運(yùn)者，是我們心中最堅(jiān)強(qiáng)的人。5(對(duì)于那些不顧個(gè)人安危，積極救助災(zāi)區(qū)人民的武警戰(zhàn)士，我想說(shuō):你們是最可愛(ài)的人，災(zāi)區(qū)人民看到了你們，就看到了生存的希望，就獲得了生存下來(lái)的勇氣，這時(shí)候，你們是他們最親的人。6(對(duì)于外國(guó)的救援隊(duì)，我想說(shuō):愛(ài)心無(wú)國(guó)界，你們的愛(ài)心跨越了國(guó)界，你們把中國(guó)人民的苦難當(dāng)成了自己的苦難，把救助中國(guó)災(zāi)民當(dāng)成了救助自己國(guó)家的人民。對(duì)此種崇高的人道主義精神和國(guó)際主義精神，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該報(bào)以足夠的敬意。第四部分綜合練習(xí)1(開(kāi)卷有益，書(shū)中有一個(gè)美好的大千世界。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)我了解了這本書(shū)中有美麗的風(fēng)景:、、;有偉大的人物:、;有深刻的哲理:。2(自然界中的一些景物，總能讓我們賞心悅目，產(chǎn)生遐想，受到啟示……三亞落日，一會(huì)兒像一名快樂(lè)的，一會(huì)兒像一只光焰柔和的，一會(huì)兒又像一名輕快敏捷的。“當(dāng)然，追求應(yīng)該是，。”它讓我們感受到一股奮發(fā)向上的力量;“，黃雀在后”，這本是動(dòng)物界的有趣現(xiàn)象，卻也能暗示我們做事這樣的道理。3(上半學(xué)期中，我們又認(rèn)識(shí)了很多人:被日本人民稱(chēng)為“”、“”的聶榮臻將軍;法國(guó)的一家保護(hù)秘密情報(bào);的諸葛亮;揭開(kāi)蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。同時(shí)我們還知道了現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi);了解了中國(guó)四大古典名著:《》《》、《》、《》。4(大自然是神奇的:___________面對(duì)大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的___________有著無(wú)比旺盛的生命力，韌性十足的___________給人許多幻想……5(我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了偉人的魅力和小人物的不平凡:天游峰的掃路人______________________，真是位可敬可愛(ài)的老人;福樓拜和莫泊桑師徒二人，一個(gè)______________________，一個(gè)_____________________;會(huì)放風(fēng)箏的劉老師______________________，在我們心中騰起一只只理想的風(fēng)箏;孔子有著水一樣的品行:____________________________________________，是一位真君子……6(在最后一單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了虛心好學(xué)的___________，他被譽(yù)為“______________________”，他的短篇小說(shuō)《___________》是膾炙人口的名篇。我們被___________的孔子獨(dú)特的教學(xué)方法所折服，被劉老師的___________精神深深感動(dòng)。他們讓我想用一句比喻來(lái)贊美老師:。第五部分綜合試題(一)一、看拼音寫(xiě)字、詞(10分)1(wǎn()轉(zhuǎn)()蜒yú須()大智若()wǔcǎibānlányìyángdùncuò2(六年的小學(xué)生活真是()。教室里司徒老師()地xīxìbōlánqǐfú講課;操場(chǎng)上同學(xué)們盡情地()……面臨畢業(yè)，我們心中()，chōngjǐng()著美好未來(lái)。二、句子練習(xí)。(10分)1(聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，小新感到心驚肉跳。改成反問(wèn)句:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2(天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。改成夸張句:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3(我只有用勞動(dòng)來(lái)解決饑餓的威脅。改成雙重否定句:4(司徒老師對(duì)我說(shuō):“我教你怎么寫(xiě)。”把引述句轉(zhuǎn)為陳述句,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)和前面的搭配起來(lái)，再擴(kuò)展成句子。(6分)積累(詞語(yǔ))我在課外閱讀中積累了豐富的詞語(yǔ)。克服()______________________________________________6(大意(大概的意思)??(粗心馬虎)??7(仿寫(xiě)句子:愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是，;，。8(照例句將下列詞語(yǔ)解釋清楚，例固執(zhí)——你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。竹子——風(fēng)箏——粉筆——三、根據(jù)情境填句子。(1)每逢大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)在國(guó)外工作的姑父就會(huì)借用王安石的詩(shī)句“__，_____”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的無(wú)比思念。(2)“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道:“____，。”陸游臨終前還告誡兒子:“_____，”。(3)媽媽總反對(duì)我看課外書(shū)，我真想把這句讀書(shū)名言告訴她:________________________________。(4)仿照例句，以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一句話。如:美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛(ài)，，。四、知識(shí)積累(21分)1.在讀背過(guò)的成語(yǔ)和詩(shī)文中選擇適當(dāng)?shù)奶顚?xiě)在橫線上。偉大的祖國(guó)歷史悠久、文化燦爛，那浩如煙海的古代詩(shī)歌尤其讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。你瞧，楊萬(wàn)里的絕句“________________,_______________”給我們展示了一幅多么清新明麗的田園春景圖，他另外的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，_________________。”則描畫(huà)出炎炎夏日里杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光;提到__________的秋天，你自然會(huì)想到“可憐九月初三夜，__________________。”這一千古佳句;而置身于__________的冰雪世界中，你更會(huì)由衷地贊嘆:“______________，萬(wàn)徑人蹤滅”、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_________________。”像這樣的詩(shī)句真把冬景寫(xiě)絕了～其實(shí)，一些優(yōu)秀的現(xiàn)代詩(shī)文作品，同樣會(huì)讓我們覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人是多么自豪。你看，“那_________的蓑毛，那全身的_________結(jié)構(gòu)，那_______的長(zhǎng)喙，那_______的腳，增一點(diǎn)兒則嫌_____，減一點(diǎn)兒則嫌___，___一點(diǎn)兒則嫌白，___一點(diǎn)兒則嫌黑。”大文豪郭沫若筆下的白鷺，實(shí)在是一首______的詩(shī)。社會(huì)和大自然也是一本書(shū)，一本無(wú)字的書(shū)，所以說(shuō)，“行萬(wàn)里路，_________”。無(wú)論是__________的萬(wàn)里長(zhǎng)城，還是__________這個(gè)古今中外雕塑史上__________的奇跡，都會(huì)讓我們感受到中國(guó)古代勞動(dòng)人民的杰出智慧;氣勢(shì)非凡的________瀑布同______的海一樣威武雄壯，連同清奇俊秀、稱(chēng)甲天下的__________，能讓我們真正領(lǐng)略到祖國(guó)河山的無(wú)比壯麗;而醇美的茅臺(tái)酒和__________、__________這兩種香飄五洲的名茶也會(huì)讓世人驚嘆:“中國(guó)真是一個(gè)__________的國(guó)度～”2、中國(guó)古典四大名著里的《西游記》里有“三打_________”的故事;《水滸傳》里有“三打_________”的故事，《三國(guó)演義》中有“三請(qǐng)_________”和“三氣_________”的故事。此外，還有一部名著是_________。3.古人告訴我們“與其徒有愿望，不如動(dòng)手去干”的富有哲理的話是:。比喻解決問(wèn)題要從根本上入手的句子是:。4.生活中，對(duì)對(duì)子無(wú)處不在，例如“輸”對(duì)“贏”、“勝”對(duì)“負(fù)”，請(qǐng)完成下面的對(duì)子。誠(chéng)實(shí)守信對(duì)遵紀(jì)守法對(duì)5.在《禮記》中有這樣的一句千古名言“，。”它告訴我們，如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺。6、《感動(dòng)中國(guó)》2006年度人物頒獎(jiǎng)詞之一:智者永，忍者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚，學(xué)問(wèn)鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。這位獲獎(jiǎng)人物是:，我們上學(xué)期學(xué)過(guò)他的一篇文章是。五、語(yǔ)言訓(xùn)練(1分+2分)1、我們寶應(yīng)有許多特產(chǎn)，如涇河大糕、望直港荷藕、寶應(yīng)湖的螃蟹等，又是名人何仙姑、孟姜女的故鄉(xiāng)。作為驕傲的寶應(yīng)人，如果讓你用廣告的形式宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和旅游業(yè)，你設(shè)計(jì)的廣告詞是:2、2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉行，這是一件我們期盼已久的盛事，但是一些臺(tái)獨(dú)分子卻認(rèn)為可以乘機(jī)搞臺(tái)獨(dú)，你對(duì)此事怎么看，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕āＡ⒛x短文，回答問(wèn)題(17分)(一)節(jié)選自《孔子游春》水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化??由此看來(lái)，水是真君子啊～1、這段話中的省略號(hào)表示___________________________________。2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_(kāi)___________;“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___________。3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。4、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)。(二)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著捏著握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤(pán)問(wèn)詢(xún)問(wèn)):“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎,”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩:“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛,”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn):“你有多少錢(qián),”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō):“________________________________________________________________________。”邦迪喜出望外將飲料(捧抱包報(bào))在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進(jìn)病房他就開(kāi)心地叫嚷道叔叔我把上帝買(mǎi)回來(lái)了您很快就會(huì)好起來(lái)的幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，(寄居隱居)在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō):“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太___________了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝??，感謝上帝，是他___________了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心～”1、結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外:______________________2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.在短文中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話;劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。4、?聯(lián)系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_________________。?“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說(shuō)叔叔的病很重，很難治好。?小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。?你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛(ài)心。?你認(rèn)為最后一段中橫線應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是___________和___________5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子;老頭是一個(gè)___________的人。6、文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng),為什么,答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。例:愛(ài)心可以讓死神望而卻步。__________________________________________________七、作文(39分)1.用修改符號(hào)修改下面的一封信。(錯(cuò)字1處，標(biāo)點(diǎn)2處，格式3處，病句四處共10處)敬愛(ài)的司徒老師:您好～我們即將就要畢業(yè)。在這永別的日子里，友誼的可貴我感到了。想想六年來(lái)朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。2007年6月16日學(xué)生:馬小虎2.習(xí)作快畢業(yè)了，回首這十多年走過(guò)的日子，難忘的一幕幕會(huì)再次浮現(xiàn)，請(qǐng)想一想什么人或什么事最讓你忘不了，請(qǐng)以《忘不了》為題，寫(xiě)一篇作文。情感要真摯，語(yǔ)句流暢，說(shuō)出自己的心里話。不少于450字。第六部分綜合試題(二)一、積累運(yùn)用。1(根據(jù)拼音在括號(hào)里填上不同的漢字，組成詞語(yǔ)。(4分)yì()揚(yáng)頓挫奇聞()事海外華()一勞永()yù抵()嚴(yán)寒不必干()不言而()異()風(fēng)情2(下列每對(duì)帶點(diǎn)字音都相同的一組?是()。(2分)A(處理/泰然處之間距/挑撥離間禁受/忍俊不禁B(積累/碩果累累撩撥/春色撩人煞白/煞費(fèi)苦心C(甲殼/金蟬脫殼對(duì)稱(chēng)/稱(chēng)心如意當(dāng)時(shí)/獨(dú)當(dāng)一面D(似乎/似是而非中聽(tīng)/百發(fā)百中強(qiáng)迫/強(qiáng)詞奪理3(下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。A(惹事惹事生非嗜好舐?tīng)偾樯頑(秘訣猶豫不決絕別生死抉擇C(終生中流抵柱衷情一見(jiàn)鐘情D(黃鶯芳草如茵林陰綠樹(shù)成蔭4(請(qǐng)根據(jù)提供的情境填上不同的成語(yǔ)，每空一個(gè)。面對(duì)這場(chǎng)考試，你做了充分的準(zhǔn)備，感到很有把握，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)描繪:;來(lái)到考場(chǎng)，每個(gè)人的心情是不一樣的，你此刻的心情是;看看你的監(jiān)考老師，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下他(她)的外貌;再看看你周?chē)耐瑢W(xué)，他們個(gè)個(gè)埋頭答題，好象答得很順手，你想到了成語(yǔ);這時(shí)候，你也該集中注意力，地答題了。不管考試結(jié)果如何，你會(huì)做到。5(給下列一段話，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面橫線上。?豐碩果實(shí)?飲水思源?春華秋實(shí)?源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?投桃報(bào)李?春風(fēng)化雨?和風(fēng)細(xì)雨?桃李不言感激是春天里的()，催開(kāi)了蘊(yùn)涵希望的蓓蕾;感激是秋日里結(jié)出的()，映照著你豐收的笑臉。吃水的時(shí)候，感激挖井的人，()，我們更加珍惜甜美的泉水;收獲的時(shí)候，感激播種的人，()，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛;成功的時(shí)候感激生養(yǎng)你的人，()，我們更加懂得生命的寶貴……讓我們心存感激，學(xué)會(huì)感激。6(按年代的順序把下列成語(yǔ)排列起來(lái)。(填序號(hào))?鞠躬盡瘁?完璧歸趙?不求甚解?精忠報(bào)國(guó)()7(福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián):一彈流水一彈月。請(qǐng)用括號(hào)里的字對(duì)出下聯(lián):。(云入風(fēng)半入半江)8(大自然是如此美妙，總有一些景物讓我們浮想聯(lián)翩。看那“銀裝素裹”、“小橋流水”、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚(yú)翔淺底”、“黃葉紛飛”、“柳樹(shù)萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成句子填空。例句:我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。我看，感受到。9(在下列橫線上填上合適的詩(shī)句。雨，如絲、如霧、如牛毛、如細(xì)絲，如千萬(wàn)條銀絲從天空飄灑，如美麗的珠簾垂掛于天際。這多情的雨啊，不知牽動(dòng)多少詩(shī)人的思緒:“，”，描寫(xiě)了雨的美好奇妙;“，”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑;“，”，勾勒了雨的綿密繁多;“，”，慨嘆了雨的肆虐無(wú)情??10(填空。(1)(四川內(nèi)江市城郊有一座建于清嘉慶年間的三元塔，塔上題寫(xiě)了含有六個(gè)三國(guó)人名的對(duì)聯(lián):身居寶塔，眼穿孔明，怨江圍實(shí)難旅步;鳥(niǎo)在籠中，心思槽巢，恨關(guān)羽不得張飛。請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)聯(lián)中的三國(guó)人名:(2)(我國(guó)很多成語(yǔ)都來(lái)源于古典文辭。其中“，”后來(lái)演化為了“淡泊明志”“寧?kù)o致遠(yuǎn)”兩個(gè)成語(yǔ)。(3)(杜甫的詩(shī)大多描寫(xiě)民生疾苦，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照，故有“”之稱(chēng)。(4)(“感動(dòng)中國(guó)”人物田世國(guó)，他把自己的一個(gè)腎臟回饋給病危的母親。這正如孟郊在《游子吟》中所說(shuō)的:_____________，___________。11(請(qǐng)改動(dòng)下面一段話中的一句話，變得更加通順流暢，在橫線上作修改。生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡笑，這才是生命。修改:12(用正確的修改符號(hào)修改下列一段話。(共四處)“鳥(niǎo)不為求得人們的欣賞和評(píng)贊而歌唱，卻只為終生保持自己的本色和特性而活著。”爺爺若有所思地接著說(shuō):“人要有這種超凡脫俗、不落俗套的精神就好了，不為名誘，不為利惑。古今往來(lái)，哪些為身敗名裂而功名利祿的人，原本還不如一只鳥(niǎo)呢～”二、美文賞析。生命中的傘那是母親給我一生難忘的故事。生命是一段牽掛的行程，()是一把傘，()是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛(ài)。在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中的傘。許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著縈(yínɡyín)繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見(jiàn)了朦朧的細(xì)雨中，一個(gè)漸老的身影向我走來(lái)。于是明白，一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛(ài)。每每走在飄雨的路上，望著遠(yuǎn)方迷夢(mèng)的遠(yuǎn)山和近樹(shù)便在心里說(shuō)，母親又送傘來(lái)了嗎,在風(fēng)中在雨中。那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書(shū)本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我早就猶豫起來(lái)，到家肯定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來(lái)愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑，隱隱約約，我看見(jiàn)前面有個(gè)人，打著傘向我走來(lái)。走進(jìn)了才知道是母親。母親蒼白的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無(wú)言地從母親手中接過(guò)了傘，似乎連一句感謝的話都沒(méi)說(shuō)。一路上，我和母親一前一后的走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花想著自己的心事，仿佛忘了母親走在前面，就這樣回到家中。再后來(lái)，每逢下雨母親總是默默出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是母親的義務(wù)。每次母親邁著沉重的(步履步伐)將傘遞給我時(shí)，只是平淡的接過(guò)便無(wú)語(yǔ)地跟在母親身后，似乎著一切都是母親應(yīng)該做的。有一天下雨了，母親卻沒(méi)有來(lái)。走在雨中遲遲未見(jiàn)母親，我不禁生起了她的氣。跑到家中，卻看見(jiàn)母親病懨懨躺在床榻上，床邊放著一把傘。母親看著我，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō):“剛才還想送傘給你，但沒(méi)走幾步卻倒在床上，到底是人老了。”我猛地?fù)湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來(lái)，看著鬢白如霜的母親，為自己的懵(měnɡm(xù)énɡ)懂無(wú)知，為錯(cuò)怪母親的真情而無(wú)地自容。母親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地(愛(ài)護(hù)呵護(hù))著我，可我卻沒(méi)有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛(ài)的方式。淡淡的，淡淡的雨絲中可是母親打傘來(lái)了,站在異鄉(xiāng)異地的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的母親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。1、在文中括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)，用“?”標(biāo)出。2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例:明晰而鮮妍而而3、在