第25頁（共25頁）2024-2025學年下學期高二政治單元測試卷第二單元A卷一．選擇題（共16小題）1．（2024?丹東模擬）新科技革命一般指的是第三次技術革命，即信息技術革命。它的最大特點是解放人的智力，或者說是解放人腦，而在此之前的工業革命和電力革命解放的均為人的體力，或者說解放人手。21世紀以來，隨著AI等智能技術的興起，將信息革命推進到智能革命的新階段。對此理解正確的是（）①新科技革命與第三次技術革命是全同關系②解放人的智力的革命均可成為新技術革命③AI智能技術的興起實現了信息革命到智能革命的轉變④上述論述正確運用了聯言判斷與相容選言判斷A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2023春?且末縣校級期末）某高二同學在學習《法律與生活》時用圖表示兩個概念外延之間的關系。下列組合中符合如圖示意的是（）A．S：遺囑繼承P：遺贈 B．S：人身權利P：人格權 C．S：賠償損失P：賠禮道歉 D．S：違約責任P：民事責任3．（2024?保定二模）有一個人特愛湊熱鬧，哪里人多就往哪里湊。一天，街上發生了一起交通事故，人們都圍在那里看熱鬧。這個人也急忙跑過去，使勁兒往里擠。但是人太多了，他怎么也擠不進去。情急之下他便大聲嚷道：“大家請讓一讓，讓一讓，出事的是我父親。”他順著人們讓開的縫隙擠進去一看，不禁傻眼了，因為被撞的是一頭驢。結合材料，下列屬于判斷的是（）①大家可以讓一讓嗎②街上發生了一起交通事故③交通事故引發群眾圍觀④被撞的不是他的父親，而是一頭驢A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2024?建甌市校級開學）事物具有多種多樣的關系。對下列中各類關系的判斷正確的是（）①楊柳喜歡張華；反對稱關系②Z國和F國是全面戰略伙伴關系；對稱關系③周偉比李芳大，李芳比韓梅梅大；非傳遞關系④周偉比李芳大兩歲，李芳比韓梅梅大兩歲；反傳遞關系A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．依據判斷的量（即判斷所斷定的對象的范圍），性質判斷分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷。下列判斷中屬特稱判斷的是（）A．凡人皆有一死 B．每一事物都是有矛盾的 C．一切事物都不是沒有矛盾的 D．有些矛盾是對抗性的6．（2024?延平區校級開學）伽利略說：“在真理面前，一千個權威抵不上一個謙恭的邏輯推理。”對于邏輯推理，下列選項理解正確的是（）①推理就是從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式②推理和結論之間的邏輯聯系方式叫作推理結構③推理所依據的已有的判斷叫作推理的前提④依據個別與一般的關系，推理可分為必然推理和或然推理A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．（2024?紹興二模）“要么小王當選為代表，要么小李當選代表。”與這一命題相矛盾的命題為（）①小王當選，小李同樣也當選②小王當選，但小李沒有當選③小王沒當選，當選的是小李④小王沒當選，小李也沒當選A．①③ B．②④ C．②③ D．①④8．（2024秋?東莞市校級月考）思維只有符合邏輯規則，才能準確把握概念、正確運用判斷、合理進行推理。下列分析符合邏輯規則的是（）A．心臟是人體重要的組成部分——符合種差加屬的定義要求 B．有的矩形不是菱形，所以，所有菱形都不是矩形——違背了換位推理規則 C．有的選民既沒有投贊成票，也沒有投反對票——違背了排中律的基本要求 D．直系和三代以內旁系血親不得結婚——每個選言支為真，該判斷才為真9．（2024春?白山期末）2024年以來，我國新能源汽車發展延續良好態勢，前5個月，新能源汽車產銷量分別為392.6萬輛和389.5萬輛，這得益于新能源汽車的使用成本低。如果請你對“所有新能源汽車都是使用成本低的”這一判斷分別進行換質和換位推理，下列正確的是（）①所有新能源汽車都不是使用成本高的②所有使用成本高的都不是新能源汽車③有的使用成本高的不是新能源汽車④有的使用成本低的是新能源汽車A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2024?江蘇開學）當地時間2024年7月13日，美國前總統、2024年共和黨候選人特朗普在賓夕法尼亞州巴特勒市舉行的競選集會現場發生槍擊事件，令人震驚。對此，有人分析認為：在美國，公民的持槍權對社會無益，但是公民的持槍權是美國憲法給予的。立法者認為公民應具有為抵御暴力而武裝自己的權利。而從所給予的權利中，我們得出的卻是令人傷感的結論，一些受憲法保護的權利對社會沒有什么好處。對于上述推理論證，認識正確的是（）A．該推理論證是正確有效的 B．犯“四概念”的邏輯錯誤 C．犯“中項不周延”的邏輯錯誤 D．犯“大項不當擴大”的邏輯錯誤11．“德之不修，學之不講，聞義不能徙，是吾憂也！所以，德之不修，是吾憂也！”此推理為分解式聯言推理。關于分解式聯言推理，說法正確的是（）A．如果一個聯言判斷是真的，它的聯言支不一定都是真的 B．如果一個聯言判斷是真的，它的聯言支一定都是真的 C．如果一個聯言判斷是真的，它的聯言支有的真，有的假 D．如果聯言支都是真的，聯言判斷就是真的12．無論是相容的選言推理還是不相容的選言推理，都有其合理的推理結構。二者都可以采用的正確的推理結構是（）A．否定肯定式 B．肯定否定式 C．肯定肯定式 D．否定否定式13．（2024?蒸湘區校級開學）產能過剩通常指特定行業實際生產能力相對市場需求過高，導致供過于求的現象。美西方為針對中國在新能源領域的比較優勢，罔顧世界新能源市場潛力巨大的事實，強行炮制所謂“中國產能過剩”反華論調，其本質是：“如果美國在新能源領域占據絕對優勢，則產能不過剩。中國在新能源領域優勢大于美國，所以中國產能過剩。”美西方所謂“中國產能過剩”反華論調的錯誤之處在于（）①偷換了產能過剩的概念，違背了思維的確定性要求②在必要條件假言推理中采用否定前件式的推理結構③作為其推理根據的前提是不符合實際不真實的判斷④沒能涵蓋中國所有新能源產品犯了輕率概括的錯誤A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．（2024?漢中開學）2024年4月，住房城鄉建設部辦公廳發布通知，要求各地做好全國村莊建設統計調查工作。統計內容包括村莊概況、人口經濟、房屋建筑等情況。此次統計調查工作（）①運用了或然推理，其得出的結論真實可靠②以個別性認識為前提，推導出一般性結論③運用了類比推理，能反映各村莊間的整異④所得出的結論能指導和促進我國鄉村建設A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．（2024春?廣東期末）清洗后在陽光下自然曬干的衣服上似乎有種格外好聞的氣味。研究者為探究這一現象背后的原因，找來棉質新毛巾，用超純水多次洗滌，然后將濕毛巾分別放在有陽光的室外、陽光被遮擋的室外以及室內環境中自然干燥。結果，在室外陽光下曬干的毛巾上發現一系列獨特的“香氣分子”，這些氣味分子大多是含有5﹣9個碳原子的小分子醛與酮。這個實驗中，研究者探求因果聯系運用的方法是（）A．求異法 B．求同法 C．共變法 D．剩余法16．（2024春?讓胡路區期末）為更好了解健康和患病狀態下的二尖瓣，研究團隊以豬心臟為基礎構建了一個仿生機器心臟。他們用一個由硅樹脂制成的空氣驅動軟機器泵系統取代了左心室的心肌。當充氣時，該系統會像真正的心臟肌肉一樣扭曲和擠壓心臟，通過一個模擬循環系統泵送人造血液，從而模擬一顆生物心臟的跳動。該科學實驗（）①運用共變法探究了事物之間的因果聯系②運用不完全歸納法提高了結論的可靠性③依據事物之間相同或相似屬性進行推理④能幫助我們創新性地解決思想上的困惑A．①② B．①③ C．②④ D．③④二．材料題（共4小題）17．（2022?天津模擬）一位老師帶領學生去農村支援麥收，在安排任務時說：“男同學割麥子，女同學把割下來的麥子捆起來，體力強的同學把麥捆運到場院去，體力弱的同學在地里撿麥穗。大家根據自己的情況，按照上面的分工排成四排。”學生聽后十分困惑，不知道自己到底應該站在哪一排。（1）在上述材料中，男同學和女同學是什么關系？男同學和體力強的同學是什么關系？（2）老師的話犯了什么邏輯錯誤？18．（2022?保定開學）閱讀材料，完成下列要求。水木清華一詞出自清《道藏輯要》，取義于《游西池》，意為“景色清朗秀麗”。清華大學因此而得名。如今，清華大學是“清華”“清華園”文字商標的注冊商標專用權人。該商標核定使用在第41類服務上。某教育集團未經許可在其官網中多處使用“清華”“清華園”字樣及帶有該字樣的圓形標識，并且在其學校名稱中使用“清華園”字樣。清華大學將該教育集團訴至北京市海淀區人民法院，要求該教育集團停止侵權并賠償損失。根據法律規定，一般侵權有三個構成要件。即“民事主體的合法權益受到了損害”“行為人主觀上存在過錯”“該行為與損害結果之間存在因果關系”。請運用《邏輯與思維》的知識，論證該教育集團構成侵權的邏輯推理結構。19．（2024春?大同期末）閱讀材料，完成下列要求。歷經風雨洗禮，闊步偉大征程。在二〇二四年新年賀詞中，習近平主席強調“這一年的步伐，我們走得很見神采”，深情點贊“大家不懼風雨、守望相助，直面挑戰、攻堅克難”，指出“人民永遠是我們戰勝一切困難挑戰的最大依靠”。過去一年，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，億萬人民堅定信心、振奮精神，擼起袖子加油干、風雨無阻向前行，用勤勞的雙手和誠實的勞動創造美好生活。把光榮和夢想書寫在強國建設、民族復興的新征程上，刻印在奮斗不息、前進不止的共同記憶中。展望新一年的奮斗目標，習近平主席強調，我們的目標就是讓老百姓過上更好的日子。鏗鏘的話語擲地有聲、溫暖人心，彰顯人民至上的價值追求，鼓舞和激勵億萬人民踔厲奮發，團結奮斗。根據習主席的講話，李同學認為，“人民永遠是我們戰勝一切困難挑戰的最大依靠，我是人民，我是戰勝一切困難挑戰的最大依靠。”（1）運用《邏輯與思維》的相關知識，分析李同學的推理屬于什么推理？這種推理的一般規則是什么？（2）請判斷李同學的推理結構是否正確，并運用《邏輯與思維》的相關知識加以說明。20．（2024?浙江模擬）如何更容易發現新物種？科學研究顯示：在我國，橫斷山區由于地形地貌氣候差異大，存在大量狹域分布物種，發現新物種的數量遠高于東部地區；從類群上看，蘭科、苦苣苔科等草本植物類群個體較小、生境特化，發現新物種的概率相對高些；在動物界，相對于大型獸類和鳥類，發現新的昆蟲物種就要容易得多。這些科學研究成果告訴我們，不同區域、不同類群能發現新物種的概率存在很大差異。結合材料，運用“遵循邏輯思維規則”相關知識，談談對材料中所得結論可靠性的認識。

2024-2025學年下學期高二政治單元測試卷第二單元A卷參考答案與試題解析題號1234567891011答案BBDCDBDBBAB題號1213141516答案AADAD一．選擇題（共16小題）1．（2024?丹東模擬）新科技革命一般指的是第三次技術革命，即信息技術革命。它的最大特點是解放人的智力，或者說是解放人腦，而在此之前的工業革命和電力革命解放的均為人的體力，或者說解放人手。21世紀以來，隨著AI等智能技術的興起，將信息革命推進到智能革命的新階段。對此理解正確的是（）①新科技革命與第三次技術革命是全同關系②解放人的智力的革命均可成為新技術革命③AI智能技術的興起實現了信息革命到智能革命的轉變④上述論述正確運用了聯言判斷與相容選言判斷A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查：概念的基本特征；聯言判斷；選言判斷1、概念的基本特征（1）全同關系是指兩個概念的全部外延（所謂外延就是一個概念所反映的對象的范圍）完全重合，比如珠穆朗瑪峰和世界最高峰這兩個就是全同關系。（2）全異是兩個概念之間在外延上沒有任何的重合部分，比如小學生和中學生。（3）屬種關系即真包含關系，是一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延相重合，就是說前一個概念包含后一個概念，但是，后一個概念不是前一個概念的全部。比如：學生真包含中學生。（4）包含關系是通常說的交叉關系，是兩個概念有一部分的重疊，比如中學生和運動員是各有部分重合。（5）種屬關系，又稱包含于關系、下屬關系，是指一個概念的全部外延與另一個概念的部分外延重合的關系。這就是說，在概念a和概念b的關系上，如果所有的a都是b，但有的b不是a，那么a和b這兩個概念之間就是種屬關系。2、聯言判斷（1）聯言判斷的含義：聯言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。（2）構成：組成聯言判斷的支判斷叫作聯言支。一個聯言判斷至少包含兩個聯言支。用來聯結聯言支的詞項，叫作聯言判斷的聯結項。（3）聯言判斷的真假：在聯言判斷中，當且僅當，組成它的各個聯言支都是真的，這個聯言判斷才是真的。如果有一個聯言支是假的，這個聯言判斷就是假的。（4）正確運用聯言判斷的意義：正確運用聯言判斷，有助于人們將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當。3、選言判斷（1）含義：是斷定對象幾種可能情況的判斷。組成選言判斷的支判斷，叫選言支。聯結選言支的詞項叫聯結項。（2）基本結構：一個選言判斷至少包含兩個選言支，“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”（3）分類：依據選言判斷對選言支之間關系的斷定情況，選言判斷分為相容的選言判斷和不相容的選言判斷。（4）邏輯性質：一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的；一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個是真的。（5）運用選言判斷的意義與要求：選言判斷能夠準確地表達關于對象的各種可能情況，而且能夠指明解決問題的范圍和途徑。進行選言判斷要根據認識對象的實際情況確定應該使用相容的還是不相容的選言判斷，不能誤用；根據實際問題的需要，盡量把對象的可能情況都提出來，不要遺漏有選擇價值的可能情況。【解答】①正確，新科技革命與第三次技術革命是全同關系；②錯誤，它的最大特點是解放人的智力，說明解放人的智力只是新技術革命的一個特征，新技術革命還存在其他特點，解放人的智力的革命未必都成為新技術革命；③錯誤，隨著AI等智能技術的興起，將信息革命推進到智能革命的新階段，并沒實現信息革命到智能革命的轉變；④正確，“它的最大特點是解放人的智力，或者說是解放人腦，而在此之前的工業革命和電力革命解放的均為人的體力，或者說解放人手”，這一論述正確運用了聯言判斷與相容選言判斷。故選：B。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。2．（2023春?且末縣校級期末）某高二同學在學習《法律與生活》時用圖表示兩個概念外延之間的關系。下列組合中符合如圖示意的是（）A．S：遺囑繼承P：遺贈 B．S：人身權利P：人格權 C．S：賠償損失P：賠禮道歉 D．S：違約責任P：民事責任【分析】本題考查：概念的基本特征（1）相容關系①相容關系的含義：如果兩個概念在所指范圍上具有相同的部分，就是相容關系。②根據所指范圍相同部分的多少，概念外延的相容關系分為以下幾種：全同關系是指兩個概念的外延完全相同；屬種關系或種屬關系是指一個概念的外延包含著另一個概念的外延，外延大的那個概念是屬概念，外延小的那個概念是種概念；交叉關系是指兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。（2）不相容關系①不相容關系的含義：如果兩個概念在所指范圍上不具有相同部分，就是不相容關系，又稱全異關系。②不相容關系可以進一步分為矛盾關系和反對關系：矛盾關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延；反對關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。【解答】A不符合題意，屬種關系或種屬關系是指一個概念的外延包含著另一個概念的外延，外延大的那個概念是屬概念，外延小的那個概念是種概念。圖中，S外延范圍大，P外延范圍小，并且S包含P，所以，S與P構成屬種關系。遺囑是在法定繼承人的范圍內確定具體繼承人，遺贈的對象可以是國家、集體或者法定繼承人以外的組織、個人，所以，遺囑繼承與遺贈不同，二者是全異關系，S與P不是屬種關系；B正確，人身權利外延范圍大，人格權外延范圍小，自然人除人格權，還包括身份權，人身權利包含人格權，所以，人身權利與人格權屬于屬種關系，S與P屬于屬種關系；C不符合題意，侵權責任的承擔方式包括賠償損失與賠禮道歉，這是兩種不同的侵權承擔方式，S與P是全異關系，不是屬種關系；D不符合題意，民事責任主要由三個部分的內容構成，包括締約過失責任、違約責任和侵權責任，一方違反合同約定，應當承擔違約責任，所以，民事責任范圍大，違約責任范圍小，違約責任與民事責任構成種屬關系，S與P是種屬關系，不是屬種關系。故選：B。【點評】本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意明確設問指向，從題干材料中提取有效信息，準確把握材料主旨，并與課本知識相結合，選出符合題干要求的選項。3．（2024?保定二模）有一個人特愛湊熱鬧，哪里人多就往哪里湊。一天，街上發生了一起交通事故，人們都圍在那里看熱鬧。這個人也急忙跑過去，使勁兒往里擠。但是人太多了，他怎么也擠不進去。情急之下他便大聲嚷道：“大家請讓一讓，讓一讓，出事的是我父親。”他順著人們讓開的縫隙擠進去一看，不禁傻眼了，因為被撞的是一頭驢。結合材料，下列屬于判斷的是（）①大家可以讓一讓嗎②街上發生了一起交通事故③交通事故引發群眾圍觀④被撞的不是他的父親，而是一頭驢A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查：判斷及其基本特征（1）判斷是對思維對象有所斷定的思維形式。（2）判斷的基本特征：①判斷都有所肯定或有所否定。②判斷都有真假。【解答】①錯誤，“大家可以讓一讓嗎”是疑問句，沒有對對認識對象作出斷定，不是判斷；②錯誤，“街上發生了一起交通事故”是在陳述事實，沒有做出斷定，不是判斷；③正確，判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式，交通事故引發群眾圍觀屬于判斷；④正確，“被撞的不是他的父親，而是一頭驢”屬于復合判斷中的聯言判斷。故選：D。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。4．（2024?建甌市校級開學）事物具有多種多樣的關系。對下列中各類關系的判斷正確的是（）①楊柳喜歡張華；反對稱關系②Z國和F國是全面戰略伙伴關系；對稱關系③周偉比李芳大，李芳比韓梅梅大；非傳遞關系④周偉比李芳大兩歲，李芳比韓梅梅大兩歲；反傳遞關系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查：關系判斷（1）含義：關系判斷是斷定認識對象之間關系的判斷。（2）構成：關系判斷一般由關系者項、關系項和量項三部分構成。（3）分類：關系的性質分為對稱性關系和傳遞性關系。對稱性關系包括對稱關系、反對稱關系和非對稱關系；傳遞性關系包括傳遞關系、反傳遞關系和非傳遞關系。【解答】①錯誤，楊柳喜歡張華，是非對稱關系；②正確，Z國和F國是全面戰略伙伴關系，是對稱關系；③錯誤，周偉比李芳大，李芳比韓梅梅大，是傳遞關系；④正確，李芳比韓梅梅大兩歲，周偉比李芳大兩歲，是反傳遞關系。故選：C。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。5．依據判斷的量（即判斷所斷定的對象的范圍），性質判斷分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷。下列判斷中屬特稱判斷的是（）A．凡人皆有一死 B．每一事物都是有矛盾的 C．一切事物都不是沒有矛盾的 D．有些矛盾是對抗性的【分析】本題考查：性質判斷（1）判斷的含義：判斷就是對認識對象情況有所斷定的思維形式。（2）判斷的基本特征：對認識對象有所斷定。（方式：肯定、否定）；判斷有真假。（當且僅當）。兩個基本特征是相互聯系的。（3）判斷的規則：首先要對認識對象的情況（如對象的性質、范圍以及對象之間的各種關系等）有正確認識。例：一旦吸煙就會患肺癌其次運用內涵明確、外延確定的概念構成判斷。例：這是新職工宿舍。最后在概念的搭配方面、在判斷的聯結方面也需恰當。例：小張盡情的呼吸著陽光、空氣和海水。【解答】ABC不合題意，這三項屬于全稱判斷；D符合題意，有些矛盾是對抗性的，屬于特稱判斷。故選：D。【點評】本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。6．（2024?延平區校級開學）伽利略說：“在真理面前，一千個權威抵不上一個謙恭的邏輯推理。”對于邏輯推理，下列選項理解正確的是（）①推理就是從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式②推理和結論之間的邏輯聯系方式叫作推理結構③推理所依據的已有的判斷叫作推理的前提④依據個別與一般的關系，推理可分為必然推理和或然推理A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查：推理的含義與分類（1）推理的含義從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式叫作推理。推理所依據的已有的判斷叫作推理的前提，推出的新判斷叫作推理的結論。推理的結論是由前提推出來的，前提和結論之間就存在著一種邏輯聯系方式，這種邏輯聯系方式叫作推理結構。（2）推理的分類依據不同的標準，可以將推理進行不同的分類。在哲學認識論中，人們依據對個別與一般的關系的認識來區分推理的種類：①演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理；②歸納推理是從個別性前提推出一般性結論的推理；③類比推理是從一般性前提推出一般性結論，或從個別性前提推出個別性結論的推理。【解答】①③正確，依據教材知識可知，推理就是從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式，推理所依據的已有的判斷叫作推理的前提；②錯誤，前提和結論之間的邏輯聯系方式叫作推理結構；④錯誤，依據個別與一般的關系，推理可分為演繹推理、歸納推理和類比推理。故選：B。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。7．（2024?紹興二模）“要么小王當選為代表，要么小李當選代表。”與這一命題相矛盾的命題為（）①小王當選，小李同樣也當選②小王當選，但小李沒有當選③小王沒當選，當選的是小李④小王沒當選，小李也沒當選A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【分析】本題考查：演繹推理的邏輯要義演繹推理：從一般性的前提推出特殊性結論的推理。（形式可以是肯定，也可以是否定。）（注意：演繹推理是必然推理。要必然推出真實的結論，既不能違反形式邏輯的要求，也不能緊靠形式邏輯的知識，還需要有實踐和其他方面的知識。）例1：“一切客觀規律都是不以人的意志為轉移的，經濟規律是客觀規律，所以，經濟規律是不以人的意志為轉移的。推理結構：前提：所有M是P，所有S是M，結論：所以S是P。例2：“凡是資本主義經濟都是市場經濟，凡是社會主義經濟都不是資本主義經濟，所以，凡是社會主義經濟都不是市場經濟。）推理結構：前提：所有M是P，所有S不是M，結論：所以S不是P。【解答】“要么小王當選為代表，要么小李當選代表。”屬于不相容的選言判斷，選言支有且只能有一個是真的。如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個不相容的選言判斷就是假的。①符合題意，“小王當選，小李同樣也當選”，兩個都真，與命題相矛盾；②③不合題意，“小王當選，但小李沒有當選”和“小王沒當選，當選的是小李”，只有一個是真的，符合命題要求，不與命題矛盾；④符合題意，“小王沒當選，小李也沒當選”，沒有選言支是真的，與命題相矛盾。故選：D。【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。8．（2024秋?東莞市校級月考）思維只有符合邏輯規則，才能準確把握概念、正確運用判斷、合理進行推理。下列分析符合邏輯規則的是（）A．心臟是人體重要的組成部分——符合種差加屬的定義要求 B．有的矩形不是菱形，所以，所有菱形都不是矩形——違背了換位推理規則 C．有的選民既沒有投贊成票，也沒有投反對票——違背了排中律的基本要求 D．直系和三代以內旁系血親不得結婚——每個選言支為真，該判斷才為真【分析】本題考查：性質判斷換質位推理（1）換質推理①含義：通過改變已知性質判斷的“質”而得出一個新判斷的推理。即將肯定判斷形式轉換為否定判斷形式，將否定判斷形式轉換成肯定判斷形式。②規則：推理時不改變前提判斷的主項和量項；改變前提判斷的質，即把肯定判斷變為否定判斷，把否定判斷變為肯定判斷；找出前提性質判斷中與謂項相矛盾的概念，用它作為結論性質判斷的謂項。（2）換位推理①含義：通過改變已知性質判斷的主項和謂項的位置而得出一個新判斷的推理。②規則：推理時不改變前提判斷的聯項；將前提判斷的主項和謂項的位置互換；在前提中不周延的項，換位后也不能周延。【解答】A錯誤，“心臟是人體重要的組成部分”并不符合種差加屬的定義要求，因為種差加屬的定義要求是指在定義一個概念時，先指出其所屬的類（屬），再指出其與同類事物的區別（種差）。這里并沒有指出心臟與其他人體組成部分的區別；B正確，“有的矩形不是菱形，所以，所有菱形都不是矩形”，換位推理要求前提和結論的邏輯關系是對稱的，而這里的推理顯然不符合這一要求，違背了換位推理規則；C錯誤，“有的選民既沒有投贊成票，也沒有投反對票”并不違背排中律的基本要求，因為排中律是指在一個命題和它的否定命題之間必有一個為真，而這里的情況是選民可能棄權；D錯誤，“直系和三代以內旁系血親不得結婚”是一個復合命題中的合取命題。故選：B。【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。9．（2024春?白山期末）2024年以來，我國新能源汽車發展延續良好態勢，前5個月，新能源汽車產銷量分別為392.6萬輛和389.5萬輛，這得益于新能源汽車的使用成本低。如果請你對“所有新能源汽車都是使用成本低的”這一判斷分別進行換質和換位推理，下列正確的是（）①所有新能源汽車都不是使用成本高的②所有使用成本高的都不是新能源汽車③有的使用成本高的不是新能源汽車④有的使用成本低的是新能源汽車A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：性質判斷換質位推理（1）換質推理①含義：通過改變已知性質判斷的“質”而得出一個新判斷的推理。即將肯定判斷形式轉換為否定判斷形式，將否定判斷形式轉換成肯定判斷形式。②規則：推理時不改變前提判斷的主項和量項；改變前提判斷的質，即把肯定判斷變為否定判斷，把否定判斷變為肯定判斷；找出前提性質判斷中與謂項相矛盾的概念，用它作為結論性質判斷的謂項。（2）換位推理①含義：通過改變已知性質判斷的主項和謂項的位置而得出一個新判斷的推理。②規則：推理時不改變前提判斷的聯項；將前提判斷的主項和謂項的位置互換；在前提中不周延的項，換位后也不能周延。【解答】①正確，換質推理的規則是：不改變前提判斷的主項和量項，改變前提判斷的質，即把肯定判斷改為否定判斷，把否定判斷改為肯定判斷，同時結論謂項為前提判斷謂項相矛盾的概念，因此對“所有新能源汽車都是使用成本低的”這一判斷進行換質推理，應該是“所有新能源汽車都不是使用成本高的”；②錯誤，換質推理的規則是：不改變前提判斷的主項和量項，改變前提判斷的質，即把肯定判斷改為否定判斷，把否定判斷改為肯定判斷，同時結論謂項為前提判斷謂項相矛盾的概念，因此對“所有新能源汽車都是使用成本低的”這一判斷進行換質推理，應該是“所有新能源汽車都不是使用成本高的”；③錯誤，換位推理的規則是：不改變前提判斷的聯項，將前提判斷的主項和謂項位置互換，在前提中不周延的項換位后也不能周延，因此對“所有新能源汽車都是使用成本低的”這一判斷進行換位推理，應該是“有的使用成本低的是新能源汽車”；④正確，換位推理的規則是：不改變前提判斷的聯項，將前提判斷的主項和謂項位置互換，在前提中不周延的項換位后也不能周延，因此對“所有新能源汽車都是使用成本低的”這一判斷進行換位推理，應該是“有的使用成本低的是新能源汽車”。故選：B。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。10．（2024?江蘇開學）當地時間2024年7月13日，美國前總統、2024年共和黨候選人特朗普在賓夕法尼亞州巴特勒市舉行的競選集會現場發生槍擊事件，令人震驚。對此，有人分析認為：在美國，公民的持槍權對社會無益，但是公民的持槍權是美國憲法給予的。立法者認為公民應具有為抵御暴力而武裝自己的權利。而從所給予的權利中，我們得出的卻是令人傷感的結論，一些受憲法保護的權利對社會沒有什么好處。對于上述推理論證，認識正確的是（）A．該推理論證是正確有效的 B．犯“四概念”的邏輯錯誤 C．犯“中項不周延”的邏輯錯誤 D．犯“大項不當擴大”的邏輯錯誤【分析】本題考查：三段論推理（1）一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項。在前提和結論中，大項、小項和中項必須分別出現兩次。如果出現四個不同的項，結論就不能必然得出。這種邏輯錯誤叫作“四概念”的錯誤。（2）中項在前提中至少周延一次。違反這一規則，就會犯“中項不周延”的錯誤。（3）前提中不周延的項在結論中不得周延。這是針對大項和小項提出的要求。（4）兩個否定的前提不能必然推出結論。結論為否定，當且僅當，前提中有一否定。【解答】A符合題意，材料的大前提：公民擁有的持槍權對社會沒有好處；材料的小前提：公民擁有的持槍權是受憲法保護的；根據直言三段論的推理規則，在前提中不周延的項，在結論中也不得周延，因此在“受憲法保護的權利”之前要加上量項“一些”，得出結論：所以，一些受憲法保護的權利對社會沒有好處。可見這一推理論證是正確有效的；B不合題意，材料未出現第四個概念；C不合題意，中項“公民的持槍權”在大小前提中均周延；D不合題意，大項“好處”在前提和結論中都周延，因為謂項都是否定的。故選：A。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。11．“德之不修，學之不講，聞義不能徙，是吾憂也！所以，德之不修，是吾憂也！”此推理為分解式聯言推理。關于分解式聯言推理，說法正確的是（）A．如果一個聯言判斷是真的，它的聯言支不一定都是真的 B．如果一個聯言判斷是真的，它的聯言支一定都是真的 C．如果一個聯言判斷是真的，它的聯言支有的真，有的假 D．如果聯言支都是真的，聯言判斷就是真的【分析】本題考查：聯言推理及其方法①聯言推理是依據聯言判斷的邏輯性質而進行推演的推理。②從聯言判斷與它的聯言支的真假關系來說，如果所有的聯言支都是真的，聯言判斷就是真的。如果聯言推理的前提分別斷定了各個聯言支是真的，它的結論就能夠斷定由這些聯言支所構成的聯言判斷是真的。②從聯言判斷與它的聯言支的真假關系來說，如果一個聯言判斷是真的，它的聯言支就都是真的。聯言推理的前提斷定聯言判斷是真的，它的結論就能夠斷定這個聯言判斷的聯言支是真的。【解答】AC錯誤，B正確，從聯言判斷與它的聯言支的真假關系來說，如果一個聯言判斷是真的，它的聯言支就都是真的；D不合題意，如果聯言支都是真的，聯言判斷就是真的，這是合成式聯言判斷。故選：B。【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。12．無論是相容的選言推理還是不相容的選言推理，都有其合理的推理結構。二者都可以采用的正確的推理結構是（）A．否定肯定式 B．肯定否定式 C．肯定肯定式 D．否定否定式【分析】本題考查：選言推理及其方法（1）選言推理的含義：選言推理是依據選言判斷的邏輯性質進行的推理。（2）選言推理的種類：選言推理分為相容的選言推理和不相容的選言推理。（3）選言推理的正確推理結構①相容的選言推理的有效是否定肯定式：否定選言判斷前提中的一部分選言支，結論肯定剩下的另一部分選言支。②不相容的選言推理的有效式：肯定否定式：如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結論就可以否定剩下的另一部分選言支否定肯定式：如果否定了選言判斷前提中的一部分選言支，結論就可以肯定剩下的另一部分選言支。【解答】A符合題意BCD不合題意，無論是相容的選言推理還是不相容的選言推理，都有其合理的推理結構。二者都可以采用的正確的推理結構是否定肯定式。故選：A。【點評】本題屬于教材基礎知識的再現，學生根據教材知識回答即可。13．（2024?蒸湘區校級開學）產能過剩通常指特定行業實際生產能力相對市場需求過高，導致供過于求的現象。美西方為針對中國在新能源領域的比較優勢，罔顧世界新能源市場潛力巨大的事實，強行炮制所謂“中國產能過剩”反華論調，其本質是：“如果美國在新能源領域占據絕對優勢，則產能不過剩。中國在新能源領域優勢大于美國，所以中國產能過剩。”美西方所謂“中國產能過剩”反華論調的錯誤之處在于（）①偷換了產能過剩的概念，違背了思維的確定性要求②在必要條件假言推理中采用否定前件式的推理結構③作為其推理根據的前提是不符合實際不真實的判斷④沒能涵蓋中國所有新能源產品犯了輕率概括的錯誤A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：假言推理及其方法①充分條件假言推理規則：肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。②必要條件假言推理規則：否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。肯定前件不能肯定后件，否定后件，不能否定前件。③充分必要條件假言推理規則：肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。【解答】①正確，美西方所謂“中國產能過剩”反華論其本質是：“如果美國在新能源領域占據絕對優勢，則產能不過剩。中國在新能源領域優勢大于美國，所以中國產能過剩”，這一論調調偷換了產能過剩（供過于求）的概念，違背了思維的確定性要求；②錯誤，“如果美國在新能源領域占據絕對優勢，則產能不過剩。中國在新能源領域優勢大于美國，所以中國產能過剩。”是一個充分條件假言推理，運用了否定前件式，是個錯誤的推理；③正確，作為其推理根據的前提“如果美國在新能源領域占據絕對優勢，則產能不過剩”是不符合實際不真實的判斷，自然得不到正確的推理結論；④錯誤，沒能涵蓋中國所有新能源產品犯了輕率概括的錯誤。故選：A。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。14．（2024?漢中開學）2024年4月，住房城鄉建設部辦公廳發布通知，要求各地做好全國村莊建設統計調查工作。統計內容包括村莊概況、人口經濟、房屋建筑等情況。此次統計調查工作（）①運用了或然推理，其得出的結論真實可靠②以個別性認識為前提，推導出一般性結論③運用了類比推理，能反映各村莊間的整異④所得出的結論能指導和促進我國鄉村建設A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查：歸納推理及其分類歸納推理：從特殊的前提推出一般性結論的推理。（除完全歸納推理外，是或然推理。）【解答】①錯誤，或然推理的結論不一定真實可靠；②正確，歸納推理是從個別前提推出一般結論的推理。此次統計調查工作運用了歸納推理，以個別性認識為前提，推導出一般性結論；③錯誤，類比推理采用模擬的方式，依據的是不同事物之間相同或相似的屬性，得出其他屬性也相同，調查工作并沒有體現類比推理；④正確，此次統計調查工作的統計范圍為全國所有的行政村，屬于完全歸納推理，其結果具有科學性，能指導和促進我國鄉村建設。故選：D。【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。15．（2024春?廣東期末）清洗后在陽光下自然曬干的衣服上似乎有種格外好聞的氣味。研究者為探究這一現象背后的原因，找來棉質新毛巾，用超純水多次洗滌，然后將濕毛巾分別放在有陽光的室外、陽光被遮擋的室外以及室內環境中自然干燥。結果，在室外陽光下曬干的毛巾上發現一系列獨特的“香氣分子”，這些氣味分子大多是含有5﹣9個碳原子的小分子醛與酮。這個實驗中，研究者探求因果聯系運用的方法是（）A．求異法 B．求同法 C．共變法 D．剩余法【分析】本題考查：探求因果聯系的方法因果聯系是事物或現象之間引起與被引起的關系。一種現象的產生或消失，必定有它的原因。因果聯系是事物本身所固有的、不以人的意志為轉移的聯系。人們常用的探求因果聯系的方法有求同法、求異法、共變法等。①求同法。如果被考察的現象a出現在多個場合中，而在這些場合中只有一個有關因素A是共同的，那么，這個共同因素A與被考察的現象a有因果聯系。②求異法。如果被考察的現象a在第一場合出現，在第二場合中不出現，而在這兩個場合之間只有一點不同，即第一場合有某一因素A，第二場合沒有這個因素A，其他有關因素都是相同的，那么，這個因素A與被考察的現象a有因果聯系。③共變法。如果被考察現象a有某些變化，有一個因素A也隨之發生一定的變化，那么，這個相關因素A與被考察的現象a有因果聯系。【解答】A正確，研究者將濕毛巾分別放在有陽光的室外、陽光被遮擋的室外以及室內環境中自然干燥，在室外陽光下曬干的毛巾上發現一系列獨特的“香氣分子”，這表明研究者運用了求異法；求異法是指如果被考察的現象a在第一場合出現，在第二場合中不出現，而在這兩個場合之間只有一點不同，即第一場合有某一因素A，第二場合沒有這個因素A，其他有關因素都是相同的，那么這個因素A與被考察的現象a有因果關系；B不符合題意，求同法是指如果被考察的現象a出現在多個場合中，而在這些場合中只有一個有關因素A是共同的，那么這個共同因素A與被考察的現象a有因果聯系，材料不體現求同法；C不符合題意，共變法是指如果被考察現象a有某些變化，有一個因素A也隨之發生一定的變化，那么這個相關因素A與被考察的現象a有因果聯系，材料不體現共變法；D不符合題意，剩余法是指如果已知某一復雜現象產生的原因在某個特定范圍內，又知道這個原因只是部分原因，那么其他原因可能是這一復雜現象產生的剩余原因，材料不體現剩余法。故選：A。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。16．（2024春?讓胡路區期末）為更好了解健康和患病狀態下的二尖瓣，研究團隊以豬心臟為基礎構建了一個仿生機器心臟。他們用一個由硅樹脂制成的空氣驅動軟機器泵系統取代了左心室的心肌。當充氣時，該系統會像真正的心臟肌肉一樣扭曲和擠壓心臟，通過一個模擬循環系統泵送人造血液，從而模擬一顆生物心臟的跳動。該科學實驗（）①運用共變法探究了事物之間的因果聯系②運用不完全歸納法提高了結論的可靠性③依據事物之間相同或相似屬性進行推理④能幫助我們創新性地解決思想上的困惑A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查：類比推理的含義與方法類比推理。從一般性的前提推出一般性的結論，從特殊性的前提推出特殊性的結論。【解答】①不符合題意，材料反映的是類比推理。運用共變法探究了事物之間的因果聯系，屬于歸納推理；②不符合題意，材料反映的是類比推理。該選項闡釋的也是歸納推理，與題意不符，而且不完全歸納推理是或然推理，結論不具有保真性；③④符合題意，該科學實驗依據事物之間相同或相似屬性進行推理，能幫助我們創新性地解決思想上的困惑；研究團隊以豬心臟為基礎構建了一個仿生機器心臟，以更好了解健康和患病狀態下的二尖瓣，這體現的是類比推理。故選：D。【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。二．材料題（共4小題）17．（2022?天津模擬）一位老師帶領學生去農村支援麥收，在安排任務時說：“男同學割麥子，女同學把割下來的麥子捆起來，體力強的同學把麥捆運到場院去，體力弱的同學在地里撿麥穗。大家根據自己的情況，按照上面的分工排成四排。”學生聽后十分困惑，不知道自己到底應該站在哪一排。（1）在上述材料中，男同學和女同學是什么關系？男同學和體力強的同學是什么關系？（2）老師的話犯了什么邏輯錯誤？【分析】（1）本題要求說明在上述材料中，男同學和女同學是什么關系，男同學和體力強的同學是什么關系，屬于分析說明類主觀題。審設問可知，這涉及概念之間的外延關系的知識，男同學和女同學依據性別劃分，不具有相同部分，是全異關系；男同學和體力強的同學，有的男同學體力強，有的男同學體力比較弱，男同學和體力強的同學是交叉關系。（2）本題要求說明老師的話犯了什么邏輯錯誤，屬于分析說明類主觀題。審設問與材料可知，這涉及劃分的知識。材料中，老師的話犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤，違背了在同一次劃分中，只而能用同一個標準。因為，老師用了性別、體力強弱兩個劃分標準，導致有的學生可以站在不同的排，以至于不知道自己應該站在哪一排。【解答】（1）男同學和女同學是全異關系；男同學和體力強的同學是交叉關系。（2）根據這位老師的安排，有的同學既是男同學又是體力強的同學、有的同學盡管是男同學卻體力比較弱，有的同學既是女同學又是體力強的同學，有的同學是女同學又是體力弱的同學。這樣的劃分是相容的，但安排的任務是不同的，導致有的學生可以站在不同的排，以至于不知道自己應該站在哪一排。老師安排任分時對學生的情況作了劃分，但在同一次劃分中錯誤地采用了多個標準，即性別、體力。為了讓學生明白，應該在同一次劃分由只使用一個標準。老師的話犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。【點評】（1）本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識分析理解問題的能力。解答關鍵在于準確理解題意和掌握教材知識。第一步，審設問，明確設問要求；第二步，審材料，準確把握材料信息；第三步，組答案，依據教材知識，理論與材料相結合加以分析說明。（2）本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識分析理解問題的能力。解答關鍵在于準確理解題意和掌握教材知識。第一步，審設問：明確知識限定范圍、設問角度、主題、主體等；第二步，審材料：分層次，找關鍵句子、詞語，可根據標點符號劃分層次，根據關鍵句子、詞語準確把握材料信息；第三步，組答案：根據關鍵句子、詞語，分析其體現的教材知識，理論與材料相結合加以分析說明。18．（2022?保定開學）閱讀材料，完成下列要求。水木清華一詞出自清《道藏輯要》，取義于《游西池》，意為“景色清朗秀麗”。清華大學因此而得名。如今，清華大學是“清華”“清華園”文字商標的注冊商標專用權人。該商標核定使用在第41類服務上。某教育集團未經許可在其官網中多處使用“清華”“清華園”字樣及帶有該字樣的圓形標識，并且在其學校名稱中使用“清華園”字樣。清華大學將該教育集團訴至北京市海淀區人民法院，要求該教育集團停止侵權并賠償損失。根據法律規定，一般侵權有三個構成要件。即“民事主體的合法權益受到了損害”“行為人主觀上存在過錯”“該行為與損害結果之間存在因果關系”。請運用《邏輯與思維》的知識，論證該教育集團構成侵權的邏輯推理結構。【分析】本題要求學生運用《邏輯與思維》的知識，論證該教育集團構成侵權的邏輯推理結構。本題屬于分析說明類主觀題，學生結合材料回答即可。材料“如今，清華大學是‘清華’‘清華園’文字商標的注冊商標專用權人。該商標核定使用在第41類服務上。某教育集團未經許可在其官網中多處使用‘清華’‘清華園’字樣及帶有該字樣的圓形標識，并且在其學校名稱中使用‘清華園’字樣。清華大學將該教育集團訴至北京市海淀區人民法院，要求該教育集團停止侵權并賠償損失”。從理論上說一般侵權的三個構成要件屬于聯言判斷。就聯言判斷而言，如果所有聯言支為真，那么，聯言判斷為真。材料“根據法律規定，一般侵權有三個構成要件。即‘民事主體的合法權益受到了損害’‘行為人主觀上存在過錯’‘該行為與損害結果之間存在因果關系’”，這說明本案中，清華大學的合法權益受到了損害，該教育集團主觀上存在過錯，其行為與清華大學的損害結果之間存在因果關系。因此，該教育集團的行為構成了侵權。【解答】①一般侵權的三個構成要件屬于聯言判斷。就聯言判斷而言，如果所有聯言支為真，那么，聯言判斷為真。②本案中，清華大學的合法權益受到了損害，該教育集團主觀上存在過錯，其行為與清華大學的損害結果之間存在因果關系。因此，該教育集團的行為構成了侵權。【點評】本題為分析說明類試題，回答分析說明類問題，主要按以下思路進行：第一步，精析材料，把握主題。這是解題的基礎，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現象。第二步，圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯系，找出材料與教材的“結合點”。第三步，緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應，用理論分析材料即可。19．（2024春?大同期末）閱讀材料，完成下列要求。歷經風雨洗禮，闊步偉大征程。在二〇二四年新年賀詞中，習近平主席強調“這一年的步伐，我們走得很見神采”，深情點贊“大家不懼風雨、守望相助，直面挑戰、攻堅克難”，指出“人民永遠是我們戰勝一切困難挑戰的最大依靠”。過去一年，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，億萬人民堅定信心、振奮精神，擼起袖子加油干、風雨無阻向前行，用勤勞的雙手和誠實的勞動創造美好生活。把光榮和夢想書寫在強國建設、民族復興的新征程上，刻印在奮斗不息、前進不止的共同記憶中。展望新一年的奮斗目標，習近平主席強調，我們的