2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育教學能力提升實戰演練試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均不得分。1.新課程改革的核心環節是（）。A.教師專業發展B.課程改革C.教學改革D.教學評價改革2.下列關于教學過程的基本規律，表述不正確的是（）。A.教學過程是教師和學生共同活動的過程B.教學過程是教師主導和學生主動相結合的過程C.教學過程是教師教的過程，學生學的過程D.教學過程是直接經驗和間接經驗相統一的過程3.下列關于教學方法的說法，正確的是（）。A.以教師活動為主的方法是講授法B.以學生活動為主的方法是發現法C.以學生活動為主的方法是談話法D.以教師活動為主的方法是談話法4.下列關于教學原則的說法，正確的是（）。A.科學性與思想性相統一原則要求教師做到“教書育人”B.理論聯系實際原則要求教師做到“教學做合一”C.疑難教學原則要求教師做到“啟發性教學”D.直觀性教學原則要求教師做到“直觀教學”5.下列關于教學評價的說法，正確的是（）。A.教學評價是教師對學生的評價B.教學評價是教師對教學工作的評價C.教學評價是教師對學生的評價和教師對教學工作的評價D.教學評價是學生對自己的評價6.下列關于教學組織形式的說法，正確的是（）。A.小組合作學習屬于班級授課制B.預習—講授—復習—作業—小結屬于班級授課制C.預習—討論—作業—小結屬于班級授課制D.預習—講授—討論—作業—小結屬于班級授課制7.下列關于課程內容的說法，正確的是（）。A.課程內容是課程目標的具體體現B.課程內容是課程目標的抽象體現C.課程內容是課程目標的直接體現D.課程內容是課程目標的間接體現8.下列關于課程實施的說法，正確的是（）。A.課程實施就是課程內容的傳授B.課程實施就是課程內容的講解C.課程實施就是課程內容的傳授和講解D.課程實施就是課程內容的傳授和講解，以及課程評價9.下列關于課程評價的說法，正確的是（）。A.課程評價是課程實施的過程B.課程評價是課程實施的結果C.課程評價是課程實施的過程和結果D.課程評價是課程實施的過程，以及課程評價的結果10.下列關于教師職業行為的說法，正確的是（）。A.教師職業行為是教師個人行為B.教師職業行為是教師集體行為C.教師職業行為是教師個人行為和教師集體行為的統一D.教師職業行為是教師個人行為和教師集體行為的分離二、多項選擇題要求：本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。多選、少選或未選均不得分。11.教學過程的基本規律包括（）。A.教學過程是教師和學生共同活動的過程B.教學過程是教師主導和學生主動相結合的過程C.教學過程是直接經驗和間接經驗相統一的過程D.教學過程是認識過程和發展過程的統一E.教學過程是掌握知識和發展能力的統一12.教學方法包括（）。A.以教師活動為主的方法B.以學生活動為主的方法C.以教師活動和學生活動相結合的方法D.以教師活動為主和以學生活動為主的方法E.以教師活動和學生活動為主的方法13.教學原則包括（）。A.科學性與思想性相統一原則B.理論聯系實際原則C.疑難教學原則D.直觀性教學原則E.循序漸進原則14.教學評價包括（）。A.教學評價是教師對學生的評價B.教學評價是教師對教學工作的評價C.教學評價是學生對自己的評價D.教學評價是學生對他人的評價E.教學評價是教師對學生的評價和教師對教學工作的評價15.課程內容的基本要素包括（）。A.知識B.能力C.情感D.態度E.方法16.課程實施的基本要素包括（）。A.課程內容B.教學方法C.教學評價D.教學組織形式E.教學環境17.教師職業行為的基本要求包括（）。A.遵守教育法律法規B.依法履行教師職責C.愛崗敬業D.關愛學生E.教書育人18.教師職業道德規范的內容包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人E.為人師表19.教師專業發展的途徑包括（）。A.終身學習B.教學實踐C.教師教育D.教師培訓E.教師反思20.教師教育的基本內容主要包括（）。A.教育理論B.教育實踐C.教育研究D.教育政策法規E.教育管理四、案例分析題要求：本題共1小題，共20分。請仔細閱讀下列案例，然后回答問題。21.案例內容：某小學教師在課堂上發現學生小王經常走神，注意力不集中。教師決定采取以下措施幫助小王提高注意力：（1）在課堂上多提問小王，使其積極參與課堂活動；（2）課后與小王進行個別談話，了解其走神的原因；（3）布置適量的課后作業，幫助小王鞏固課堂所學知識；（4）鼓勵小王參加課外活動，培養其興趣愛好。請結合案例，分析教師采取的措施是否合理，并說明理由。五、論述題要求：本題共1小題，共20分。請結合教育教學實踐，論述教師在課堂教學中的主導作用。22.論述教師在課堂教學中的主導作用。六、材料分析題要求：本題共1小題，共20分。請仔細閱讀下列材料，然后回答問題。23.材料內容：在一次科學課上，教師讓學生觀察植物的生長過程。在觀察過程中，教師發現有些學生注意力不集中，有些學生觀察不細致。教師決定采取以下措施：（1）提醒學生保持注意力，認真觀察；（2）引導學生從不同的角度觀察植物的生長過程；（3）鼓勵學生積極參與討論，分享觀察心得；（4）布置課后作業，讓學生進一步了解植物的生長過程。請結合材料，分析教師采取的措施是否合理，并說明理由。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：新課程改革的核心環節是教學改革，它包括教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面的改革。2.C解析：教學過程是教師和學生共同活動的過程，是教師主導和學生主動相結合的過程，是直接經驗和間接經驗相統一的過程，也是認識過程和發展過程的統一。3.B解析：以學生活動為主的方法是發現法，它強調學生在教師的引導下，通過自主探究、合作學習等方式獲取知識。4.A解析：科學性與思想性相統一原則要求教師做到“教書育人”，即在傳授知識的同時，注重培養學生的思想品德。5.C解析：教學評價是教師對學生的評價和教師對教學工作的評價，它旨在全面了解學生的學習情況和教師的教學效果。6.B解析：預習—講授—復習—作業—小結屬于班級授課制，它是一種常見的教學組織形式。7.A解析：課程內容是課程目標的具體體現，它包括知識、技能、情感、態度等方面。8.C解析：課程實施就是課程內容的傳授和講解，以及課程評價，它是課程目標實現的重要環節。9.C解析：課程評價是課程實施的過程和結果，它有助于教師改進教學，提高教學質量。10.C解析：教師職業行為是教師個人行為和教師集體行為的統一，它體現了教師的社會責任和職業道德。二、多項選擇題11.ABCDE解析：教學過程的基本規律包括教師和學生共同活動的過程、教師主導和學生主動相結合的過程、直接經驗和間接經驗相統一的過程、認識過程和發展過程的統一，以及掌握知識和發展能力的統一。12.ABCDE解析：教學方法包括以教師活動為主的方法、以學生活動為主的方法、以教師活動和學生活動相結合的方法，以及以教師活動為主和以學生活動為主的方法。13.ABCDE解析：教學原則包括科學性與思想性相統一原則、理論聯系實際原則、疑難教學原則、直觀性教學原則，以及循序漸進原則。14.ACE解析：教學評價包括教師對學生的評價、學生對自己的評價，以及教師對教學工作的評價。15.ABCDE解析：課程內容的基本要素包括知識、能力、情感、態度和方法。16.ABCDE解析：課程實施的基本要素包括課程內容、教學方法、教學評價、教學組織形式，以及教學環境。17.ABCDE解析：教師職業行為的基本要求包括遵守教育法律法規、依法履行教師職責、愛崗敬業、關愛學生，以及教書育人。18.ABCDE解析：教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人，以及為人師表。19.ABCDE解析：教師專業發展的途徑包括終身學習、教學實踐、教師教育、教師培訓，以及教師反思。20.ABCDE解析：教師教育的基本內容主要包括教育理論、教育實踐、教育研究、教育政策法規，以及教育管理。四、案例分析題21.答案：教師采取的措施合理。解析：教師通過提問、個別談話、布置作業和鼓勵課外活動等措施，有助于提高學生的注意力，培養學生的學習興趣，促進學生的全面發展。五、論述題22.答案：教師在課堂教學中的主導作用主要體現在以下幾個方面：（1）制定教學目標：教師根據課程標準和學生實際情況，制定合理的教學目標，引導學生朝著目標努力。（2）組織教學內容：教師根據教學目標，選擇合適的教學內容，確保教學內容符合學生的認知水平和興趣。（3）選擇教學方法：教師根據教學內容和學