高級中學名校試卷PAGEPAGE12025屆江西省重點中學協作體高三上學期第一次聯考歷史試題（考試時間：75分鐘，試卷滿分：100分）第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.下圖為依據蘇秉琦先生中國史前新石器時代考古學文化區類型理論繪制的中國六大考古文化區示意圖，這一時期（）A.中原新石器文化區以仰韶文化為代表B.東方新石器文化區以彩陶文化為著名C.各考古文明族群已產生華夏認同觀念D.中華政治文明的重大成果是“世襲制”【答案】A【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：新石器時代中國。據圖并結合所學可知，在蘇秉琦的考古學文化區類型理論中，中原地區的新石器文化以仰韶文化為典型代表，仰韶文化分布于黃河中游地區，以彩陶等為重要特征，A項正確；彩陶文化主要是仰韶文化等的突出特征，東方新石器文化區以黑陶等為特色更為突出，排除B項；華夏認同觀念產生于春秋戰國時期，排除C項；世襲制是在夏朝建立前后才逐漸確立的，不屬于新石器時代普遍的政治文明成果，排除D項。故選A項。2.“貧而不諂，富而不驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也”；董仲舒：“使富者足以示貴而不至于驕，貧者足以養生而不至于憂。以此為度而調均之，是以財不匱而上下相安，故易治也。”孔子與董仲舒的上述觀點（）A.一脈相承 B.角度不同 C.互相對立 D.立場不同【答案】B【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據材料可知，孔子從個人道德角度闡述了對于貧富的觀點，董仲舒則從國家治理角度強調貧富觀對社會秩序的作用，說明兩者角度不同，B項正確；孔子與董仲舒的貧富觀存在不同，并未一脈相承，排除A項；孔子與董仲舒都屬于儒家學派，兩者只是角度不同，但觀點并不對立，排除C項；孔子的觀點側重于個人道德，與立場沒有直接關系，排除D項。故選B項。3.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“統治中國的是一個由學者組成的統治集團即文人學士集團，他們為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬、羨慕的有效穩定的行政管理。”斯塔夫里阿諾斯在此（）A.肯定了中國政治制度的合理性B.指出了科舉制的重大進步意義C.樹立了全球史觀的書寫樣例D.對中西方文明作了科學評價【答案】A【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：古代中國。從“為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬、羨慕的有效穩定的行政管理”可知，斯塔夫里阿諾斯肯定了中國由文人學士集團統治所帶來的穩定行政管理，即肯定了中國政治制度的合理性，A項正確；題干未明確提及科舉制，主要強調的是文人學士集團統治形成的有效行政管理，無法得出是在指出科舉制的意義，排除B項；題干主要是對中國政治統治情況的評價，沒有體現從全球史觀角度將中國與世界其他地區聯系起來書寫，排除C項；題干中沒有涉及對西方文明的評價內容，只是在說中國的文人學士集團統治，排除D項。故選A項。4.“金以兵立國，猛安、謀克最為根本……然猛安、謀克，皆由世襲，滋生蕃息。軍費錢絹，供給最煩。后移屯中原，刷括民田入宮以給之，人三十畝，自不耕種，奴蓄漢人為之佃蒔，取租而矣。”據此可知當時金國（）A.實行蕃漢分治 B.奴隸勞動較為普遍C.漢人賦役繁重 D.女真族正在封建化【答案】D【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：金朝（中國）。根據材料“后移屯中原，刷括民田入宮以給之，人三十畝，自不耕種，奴蓄漢人為之佃蒔，取租而矣”，可知女真族獲得土地后采取租佃的方式讓漢人耕種并收取地租，這種租佃關系是封建生產關系的表現，說明女真族在進入中原地區后，其生產關系逐漸向封建化轉變，即女真族正在封建化，D項正確；材料并未提到金朝對少數民族和漢族采取不同的政策，無法說明實行藩漢分治，排除A項；“佃蒔”是指租佃關系，屬于封建剝削關系，不是奴隸勞動，排除B項；材料強調猛安謀克相關情況，如世襲、獲得土地后讓漢人佃種等，并未涉及賦稅制度，無法說明漢人賦役繁重，排除C項。故選D項。5.“流求”之名最早見于《隋書》，但具體指向并不清晰。唐宋時期，隨著海上交通發展，“流求”開始指向臺灣島。元明時期逐漸統一指向今琉球群島。明清之際，面對外部侵擾，明清王朝鞏固了東海疆域的統治，清朝進一步統一了臺灣與大陸，推動了國家統一。隋朝至明清時期“流求”指向的變化，這最能說明（）A.臺灣自古以來就是中國領土B.統治者對東海形勢認知深刻C.中國古代海上活動空間拓展D.統一多民族國家的鞏固發展【答案】D【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：隋朝至明清時期的中國。從隋朝“流求”之名出現但指向不清晰，到唐宋時期指向臺灣島，再到元明時期指向琉球群島，最后明清時期鞏固東海疆域統治、統一臺灣與大陸，這一過程體現了中國在不同歷史時期對周邊地區的認識不斷加深，對疆域的管理和統治不斷加強，是統一多民族國家不斷鞏固和發展的過程，D項正確；選項不能完整涵蓋“流求”指向在元明時期指向琉球群島以及整個歷史時期變化所反映的本質，沒有全面體現明清時期鞏固東海疆域等更廣泛的歷史意義，相對較為片面，排除A項；僅強調認知層面，沒有抓住問題的核心和關鍵，不能很好地解釋這一歷史現象背后的深層次意義，排除B項；海上活動空間拓展只是一個方面，它沒有突出這種指向變化與國家統一、疆域鞏固、民族融合等統一多民族國家發展這一宏觀主題之間的緊密聯系，排除C項，故選D項。6.據統計，珠江三角洲在1881年前建成11個機器繅絲廠，1881年卻被迫暫時關閉。然而，1883年該地的機器繅絲廠又重新遍地開花，比之前有過之而無不及。能夠準確解釋民族資本主義企業這一變化的因素是（）A.洋務運動提供的政策環境B.實業救國思潮的影響C.清朝放寬對民間辦廠限制D.中法戰爭的客觀作用【答案】D【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：洋務運動時期（中國）。據材料信息及所學知識可知，1881年珠江三角洲的機器繅絲廠因多種原因被迫關閉，1883年又重新發展，這一變化主要與當時的社會歷史背景有關，1883年爆發了中法戰爭，影響了南方地區的經濟形勢，所以中法戰爭的客觀作用最能解釋此時期珠江三角洲民族資本主義企業發生的變化，D項正確；材料中涉及的是民族資本主義企業的變化，與洋務運動提供的政策環境沒有直接關系，且1881年前后洋務運動沒有發生大的變化，但珠江三角洲地區的機器繅絲廠卻發生了重大變化，排除A項；實業救國思潮和清政府放寬對民間辦廠限制都發生在甲午中日戰爭后，與材料時間不符，排除BC項。故選D項。7.晚清廣東地區紳商、宗族、知識分子紛紛組織各種非政府基層社會管理組織。這些非政府基層社會管理組織職能廣泛，包括治安、矛盾調解、社會事務等等，且日益成為民眾遇事的首選機構。這可以用來說明（）A.基層組織逐漸體系化、制度化B.晚清基層社會治理的內在需求C.晚清時期廣東的匪患問題突出D.廣東最早進行基層組織的轉型【答案】B【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：晚清中國。根據材料“晚清廣東地區紳商、宗族、知識分子紛紛組織各種非政府基層社會管理組織”等信息結合所學知識可知，晚清時期社會動蕩，各種矛盾和問題凸顯，政府基層管理存在不足，所以紳商、宗族、知識分子紛紛組織非政府基層社會管理組織來承擔治安、矛盾調解等職能，以滿足基層社會治理的需要，B項正確；題干只是說組織了各種非政府基層社會管理組織，未提及這些組織形成了體系化、制度化的架構，無相關信息支撐，排除A項；題干中這些非政府基層社會管理組織職能廣泛，治安只是其中一項，不能僅據此就得出廣東匪患問題突出，屬于以偏概全，排除C項；材料沒有將廣東與其他地區進行比較，無法得出廣東最早進行基層組織轉型的結論，排除D項。故選B項。8.某國共關系紀錄片有段臺詞：“這個斯大林到底在玩什么把戲啊？一邊讓米高揚密訪西柏坡與毛澤東密談，一邊又讓羅申帶著蘇聯大使館南遷廣州。難道他想兩邊下注啊？”這時（）A.竭力維護抗日民族統一戰線B.制定頒布《中國土地法大綱》C.領導人民取得了大決戰勝利D.堅定“一邊倒”的外交方針【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料“一邊讓米高揚密訪西柏坡與毛澤東密談，一邊又讓羅申帶著蘇聯大使館南遷廣州”可知，這是解放戰爭后期，三大戰役后國民黨主力基本被消滅，統治搖搖欲墜，因此蘇聯在國共之間表現出復雜態度，C項正確；抗戰時期竭力維護抗日民族統一戰線，與材料時間不符，排除A項；1947年頒布《中國土地法大綱》，而材料強調的是解放戰爭形勢變化對蘇聯處理國共關系的影響，排除B項；新中國成立后提出“一邊倒”的外交方針，與材料時間不符，排除D項。故選C項。9.下表為20世紀70年代中國與一些國家的貿易情況表（單位：百萬美金）。據表可知（）年份1970年1975年1976年1977年1978年美國0158202203325日本2551459130614731760西歐3027028278751305美國0334149188850西歐5291635150610401910A.中國對外貿易處于入超地位B.西歐日本已經擺脫美國影響C.中美建交推動中美貿易發展D.外交政策變化影響對外貿易【答案】D【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：20世紀70年代中國。從表格數據中可以明顯看出20世紀70年代以后，中國與美國、日本、西歐的貿易有了較大幅度的增長，這是這一時期中國與美國日本等國外交關系緩和的結果，能體現出外交政策變化對對外貿易的影響，D項正確；這些數據僅為貿易額，沒有分別列出中國對這些國家和地區的進口額與出口額，無法判斷中國在對外貿易中是進口大于出口（入超）還是出口大于進口（出超），排除A項；表格內容主要是中國與美國、日本、西歐的貿易情況，沒有涉及西歐、日本與美國之間政治、經濟等關系的信息，不能據此推斷出西歐和日本是否已經擺脫美國的影響，排除B項；中美正式建交是在1979年，而表格中的數據截止到1978年，排除C項。故選D項。10.黨的十八大以來，中央先后出臺《關于進一步加強東西部扶貧協作工作的指導意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步加強中央單位定點扶貧工作的指導意見》、《關于創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的意見》等指導性文件，構建社會動員體系，廣泛調動社會各界參與扶貧開發。這說明（）A.社會主義制度巨大優越性B.基層社會治理成效顯著C.東西部貧富差距不斷縮小D.扶貧制度體系基本完善【答案】A【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：當代（中國）。根據材料可知，十八大以來，黨和國家重視扶貧工作，出臺了一系列文件進行指導和動員扶貧，體現了共同富裕的理念，說明社會主義制度具有優越性，A項正確；基層社會治理強調基層社區的管理、服務、矛盾化解等方面，而題干強調的是扶貧工作，排除B項；題干中重點強調的是出臺一系列指導性文件構建社會動員體系來推進扶貧開發工作，沒有直接提及東西部貧富差距不斷縮小的相關內容，不能從這些文件推出東西部貧富差距的變化情況，排除C項；材料只是通過了關于扶貧工作的指導性文件，并未涉及關于扶貧工作具體的制度體系建設相關內容，不足以說明扶貧制度體系基本完善，排除D項。故選A項。11.8世紀初期，深受混戰之苦的法蘭克王國宮相查理·馬特為了增強王國騎兵的軍事實力，將無條件分配土地改為以服騎兵役為條件的“封授土地”，并將公共權力一并賦予受封者。隨后取得諸如普瓦提埃戰役等軍事上一系列勝利，將阿拉伯帝國勢力限制在了西班牙半島，推動了法蘭克王國經濟社會發展。這說明（）A.混亂的西歐建立起封建秩序B.封君封臣制在歐洲普遍建立C.軍事義務是封君封臣的紐帶D.土地是西歐社會的核心問題【答案】A【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：中世紀的歐洲。據材料可知，8世紀初期，法蘭克王國宮相查理·馬特為了改變法蘭克王國混亂的面貌進行改革，改變以往將上地無償分給貴族的做法，實行有條件的土地分封，得到土地的人必須為封建主服兵役，這次改革在封建資貴族內部形成了嚴格的等級制度，在這種分封的基礎上產生了西歐的封建制度，使混亂的西歐建立起封建秩序，A項正確；封君封臣制度是中世紀西歐封建等級制度的重要組成部分，形成于8世紀并在11世紀時普遍存在于西歐，排除B項；封君封臣制度以土地的賜為紐帶，排除C項；8世紀初期，查理·馬特宮相改革在封建貴族內部形成了嚴格的等級制度，因此，封建等級制度是西歐封制度的核心，排除D項。故選A項。12.下圖是中世紀后期印度重要城鎮分布示意圖。據此可知（）A.印度城鎮分布基本均衡 B.印度城鎮工商業發達C.印度大河文明特征顯著 D.印度城鎮自治程度高【答案】C【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：中世紀后期印度。從圖中明顯可以看出，重要城鎮大多沿恒河等大河分布。這是因為大河為城鎮的形成和發展提供了充足的水源、肥沃的土壤以及便利的交通等有利條件，是典型的大河文明特征，城鎮依賴大河而興起和發展，C項正確；從示意圖中可以看到，印度城鎮主要集中在恒河等大河周邊，并非均勻分布在整個印度地區，排除A項；從城鎮分布示意圖，無法直接得出印度城鎮工商業發達這一結論，排除B項；該圖沒有任何關于城鎮自治程度的信息，不能得出印度城鎮自治程度高的結論，排除D項。故選C項。13.恩格斯曾經說過：“（啟蒙思想家們）不承認任何外界的權威，不管這種權威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判，從今以后，迷信、偏私、特權和壓迫，必將為永恒的真理、為永恒的正義、為基于自然的平等和不可剝奪的人權所排擠。”這說明啟蒙思想家們（）A.全盤否定傳統 B.崇尚理性主義C.追求人權至上 D.主張三權分立【答案】B【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：近代世界。材料中“不承認任何外界的權威”“一切都受到了最無情的批判”體現了啟蒙思想家們運用理性去思考和判斷，以理性為武器批判舊的權威和不合理的制度等，崇尚理性主義，B項正確；啟蒙思想家并非全盤否定傳統，他們批判的是傳統中的不合理部分，排除A項；材料主要強調的是啟蒙思想家對各種權威的批判以及要用理性等去取代舊的不合理的東西，“人權至上”在材料中沒有直接、充分的體現，排除C項；材料中沒有提及三權分立相關內容，與材料無關，排除D項。故選B項。14.富蘭克林·羅斯福在首次總統就職演說中表示，如果他提出議案不能迅速獲得得通過，“屆時我將請求國會采取應對危機的唯一手段——賦予我緊急狀態下迅速發動戰爭的權力，這種權力等同于國家遭遇入侵時國民授予我的權力”。材料表明（）A.美國三權分立體制遭遇挑戰B.總統是國家政治權力的中心C.美國急于通過戰爭來轉嫁危機D.總統將運用非常手段應對危機【答案】D【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：現代美國。羅斯福在首次總統就職演說中說出這番話，是因為當時美國面臨著嚴重的經濟危機，他強調如果正常的議案通過程序無法滿足應對危機的需要，就請求國會賦予他類似國家遭遇入侵時的特殊權力，這表明總統準備運用非常手段來應對危機，D項正確；羅斯福只是表示如果議案不能通過，將請求國會賦予特殊權力，這是在特定危機情況下為解決問題而采取的舉措，并非是要從根本上挑戰三權分立體制，排除A項；材料主要強調的是羅斯福為應對危機可能采取的手段，而不是在突出總統的權力中心地位，排除B項；當時美國面臨的主要是經濟大危機，沒有要通過發動戰爭來轉嫁危機，其核心是要采取強有力的措施來解決經濟問題，而不是發動戰爭，排除C項。故選D項。15.20世紀70年代初，面對出現經濟增長停滯或下降、物價持續猛漲、通貨膨脹嚴重的“滯脹”現象，美國和西歐主要資本主義國家采取諸如減稅、增加赤字、縮減政府開支等措施，逐漸發展出一種將政府干預與市場相結合、國有制與私有制并存的“混合經濟”，為經濟資本主義世界經濟走出低谷作出重大貢獻。對上述措施與“混合經濟”之間的關系，概括最準確的是（）A.生產關系決定生產力B.生產關系對生產力具有反作用C.生產力決定生產關系D.生產力與生產關系的辯證關系【答案】B【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀70年代（世界）。面對經濟困境，國家采取了減稅、增加赤字、縮減政府開支等措施，逐漸發展出“混合經濟”。這些措施屬于生產關系的調整，為經濟資本主義世界經濟走出低谷作出重大貢獻，推動了生產力的發展，所以材料體現了生產關系反作用于生產力，B項正確；生產力決定生產關系，排除A項；材料僅體現了生產關系對生產力的反作用，沒有涉及生產力決定生產關系，排除C、D項。故選B項。16.1982年，年僅10歲的美國女孩薩曼塔·史密斯給蘇聯領導人安德羅波夫寫了一封信，表達了對美蘇爆發戰爭的擔憂。不久薩曼塔·史密斯收到了安德羅波夫的回信，被邀請到蘇聯訪問，并一舉成名。這表明當時（）A.美蘇爭霸中美國取進攻態勢B.民間交流是美蘇交往的主要方式C.蘇聯方面有意釋放緩和局勢善意D.美蘇關系正常化是大勢所趨【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀80年代（美國、蘇聯）。據材料信息可知，一位美國女孩給蘇聯領導人寫信，表達了對美蘇爆發戰爭的擔憂，此后蘇聯領導人邀請她去蘇聯訪問，蘇聯想通過這種方式向外界釋放一種信號：蘇聯不會與美國爆發戰爭，所以這體現了蘇聯方面有意釋放緩和局勢善意，C項正確；僅通過材料中蘇聯總統釋放緩和局勢的善意不能得知此時期美國與蘇聯整體的進攻和防守態勢，排除A項；材料體現了蘇聯總統邀請美國女孩訪問，不能說明這種交流屬于美蘇交往的“主要方式”，排除B項；據所學知識可知，此時期美蘇兩國在國家利益、社會制度等方面仍舊存在矛盾，仍舊在進行冷戰，不能通過蘇聯釋放緩和局勢的想法得出美蘇關系正常化是大勢所趨，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一——據吳黎等《中國歷代武狀元時空分布特征及成因分析》材料二公元702年武則天創立了武舉制。唐代的武舉考試內容包括“步射”“騎射”“馬槍”“舉重”“樣貌”“言語”“神采”。宋初沒有開設武舉，直至1030年，仁宗才恢復并完善武科取士制度，應試內容簡化“武藝”考查，強化“策略”考查，但內容主要是包括《孫子兵法》在內“武經七書”的考查，報考還須文官推薦。元代武官以蔭襲為主，所以武舉制度無從發展。1493年明代開武舉。明代的武舉制度深受宋代影響，以“策略”考查為重，其次才是弓馬術的考查。清代承襲了明代的武舉制度，文武兼考，以武藝考查為主。清朝對武舉制度空前重視，將武舉作為選拔軍事人才最重要的方式之一、每3年舉行一次武舉考試，產生的武狀元數量最多。相比于前代，清朝的武舉人授官一律平等，只要成績優秀就可授予高級職位。從唐到清，繞了一大圈武舉制度還是回到了以武藝考查為主。中國古代的武狀元們難以像文狀元那樣，以“狀元”身份為跳板而成就一番偉業。據統計，自唐至清末廢科舉，共產生777位狀元，其中只有近200人是武狀元（其中清代占了109個），比文狀元要少得多！而功成名就成為名將者更是鳳毛麟角。——摘編自賀蘭雪《中國歷史上的武舉制度和武狀元》（1）根據材料并結合所學知識，分別指出宋、明、清三朝武狀元數量較多的原因。（2）根據材料并結合所學知識，概括中國古代武舉制度的特點。【答案】（1）宋朝：宋仁宗完善武舉制度；民族政權之間戰事較為頻繁；舊武將集團衰落。明朝：北方蒙古的軍事威脅；東南沿海倭患嚴重；西方對沿海的侵略。清朝：統治者崇尚“武功”，重視武舉制度；清前期邊疆不穩，戰事較多；近代以來西方侵華戰爭和內亂較多。（2）特點：時起時落，起伏較大；從唐至清推行，歷史悠久；考試內容總體上文武兼考；國家重視不夠，武狀元地位低于文狀元。【解析】小問1】本題為原因題。時空為宋、明、清（中國）。宋朝：根據材料“宋初沒有開設武舉，直至1030年，仁宗才恢復并完善武科取士制”可知宋仁宗完善武舉制度；結合宋朝與遼、西夏之間的戰爭可知民族政權之間戰事較為頻繁；結合宋朝崇文抑武的政策可知舊武將集團衰落。明朝：結合明朝北方和東南沿海的局勢可知北方蒙古的軍事威脅；東南沿海倭患嚴重；西方對沿海的侵略。清朝：根據材料“清朝對武舉制度空前重視，將武舉作為選拔軍事人才最重要的方式之一、每3年舉行一次武舉考試”可知統治者崇尚“武功”，重視武舉制度；結合清朝前期統一多民族國家的鞏固可知清前期邊疆不穩，戰事較多；結合近代清朝的局勢可知近代以來西方侵華戰爭和內亂較多。【小問2】本題為特點題。時空為古代（中國）。特點：根據材料一中中國歷代武狀元時空分布特征曲線可知時起時落，起伏較大；根據材料“從唐到清，繞了一大圈武舉制度還是回到了以武藝考查為主”可知從唐至清推行，歷史悠久；根據材料“文武兼考，以武藝考查為主”可知考試內容總體上文武兼考；根據材料“自唐至清末廢科舉，共產生777位狀元，其中只有近200人是武狀元（其中清代占了109個），比文狀元要少得多！而功成名就成為名將者更是鳳毛麟角”可知國家重視不夠，武狀元地位低于文狀元。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一孫中山的教育活動孫中山先生在40多年的革命生涯中極為重視學校教育，他把學校作為宣傳革命、進行革命活動的基地，親自創辦學校為革命培育人才：1894年孫中山寫了《上李鴻章書》，請求政府大辦教育，培養人才，學習西方資本主義教育制度；1895年孫中山把“立國學校，以育人才”規定為興中會的大事之一；1903年孫中山在日本創辦青山軍事學校，以培養革命軍事人才；1912年孫中山到廣東女子師范學校宣講“女子教育之重要”；1914年孫中山在東京設立政法學校，以培養政法干部；1924年孫中山創辦黃埔軍官學校，仿照蘇聯軍事制度，培訓革命武裝干部。——摘編自百度文庫材料二1912年，蔡元培首任南京臨時政府教育總長，在他的《對于新教育之意見》一文中提出民主平等、全面和諧的教育思想，指出民國教育“其精神不在提倡革命，而在養成完全之人格。蓋國民而無完全之人格，欲國之隆盛，非但不可得，且有衰亡之慮焉”。蔡元培強調普及教育的重要性和必然性，指出自由、平等和博愛即為教育的主旨，把教育提高到影響民族存亡的重要地位。他認為教育應該是一種共同的、進步的、謀個性與群性協調發展的工具，教育的根本目的是發展人的能力，完成人的人格。——摘自龐君芳的《中國教育公平思想的歷史演進》（1）根據材料一、二指出孫中山和蔡元培教育思想的共同特點，并結合所學知識簡析其成因。（2）結合上述材料，談談從孫中山和蔡元培教育思想活動中得到的啟示。【答案】（1）特點：都強調教育的重要性；都注重學生全面發展；都提倡教育普及和平等；都強調教育的實踐性；都倡導教育獨立；都借鑒外國先進教育經驗。成因：社會急劇變革的時代背景；民族資本主義經濟發展；封建教育思想的束縛；早年留學海外的經歷；西方先進教育思想的傳入等。（2）啟示：教育應與時俱進；注重教育公平與全面發展；尊重個性與因材施教；加強教師隊伍建設等。【解析】【小問1】本題為特點、原因題。時空為近代中國。特點：根據材料“孫中山的教育活動孫中山先生在40多年的革命生涯中極為重視學校教育”“蔡元培強調普及教育的重要性和必然性”可知都強調教育的重要性；根據材料“請求政府大辦教育，培養人才，學習西方資本主義教育制度”“而在養成完全之人格。蓋國民而無完全之人格”可知都注重學生全面發展；根據材料“女子教育之重要”“提出民主平等、全面和諧的教育思想”可知都提倡教育普及和平等；結合孫中山和蔡元培的教育實踐活動可知都強調教育的實踐性；根據材料“立國學校，以育人才”“認為教育應該是一種共同的、進步的、謀個性與群性協調發展的工具”可知都倡導教育獨立；根據材料“學習西方資本主義教育制度”“指出自由、平等和博愛即為教育的主旨”可知都借鑒外國先進教育經驗。成因：結合近代中國社會特征從時代背景、經濟發展、傳統教育的束縛等方面分析可知社會急劇變革的時代背景；民族資本主義經濟發展；封建教育思想的束縛；結合孫中山和蔡元培的個人經歷可知早年留學海外的經歷；結合近代西方思想的影響可知西方先進教育思想的傳入等。【小問2】本題為認識題。時空為近代中國。啟示：結合孫中山和蔡元培的教育思想，從教育與時代的關系、教育公平、教育理念和教師等方面分析可知教育應與時俱進；注重教育公平與全面發展；尊重個性與因材施教；加強教師隊伍建設等。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一巴勒斯坦地區曾是古代猶太人的棲息之地。羅馬帝國統治時期，猶太人被驅逐出巴勒斯坦。此后，阿拉伯人長期在這片土地上生活。第一次世界大戰后，英國獲得巴勒斯坦地區的委任統治權。英國支持猶太復國主義運動，導致大量猶太人移民巴勒斯坦。1947年，聯合國通過決議，將巴勒斯坦地區劃分為猶太國和阿拉伯國。1948年，以色列國宣告成立，阿拉伯國家聯盟反對這一決議，隨后爆發了多次中東戰爭。以色列通過戰爭占領了大量巴勒斯坦以及周邊阿拉伯國家的土地。——摘編自百度文庫材料二而今，隨著克里米亞危機疊加烏克蘭亂局，歐洲“新冷戰”的陰云正在黑海畔若隱若現，引發全世界憂慮……烏克蘭危機引發俄西之間對峙有著深刻的背景……自“冷戰”結束以來，美歐打破不過奧德河的“君子協議”，將東歐諸國納入北約懷抱，歐盟一步步東擴到俄羅斯家門口，進一步壓迫其戰略緩沖空間……德國《明鏡周刊》就曾警告，“一個謀殺或是一個摩擦走火完全可能引爆地區緊張的火藥桶”……當今世界，和平與發展仍是時代主旋律，全球化讓各方利益糾葛在一起，可謂一榮俱榮，一損俱損。因此，“新冷戰”只會讓各方“雙輸”，是開國際關系的歷史倒車……沒人愿意走回頭路，世界不歡迎“新冷戰”。——摘編自吳黎明《世界不歡迎“新冷戰”》（1）根據材料一并結合所學知識，概括影響巴以沖突的因素。（2）根據材料二并結合所學知識，概括俄烏沖突的背景。并就如何避免“新冷戰”等戰爭沖突提出合理化建議。【答案】（1）因素：歷史遺留問題；種族或民族沖突；宗教文化差異；長期沖突、戰爭造成裂痕；大國插手與控制；以色列侵占阿拉伯人土地；對水、土地等資源爭奪等。（每點2分，任意答出其中4點得8分）（2）背景：北約持續東擴；俄羅斯與烏克蘭的歷史遺留問題；美國挑撥離間；地緣政治利益沖突。（滿分4分，任意答出其中2點得4分）建議：加強國際合作與交流；尊重各國主權與領土完整；推動構建人類命運共同體；加強國際組織的協調作用。（滿分2分，任意答出其中1點得2分）【解析】【小問1】本題是背景題。時空是現代世界。據材料“羅馬帝國統治時期，猶太人被驅逐出巴勒斯坦”“第一次世界大戰后，英國獲得巴勒斯坦地區的委任統治權。英國支持猶太復國主義運動，導致大量猶太人移民巴勒斯坦”可知，歷史遺留問題；據材料“英國支持猶太復國主義運動，導致大量猶太人移民巴勒斯坦”并結合所學可知，種族或民族沖突；宗教文化差異；據材料“以色列國宣告成立，阿拉伯國家聯盟反對這一決議，隨后爆發了多次中東戰爭”可知，長期沖突、戰爭造成裂痕；據材料“第一次世界大戰后，英國獲得巴勒斯坦地區的委任統治權”可知，大國插手與控制；據材料“以色列通過戰爭占領了大量巴勒斯坦以及周邊阿拉伯國家的土地。”并結合所學可知，以色列侵占阿拉伯人土地；對水、土地等資源爭奪等。【小問2】本題是背景題、特點題。時空是現代世界。背景：據材料“將東歐諸國納入北約懷抱，歐盟一步步東擴到俄羅斯家門口”可知，北約持續東擴；據材料“而今，隨著克里米亞危機疊加烏克蘭亂局”并結合所學可知，俄羅斯與烏克蘭的歷史遺留問題；據材料“美歐打破不過奧德河的‘君子協議’”并結合所學可知，美國挑撥離間；地緣政治利益沖突。建議：據材料“當今世界，和平與發展仍是時代主旋律，全球化讓各方利益糾葛在一起，可謂一榮俱榮，一損俱損”并結合所學可知，加強國際合作與交流；推動構建人類命運共同體；據材料“將東歐諸國納入北約懷抱，歐盟一步步東擴到俄羅斯家門口，進一步壓迫其戰略緩沖空間”可知，尊重各國主權與領土完整；結合所學可知，加強國際組織的協調作用。20.閱讀材料，完成下列要求。材料江西歷史源遠流長，是一幅豐富多彩的畫卷，既承載千年滄桑與輝煌，也記錄了江西人民的智慧和汗水。尤其在近代，江西是中國紅色革命的搖籃和圣地。以下是近現代江西重大歷史事件簡表。時間事件/發展1926年北伐戰爭中，北伐軍攻克九江和南昌，殲滅了軍閥孫傳芳的主力。1927年8月1日南昌起義，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人領導革命軍在南昌發動武裝起義，占領南昌城。1927年9月秋收起義，毛澤東在湘贛邊界打出“工農革命軍”的旗幟。1927年10月毛澤東率領秋收起義部隊到達井岡山地區，開始創建第一個農村革命根據地。1928年4月朱德、陳毅率領南昌起義的部分軍隊和湘南的工農武裝，與毛澤東率領的工農革命軍在井岡山會師。1931年冬中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開，宣布成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府。1934年10月中央紅軍從中央革命根據地（江西瑞金）出發，開始長征。1939年3-5月南昌會戰雖以失敗告終，但它打破了日軍擊潰中國軍隊主力的計劃。1941年3-4月中國軍隊取得上高會戰的勝利，被稱為“抗戰以來最精彩的一戰”。1949年4月20日百萬人民解放軍在西起江西湖口，東到江蘇江陰的500多千米的戰線上，分三路強渡長江。1954年南昌飛機制造廠制造的第一架飛機試飛成功。20世紀90年代九江、南昌對外開放。2016年10月贛江新區管理機構正式掛牌，標志著江西“龍頭昂起”戰略進入全新的發展階段。2019年12月26日昌贛高速鐵路開通運營。根據材料中的部分或整體階段，圍繞“江西歷史的發展”，自擬論題，并結合所學知識加以闡述。（要求：論題明確，史論結合，論證充分，表述清晰）【答案】論題：江西在中國近現代歷史中的重要地位與貢獻。闡述：江西在近代中國革命的浪潮中成為了紅色革命的搖籃。1927年8月1日的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著獨立領導革命戰爭和創建革命軍隊的開始。井岡山根據地的建立，開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的星星之火。1931年瑞金成為了中華蘇維埃共和國臨時中央政府的所在地，這是領導下的第一個全國性紅色政權。新中國成立后建立的南昌飛機制造公司是“一五”時期156項重點建設項目之一，也是新中國第一架飛機的誕生地，標志著江西在航空工業領域的起步，為國家的國防事業作出了重要貢獻。改革開放以來，九江、南昌的對外開放，則進一步推動了江西的經濟發展和社會進步。進入新世紀，贛江新區的設立，標志著江西在新時代的發展邁出了新的步伐。昌贛高速鐵路的開通運營，則進一步提升了江西的交通樞紐地位，為江西的經濟社會發展注入了新的活力。總結：江西在中國近現代歷史中具有舉足輕重的地位。它不僅是中國革命的搖籃和圣地，更是國家建設和發展的重要力量。江西人民用自己的智慧和汗水書寫了一部波瀾壯闊的歷史篇章，也為我們今天的發展奠定了堅實的基礎。【解析】本題為評論解說題。時空為近代以來（中國）。根據材料中“南昌起義，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人領導革命軍在南昌發動武裝起義”“中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開，宣布成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府”“南昌飛機制造廠制造的第一架飛機試飛成功”可知江西見證了近現代很多重大歷史事件，因此可以擬定論題：江西在中國近現代歷史中的重要地位與貢獻。然后結合南昌起義、井岡山革命根據地的創建、中華蘇維埃的成立、一五計劃、改革開關、昌贛高鐵等知識加以闡述：江西在近代中國革命的浪潮中成為了紅色革命的搖籃。1927年8月1日的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著獨立領導革命戰爭和創建革命軍隊的開始。井岡山根據地的建立，開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的星星之火。1931年瑞金成為了中華蘇維埃共和國臨時中央政府的所在地，這是領導下的第一個全國性紅色政權。新中國成立后建立的南昌飛機制造公司是“一五”時期156項重點建設項目之一，也是新中國第一架飛機的誕生地，標志著江西在航空工業領域的起步，為國家的國防事業作出了重要貢獻。改革開放以來，九江、南昌的對外開放，則進一步推動了江西的經濟發展和社會進步。進入新世紀，贛江新區的設立，標志著江西在新時代的發展邁出了新的步伐。昌贛高速鐵路的開通運營，則進一步提升了江西的交通樞紐地位，為江西的經濟社會發展注入了新的活力。最后進行總結：江西在中國近現代歷史中具有舉足輕重的地位。它不僅是中國革命的搖籃和圣地，更是國家建設和發展的重要力量。江西人民用自己的智慧和汗水書寫了一部波瀾壯闊的歷史篇章，也為我們今天的發展奠定了堅實的基礎。2025屆江西省重點中學協作體高三上學期第一次聯考歷史試題（考試時間：75分鐘，試卷滿分：100分）第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.下圖為依據蘇秉琦先生中國史前新石器時代考古學文化區類型理論繪制的中國六大考古文化區示意圖，這一時期（）A.中原新石器文化區以仰韶文化為代表B.東方新石器文化區以彩陶文化為著名C.各考古文明族群已產生華夏認同觀念D.中華政治文明的重大成果是“世襲制”【答案】A【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：新石器時代中國。據圖并結合所學可知，在蘇秉琦的考古學文化區類型理論中，中原地區的新石器文化以仰韶文化為典型代表，仰韶文化分布于黃河中游地區，以彩陶等為重要特征，A項正確；彩陶文化主要是仰韶文化等的突出特征，東方新石器文化區以黑陶等為特色更為突出，排除B項；華夏認同觀念產生于春秋戰國時期，排除C項；世襲制是在夏朝建立前后才逐漸確立的，不屬于新石器時代普遍的政治文明成果，排除D項。故選A項。2.“貧而不諂，富而不驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也”；董仲舒：“使富者足以示貴而不至于驕，貧者足以養生而不至于憂。以此為度而調均之，是以財不匱而上下相安，故易治也。”孔子與董仲舒的上述觀點（）A.一脈相承 B.角度不同 C.互相對立 D.立場不同【答案】B【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據材料可知，孔子從個人道德角度闡述了對于貧富的觀點，董仲舒則從國家治理角度強調貧富觀對社會秩序的作用，說明兩者角度不同，B項正確；孔子與董仲舒的貧富觀存在不同，并未一脈相承，排除A項；孔子與董仲舒都屬于儒家學派，兩者只是角度不同，但觀點并不對立，排除C項；孔子的觀點側重于個人道德，與立場沒有直接關系，排除D項。故選B項。3.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“統治中國的是一個由學者組成的統治集團即文人學士集團，他們為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬、羨慕的有效穩定的行政管理。”斯塔夫里阿諾斯在此（）A.肯定了中國政治制度的合理性B.指出了科舉制的重大進步意義C.樹立了全球史觀的書寫樣例D.對中西方文明作了科學評價【答案】A【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：古代中國。從“為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬、羨慕的有效穩定的行政管理”可知，斯塔夫里阿諾斯肯定了中國由文人學士集團統治所帶來的穩定行政管理，即肯定了中國政治制度的合理性，A項正確；題干未明確提及科舉制，主要強調的是文人學士集團統治形成的有效行政管理，無法得出是在指出科舉制的意義，排除B項；題干主要是對中國政治統治情況的評價，沒有體現從全球史觀角度將中國與世界其他地區聯系起來書寫，排除C項；題干中沒有涉及對西方文明的評價內容，只是在說中國的文人學士集團統治，排除D項。故選A項。4.“金以兵立國，猛安、謀克最為根本……然猛安、謀克，皆由世襲，滋生蕃息。軍費錢絹，供給最煩。后移屯中原，刷括民田入宮以給之，人三十畝，自不耕種，奴蓄漢人為之佃蒔，取租而矣。”據此可知當時金國（）A.實行蕃漢分治 B.奴隸勞動較為普遍C.漢人賦役繁重 D.女真族正在封建化【答案】D【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：金朝（中國）。根據材料“后移屯中原，刷括民田入宮以給之，人三十畝，自不耕種，奴蓄漢人為之佃蒔，取租而矣”，可知女真族獲得土地后采取租佃的方式讓漢人耕種并收取地租，這種租佃關系是封建生產關系的表現，說明女真族在進入中原地區后，其生產關系逐漸向封建化轉變，即女真族正在封建化，D項正確；材料并未提到金朝對少數民族和漢族采取不同的政策，無法說明實行藩漢分治，排除A項；“佃蒔”是指租佃關系，屬于封建剝削關系，不是奴隸勞動，排除B項；材料強調猛安謀克相關情況，如世襲、獲得土地后讓漢人佃種等，并未涉及賦稅制度，無法說明漢人賦役繁重，排除C項。故選D項。5.“流求”之名最早見于《隋書》，但具體指向并不清晰。唐宋時期，隨著海上交通發展，“流求”開始指向臺灣島。元明時期逐漸統一指向今琉球群島。明清之際，面對外部侵擾，明清王朝鞏固了東海疆域的統治，清朝進一步統一了臺灣與大陸，推動了國家統一。隋朝至明清時期“流求”指向的變化，這最能說明（）A.臺灣自古以來就是中國領土B.統治者對東海形勢認知深刻C.中國古代海上活動空間拓展D.統一多民族國家的鞏固發展【答案】D【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：隋朝至明清時期的中國。從隋朝“流求”之名出現但指向不清晰，到唐宋時期指向臺灣島，再到元明時期指向琉球群島，最后明清時期鞏固東海疆域統治、統一臺灣與大陸，這一過程體現了中國在不同歷史時期對周邊地區的認識不斷加深，對疆域的管理和統治不斷加強，是統一多民族國家不斷鞏固和發展的過程，D項正確；選項不能完整涵蓋“流求”指向在元明時期指向琉球群島以及整個歷史時期變化所反映的本質，沒有全面體現明清時期鞏固東海疆域等更廣泛的歷史意義，相對較為片面，排除A項；僅強調認知層面，沒有抓住問題的核心和關鍵，不能很好地解釋這一歷史現象背后的深層次意義，排除B項；海上活動空間拓展只是一個方面，它沒有突出這種指向變化與國家統一、疆域鞏固、民族融合等統一多民族國家發展這一宏觀主題之間的緊密聯系，排除C項，故選D項。6.據統計，珠江三角洲在1881年前建成11個機器繅絲廠，1881年卻被迫暫時關閉。然而，1883年該地的機器繅絲廠又重新遍地開花，比之前有過之而無不及。能夠準確解釋民族資本主義企業這一變化的因素是（）A.洋務運動提供的政策環境B.實業救國思潮的影響C.清朝放寬對民間辦廠限制D.中法戰爭的客觀作用【答案】D【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：洋務運動時期（中國）。據材料信息及所學知識可知，1881年珠江三角洲的機器繅絲廠因多種原因被迫關閉，1883年又重新發展，這一變化主要與當時的社會歷史背景有關，1883年爆發了中法戰爭，影響了南方地區的經濟形勢，所以中法戰爭的客觀作用最能解釋此時期珠江三角洲民族資本主義企業發生的變化，D項正確；材料中涉及的是民族資本主義企業的變化，與洋務運動提供的政策環境沒有直接關系，且1881年前后洋務運動沒有發生大的變化，但珠江三角洲地區的機器繅絲廠卻發生了重大變化，排除A項；實業救國思潮和清政府放寬對民間辦廠限制都發生在甲午中日戰爭后，與材料時間不符，排除BC項。故選D項。7.晚清廣東地區紳商、宗族、知識分子紛紛組織各種非政府基層社會管理組織。這些非政府基層社會管理組織職能廣泛，包括治安、矛盾調解、社會事務等等，且日益成為民眾遇事的首選機構。這可以用來說明（）A.基層組織逐漸體系化、制度化B.晚清基層社會治理的內在需求C.晚清時期廣東的匪患問題突出D.廣東最早進行基層組織的轉型【答案】B【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：晚清中國。根據材料“晚清廣東地區紳商、宗族、知識分子紛紛組織各種非政府基層社會管理組織”等信息結合所學知識可知，晚清時期社會動蕩，各種矛盾和問題凸顯，政府基層管理存在不足，所以紳商、宗族、知識分子紛紛組織非政府基層社會管理組織來承擔治安、矛盾調解等職能，以滿足基層社會治理的需要，B項正確；題干只是說組織了各種非政府基層社會管理組織，未提及這些組織形成了體系化、制度化的架構，無相關信息支撐，排除A項；題干中這些非政府基層社會管理組織職能廣泛，治安只是其中一項，不能僅據此就得出廣東匪患問題突出，屬于以偏概全，排除C項；材料沒有將廣東與其他地區進行比較，無法得出廣東最早進行基層組織轉型的結論，排除D項。故選B項。8.某國共關系紀錄片有段臺詞：“這個斯大林到底在玩什么把戲啊？一邊讓米高揚密訪西柏坡與毛澤東密談，一邊又讓羅申帶著蘇聯大使館南遷廣州。難道他想兩邊下注啊？”這時（）A.竭力維護抗日民族統一戰線B.制定頒布《中國土地法大綱》C.領導人民取得了大決戰勝利D.堅定“一邊倒”的外交方針【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料“一邊讓米高揚密訪西柏坡與毛澤東密談，一邊又讓羅申帶著蘇聯大使館南遷廣州”可知，這是解放戰爭后期，三大戰役后國民黨主力基本被消滅，統治搖搖欲墜，因此蘇聯在國共之間表現出復雜態度，C項正確；抗戰時期竭力維護抗日民族統一戰線，與材料時間不符，排除A項；1947年頒布《中國土地法大綱》，而材料強調的是解放戰爭形勢變化對蘇聯處理國共關系的影響，排除B項；新中國成立后提出“一邊倒”的外交方針，與材料時間不符，排除D項。故選C項。9.下表為20世紀70年代中國與一些國家的貿易情況表（單位：百萬美金）。據表可知（）年份1970年1975年1976年1977年1978年美國0158202203325日本2551459130614731760西歐3027028278751305美國0334149188850西歐5291635150610401910A.中國對外貿易處于入超地位B.西歐日本已經擺脫美國影響C.中美建交推動中美貿易發展D.外交政策變化影響對外貿易【答案】D【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：20世紀70年代中國。從表格數據中可以明顯看出20世紀70年代以后，中國與美國、日本、西歐的貿易有了較大幅度的增長，這是這一時期中國與美國日本等國外交關系緩和的結果，能體現出外交政策變化對對外貿易的影響，D項正確；這些數據僅為貿易額，沒有分別列出中國對這些國家和地區的進口額與出口額，無法判斷中國在對外貿易中是進口大于出口（入超）還是出口大于進口（出超），排除A項；表格內容主要是中國與美國、日本、西歐的貿易情況，沒有涉及西歐、日本與美國之間政治、經濟等關系的信息，不能據此推斷出西歐和日本是否已經擺脫美國的影響，排除B項；中美正式建交是在1979年，而表格中的數據截止到1978年，排除C項。故選D項。10.黨的十八大以來，中央先后出臺《關于進一步加強東西部扶貧協作工作的指導意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步加強中央單位定點扶貧工作的指導意見》、《關于創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的意見》等指導性文件，構建社會動員體系，廣泛調動社會各界參與扶貧開發。這說明（）A.社會主義制度巨大優越性B.基層社會治理成效顯著C.東西部貧富差距不斷縮小D.扶貧制度體系基本完善【答案】A【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：當代（中國）。根據材料可知，十八大以來，黨和國家重視扶貧工作，出臺了一系列文件進行指導和動員扶貧，體現了共同富裕的理念，說明社會主義制度具有優越性，A項正確；基層社會治理強調基層社區的管理、服務、矛盾化解等方面，而題干強調的是扶貧工作，排除B項；題干中重點強調的是出臺一系列指導性文件構建社會動員體系來推進扶貧開發工作，沒有直接提及東西部貧富差距不斷縮小的相關內容，不能從這些文件推出東西部貧富差距的變化情況，排除C項；材料只是通過了關于扶貧工作的指導性文件，并未涉及關于扶貧工作具體的制度體系建設相關內容，不足以說明扶貧制度體系基本完善，排除D項。故選A項。11.8世紀初期，深受混戰之苦的法蘭克王國宮相查理·馬特為了增強王國騎兵的軍事實力，將無條件分配土地改為以服騎兵役為條件的“封授土地”，并將公共權力一并賦予受封者。隨后取得諸如普瓦提埃戰役等軍事上一系列勝利，將阿拉伯帝國勢力限制在了西班牙半島，推動了法蘭克王國經濟社會發展。這說明（）A.混亂的西歐建立起封建秩序B.封君封臣制在歐洲普遍建立C.軍事義務是封君封臣的紐帶D.土地是西歐社會的核心問題【答案】A【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：中世紀的歐洲。據材料可知，8世紀初期，法蘭克王國宮相查理·馬特為了改變法蘭克王國混亂的面貌進行改革，改變以往將上地無償分給貴族的做法，實行有條件的土地分封，得到土地的人必須為封建主服兵役，這次改革在封建資貴族內部形成了嚴格的等級制度，在這種分封的基礎上產生了西歐的封建制度，使混亂的西歐建立起封建秩序，A項正確；封君封臣制度是中世紀西歐封建等級制度的重要組成部分，形成于8世紀并在11世紀時普遍存在于西歐，排除B項；封君封臣制度以土地的賜為紐帶，排除C項；8世紀初期，查理·馬特宮相改革在封建貴族內部形成了嚴格的等級制度，因此，封建等級制度是西歐封制度的核心，排除D項。故選A項。12.下圖是中世紀后期印度重要城鎮分布示意圖。據此可知（）A.印度城鎮分布基本均衡 B.印度城鎮工商業發達C.印度大河文明特征顯著 D.印度城鎮自治程度高【答案】C【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：中世紀后期印度。從圖中明顯可以看出，重要城鎮大多沿恒河等大河分布。這是因為大河為城鎮的形成和發展提供了充足的水源、肥沃的土壤以及便利的交通等有利條件，是典型的大河文明特征，城鎮依賴大河而興起和發展，C項正確；從示意圖中可以看到，印度城鎮主要集中在恒河等大河周邊，并非均勻分布在整個印度地區，排除A項；從城鎮分布示意圖，無法直接得出印度城鎮工商業發達這一結論，排除B項；該圖沒有任何關于城鎮自治程度的信息，不能得出印度城鎮自治程度高的結論，排除D項。故選C項。13.恩格斯曾經說過：“（啟蒙思想家們）不承認任何外界的權威，不管這種權威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判，從今以后，迷信、偏私、特權和壓迫，必將為永恒的真理、為永恒的正義、為基于自然的平等和不可剝奪的人權所排擠。”這說明啟蒙思想家們（）A.全盤否定傳統 B.崇尚理性主義C.追求人權至上 D.主張三權分立【答案】B【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：近代世界。材料中“不承認任何外界的權威”“一切都受到了最無情的批判”體現了啟蒙思想家們運用理性去思考和判斷，以理性為武器批判舊的權威和不合理的制度等，崇尚理性主義，B項正確；啟蒙思想家并非全盤否定傳統，他們批判的是傳統中的不合理部分，排除A項；材料主要強調的是啟蒙思想家對各種權威的批判以及要用理性等去取代舊的不合理的東西，“人權至上”在材料中沒有直接、充分的體現，排除C項；材料中沒有提及三權分立相關內容，與材料無關，排除D項。故選B項。14.富蘭克林·羅斯福在首次總統就職演說中表示，如果他提出議案不能迅速獲得得通過，“屆時我將請求國會采取應對危機的唯一手段——賦予我緊急狀態下迅速發動戰爭的權力，這種權力等同于國家遭遇入侵時國民授予我的權力”。材料表明（）A.美國三權分立體制遭遇挑戰B.總統是國家政治權力的中心C.美國急于通過戰爭來轉嫁危機D.總統將運用非常手段應對危機【答案】D【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：現代美國。羅斯福在首次總統就職演說中說出這番話，是因為當時美國面臨著嚴重的經濟危機，他強調如果正常的議案通過程序無法滿足應對危機的需要，就請求國會賦予他類似國家遭遇入侵時的特殊權力，這表明總統準備運用非常手段來應對危機，D項正確；羅斯福只是表示如果議案不能通過，將請求國會賦予特殊權力，這是在特定危機情況下為解決問題而采取的舉措，并非是要從根本上挑戰三權分立體制，排除A項；材料主要強調的是羅斯福為應對危機可能采取的手段，而不是在突出總統的權力中心地位，排除B項；當時美國面臨的主要是經濟大危機，沒有要通過發動戰爭來轉嫁危機，其核心是要采取強有力的措施來解決經濟問題，而不是發動戰爭，排除C項。故選D項。15.20世紀70年代初，面對出現經濟增長停滯或下降、物價持續猛漲、通貨膨脹嚴重的“滯脹”現象，美國和西歐主要資本主義國家采取諸如減稅、增加赤字、縮減政府開支等措施，逐漸發展出一種將政府干預與市場相結合、國有制與私有制并存的“混合經濟”，為經濟資本主義世界經濟走出低谷作出重大貢獻。對上述措施與“混合經濟”之間的關系，概括最準確的是（）A.生產關系決定生產力B.生產關系對生產力具有反作用C.生產力決定生產關系D.生產力與生產關系的辯證關系【答案】B【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀70年代（世界）。面對經濟困境，國家采取了減稅、增加赤字、縮減政府開支等措施，逐漸發展出“混合經濟”。這些措施屬于生產關系的調整，為經濟資本主義世界經濟走出低谷作出重大貢獻，推動了生產力的發展，所以材料體現了生產關系反作用于生產力，B項正確；生產力決定生產關系，排除A項；材料僅體現了生產關系對生產力的反作用，沒有涉及生產力決定生產關系，排除C、D項。故選B項。16.1982年，年僅10歲的美國女孩薩曼塔·史密斯給蘇聯領導人安德羅波夫寫了一封信，表達了對美蘇爆發戰爭的擔憂。不久薩曼塔·史密斯收到了安德羅波夫的回信，被邀請到蘇聯訪問，并一舉成名。這表明當時（）A.美蘇爭霸中美國取進攻態勢B.民間交流是美蘇交往的主要方式C.蘇聯方面有意釋放緩和局勢善意D.美蘇關系正常化是大勢所趨【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀80年代（美國、蘇聯）。據材料信息可知，一位美國女孩給蘇聯領導人寫信，表達了對美蘇爆發戰爭的擔憂，此后蘇聯領導人邀請她去蘇聯訪問，蘇聯想通過這種方式向外界釋放一種信號：蘇聯不會與美國爆發戰爭，所以這體現了蘇聯方面有意釋放緩和局勢善意，C項正確；僅通過材料中蘇聯總統釋放緩和局勢的善意不能得知此時期美國與蘇聯整體的進攻和防守態勢，排除A項；材料體現了蘇聯總統邀請美國女孩訪問，不能說明這種交流屬于美蘇交往的“主要方式”，排除B項；據所學知識可知，此時期美蘇兩國在國家利益、社會制度等方面仍舊存在矛盾，仍舊在進行冷戰，不能通過蘇聯釋放緩和局勢的想法得出美蘇關系正常化是大勢所趨，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一——據吳黎等《中國歷代武狀元時空分布特征及成因分析》材料二公元702年武則天創立了武舉制。唐代的武舉考試內容包括“步射”“騎射”“馬槍”“舉重”“樣貌”“言語”“神采”。宋初沒有開設武舉，直至1030年，仁宗才恢復并完善武科取士制度，應試內容簡化“武藝”考查，強化“策略”考查，但內容主要是包括《孫子兵法》在內“武經七書”的考查，報考還須文官推薦。元代武官以蔭襲為主，所以武舉制度無從發展。1493年明代開武舉。明代的武舉制度深受宋代影響，以“策略”考查為重，其次才是弓馬術的考查。清代承襲了明代的武舉制度，文武兼考，以武藝考查為主。清朝對武舉制度空前重視，將武舉作為選拔軍事人才最重要的方式之一、每3年舉行一次武舉考試，產生的武狀元數量最多。相比于前代，清朝的武舉人授官一律平等，只要成績優秀就可授予高級職位。從唐到清，繞了一大圈武舉制度還是回到了以武藝考查為主。中國古代的武狀元們難以像文狀元那樣，以“狀元”身份為跳板而成就一番偉業。據統計，自唐至清末廢科舉，共產生777位狀元，其中只有近200人是武狀元（其中清代占了109個），比文狀元要少得多！而功成名就成為名將者更是鳳毛麟角。——摘編自賀蘭雪《中國歷史上的武舉制度和武狀元》（1）根據材料并結合所學知識，分別指出宋、明、清三朝武狀元數量較多的原因。（2）根據材料并結合所學知識，概括中國古代武舉制度的特點。【答案】（1）宋朝：宋仁宗完善武舉制度；民族政權之間戰事較為頻繁；舊武將集團衰落。明朝：北方蒙古的軍事威脅；東南沿海倭患嚴重；西方對沿海的侵略。清朝：統治者崇尚“武功”，重視武舉制度；清前期邊疆不穩，戰事較多；近代以來西方侵華戰爭和內亂較多。（2）特點：時起時落，起伏較大；從唐至清推行，歷史悠久；考試內容總體上文武兼考；國家重視不夠，武狀元地位低于文狀元。【解析】小問1】本題為原因題。時空為宋、明、清（中國）。宋朝：根據材料“宋初沒有開設武舉，直至1030年，仁宗才恢復并完善武科取士制”可知宋仁宗完善武舉制度；結合宋朝與遼、西夏之間的戰爭可知民族政權之間戰事較為頻繁；結合宋朝崇文抑武的政策可知舊武將集團衰落。明朝：結合明朝北方和東南沿海的局勢可知北方蒙古的軍事威脅；東南沿海倭患嚴重；西方對沿海的侵略。清朝：根據材料“清朝對武舉制度空前重視，將武舉作為選拔軍事人才最重要的方式之一、每3年舉行一次武舉考試”可知統治者崇尚“武功”，重視武舉制度；結合清朝前期統一多民族國家的鞏固可知清前期邊疆不穩，戰事較多；結合近代清朝的局勢可知近代以來西方侵華戰爭和內亂較多。【小問2】本題為特點題。時空為古代（中國）。特點：根據材料一中中國歷代武狀元時空分布特征曲線可知時起時落，起伏較大；根據材料“從唐到清，繞了一大圈武舉制度還是回到了以武藝考查為主”可知從唐至清推行，歷史悠久；根據材料“文武兼考，以武藝考查為主”可知考試內容總體上文武兼考；根據材料“自唐至清末廢科舉，共產生777位狀元，其中只有近200人是武狀元（其中清代占了109個），比文狀元要少得多！而功成名就成為名將者更是鳳毛麟角”可知國家重視不夠，武狀元地位低于文狀元。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一孫中山的教育活動孫中山先生在40多年的革命生涯中極為重視學校教育，他把學校作為宣傳革命、進行革命活動的基地，親自創辦學校為革命培育人才：1894年孫中山寫了《上李鴻章書》，請求政府大辦教育，培養人才，學習西方資本主義教育制度；1895年孫中山把“立國學校，以育人才”規定為興中會的大事之一；1903年孫中山在日本創辦青山軍事學校，以培養革命軍事人才；1912年孫中山到廣東女子師范學校宣講“女子教育之重要”；1914年孫中山在東京設立政法學校，以培養政法干部；1924年孫中山創辦黃埔軍官學校，仿照蘇聯軍事制度，培訓革命武裝干部。——摘編自百度文庫材料二1912年，蔡元培首任南京臨時政府教育總長，在他的《對于新教育之意見》一文中提出民主平等、全面和諧的教育思想，指出民國教育“其精神不在提倡革命，而在養成完全之人格。蓋國民而無完全之人格，欲國之隆盛，非但不可得，且有衰亡之慮焉”。蔡元培強調普及教育的重要性和必然性，指出自由、平等和博愛即為教育的主旨，把教育提高到影響民族存亡的重要地位。他認為教育應該是一種共同的、進步的、謀個性與群性協調發展的工具，教育的根本目的是發展人的能力，完成人的人格。——摘自龐君芳的《中國教育公平思想的歷史演進》（1）根據材料一、二指出孫中山和蔡元培教育思想的共同特點，并結合所學知識簡析其成因。（2）結合上述材料，談談從孫中山和蔡元培教育思想活動中得到的啟示。【答案】（1）特點：都強調教育的重要性；都注重學生全面發展；都提倡教育普及和平等；都強調教育的實踐性；都倡導教育獨立；都借鑒外國先進教育經驗。成因：社會急劇變革的時代背景；民族資本主義經濟發展；封建教育思想的束縛；早年留學海外的經歷；西方先進教育思想的傳入等。（2）啟示：教育應與時俱進；注重教育公平與全面發展；尊重個性與因材施教；加強教師隊伍建設等。【解析】【小問1】本題為特點、原因題。時空為近代中國。特點：根據材料“孫中山的教育活動孫中山先生在40多年的革命生涯中極為重視學校教育”“蔡元培強調普及教育的重要性和必然性”可知都強調教育的重要性；根據材料“請求政府大辦教育，培養人才，學習西方資本主義教育制度”“而在養成完全之人格。蓋國民而無完全之人格”可知都注重學生全面發展；根據材料“女子教育之重要”“提出民主平等、全面和諧的教育思想”可知都提倡教育普及和平等；結合孫中山和蔡元培的教育實踐活動可知都強調教育的實踐性；根據材料“立國學校，以育人才”“認為教育應該是一種共同的、進步的、謀個性與群性協調發展的工具”可知都倡導教育獨立；根據材料“學習西方資本主義教育制度”“指出自由、平等和博愛即為教育的主旨”可知都借鑒外國先進教育經驗。成因：結合近代中國社會特征從時代背景、經濟發展、傳統教育的束縛等方面分析可知社會急劇變革的時代背景；民族資本主義經濟發展；封建教育思想的束縛；結合孫中山和蔡元培的個人經歷可知早年留學海外的經歷；結合近代西方思想的影響可知西方先進教育思想的傳入等。【小問2】本題為認識題。時空為近代中國。啟示：結合孫中山和蔡元培的教育思想，從教育與時代的關系、教育公平、教育理念和教師等方面分析可知教育應與時俱進；注重教育公平與全面發展；尊重個性與因材施教；加強教師隊伍建設等。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一巴勒斯坦地區曾是古代猶太人的棲息之地。羅馬帝國統治時期，猶太人被驅逐出巴勒斯坦。此后，阿拉伯人長期在這片土地上生活。第一次世界大戰后，英國獲得巴勒斯坦地區的委任統治權。英國支持猶太復國主義運動，導致大量猶太人移民巴勒斯坦。1947年，聯合國通過決議，將巴勒斯坦地區劃分為猶太國和阿拉伯國。1948年，以色列國宣告成立，阿拉伯國家聯盟反對這一決議，隨后爆發了多次中東戰爭。以色列通過戰爭占領了大量巴勒斯坦以及周邊阿拉伯國家的土地。——摘編自百度文庫材料二而今，隨著克里米亞危機疊加烏克蘭亂局，歐洲“新冷戰”的陰云正在黑海畔若隱若現，引發全世界憂慮……烏克蘭危機引發俄西之間對峙有著深刻的背景……自“冷戰”結束以來，美歐打破不過奧德河的“君子協議”，將東歐諸國納入北約懷抱，歐盟一步步東擴到俄羅斯家門口，進一步壓迫其戰略緩沖空間……德國《明鏡周刊》就曾警告，“一個謀殺或是一個摩擦走火完全可能引爆地區緊張的火藥桶”……當今世界，和平與發展仍是時代主旋律，全球化讓各方利益糾葛在一起，可謂一榮俱榮，一損俱損。因此，“新冷戰”只會讓各方“雙輸”，是開國際關系的歷史倒車……沒人愿意走回頭路，世界不歡迎“新冷戰”。——摘編自吳黎明《世界不歡迎“新冷戰”》（1）根據材料一并結合所學知識，概括影響巴以沖突的因素。（2）根據材料二并結合所學知識，概括俄烏沖突的背景。并就如何避免“新冷戰”等戰爭沖突提出合理化建議。【答案】（1）因素：歷史遺留問題；種族或民族沖突