2023七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計(jì)圖5.2統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)實(shí)錄（新版）湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章“數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計(jì)圖”中的5.2“統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)”為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際數(shù)據(jù)的收集和分析，讓學(xué)生在掌握統(tǒng)計(jì)圖制作方法的同時(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)收集、整理數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)解讀能力；增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖展示數(shù)據(jù)，提升問題解決能力；發(fā)展數(shù)學(xué)建模思維，理解統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣較高，但基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度參差不齊。部分學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的概念和制作方法已有初步了解，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理和描述有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用和解讀能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神有待培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生存在對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠端正等問題，這些因素可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。針對(duì)以上情況，本節(jié)課將注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章“數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計(jì)圖”的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)圖制作的步驟圖、不同類型統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)例圖片，以及與生活相關(guān)的數(shù)據(jù)收集案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于數(shù)據(jù)收集的簡(jiǎn)單工具，如調(diào)查問卷、計(jì)數(shù)器等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生操作和展示，確保教室環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^需要統(tǒng)計(jì)信息的情況嗎？比如，統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)、統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)等。

2.展示生活中常見的統(tǒng)計(jì)圖，如條形圖、折線圖等，引導(dǎo)學(xué)生回顧統(tǒng)計(jì)圖的基本概念。

3.提出問題：如何制作這些統(tǒng)計(jì)圖？它們有什么作用？

4.引入新課：今天我們將學(xué)習(xí)如何收集數(shù)據(jù)并制作統(tǒng)計(jì)圖。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解統(tǒng)計(jì)圖的基本概念，包括條形圖、折線圖、餅圖等。

2.通過實(shí)例展示如何收集數(shù)據(jù)，包括問卷調(diào)查、實(shí)地觀察等。

3.講解統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟，包括數(shù)據(jù)整理、圖表設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)填充等。

4.通過多媒體資源展示不同類型統(tǒng)計(jì)圖的制作過程，讓學(xué)生直觀理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)圖制作任務(wù)。

2.小組展示：每組派代表展示他們的統(tǒng)計(jì)圖，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)？

2.提問：在制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？

3.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何將統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于實(shí)際生活中？

2.學(xué)生討論：舉例說明統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用。

3.教師總結(jié)：統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如市場(chǎng)調(diào)查、城市規(guī)劃等。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：如果我們要調(diào)查班級(jí)同學(xué)的身高，應(yīng)該選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖？

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：根據(jù)調(diào)查目的和數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。

3.教師引導(dǎo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了制作統(tǒng)計(jì)圖，還提高了數(shù)據(jù)分析能力。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)圖制作、應(yīng)用。

2.強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖在生活中的重要性。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后收集家庭用電數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.統(tǒng)計(jì)圖的概念與作用

-統(tǒng)計(jì)圖是表示數(shù)據(jù)分布和變化趨勢(shì)的一種圖形化方式。

-作用：直觀展示數(shù)據(jù)，便于比較和分析。

2.統(tǒng)計(jì)圖的類型

-條形圖：用于比較不同類別或組的數(shù)據(jù)。

-折線圖：用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他連續(xù)變量的變化趨勢(shì)。

-餅圖：用于展示各部分占整體的比例。

3.數(shù)據(jù)收集方法

-問卷調(diào)查：通過設(shè)計(jì)問卷收集大量數(shù)據(jù)。

-實(shí)地觀察：直接觀察并記錄數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。

4.統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟

-數(shù)據(jù)整理：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和整理。

-圖表設(shè)計(jì)：選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖類型，設(shè)計(jì)圖表結(jié)構(gòu)。

-數(shù)據(jù)填充：將整理好的數(shù)據(jù)填充到圖表中。

5.統(tǒng)計(jì)圖的解讀與分析

-觀察統(tǒng)計(jì)圖的整體趨勢(shì)。

-比較不同類別或組的數(shù)據(jù)。

-分析數(shù)據(jù)背后的原因和規(guī)律。

6.統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用

-市場(chǎng)調(diào)查：通過統(tǒng)計(jì)圖分析市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況。

-教育評(píng)估：通過統(tǒng)計(jì)圖展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)步情況。

-健康監(jiān)測(cè)：通過統(tǒng)計(jì)圖分析疾病發(fā)病率和健康狀況。

7.統(tǒng)計(jì)圖制作注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性：確保數(shù)據(jù)來源可靠，避免誤差。

-圖表清晰度：圖表設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，便于理解。

-信息完整性：圖表應(yīng)包含必要的信息，如標(biāo)題、數(shù)據(jù)來源等。

8.數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)

-觀察力：通過觀察統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢(shì)。

-分析力：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出合理的結(jié)論。

-應(yīng)用能力：將統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于實(shí)際生活和工作。

9.數(shù)據(jù)意識(shí)與素養(yǎng)

-數(shù)據(jù)收集意識(shí)：認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在生活中的重要性。

-數(shù)據(jù)分析意識(shí)：學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題。

-數(shù)據(jù)應(yīng)用意識(shí)：將數(shù)據(jù)分析結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際問題解決。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)中，我將更多地融入學(xué)生生活中的實(shí)例，比如通過調(diào)查班級(jí)同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀地感受到統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：嘗試設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作完成數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)圖制作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來自不同的學(xué)習(xí)背景，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的理解程度不一，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到吃力。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我可能過于依賴講解和演示，缺乏足夠的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這不利于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我將嘗試采用分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.豐富教學(xué)手段：除了傳統(tǒng)的講解和演示，我將引入更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與數(shù)據(jù)收集、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖等，以提高他們的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方面，我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)以及實(shí)際應(yīng)用能力等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高他們的反思能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的統(tǒng)計(jì)學(xué)》書籍，選取其中關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用的章節(jié)，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)圖在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-視頻資源：尋找一些與統(tǒng)計(jì)圖制作和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的教育視頻，如統(tǒng)計(jì)學(xué)入門教程、實(shí)際數(shù)據(jù)案例分析等。

2.拓展要求：

-學(xué)生任務(wù)：

a.閱讀或觀看拓展材料，了解統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

b.選擇一個(gè)感興趣的應(yīng)用實(shí)例，進(jìn)行深入研究和分析。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，展示所研究的實(shí)例。

-教師指導(dǎo)：

a.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

b.提供相關(guān)的統(tǒng)計(jì)軟件或在線工具，幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。

c.安排學(xué)生之間的討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-作業(yè)要求：

a.學(xué)生需提交一份報(bào)告，包括所研究的應(yīng)用實(shí)例、分析過程和設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)圖。

b.報(bào)告需包含圖表、文字描述和結(jié)論。

c.學(xué)生需在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)短的展示，分享他們的研究成果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，能夠認(rèn)真聽講，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的概念和應(yīng)用有了一定的理解。

-在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)回答問題，提出自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞特定問題展開討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-各小組展示的統(tǒng)計(jì)圖設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)收集和分析過程清晰，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖制作步驟、數(shù)據(jù)解讀等知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和制作方法有較好的理解，但部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用方面還需加強(qiáng)。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，有助于提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

-部分學(xué)生提出建議，希望教師在今后的教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高他們的動(dòng)手操作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師在今后的教學(xué)中，將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提高他們的溝通和協(xié)作能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師在今后的教學(xué)中，將針對(duì)學(xué)生在數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用方面的不足，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。

-針對(duì)學(xué)生反饋：教師將根據(jù)學(xué)生的建議，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)