1/4《小朋友喜愛的歌》參考教案教學目標：1、愛唱愛跳是小朋友的天性，本單元以“小朋友喜愛的歌”為主題，安排了一些短小的充滿童真的歌曲，通過學習歌曲，讓學生感受歌曲輕快活潑、優美寧靜和幸福喜悅等音樂情緒，獲得身心的愉悅。2、能幾主動的參與演唱和表演活動，能和小伙伴一起合作創編歌曲，感受合作學習的樂趣。3、培養學生運用正確的唱歌狀態，能自然運用呼吸，不喊唱，培養其良好的唱歌習慣。教學重難點：1、根據歌曲的不同情緒，運用不同的情感表現歌曲情境2、唱好《螢火蟲》中連音線的三拍子處3、唱好《小青蛙》中的八分音符和十六分音符處。教學過程第一課時：學唱歌曲《睡吧小寶貝》一、組織教學：師生問好二、新課導入：1、師：“小朋友，今天我想考考你們的耳朵，請你們聽一段音樂，請你們根據音樂的情緒，用你們的動作表現出來。”生初聽歌曲《睡吧小寶貝》，可讓學生閉起眼睛仔細感受。2、談談聽后感受，提問：你覺得聽了這首歌曲有什么感覺？這是首什么樣的曲子？3、生回答以上問題，師做階段性小結：“這是一首哄小寶寶睡覺的歌曲，我們把這樣的歌曲統稱做“搖籃曲”，古今中外有很多搖籃曲式的歌曲，今天我們來學一首我們中國的搖籃曲《睡吧小寶貝》。4、師范唱，請生閉起眼睛感受旋律5、師帶讀歌詞6、跟音樂默唱——輕聲唱7、指導：A、學習用優美輕柔的聲音演唱歌曲。B、結束句引導學生用輕而慢的聲音演唱，體現小寶寶已經慢慢的進入了夢鄉。（跟琴單獨唱結束句）。8、跟琴完整唱9、再聽一次錄音范唱，說說錄音唱和我們唱的有什么不同？（錄音范唱節奏較慢，師指導的稍輕快些）你們喜歡哪一種，為什么。（根據學生的喜好選擇跟鋼琴伴奏唱或是跟錄音唱）10、歌曲表演11、小結——下課第二課時：學唱歌曲《螢火蟲》一、復習歌曲《睡吧小寶貝》二、新課導入1、律動導入：跟《螢火蟲》伴奏音樂自由表演各種昆蟲、小鳥飛翔的動作2、師生交流：說說自己對螢火蟲的了解3、揭題：《螢火蟲》4、初步感受歌曲：聆聽錄音范唱，說說自己聽歌曲后的感受5、跟師讀歌詞，指導讀好連音線3拍子時值處6、生自己有感情的讀歌詞7、跟錄音默唱——輕聲唱8、指導唱：說說用什么樣的歌聲來表現螢火蟲可愛的樣子，并請生跟琴唱。指導唱好歌曲中連音線的地方9、跟琴完整唱10、跟錄音表演唱11、創編表演：跟小伙伴一起，分組進行歌曲創編表演12、小結第三課時：學唱歌曲《小青蛙》一、新課導入：1、跟音樂律動：《小青蛙》2、導入：師出示青蛙的圖片，請生說說有關于青蛙的小故事。3、初聽歌曲：請小朋友聽聽這首歌曲，然后給它起個名字。4、揭題：《小青蛙》5、模仿小青蛙的叫聲，引出節奏：X0X0|X0X0|、XXXXXXXX|6、用“呱”和“ke”來讀7、再聽歌曲，說說青蛙在哪里唱歌8、跟師讀歌詞9、跟錄音默唱——輕聲唱10、指導：指導唱好歌曲中象聲詞“呱”和“ke”附點八分音符和十六分音符處。11、用有趣，跳躍歡快的情緒演唱歌曲12、跟琴完整唱13、跟錄音表演14、歌曲創編A、生自由創編歌詞和表演方式B、表演展示，師生互評價，鼓勵學生用更多的形式進行表演15、小結第四課時：聽賞歌曲《請你唱個歌吧》一、談話導入：師展示春天的畫面，生說說春天的景色—（用《請你唱個歌吧》做背景音樂）二、欣賞歌曲《請你唱個歌吧》1、今天我們來聽一首有關春天的歌曲，邊聽邊想：歌曲中，你聽到什么聲音，這聲音在什么季節可以聽得到？——啟發學生聽出歌曲中杜鵑鳥的叫聲。（邊聽，邊用身體輕微的擺動感受三拍子的韻律，師打拍子）2、生聽后回答以上問題3揭題：《請你唱個歌吧》，這是一首三拍子的歌曲，歌曲輕快優美，表現了小朋友對大自然的無比熱愛的感情，歌曲中有模仿杜鵑鳥的叫聲，它用歌聲告訴我們，春天來了。4、再聽歌曲，說說，歌曲中有多少處模仿杜鵑鳥叫的聲音，“咕咕！咕咕！歌聲使我們快樂”這句為什么要重復，怎樣唱好這樣樂句？5、用琴在