Module1Gettingtoknowyou（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“Module1Gettingtoknowyou”為主題，圍繞學(xué)生日常生活展開，旨在幫助學(xué)生建立英語交際的基本能力。課程設(shè)計(jì)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的聽說能力和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與日常交際活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，提升思維敏捷性和語言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Mynameis...”進(jìn)行自我介紹。

2.學(xué)生能夠理解并使用“age”、“favorite...”等詞匯描述個(gè)人信息。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述個(gè)人信息時(shí)，詞匯量有限，表達(dá)不夠豐富。

2.學(xué)生在交流中可能存在語法錯(cuò)誤，影響交流效果。

解決辦法：

1.通過圖片、故事等情境創(chuàng)設(shè)，豐富詞匯，增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，及時(shí)糾正語法錯(cuò)誤。

3.采用游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。

4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：牛津上海版英語一年級(jí)上冊(cè)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語單詞卡片、互動(dòng)游戲軟件、音頻教材

-教學(xué)手段：圖片、視頻、Flash動(dòng)畫、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“自我介紹”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們知道自我介紹是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

2.展示一些關(guān)于自我介紹的圖片或視頻片段，如學(xué)生間的問候、朋友聚會(huì)等，讓學(xué)生初步感受自我介紹的魅力或特點(diǎn)。

3.簡短介紹自我介紹的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)它是人際交往中必不可少的一部分，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解自我介紹的定義，包括其主要目的是為了讓別人了解自己。

2.詳細(xì)介紹自我介紹的組成部分，如姓名、年齡、興趣愛好等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，如名人演講、求職面試等，讓學(xué)生更好地理解自我介紹的實(shí)際應(yīng)用或作用。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的自我介紹案例進(jìn)行分析，包括正式場(chǎng)合和非正式場(chǎng)合的自我介紹。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我介紹技巧進(jìn)行有效溝通。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自我介紹的主題進(jìn)行深入討論，如如何制作個(gè)人簡介、如何通過自我介紹留下深刻印象等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)自我介紹在人際交往中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我介紹技巧。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我介紹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語國家文化背景資料：介紹英語國家的節(jié)日、習(xí)俗、名人故事等，幫助學(xué)生了解英語國家的文化差異，豐富學(xué)生的文化視野。

-英語日常用語集錦：收集日常生活中常用的英語表達(dá)，如問候、道別、購物、點(diǎn)餐等，幫助學(xué)生提高實(shí)際生活中的英語溝通能力。

-英語電影片段：選取適合一年級(jí)學(xué)生的英語電影片段，如動(dòng)畫片、兒童電影等，通過觀看和模仿，提高學(xué)生的英語聽說能力。

-英語歌曲推薦：推薦一些簡單易學(xué)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里用英語進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，如詢問家庭成員的姓名、年齡、喜好等。

-建議學(xué)生收集英語國家的傳統(tǒng)節(jié)日資料，了解其慶祝方式和意義。

-建議學(xué)生制作個(gè)人英語小冊(cè)子，記錄自己的興趣愛好、家庭情況等，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-建議學(xué)生參加英語角或英語俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語。

-建議家長陪伴學(xué)生觀看英語電影或歌曲，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)其中的英語表達(dá)。

-建議學(xué)生閱讀英語繪本或兒童讀物，提高閱讀能力和詞匯量。

-建議學(xué)生參與英語游戲，如角色扮演、英語猜謎等，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣悾岣哂⒄Z表達(dá)和寫作能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-常用問候語和介紹詞匯

-簡單的日常用語和表達(dá)方式

②關(guān)鍵詞：

-Hello/Hi

-Mynameis...

-Iam...

-Iamtwelveyearsold.

-Myfavoritesubjectis...

-Ilike...

-Iamfrom...

③句型：

-Howoldareyou?

-Whereareyoufrom?

-Whatisyourfavoritefood?

-Ihaveadog.

-Ihavetwobrothers.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、是否主動(dòng)參與討論等。

-語音語調(diào)：評(píng)估學(xué)生的英語發(fā)音和語調(diào)，注意是否準(zhǔn)確、流暢。

-互動(dòng)交流：關(guān)注學(xué)生與同學(xué)、教師之間的互動(dòng)情況，如是否能用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容完整性：檢查小組討論的成果是否涵蓋了課程內(nèi)容的主要知識(shí)點(diǎn)。

-表達(dá)清晰度：評(píng)估學(xué)生是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，如是否能夠傾聽他人意見、是否能夠共同完成任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自我介紹相關(guān)知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型和日常用語。

-應(yīng)用能力：評(píng)估學(xué)生能否在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、表達(dá)能力等方面。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)在課堂上的表現(xiàn)，包括口語表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，如鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提高口語表達(dá)能力等。

-針對(duì)學(xué)習(xí)成果：教師對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試成績進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行檢查，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用情況，并給予相應(yīng)的反饋。

-針對(duì)個(gè)別學(xué)生：教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)需求，并提供針對(duì)性的幫助。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課過得還蠻有意思的，孩子們?cè)谧晕医榻B這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得挺積極的。咱們來聊聊這節(jié)課的一些心得和體會(huì)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我用了挺多互動(dòng)的環(huán)節(jié)，像小組討論、角色扮演這些，孩子們參與得挺熱鬧。不過，我發(fā)現(xiàn)有的孩子還是有點(diǎn)害羞，不太敢開口。這說明我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生表達(dá)方面還有提升的空間。

教學(xué)策略上，我嘗試通過圖片和視頻來吸引孩子們的注意力，這效果還是不錯(cuò)的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解詞匯和句型的時(shí)候，有些孩子還是不太能跟上。我覺得以后可以適當(dāng)放慢節(jié)奏，多給學(xué)生一些重復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，但個(gè)別孩子還是會(huì)有點(diǎn)小動(dòng)作。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂紀(jì)律的把握還不夠嚴(yán)格，或者是孩子們的注意力容易分散。我得想辦法提高自己的課堂管理能力，讓孩子們都能專注于學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。大部分孩子都能用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的自我介紹，而且他們的詞匯量也有所增加。情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣，這讓我挺高興的。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有的孩子口語表達(dá)能力還是不夠強(qiáng)，我在課后觀察到了這一點(diǎn)。接下來，我打算通過一些專門的口語練習(xí)，幫助他們提高這方面的能力。

另外，我發(fā)現(xiàn)一些孩子對(duì)于英語國家的文化背景了解不多，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，適當(dāng)加入一些文化知識(shí)，讓孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)有更全面的認(rèn)識(shí)。

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)采用互動(dòng)式教學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)害羞學(xué)生的鼓勵(lì)，幫助他們克服心理障礙。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受程度調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都能跟上進(jìn)度。

3.在課堂管理上，我會(huì)更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保每個(gè)孩子都能集中精力學(xué)習(xí)。

4.在教學(xué)內(nèi)容上，我會(huì)增加文化知識(shí)的講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展他們的視野。

希望這次的反思和總結(jié)能對(duì)我今后的教學(xué)有所幫助，也希望孩子們能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。課后作業(yè)1.完成以下自我介紹：

-Mynameis[你的名字].Iam[你的年齡]yearsold.Iamfrom[你的家鄉(xiāng)].Myfavoritesubjectis[你最喜歡的科目].Ilike[你喜歡的活動(dòng)或愛好].

答案示例：

-MynameisWangXiaoming.Iamtenyearsold.IamfromShanghai.Myfavoritesubjectismath.Ilikeplayingsoccer.

2.用英語描述你的家庭成員：

-Mymotherisateacher.Sheis[她的年齡]yearsold.Sheistallandhaslonghair.

-Myfatherisadoctor.Heis[他的年齡]yearsold.Heisshortandhasabigsmile.

答案示例：

-Mymotherisateacher.Sheisthirty-fiveyearsold.Sheistallandhaslonghair.

-Myfatherisadoctor.Heisfortyyearsold.Heisshortandhasabigsmile.

3.創(chuàng)作一個(gè)簡單的英語日記，描述你的一天：

-Todayisasunnyday.Igotupat7:00a.m.Ihadbreakfastwithmyfamily.ThenIwenttoschool.Atschool,welearnedabout[今天學(xué)習(xí)的主題].Afterschool,Iplayedsoccerwithmyfriends.

答案示例：

-Todayisasunnyday.Igotupat7:00a.m.Ihadbreakfastwithmyfamily.ThenIwenttoschool.Atschool,welearnedaboutanimals.Afterschool,Iplayedsoccerwithmyfriends.

4.編寫一個(gè)關(guān)于你的寵物的小故事：

-Mypetisadog.HisnameisMax.Maxisthreeyearsold.Heisbrownandhasabigtail.Maxlovestoplaywithmeinthepark.

答案示例：

-Mypetisadog.HisnameisMax.Maxisthreeyearsold.Heisbrownandhasabigtail.Maxlovestoplaywithmeinthepark.Oneday,Maxhelpedmefindmylosttoy.Heisthebestpetever!

5.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的英語問卷調(diào)查，詢問你的同